FORMATODEUNAPLANIFICACINARGUMENTADA

SITUACINCOGNITIVA: MODALIDAD: TIEMPODEREALIZACIN:

CAMPO LENGUAJEY PENSAMIENTO EXPLORACINY
Secuencia/Proyecto DESARROLLO DESARROLLO EXPRESINY
FORMATIVO COMUNICACIN MATEMTICO CONOCIMIENTO FSICOYSALUD PERSONALY APRECIACIN

CONFLICTOCOGNITIVO: ESTNDARCURRICULAR: PROPSITOCONELQUEESTARELACIONADO:

EVALUACIN: ADECUACINCURRICULAR: ACTIVIDADESCONPADRESDE TEMADERELEVANCIASOCIAL:

Listasdecotejo FAMILIA:
Registros
Rubricas
Observacin
Inferenciasdelosalumnosdeforma
oraloescrita

RUTADEMEJORA: ACTIVIDADESCOTIDIANAS: ACTIVIDADESPERMANENTES: MATERIALES:

Convivenciaescolar
Mejoradelosaprendizajes
 DELMUNDO SOCIAL ARTSTICA
ASPECTO

COMPETENCIA

APRENDIZAJES
ESPERADOS

TRANSVERSALIDAD

SECUENCIADIDCTICA
SEMANA____________________
LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES

SECUENCIADIDCTICA
SEMANA____________________
LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES

SECUENCIADIDCTICA
SEMANA____________________
LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES
 SECUENCIADIDCTICA
SEMANA____________________
LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES
 SECUENCIADIDCTICA
SEMANA____________________
LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES
Instrumentosdeevaluacin
Ladocenterealizarelrescatedelosaprendizajesdelosalumnos,tomandocomoreferenciasusconocimientosprevios,suslogros,susmanifestaciones,
inferencias,participacionesycomentarios,ascomodecambiosdeconductasduranteestassemanas.

Rubricas
Nombredelalumno Siempre Casisiempre Algunasveces Nunca
LISTASDECOTEJO
SI NO
OBSERVACIONES:

AUTOEVALUACIN:

FIRMAS

________________________________________________________________________

MAESTRODEGRUPODIRECTORSUPERVISOR
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