LOS COLORES (arte)

1. 1. ORTIZ ALMEYDA, JOS LUIS DOCENTE DE ARTE I. E. SIMN BOLVAR

SUNAMPE 2011 SESIN DE APRENDIZAJE
2. 2. PRESENTACIN EL PROFESOR DE ARTE LA PRESENTE SESIN DE
APRENDIZAJE CORRESPONDE A LA PRIMERA UNIDAD DEL REA DE ARTE QUE
TIENE COMO FINALIDAD DESARROLLAR LA SENSIBILIDAD, LA CREATIVIDAD Y
EL PENSAMIENTO CRTICO DE LOS ESTUDIANTES PARA RECONOCER, VALORAR
Y APRECIAR LAS CARACTERSTICAS DE SU CULTURA Y DE OTRAS. ADEMS LES
BRINDA OPORTUNIDADES EN LAS QUE EXPRESE SUS GUSTOS, IDEAS
EMOCIONES, Y SENTIMIENTOS MEDIANTE DIFERENTES EXPRESIONES
ARTSTICAS COMO LA MSICA, EL TEATRO, LA DANZA Y LAS ARTES VISUALES.
EL REA ESTA ORGANIZADO POR COMPETENCIAS, CAPACIDADES,
CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES RELACIONADOS CON LA EXPRESIN Y LA
APRECIACIN ARTSTICA.
3. 3. SESIN DE APRENDIZAJE TEMA: EL COLOR: IMPORTANCIA DE LAS
COMBINACIONES (DIBUJAN Y PINTAN CON TMPERAS) LOGROS: UTILIZAN LAS
TCNICAS PICTRICAS ADECUADAS EN EL DIBUJO Y LA PINTURA. GRADO: 1ER.
GRADO NIVEL: SECUNDARIA CICLO: VI
4. 4. MARCO TERICO DE LA SESIN MODELO: APRENDIZAJE SOCIOCULTURAL
(APRENDIZAJE SOCIALIZADO)
5. 5. CONCEPCIN DE HOMBRE: CAPACIDAD DE LA PERSONA COMO SER SOCIAL DE
TRANSFORMAR EL MEDIO PARA SUS PROPIOS FINES. MODELO DE PROFESOR:
TCNICO, CRTICO Y MEDIADOR DE LA CULTURA SOCIAL. GESTOR DEL AULA
QUE POTENCIA INTERACCIONES, CREA EXPECTATIVAS Y GENERA UN CLIMA DE
CONFIANZA
6. 6. SITUACIN DE INSTRUCCIN: LAS ZONAS DE DESARROLLO PRXIMO DEBEN
SER DISEADAS PARA ACELERAR EL DESARROLLO COGNITIVO DEL NIO. EL
MAESTRO O ALUMNOS MS AVANZADOS BRINDAN APOYO (ANDAMIAJE) EN UN
INICIO Y LUEGO DEJAN QUE EL ALUMNO AVANCE SOLO. ESTUDIANTE ACTIVO,
MAESTRO MEDIADOR
7. 7. DISEO DE LA SESIN (para 2 horas - 90) MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS
TIEMPO INDICACIONES MOTIVACIN: RECUPERACIN DE SABERES
PREVIOS: CONFLICTO COGNITIVO: PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACIN: APLICACIN DE LO APRENDIDO: TRANSFERENCIA A
SITUACIONES NUEVAS: REFLEXIN SOBRE EL APRENDIZAJE: EVALUACIN:
MOTIVACIN CON JUEGO SOCIALIZADOR LLUVIA DE IDEAS, COMENTARIO
ABIERTO INTERROGANTES CRUZADOS DIBUJO LIBRE Y CREATIVO DIBUJAN EN
GRUPO DE 6 ALUMNOS EN UN PAPELOTE INVESTIGAN Y PROFUNDIZAN LO
APRENDIDO. DIALOGAN E INTERCAMBIAN OPINIONES PEGAN SUS PAPELOTES
ALREDEDOR DEL SALN Y LO EXPONEN DIDCTICOS, LAMINAS, PINTURAS LOS
COLORES DE LOS PAISAJES REGIONALES PREGUNTAS Y RESPUESTAS
INFORMACIONES DIVERSAS TMPERAS, PLUMONES, LPICES, DEDOS
SEPARATA, INTERNET INTERACTAN ANALTICAMENTE Y CRTICAMENTE
EXPOSICIN CUALITATIVA Y FORMATIVA 5 10 15 15 20 10 10 5 DE PIE Y
CANTEMOS CON MMICA LA CANCIN LOS POLLITOS ENUMEREN LOS COLORES
DE LOS PRODUCTOS Y PAISAJES DE NUESTRA REGIN QU ES EL COLOR?,
CUNTOS COLORES HAY? DIBUJEN Y PINTEN CON TMPERAS USANDO SOLO
ROJO, AZUL Y AMARILLO SI LES FALTAN COLORES, MEZCLEN ENTRE LOS
PRIMARIOS Y LOS OBTENDRAN LEAN E INVESTIGUEN SI LO QUE DICE EN LA
TEORA SE DENUESTRA EN LA PRCTICA COMENTEN SUS RESULTADOS CMO
OBTUVIERON LOS OTROS COLORES? SE EVALA LA PRESENTACIN, LA
 DIVERSIDAD DE COLORES, EL TRABAJO TERMINADO, SUS DESCUBRIMIENTOS Y
SE ACLARAN LOS DESACIERTOS.
8. 8. EL PROFESOR CREA EXPECTATIVAS Y GENERA UN CLIMA DE CONFIANZA
CURRCULUM ABIERTO Y FLEXIBLE: CULTURA INSTITUCIONAL
CONTEXTUALIZADA. OBJETIVOS Y METAS: CAPACIDADES Y VALORES
METODOLOGA: PARTICIPATIVA Y ETNOGRFICA
9. 9. APRENDIZAJE: COOPERATIVO Y MEDIADO ENTRE IGUALES. PINTAN CON
TMPERAS EN GRUPO
10. 10. DETALLES DE CADA MOMENTO DE LA SESIN LOS ALUMNOS SE RECREAN
CON LOS COLORES Y DESCUBREN LA EXISTENCIA DE LOS COLORES FRIOS
CUANDO SE UTILIZAN COLORES OSCUROS. DESARROLLAN CAPACIDADES,
DESTREZAS Y VALORES.
11. 11. LOS ALUMNOS TIENEN EN CUENTA LA PINTURA COMO MASA CROMTICA,
RECONOCEN QU ES EL PIGMENTO QUE DA COLOR Y, USNDOLOS
ADECUADAMENTE SE OBTIENEN RESULTADOS BELLOS. RESULTADO DE
MUCHAS COMBINACIONES Y COMPOSICIN CROMTICA.
12. 12. LOS ALUMNOS ESTABLECEN LOS TIPOS Y CLASES DE PINTURA, COMO LAS
NATURALES O ECOLGICAS Y SINTTICAS; AS COMO LOS LPICES,
ACUARELAS, OLEOS, TMPERAS, LACAS, BARNICES, TIERRAS DE COLOR,
TINTES, ETC. DOBLE DIMENSIN: FACILITA APRENDIZAJE INDIVIDUAL Y
APRENDIZAJE SOCIAL
13. 13. LOS ALUMNOS DESARROLLAN SU CREATIVIDAD CON SENTIDO DE
PARTICIPACIN EN EQUIPO Y APRENDIZAJE COLABORATIVO APRENDIZAJE:
ENSEANZA EN LA VIDA Y EN EL CONTEXTO TCNICA: DCTILOPINTURA
(PINTAN CON LOS DEDOS)
14. 14. DESARROLLAN SUS CUALIDADES INNATAS PERSONAS Y CIUDADANOS:
CAPACIDADES Y VALORES PROYECTADOS A LA VIDA COTIDIANA
INTELIGENCIA: PRODUCTO SOCIOCULTURAL MEJORABLE
15. 15. INTERCAMBIAN EXPERIENCIAS DE LAS COMBINACIONES Y LOS
RESULTADOS DE LAS REACCIONES PICTRICAS QUMICAS. USAN LAS PINTURAS
COMO MATERIAL RECREATIVO, CREATIVO Y FORMATIVO. EXPONEN SUS
TRABAJOS
16. 16. LA ALEGRA DE VER SU PRODUCTO FINAL
17. 17. EXPONEN SUS TRABAJOS Y ANALIZAN SUS RESULTADOS CON ACTITUD
CRTICA FIN
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