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Guia Aprendizaje 4 PDF
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GUA DE APRENDIZAJE N 4
2. INTRODUCCIN
En esta semana se realizar un anlisis sobre la relacin del sector privado (empresas)
con los Derechos Humanos y el importante rol que stas deben cumplir frente a la
contribucin de garantas y respeto por los mismos. En consideracin a la obligacin que
tiene el Estado colombiano de garantizar los derechos humanos y a la aplicacin del
Derecho Internacional Humanitario, atendiendo los retos que supone el libre mercado y a la
amplia interaccin del sector privado con la comunidad en general, se hace imperiosa la
necesidad de formar a los lderes comunitarios, en materia de compromiso social de las
empresas y de derechos humanos, particularmente en mecanismos de proteccin y
respeto por ellos. Del mismo modo, se analizarn las generalidades y caractersticas de los
derechos emergentes, como reivindicaciones actuales que se estn construyendo frente a
los Derechos Humanos, dirigidas a la formulacin de derechos nuevos o renovados,
individuales y colectivos en el plano nacional o internacional.
Esto implica que el Estado no es el nico actor responsable por vigilar la forma como las
corporaciones respetan los Derechos Humanos, sino que las empresas deben generar
sus propios mecanismos para revisar el impacto de sus intervenciones con los diversos
grupos de inters.
1. Reflexione sobre las siguientes preguntas:
a. Cree Ud. que las empresas deben resarcir los impactos ocasionados a sus
trabajadores y a la comunidad, en el ejercicio de sus funciones? Sustente su
respuesta.
b. De qu manera la empresa puede tener una relacin con la comunidad de su
entorno, en materia de Derechos Humanos?
Nota: Esta actividad tiene como finalidad motivarlo en el desarrollo de los temas de
esta gua de aprendizaje, por tal motivo no es calificable.
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios
para el aprendizaje.
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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE Versin: 01
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
Procedimiento Creacin y Adecuacin de Programas de Fecha: 08-10-2013
Formacin Virtual y a Distancia Cdigo: G001-
Gua de Aprendizaje para el Programa de Formacin P002-GFPI
Complementaria Virtual
Para acceder a esta actividad, remtase al men principal, dando clic en el botn
Actividades / Actividad de aprendizaje 4 / Evidencia: Valor compartido.
La inseguridad social afecta a muchas regiones y ciudades del Pas, tal es el caso
de las barreras invisibles que han ocasionado muchas muertes especialmente en la
poblacin de jvenes; de igual forma se generan problemas de convivencia, por la
intolerancia ante conflictos familiares y de las comunidades vecinas.
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Hace un tiempo algunos de los delincuentes que habitan el barrio P empezaron a realizar
sus actividades delictivas en el barrio M, generando robos, atropellos a adultos mayores,
estudiantes, etc. aprovechando la cercana entre los dos barrios. Esta situacin no se
Frente a esta situacin, un grupo de vecinos del barrio M con lderes dueos de algunos
negocios se reunieron para pensar cmo se podra solucionar esta situacin, ya que
varias veces se haba pedido el apoyo de la polica, siendo este infructuoso y tardo. Y
as encontrar soluciones ms all del tema de contar con la presencia de polica
permanentemente que controlara las calles.
Buscando soluciones se acercaron a algunos vecinos y lderes del barrio P con quienes
construyeron una propuesta de convivencia.
1. Desarrollar actividades culturales entre los dos barrios, que permitieron conocerse
entre los habitantes de los dos barrios.
2. Invitar a los vecinos del barrio M a actividades tradicionales del barrio P como el
festival tradicional de la Chicha.
3. Muestras artsticas con representantes de ambos barrio o espacios de creacin
artstica para los barrios de P.
4. Caminatas de reconocimiento de ambos lugares
5. Fortalecimiento de la plaza de mercado como espacio de uso de los vecinos de
ambos barrios.
Todo esto redund en una mayor integracin entre M y P, la disminucin de los actos
delictivos en el sector y sentido de pertenencia y comunidad entre ambos barrios.
Cree Ud. que la mejor manera de resolver los conflictos sociales, es por la va del
dilogo y la tolerancia? Argumente su respuesta.
Para realizar esta evidencia, redacte un documento en Word, con letra arial 12, donde
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Actividades / Actividad de aprendizaje 4 / Evidencia: Inseguridad y convivencia.
Evidencia de Conocimiento:
Respuesta a cuestionario Identifica estrategias en
sobre empresa y DDHH, la cotidianidad que le Enlace dispuesto en el
Derechos emergentes. permitan mejorar el LMS para envo y
ejercicio y garanta de emisin de juicios
Participacin en el Foro: los Derechos Humanos evaluativos de cada
Derechos emergentes en su entorno para la actividad.
construccin de
Evidencia de Desempeo:
escenarios de paz.
Resumen sobre valor
compartido Aplica principios ticos
y normas para
Evidencia de Producto: comunicar y construir
Documento en word confianza en la
inseguridad y convivencia. comunidad, grupo social
o empresa, de acuerdo
con los Derechos
Humanos.
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Ambiente(s) requerido:
Material(es) requerido:
5. GLOSARIO DE TERMINOS
Para consultar el glosario del programa Promocin y ejercicio de los DDHH, para una
cultura de paz y reconciliacin, dirjase al botn Glosario, ubicado en el men principal
del programa.
6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA
Para consultar la bibliografa del programa Promocin y ejercicio de los DDHH, para una
cultura de paz y reconciliacin. dirjase al material de la actividad de aprendizaje 1 y
consulte las referencias.
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Autores
Expertos temticos
Mara Pa Alvira Lacayo
Giselle Paola Cala Ramrez
Adriana Hurtado
Jhon Alexander Riao
Presidencia de la Repblica
Junio de 2014
Asesores pedaggicos
Mara Teresa Camargo Serrano
Luis Antonio Surez Martnez
Centro industrial de mantenimiento integral, SENA Regional Santander
Junio de 2014
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