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CIENCIAS NATURALES 3
Segunda Cartilla
Ministerio de
Educacin Nacional
Repblica de Colombia
MINISTERIO DE EDUCACIN NACIONAL
AUTOR:
Fundacin Multitaller de la Universidad del Valle
IMPRESIN:
Impreso en Colombia
Printed in Colombia
Equipo Multitaller de la Efran Solarte Rodrguez
Universidad del Valle: Jorge Hernando Arce Chaves
Mauricio Jaramillo Ayerbe
Harold Hollaender Alvarez
Nubia Cardona de Hollaender
Myriam Vega Restrepo
Alberto Benavides Herrn
Jaime Alberto Ros Motta
Vctor Hugo Valencia Giraldo
John Jairo Caldern Leyton
Martha Ins Hernndez Herrera
Mara Cristina Herrera
Unidad 5
Relacin de los organismos con el
ambiente
Gua 1 Qu organismos vivos encontramos en el
agua el aire y la Tierra?
A. Construyamos conocimiento 70
B. Lectura: La competencia de los Tres 74
C. Practiquemos 76
D. Actividades libres 78
Gua 2 Cmo afectan los seres vivos el ambiente?
A. Construyamos conocimiento 79
B. Lectura: La pecera de Ton 80
C. Practiquemos 82
D. Actividades libres 83
Gua 3 Cmo altera y aprovecha el ser humano
su entorno
A. Construyamos conocimiento 85
B. Lectura: Bosque Sabio 89
C. Practiquemos 90
D. Actividades libres 91
Condiciones
6 actividades libres: Excelente
5 actividades libres: Sobresaliente
3 actividades libres: Aceptable
Gua 1 Construyamos conocimiento
As cambio
Ana!... te invito Porque comienzo
Yo tengo 9 la etapa de
a mi fiesta de
aos, pero, adolescente y la
cumpleaos.
por qu es tan profesora me
Cumplo 13
importante tu cont que mi
aos! Y t...
cumpleaos? cuerpo tendr
Cuntos Y cuando yo
tienes? cambios muy cumpla 13
importantes para aos, tambin
mi vida. tendr
cambios?
Unidad 3 - Gua 1 9
As cambio
Anita... no todas las
mujeres tienen esos Y por qu te
cambios a la misma edad. quedaste tan
Hay algunas que los callada?
experimentan a los 10, 11,
12, 13 o 14 aos. A m,
por ejemplo, me van a
suceder estos cambios a los
13 aos, porque el prximo domingo
los cumplo y todava no me ha venido
la menstruacin, ni me han crecido
mucho los senos, ni me ha ocurrido
ningn cambio.
adulta anciana
18 - 55 aos 60 aos hasta la muerte
Unidad 3 - Gua 1 11
Gua 1
B
Lectura
Leamos todos.
Felisa
ante el espejo
Felisa se pos frente al espejo
y acarici su cabello blanco.
Sus ojos grises, fijos en la
copia reflejada de su rostro,
detuvieron el tiempo. No
supo cuntos minutos
estuvo as hasta que
una lgrima aneg
su mirada y se
desliz por el relieve
de arrugas de la piel
del rostro, bajo el
cutis plido y se fue por los
pliegues de la garganta. Luego mir la estancia y la
encontr fra y solitaria. Una mesa pequea en la que
estaba una jarra de plstico y un vaso; ms all, en el otro
rincn, una cama pequea cubierta con una sbana verde,
gruesa y burda. Al lado de la mesa un nocherito y una Biblia
tan anciana como ella.
Unidad 3 - Gua 1 13
el vientre henchido, gorda, sentada junto a un hombre, tejiendo
en silencio...
Hizo un ltimo
esfuerzo y logr
soltar el espejo. La
ltima imagen
que pudo ver,
mientras el
espejo se
quebraba,
fue la de
una mujer
vieja,
tendida en
una cama,
y una vela
encendida
a sus pies.
Ficha familiar
Entidades o Nivel de
Actividad que Habilidades Deportes
Nombres Edad Parentesco asociaciones a educacin
realiza artsticas favoritos
que pertenecen alcanzada
No escribas aqu
Unidad 3 - Gua 1 15
Gua 1
Actividades libres
Unidad 3 - Gua 2 17
As cambio...
Unidad 3 - Gua 2 19
Lectura Gua 2
Leamos en grupo.
B
Historia de un
brujo viejo
Cuentan los viejos de mi pueblo que
aos atrs viva un brujo en las
riberas del ro San Vicente, al Norte
de la Serrana del Sapo. El viejo
brujo haba empezado a
preocuparse por las dolencias que le
haban llegado con la vejez; sus
pasos eran lentos al caminar, su
voz enronqueca al pasar los aos,
su vista era cada vez ms nublada
y la memoria da tras da ms
extraviada.
Unidad 3 - Gua 2 21
Gua 2
Practiquemos
a. Vello pbico
b. Vello axilar
c. Adultez
d. Niez
e. Vejez
f. Semen
g. Adolescente
h. Uretra
i. Barba
j. Pene
k. Bigote
v e l l o p u b i c o
i n o p q r n i e z
t u w x y z u o p q e
b r s t s r a p b c j
a d o l e s c e n t e
r d e t m f g n h i v
b j r k e l m e o p
a a q r n b i g o t e
v e l l o a x i l a r
u
aq
as
ib
cr
es
o
N
Unidad 3 - Gua 2 23
Gua 3 Construyamos conocimiento
A Comportamientos de mujeres y
hombres segn sus cambios
biolgicos
1. Leo el texto:
La luna observadora
Unidad 3 - Gua 3 25
Gua 3 Lectura
27
pueblo de su niez y adolescencia, y sobre todo a su Sofa.
En su camino de regreso pensaba siempre en Sofa. En un
barco de su propiedad, aferrado siempre a su timn, se la
imaginaba como las mujeres de cierto pas que haba
conocido... mujeres llevaban los negocios y trabajaban fuera
de la casa, compartan las responsabilidades de gobierno, y a
los hombres se les prohiba golpearlas o tratarlas mal.
Cmo sera Sofa, ahora?, se preguntaba y no hallaba
respuesta.
Despus de varios meses de viaje, avizor la desembocadura
del ro de su infancia y su alma se alborot.
Todos cuentan que volvi distinto. Ya no era ese muchachn
disparatado y soador que haba partido doce aos atrs,
Ahora era ms meditabundo, de poco hablar con acento
extrao. Sofa tampoco era la misma. Con la partida de
Marcos la depresin la haba enfermado y cuando se recuper,
dos aos despus, se cas con uno de los doctores Cabezas.
Ahora, tena una casa bonita, mucha ropa elegante y cinco hijos.
Era la esposa de alguien importante, le dijo al verlo.
Cuentan que Marcos llor en silencio su encuentro con Sofa.
Esa mujer de ahora no era aquella a quien haba amado en su
soledad de noches marinas. Su Sofa era delgada y risuea; y
esta otra era una mujer gorda y deteriorada por las preeces y
los partos. Su Sofa rea. Esta caminaba lenta y
apesadumbrada, y en su rostro se dibujaban unas tenues
arrugas.
Das despus, Marcos volvi a tomar el timn de su barco y se
dirigi al poniente hasta desaparecer en el horizonte. Una
manada de alcatraces revoloteaba en el sitio donde haba
anclado su barco, mientras Sofa, desde el segundo piso de su
casa, se preguntaba si era el mismo Marcos que am cuando
muchacha o era otro hombre a quien le haban contado la
historia de su amor.
Unidad 3 - Gua 3 29
30 Ciencias Naturales y Medio Ambiente 3
31
Gua 3 Actividades libres
Unidad 3 - Recuperacin 33
Gua
Recuperacin
2 1. En mi cuaderno copio el siguiente cuadro y uno con
una lnea la caracterstica o cambio que
corresponda a cada una de las etapas de la vida de
un hombre.
Vejez Adultez
Adolescencia Niez
Unidad 3 - Recuperacin 35
Evaluacin
Gua 1
1. Qu cambios biolgicos se producen en la
mujer, en la etapa de vida nia - adolescente?
2. En qu etapa de vida de la mujer termina su
ciclo reproductivo?
Gua 2
1. Cules son las etapas biolgicas del hombre?
2. Cules son los caracteres externos que
presentan los hombres en la etapa de la
adolescencia?
Gua 3
1. Biolgicamente en qu se diferencia un
hombre de una mujer?
2. Cules son las actividades biolgicas que no
puede realizar el hombre?
3. Por qu crees que los hombres son ms
musculosos?
Unidad 3 - Adaptacin 37
Unidad
Movimiento del
4 ser humano
Condiciones
6 actividades libres: Excelente
5 actividades libres: Sobresaliente
3 actividades libres: Aceptable
39
Gua 1 Construyamos conocimiento
Observemos cmo
A se desplaza el ser humano
1. Con mis compaeros, jugamos una ronda. Nos repartimos
en dos grupos: el grupo A realiza la ronda y el B observa los
movimientos que hacen los dems. Luego se cambian.
Todo es ronda
Unidad 4 - Gua 1 41
Gua 1
B
Lectura
Duendes Azuless
Unidad 4 - Gua 1 43
resbalar y subir por barrancos pedregosos; despus anduve
sobre los rboles; me coga de los bejucos y, como los gorilas,
volaba de rama en rama. El cuerpo no me pesaba y poda
saltar enormes distancias, sin temor a hacerme dao; perd
mis zapatos en mis saltos y un ejrcito de duendes
desarmados me saludaba. Reconoc al Duende de mi
sueo; a su lado estaba un duende viejo, de largas
barbas llenas de canas, ms azules que el resto del
cuerpo; una duenda vieja, con un bastn azul, le tena
abrazado de la cintura. Se escuch una msica de
flauta y tambor. Alegres los duendes comenzaron a
bailar; daban vueltas en el aire, floraban agitados los
brazos, moviendo la cadera como trompos; montones de
duendecillos y duendecillas azules saltaban y bailaban en
el aire, volando en alas sobre un abismo. Guardin
bailaba parado en sus patas delanteras, en la cola y en
la nariz; yo estaba bailando tambin, pero no volaba,
como los dems. Entonces, me lanc por el abismo sin
fondo...
Unidad 4 - Gua 1 45
Partes del cuerpo movimiento movimiento
voluntario involuntario
Brazos
u
Piernas
a q
Prpados
a s
Corazn
r i b
Venas
e s c
Estmago
Arterias N o
Pies
Actividades libres
Gua 1
D
1. Pego en mi cuaderno de ciencias naturales recortes de
peridicos y de revistas donde hayan imgenes de deportes.
Por ejemplo: ftbol, ciclismo, natacin. Escribo qu partes
del cuerpo participan en cada deporte.
En el campo respiramos
aire puro y limpiecito;
el estudio se hace suave
y el juego mssabrosito.
Presento mi trabajo a la
profesora.
Ximena Restrepo
Unidad 4 - Gua 1 47
Gua 2 Construyamos conocimiento
Unidad 4 - Gua 2 49
4. Observo los siguientes
grficos y contesto:
Msculo
voluntario
Tendn Hueso
Msculo
Articulaciones
Hueso
5.
a.Sobre qu estructura se
a.
encuentran los msculos?
b.Por qu los msculos recubren
b.
esta estructura?
c.De qu color son los msculos?
c.
d.A travs de qu estructura se
d.
Msculo largo unen los msculos y el hueso?
Hueso e .Qu tamao pueden tener los
Msculo corto
msculos?
f.Cmo se llama la unin de dos
f.
huesos que permitan el
movimiento?
Msculo
involuntario
Corazn
Unidad 4 - Gua 2 51
Gua 2
B Lectura
irco
La bailarina de circo
Esa tarde vinieron las manchas
de golondrinas que se posaban
en los rboles de la plaza y el
viento fro que bajaba del nevado
acompaados por tres viejos
camiones, empolvados y ruinosos, que
entraron al pueblo en una bullanga
festiva, con hombres y mujeres
ataviados de vestidos extravagantes,
vistosos y brillantes; que tocaban flautas,
tambores y guitarras; llamaban a voz en
cuello y saltaban haciendo musaraas, y a los
que escoltaban un par de elefantes, una vieja
cebra africana, dos payasos titiriteros y una mujer
barbuda.
Unidad 4 - Gua 2 53
suave, como un remanso de aguas cristalinas en verano, o
como las tardes que caan sobre el valle. Sus manos se hacan
alas, su espalda volva y se doblaba, la cabeza erguida y los
brazos extendidos, rotaba como un trompo, como una cometa
en el aire, suspendida por la magia de la msica que llenaba el
lugar, era una mariposa al ritmo del viento musical.
4. Escribo en mi
cuaderno de ciencias
naturales
a. Qu son las
articulaciones?
b. Identifico en mi
cuerpo tres lugares
donde existan articulaciones.
Unidad 4 - Gua 2 55
Gua 2 Actividades libres
El cerebro es un seor
por cierto muy ordenado
guarda bien lo que aprendemos
en cada ao cursado.
Debo
sentarme con
la espalda
recta.
Debo levantar
los objetos
pesados,
flexionando las
rodillas y con
los dos brazos.
Debo
apoyarme
en las dos
piernas
cuando
estoy en pie.
Unidad 4 - Gua 3 57
2. Con mis compaeros discutimos si cada uno de nosotros
cumple o no con las siguientes prcticas:
a. Sentarse con la espalda recta.
b. Caminar erguido y con la cabeza levantada.
c. Apoyarse en las dos piernas cuando se est de pie.
d. Para levantar objetos pesados, doblar un poco las rodillas
y los brazos, manteniendo la espalda recta.
e. Si el objeto es muy pesado no debo levantarlo solo.
Gua 3 Lectura
B La Montaa Azul
Cuando Juan naci, en el hogar de don Emiro y Cleofe, la
Montaa Azul llevaba millones de aos detrs del pueblo.
Desde pequeo Juan demostr gran inters por esa montaa.
Siempre estaba jugando e imaginando que llegara hasta la
cima, que pondra su nombre en el punto ms elevado y vera
el mundo a sus pies. Pasaba horas interminables
observndola. As fue aprendiendo cmo la montaa se vesta
siempre de distintos tonos, segn la temporada: si llova
mucho, era de un color azul mustio; si haca sol, era azul
brillante, como si estuviera cubierta de perlas.
Unidad 4 - Gua 3 59
como una araa: superaba escollos, se aferraba a las paredes
de la roca y segua andando por das enteros en busca de la
cima. Pero nunca llegaba a ella.
Al atardecer regresaba a su
casa, cansado y triste,
porque cuanto ms
Cuentan que por esos aos pas por el pueblo un viejo curandero,
cargando frascos raros, llenos de brebajes e infusiones curativas, y
tan pronto lleg al pueblo, como si lo atrajera un imn, se dirigi
a la casa de la familia de Juan. Cuando vio a ste tirado en la
cama, con la mirada perdida y triste, el viejo se sent a su lado y
le dijo:
Unidad 4 - Gua 3 61
Juan, s que ests triste porque no has podido superar la
montaa. Pero te digo, muchacho, que nada podrs superar
en la vida si no te superas a t mismo.
Y sali de la casa, se dirigi a la salida del pueblo y
desapareci por el camino.
2. Respondo en mi cuaderno:
a. Cmo debo levantar objetos pesados sin causar daos
al cuerpo?
b. Cmo se evitan daos en la columna?
c. Cmo se evitan fracturas en los huesos?
3. Escribo en mi cuaderno:
En caso de
tronchaduras o
fracturas inmovilice la
parte afectada y
busque ayuda.
4. Respondo en mi cuaderno:
a. Por qu es conveniente hacer ejercicios al aire libre?
b. Por qu los ejercicios se deben hacer en horas de poco sol?
c. Por qu no se deben realizar ejercicios despus de las
comidas?
Unidad 4 - Gua 3 63
Gua 3 Actividades libres
Gua
Gua
1. En una cartulina o papel elaboro una cartelera
3
donde explico a mis compaeros sobre los cuidados
que debemos tener con nuestros msculos y huesos.
Unidad 4 - Recuperacin 65
Evaluacin
Gua 1
1. Observemos las diferencias que hay entre el
movimiento de los animales (terrestres, areos,
acuticos) y el movimiento del ser humano.
2. Doy ejemplos de movimientos voluntarios e
involuntarios.
Gua 2
Descubramos las partes del cuerpo que intervienen en
el movimiento.
Respondo las siguientes preguntas:
1. Qu estructuras permiten el movimiento del
cuerpo humano?
2. En qu consiste la contraccin muscular?
3. Qu funcin realizan los tendones?
Gua 3
1. Qu parte del cuerpo se afecta gravemente
cuando tengo malas posturas?
2. Por qu hacer deporte es importante para la
salud?
Unidad 4 - Adaptacin 67
Unidad Relacin de los
5 organismos con el
ambiente
Condiciones
6 actividades libres: Excelente
5 actividades libres: Sobresaliente
3 actividades libres: Aceptable
69
Gua 1 Construyamos conocimiento
A Qu organismos vivos
encontramos en el agua,
el aire y la tierra?
Unidad 5 - Gua 1 71
d. Ahora s a pescar De dnde toman los peces eLoxgeno?
e. Por qu el pez no puede vivir fuera del agua?
f. Por qu el pez no respira fuera del agua?
Unidad 5 - Gua 1 73
Lectura
Gua 1
La competencia de los Tres
B Esta historia empez en la poca ms florecida del ao: la
primavera. El corazn de todos los animales que transitan por
las aguas, por los aires y la tierra, palpita con gran ensueo al
llegar esta estacin y ver cmo los rboles renuevan sus
vestidos de hojas y flores.
Unidad 5 - Gua 1 75
El elefante dio la orden de salida. Hubo cantos, chillidos y
ronquidos de animales que lucan todos muy vistosos y alegres.
Adriana Lozano
Practiquemos
Gua 1
1. De la lectura, contesto:
C a. Qu animales se mencionan?
b. A qu medio pertenece cada uno?
c. Qu partes de sus cuerpos se han adaptado para vivir
en ese medio?
Organismos Medio
Animal Acutico Areo Terrestre
Lagartija
Ardilla
u
Pez
a q
Pingino
a s
Paloma
r i b
Pato
Liblula
e s c
No
Culebra
Guepardo
Ballena
Adaptaciones Funciones
Pelo Protegen el fro
Plumas
u
Agallas
Pulmones a q
a s
Patas con
r i b
Membranas c
Tallo leoso es
Cascos
Espinas
No
Unidad 5 - Gua 1 77
Gua 1 Actividades libres
D
1. Dibujo tres animales que conozca, que utilicen tres medios
diferentes. Cada dibujo lo hago en una hoja aparte de
papel.
a. Corto el dibujo en dos mitades, de manera que cada
mitad de cada dibujo me sirve para formar
combinaciones con otros, creando as animales
fantsticos:
La mitad del animal que utilice el medio acutico
con la mitad del animal que utilice el medio areo.
Un animal con la mitad terrestre y la mitad area.
Un animal con la mitad acutica y la mitad terrestre.
De los animales que he creado, escojo el que ms me
gusta. Le busco un nombre.
b. Me reno con mis compaeros y les hablo de los animales
que he formado:
Cmo se llaman?
Cmo puede ser su medio ambiente?
Cmo se defienden?
Cmo se alimentan?
Cmo se mueven?
Cmo respiran?
Cmo se protegen del fro y del calor?
Describo otras caractersticas que me parezcan
importantes sobre el animal que he creado.
c. Le pregunto a mis compaeros si puede haber en la
naturaleza animales como stos. Los describo en mi
cuaderno.
2. Visitemos un hormiguero
de hormigas arrieras y
observemos:
a. Cmo es la
vegetacin en los
alrededores del
hormiguero?
b. Para qu utilizan las
hormigas los trozos
de hojas que
transportan?
c. Podemos ver los
caminos de las
hormigas? Quin los
hizo?
d. Para qu creemos
que las hormigas
hacen caminos?
Foto tomada de: Maravillas y Misterios del Reino Animal
3. Escribimos en nuestro
cuaderno de ciencias
naturales las ideas ms
importantes de las 3
observaciones
anteriores.
Unidad 5 - Gua 2 79
4. Leo con atencin y escribo en mi cuaderno:
Gua 2 Lectura
La pecera de Ton
B De verdad que era una bella pecera. Ton haba ahorrado lo
suficiente para comprar un pequeo acuario, lleno de
pececillos cuyos colores y formas eran un verdadero
espectculo.
Adriana Lozano
Unidad 5 - Gua 2 81
Gua 2 Practiquemos
a q u
Lombrices
i b a s
e s cr
No
Hormigas
Buchn
D
los nombres de varios seres vivos y la forma como
afectan su medio ambiente. Los descubro
sealando con el dedo las casillas horizontales.
Cuando las encuentre, escribo los nombres en una lista en mi
cuaderno de ciencias naturales.
a x b t o i m a h h
i c e a u t n p a a
r u l t g i d c c
e l p s e q r s e e
a t e r o s i o n n
e i b d g a u o c s
l v e i y t z w o u
s a p a b x w ll l n
u l o m b r i z m i
e a b e j a n a e d
l a v e s l m p n o
o h o m b r e s a
Unidad 5 - Gua 2 83
Observo:
a. Cmo se alimentan?
b. Qu hacen en mi regin con los excrementos de estos
animales?
c. Cmo es normalmente el suelo del lugar donde ellos
pisan?
d. Qu diferencias hay entre este suelo y el de otros lados
donde ellos no pisan?
Elemento Uso
Plantas de papa
Piedras
s a q u
Suelo
c r i b a
No es
Agua
Peces
rboles
Unidad 5 - Gua 3 85
Elemento Ahora Antes
Sociales
a. Nmero de habitantes
b. Construcciones
c. Puestos de salud
aqu
d. Escuelas
e. Sitios de recreacin
ibas
Naturales
a. Nacimientos de agua
b. Hectreas de bosque
escr
c. Animales y plantas
d. Lagunas naturales
No
e. Costas marinas
Econmicas
a. Tierras cultivadas (nmero
de plazas)
qu
b. Tierras dedicadas a la
ganadera (en plazas)
sa
c. Lagos artificiales
d. Tierras erosionadas (en
plazas) riba
e. Tierras recuperadas o
esc
Ambientales
No
a. Basureros
b. Pozos spticos
Unidad 5 - Gua 3 87
favorece la erosin y se daa el ro de
donde se toma el agua.
B
Lectura
Bosque sabio
En un lugar llamado Bosque Sabio vivan
animales y plantas en una mgica felicidad.
Unidad 5 - Gua 3 89
Un da, en el primer amanecer del otoo, se escucharon unos
fuertes sonidos de hacha. Varios hombres haban invadido
Bosque Sabio.
Adriana Lozano
Gua 3 Practiquemos
Unidad 5 - Gua 3 91
clase (frutales, de sombro, decorativos) y la ubicacin en
que se siembren.
1 Recuperacin
Unidad 5 - Recuperacin 93
Gua
Recuperacin
2
1. En mi cuaderno de ciencias escribo una lista de
seres vivos de mi regin y al frente escribo la
manera como afectan el ambiente por su forma de
construir sus viviendas, de alimentarse, de crecer,
de reproducirse, de moverse y otras observaciones
que yo considero importantes.
Gua
3
1. Me reno con mis compaeros para inventar una
historia y representarla en la escuela.
Gua 2
1. Escribo y explico 3 procesos por los cuales puede
producirse la erosin del suelo.
2. En qu consisten los cultivos asociados y qu beneficios
traen.
Gua 3
1. Escribo 3 formas con las cuales el hombre modifica su
entorno.
2. Por qu es importante mantener el bosque donde hay
una cuenca de agua?
Unidad 5 - Recuperacin 95
Adaptacin
Profesor escriba las adaptaciones que le hizo a la
Gua 1 de esta unidad.