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Anlisis Matemtico I
Estructura de ctedra:
Profesores:
Ing. Stivanello, Juan Jos Jefe de Trabajos Prcticos (En uso de licencia)
PLANIFICACIN DE LA ASIGNATURA
Objetivos Generales
Al finalizar el ao, se espera que los estudiantes logren:
Desarrollar capacidades de razonamiento y estrategias de aprendizaje que le permitan
resolver problemas.
Emplear correctamente el lenguaje disciplinar en la interpretacin de enunciados,
deduccin de propiedades y discusin de resultados.
Incorporar procedimientos y tcnicas de estudio que faciliten un aprendizaje autnomo.
Indagar y seleccionar un uso adecuado de las herramientas informticas.
Comprender los beneficios del trabajo realizado en grupo en la formacin del ingeniero.
Objetivos Particulares
Se espera que los alumnos logren:
Contenidos.
Los nmeros reales. Subconjuntos de nmeros reales. Intervalos, desigualdades y valores absolutos.
Funciones reales de una variable real, Dominio, Imagen, representacin. Funciones definidas por
secciones, Simetra (par o impar). Funciones Crecientes y Decrecientes. Modelos matemticos a travs
de funciones,. Desplazamientos, estiramientos y reflexiones. Combinacin de funciones, composicin.
Funcin uno a uno. Inversa de una funcin. Funcin lineal. Funcin polinmica. Funcin potencia.
Funcin exponencial. Funcin logartmica. Funciones trigonomtricas. Funciones trigonomtricas
inversas. Funciones hiperblicas.
Introduccin informal a los lmites. Definicin precisa de lmite. Lmites laterales. Lmites infinitos. Lmites
en el infinito. Asntotas. Lmites notables. Continuidad en un punto, clasificacin de las discontinuidades.
Continuidad en (a,b); continuidad en [a,b], continuidad en su dominio. Propiedades de las funciones
continuas.
Razones de cambio: Recta tangente a una curva. Derivada de una funcin en un punto, interpretacin
geomtrica. Funcin derivada. Derivabilidad y continuidad. Derivada de: la funcin constante, funcin
idntica, de una constante por una funcin; de la suma, del producto, del cociente de dos funciones
derivables, derivada de funciones elementales: sen(x), cos(x), tg(x), loga(x). Derivada de la funcin
compuesta. Derivada de la funcin implcita. Derivada de la funcin inversa. Derivada de las funciones
Valores mximos y mnimos, puntos crticos. Teorema de Rolle. Teorema del Valor Medio. Teorema de
Cauchy. Funciones crecientes y decrecientes. Mtodo para determinar si una funcin es creciente o
decreciente en un intervalo. Prueba de la primer derivada para la existencia de un extremo. Mtodo de
estudio. Mtodo de la segunda derivada para la existencia de un extremo. Concavidad y convexidad,
puntos de inflexin. Asntotas. Estudio completo de una funcin. Regla de L`Hospital. Aplicaciones en
problemas de optimizacin. Antiderivadas.
Integral Definida: Introduccin con el Problema del rea. Integral definida. Sumas de Riemann.
Propiedades de la integral definida. Teorema del valor medio del clculo integral. Teorema fundamental
del Clculo (Primera Parte). Teorema fundamental del Clculo (Segunda Parte). Integral Indefinida:
Definicin, interpretacin geomtrica. Propiedades. Tabla de integrales indefinidas. Integracin por
sustitucin. Regla de la sustitucin para las integrales definidas. Integracin por partes. Integracin de
funciones racionales fraccionarias. Descomposicin en fracciones simples. Integracin de funciones
trigonomtricas. Sustituciones trigonomtricas. Integracin aproximada: Regla del punto medio, Regla
del trapecio, Regla de Simpson. Integrales Impropias, convergencia y divergencia: Integrales impropias
de Tipo 1 (intervalos infinitos), Integrales impropias de Tipo 2 (Integrandos discontinuos), Caso general.
Metodologa de Evaluacin.
La evaluacin del proceso se realizar a partir de las producciones de los grupos durante las clases, a
partir de los resultados de las evaluaciones parciales, de los prcticos integradores y a partir de los
resultados de los cuestionarios de autoevaluacin. Esta evaluacin se tomar como insumo para evaluar
la propuesta didctica.
b) Aprobacin de los cuatro exmenes parciales con un promedio mayor o igual al 70% y ningn
examen menor al 65%.
c) Realizacin en tiempo y forma de las actividades semanales solicitadas. Mnimo exigido 75%. En
caso de inasistencia el estudiante podr entregar posteriormente esta actividad.
d) Aprobar los dos trabajos prcticos integradores con no menos del 80%.
e) Instancias de recuperatorios: El estudiante que no apruebe uno de los cuatro parciales terico-
prctico, podr recuperarlo para obtener la aprobacin directa, en una de las dos fechas
ofrecidas para los recuperatorios en el mes de diciembre. Los trabajos prcticos integradores
tendrn una instancia de devolucin para obtener el porcentaje indicado.
b) Promedio mayor o igual al 40% en los exmenes parciales y aprobar el cuarto parcial con una
nota mayor o igual al 50%.
c) Entrega en tiempo y forma de las actividades semanales solicitadas. Mnimo exigido 75%. En
caso de inasistencia el estudiante podr entregar posteriormente esta actividad.
d) Aprobar los dos trabajos prcticos integradores con no menos del 60%.
f) El estudiante que satisfaga estas especificaciones estar en condiciones de rendir, en las fechas
estipuladas por el Calendario Acadmico, un examen sobre los contenidos conceptuales de la
asignatura y sus aplicaciones prcticas a fin de evidenciar el logro de los objetivos propuestos.
Para esta situacin contar con cuatro oportunidades, en caso de no lograrlo, deber recursar la
asignatura.
No Aprobacin
El estudiante que no alcance las condiciones estipuladas para aprobacin directa o no directa, debern
re-cursar la asignatura.
Observacin:
Los estudiantes inscriptos a la asignatura Anlisis Matemtico I, al finalizar el ciclo lectivo, podrn estar
en una de estas tres condiciones:
En condiciones de obtener la aprobacin no directa. (Aprobacin no Directa) Rinde Examen Final (REF)
Evaluaciones Parciales
Primer Parcial: Sbado 22 de abril
Clases de consulta
Bibliografa.
STEWART, James, Clculo. Trascendentes tempranas (2012) Cengage Learning Mxico
THOMAS FINNEY Clculo una variable (2010) Addison Wesley Longman Mxico
LARSON, HOSTETLER Edwards Clculo Esencial (2010) - Cengage Learning Editores S.A. Mxico
STEWART, JAMES Y OTROS (2012) Preclculo. Introduccin al Clculo Cengage Learning Mxico