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Unidad 1 Numeros de La Familia de Los Miles
Unidad 1 Numeros de La Familia de Los Miles
Seor profesor(a) a continuacin se describe el tipo de material adjunto y se plantea los posibles
momentos pedaggicos en que puede ser trabajados.
Material:
- Gua de ejercitacin (4 pginas)
- Gua de ampliacin (2 pginas)
Objetivos:
- Gua de ejercitacin: ejercitar los contenidos trabajados en el texto de una manera ldica y
aplicable a situaciones de la vida diaria.
- Gua de ampliacin: potenciar el trabajo realizado en el texto, por medio de la resolucin de
problemas. En este caso la estrategia de resolucin corresponde a escoger una
respuesta.
Contenidos trabajados:
- Gua de ejercitacin: lectura, escritura, orden, comparacin, composicin, descomposicin
de nmeros. Composicin y descomposicin de cantidades (equivalencias)
- Gua de ampliacin: orden y comparacin.
Momento pedaggico:
- Gua de ejercitacin: al finalizar la entrega de los contenidos, despus del trabajo del taller
de ejercicios propuesto en el texto.
- Gua de ampliacin: al finalizar el trabajo de la unidad.
Indicadores de evaluacin:
Gua de ejercitacin
- Actividad 1: Ubica correctamente en la recta numrica al menos uno de los dos grupos de
nmeros.
- Actividad 2: Responde correctamente la actividad.
- Actividad 3: Inventa problema y lo resuelve correctamente utilizando una recta numrica.
- Actividad 4: Completa correctamente la tabla.
- Actividad 5: Representa correctamente las cantidades de 2 maneras distintas.
- Actividad 6: Resuelve correctamente la actividad.
- Actividad 7: Resuelve correctamente la actividad.
- Actividad 8: Une correctamente al menos 4 de las 6 descomposiciones.
Gua de ampliacin
- Actividad 1: Representa correctamente la recta segn la proposicin escogida.
- Actividad 2: Compara correctamente los nmeros segn la proposicin escogida y ordena
correctamente los nmeros dado un criterio especfico.
Unidad 1
Gua de ejercitacin
mayor que 4 5
y menor que 7 5 000 Cinco mil
mayor que 6
y menor que 9
menor que 89
y mayor que 83
13 000
27 000
94 000, 78 000, 66 000, 49 000, 60 000 76 000, 67 000, 53 000, 49 000, 38 000
6 UM 4 DM 5 CM
608 000
6 CM 8 UM 603 000
Gua de ampliacin
1. Para representa en una recta numrica los nmeros 177 000, 165 000,
199 000 y 189 000. Un grupo de nios hizo las siguientes propuestas:
(3 Nios con globo de dilogo)
Nio 1: Utilizar una recta que parta en 160 000, que llegue a 200 000 y que vaya
de 100 en 100.
Nia 2: Utilizar una recta que parta en 160 000, que llegue a 200 000 y que vaya
de 1 000 en 1000.
Nio 3: Utilizar una recta que parta en 160 000, que llegue a 500 000 y que vaya
de 1 000 en 1 000.
Con la propuesta elegida construye una recta numrica para ubicar los
nmeros dados anteriormente (177 000, 165 000, 199 000 y 189 000).
2. Para comparar los nmeros 657 000, 435 000, 35 000, 99 000 y 104 000. Un
grupo de nios hizo las siguientes propuestas:
(2 Nios con globo de dilogo)
Nio 1: Represento cada cantidad en billetes y luego ordeno segn las cantidades
de billetes.
2. 375 kilmetros
6. Ninguno
94 000, 78 000, 66 000, 60 000, 49 000
38 000, 49 000, 53 000, 67 000, 76 000
7. Nmeros menores: 340 000, 345 000, 305 000, 304 000
Nmeros mayores: 567 000, 576 000, 607 000, 657 000, 756 000, 765 000