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Lengua
castellana 4 PRIMARIA
Cuaderno primer trimestre
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UNIDAD 1 Pg. 4

Texto narrativo: Un buen cocinero

Gramtica: El grupo nominal
Ortografa: Palabras agudas, llanas y esdrjulas
Escritura: Separar un texto en prrafos
Recuerdo y repaso

UNIDAD 2 Pg. 12

Texto narrativo: Un bondadoso pescador

Gramtica: Los posesivos
Ortografa: Palabras agudas
Escritura: Escribir un cuento
Taller

UNIDAD 3 Pg. 20

Texto informativo: Qu bien huele!

Gramtica: Los demostrativos
Ortografa: Palabras llanas
Escritura: Continuar un prrafo
Recuerdo y repaso

2
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UNIDAD 4 Pg. 28

Texto narrativo: Bajo tierra

Gramtica: Los cuantificadores
Ortografa: Palabras esdrjulas
Escritura: La noticia
Taller

UNIDAD 5 Pg. 36

Texto narrativo: La paloma y la hormiga

Gramtica: El verbo
Ortografa: Adjetivos con v
Escritura: Evitar repeticiones
Recuerdo y repaso

Pg. 44 Tratamiento de la informacin: Buscar informacin

Pg. 46 Repaso trimestral

3
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1 Un buen cocinero

E n el pas de Birln viva un muchacho muy maoso,

llamado Lucas, que utilizaba la habilidad de sus manos
para realizar pequeos robos.
Un da, en la puerta de un impresionante palacio, Lucas
vio un cartel que deca: Se necesita cocinero.
Como al chico se le daba bastante bien cocinar, pens
que, si empezaba a trabajar en aquel casern, podra hacerse
con algunos objetos de valor.
Estars una semana de prueba le dijo el noble dueo
de la casa. Puedes comenzar ahora mismo.
Lucas acept y empez a preparar la comida. Tan bien
la hizo que nada ms terminar de comer, el seor del casern
le felicit.
Excelentes platos, muchacho.
El joven cocinero agradeci mucho ese reconocimiento y
continu cocinando con gran ilusin.
Finalizada la semana de prueba, Lucas firm su contrato
de trabajo: iba a cobrar un buen sueldo por hacer algo que le
encantaba. As qued atrs su triste pasado de ladronzuelo.

Comprensin lectora
1 Contesta.
A qu se dedicaba Lucas al principio?

Luca ealizab eqeo robo.

En qu empez a trabajar Lucas? Dnde lo hizo?

omo coci>ero e> u> impesionan palacio.

Qu ocurri cuando finaliz la semana de prueba?

Luca firm s contrato trabajo.

Cul fue la profesin de Lucas a partir de entonces?

Luca convirti e> coci>ero.

4
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TEXTO NARRATIVO

2 Qu decidi hacer Lucas? Con qu intencin? Cuenta.

Luca ecidi trabaja e> e

palacio como coci>ero par
as poe haer co> alguno
obeto valo.
3 Explica cmo se sinti Lucas despus de este momento.

Excelentes
platos,
Luca sinti mu
muchacho. agraecido continu
cocinando co> ilusi>.
4 Por qu Lucas se convirti en cocinero al final? Marca tres razones.

Porque descubri que le gustaba ese trabajo.

Porque encontr reconocimiento a su trabajo.

Porque iba a cobrar un buen sueldo.

Porque quera vivir en un palacio.

5 Lee, observa y completa con gentilicios terminados en -ana o en -s.

Lucas era de Birln. Era birlons.

Mart e Zamor. E zamoran.

Lui e Ponedr. E poned.
S<ar e Zaragoz. E zaragozan.
Jua> e Le>. E eo>.
Jo e Logroo. E logro~.
Maris e Toedo. E toedan.
5
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El grupo nominal
RECUERDA El grupo nominal es un conjunto de palabras que
tiene un sustantivo como ncleo.
En el grupo nominal, adems del sustantivo,
pueden aparecer un determinante, un adjetivo...

1 Rodea los sustantivos y clasifcalos.

cocinero plato gato comer

seor mucho puerta pjaro
vaca madre cacerola excelente

Nombran personas coci>ero, eo, mad

Nombran animales vac, gato, pjaro
Nombran cosas plato, pert, caerol
2 Escribe un sustantivo detrs de cada determinante. RESPUESTA LIBRE (R. L.)

E Est
Alguno E
La Mi
3 Completa cada grupo nominal con el adjetivo adecuado.

negro Un ni alt.
blanca U> nio bajo.
bajo
alta
U> erro >egro.
Un gat blanc.
6
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GRAMTICA 1

4 Copia el grupo nominal de cada oracin y rodea su ncleo.

Compr frutas variadas. fruta variada

Se puso una camisa limpia. un camis limpi
Salud a su amable vecino. s amab cino
El coche rojo est aparcado. e coc rojo
5 Qu hacen? Completa cada oracin con un sustantivo y un determinante.

An er^end u> bocadillo

jam>.
Jua> r^eg la planta
l erraz.
Victori tir e eridico
a cone>edo.
6 Completa cada grupo nominal con un adjetivo y escribe oraciones. R. L.

M^ elo
U> e>
E paragua

7
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Palabras agudas, llanas y esdrjulas

RECUERDA Son palabras agudas aquellas que tienen tnica
su ltima slaba.
Son palabras llanas aquellas que tienen tnica
su penltima slaba.
Son palabras esdrjulas aquellas que tienen
tnica su antepenltima slaba.

1 Divide en slabas estas palabras, escribe cada slaba en su lugar y rodea

la slaba tnica.
Antepenltima Penltima ltima
corazn slaba slaba slaba

avestruz co r z>
azcar
tru
pgina
z ca
p g^ n
2 Escribe cada palabra en el casillero que corresponde.
Ten en cuenta que la slaba tnica ha de quedar en la casilla coloreada.

mochila actriz mo ch^ l a tri

pantaln lpiz
l pi pa> t l>
3 Escribe, dividiendo en slabas, cada palabra en su lugar y subraya la slaba tnica.

automvil motor mircoles melocotn vecino bolgrafo

Palabras agudas mo-to, - lo - co - t>

Palabras llanas a - to - m - vi, - c^ - no
Palabras esdrjulas m^ - co - e, bo - l - gr - fo
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ORTOGRAFA 1

4 Escribe cada nombre donde corresponde.

Palabras agudas Palabras llanas Palabras esdrjulas

astru ara lilul

camae> eean murc^lago
5 Relaciona las palabras de las dos columnas segn la posicin de su slaba tnica
y escribe una oracin con cada pareja de palabras. RESPUESTA MODELO (R. M.)

Nicols guitarra
Mnica violn
Irene xilfono

Nicol toc e viol>.

Mnic toc e xilono.
Ie> toc l guitarr.
6 Escribe dos palabras en cada caso. R. L.

Palabras agudas Palabras agudas

con tilde sin tilde

Palabras llanas Palabras llanas

con tilde sin tilde

Palabras esdrjulas

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ESCRITURA

Separar un texto en prrafos

1 Numera los prrafos del texto. Luego relaciona cada prrafo con la idea
que desarrolla.

Qu bien!

1 { Los fines de semana de Elsa son una maravilla. Puede

descansar, divertirse y hacer todo lo que le gusta.

2 { Los sbados, haga el tiempo que haga, Elsa sale a correr

con su madre. Luego, por la tarde, queda con sus amigos.

3
{ Los domingos va a dar una vuelta en bicicleta con su padre
y su vecino Ramn. Lo pasan tan bien! Por la tarde suelen
ir sus primos a casa.

Primer prrafo Lo que hace Elsa los sbados.

Segundo prrafo Lo que hace Elsa los domingos.

Tercer prrafo Los fines de semana de Elsa.

2 Copia este texto separndolo en dos prrafos.

Un gran nadador
Durante el curso, Juan va a nadar dos veces a la semana.
Le encanta! En vacaciones, Juan nada todos los das.
Unas veces, en el mar y otras, en la piscina.

U> gra> nadado

Duran e curso, Jua> v nada do
e l eman. L encant!
E> vacacio>e, Jua> nad todo lo da.
Una e, e> e ma otra, e> l piscin.
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1
Recuerdo y repaso
1 Copia las palabras que sean gentilicios.

malagueo
sevillana
Albacete
bilbano
malageo pamplo>
pamplons Granada
evillan bilbano
2 De dnde eres t? Completa. R. L.

Yo so .

Yo so .

3 Completa con un sustantivo. Luego escribe una oracin con cada grupo nominal. R. L.

M^ mayo E rojo
Est nev La
esada

4 Escribe una palabra en cada casillero. Luego clasifcalas. R. L.

Recuerda que la slaba tnica ha de quedar en la casilla coloreada.

Palabras agudas Palabras llanas Palabras esdrjulas

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2 Un bondadoso pescador

rase una vez un anciano pescador muy pobre que, una

maana temprano, sali al mar con su barca.
El hombre ech la red al agua y, al sacarla, vio que en ella
haba un hermoso pez.
Por favor, djame libre suplic el pez.
Al pescador le dio lstima y, aunque se arriesgaba a
quedarse sin comer, devolvi el pez al mar.
Al instante, un geniecillo apareci en la barca y le dijo:
Gracias por haberme soltado, buen hombre. Todos los
das te proporcionar una cesta de pescado fresco para que
ests bien alimentado. Adems, toma esta bolsa de monedas.
Ahora, vuelve a casa.
El anciano obedeci y menuda sorpresa! Cuando se
acerc a su hogar, encontr una preciosa casa en lugar de
su miserable cabaa.
Con lgrimas en los ojos, el pescador mir hacia el mar
al tiempo que recordaba un refrn que conoca desde nio:
Haz bien y no mires a quin.

Comprensin lectora
1 Contesta.

Qu le pidi el pez que cay en la red al pescador?

Q lo ejar lib.
Qu hizo el pescador entonces?

E escado evolvi e e a ma.

Qu pas despus?

E e convirti e> u> @enio q apaeci

e> l barc dio vario egalo a
escado.
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TEXTO NARRATIVO

2 Qu recibi el pescador del geniecillo? Marca y escribe.

E escado ecibi un est escado

fesco, un bols mo>eda un cas.
3 En qu orden ocurrieron los hechos? Numera.

2 El pez suplic al anciano que lo soltase.

1 Un anciano pesc un hermoso pez.

4 Un geniecillo apareci en la barca del pescador.

5 El anciano recibi varios regalos del geniecillo.

3 El anciano devolvi el pez al agua.

4 Qu crees que significa el refrn que record el pescador al final

del cuento? Copia.

Haz bien y no mires a quin.

Hay que pensar bien las cosas antes de actuar.

Hay que pensar bien lo que se dice.
Hay que portarse bien con todo el mundo.

Ha q portar b^e> co> todo e mundo.

5 Qu refrn est diciendo uno de los personajes? Copia.

En abril
llueve mucho.
E> abri, agua mi.
En abril,
aguas mil.

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Los posesivos
RECUERDA Los posesivos expresan a qu persona o
personas pertenece un ser o un objeto.
Los posesivos tienen el mismo gnero y nmero
que los sustantivos a los que acompaan.

1 Escribe dos sustantivos para cada uno de estos posesivos. R. L.

T Vestra
S<u Nestra

2 Escribe oraciones en las que utilices estos grupos nominales. R. L.

nuestros amigos su vecino mis zapatos

Ejemplos Nuestros amigos vendrn a casa el sbado.

Nuestros amigos son muy amables.

3 Rodea los grupos de palabras que contienen un posesivo.

Mi mochila verde. Los platos sucios. Su pequea habitacin.

Nuestros cinco primos. Tus libros nuevos. La gran fiesta.
Tus buenos amigos. La mesa sucia. Sus gafas rojas.

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GRAMTICA 2

4 Escribe en cada caso una respuesta que incluya posesivos. Luego subraya
cada posesivo y rodea el sustantivo al que acompaa. R. L.

Dnde estar
mi raqueta?
T raqet est e> e armario
nestro cuarto.
Tus abuelos
viven aqu?

Conoces
nuestro barrio?

Han llegado
vuestros primos?

5 Copia los posesivos de estas oraciones y analzalos.

Toda la ropa cabr en tu bolso pequeo y en su maleta.

Mi padre se ha llevado nuestra cmara de fotos.
Vuestros primos viven cerca de tus tos.

Clase de palabra Gnero Nmero

t poesivo masculino singula

s poesivo eenino singula
m^ poesivo masculino singula
nestr poesivo eenino singula
vestro poesivo masculino plura
tu poesivo masculino plura
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Palabras agudas
RECUERDA Las palabras agudas llevan tilde cuando acaban en
vocal, en n o en s.

1 Copia las palabras agudas y rodea su slaba tnica.

melocotn calabacn nspero coliflor

champin perejil pia meln

elocot> eeji
champi> colilo
calabac> el>
2 Clasifica estas palabras.

reloj sof calor caracol

verdad colibr azafrn esqus

Palabras agudas con tilde Palabras agudas sin tilde

Acaban en vocal, en n o en s Acaban en otras consonantes

so elo
colibr rda
azfr> calo
esqu caraco
3 Escribe sus nombres. Todas son palabras agudas con tilde.

jabal sar> autob

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ORTOGRAFA 2

4 Escribe la tilde en las palabras agudas que deban llevarla

y cpialas.

David Raquel Jesus

Andres
Belen Leonor German Beatriz
Isabel Nicolas Pilar Javier

Be>, Nicol, Jes, Germ>, And

5 En cada serie, tacha la palabra que no es aguda. Luego pon tilde
en las palabras agudas que deban llevarla.

champ ecado
cem jabo>

hospita hoe ercado estacio>
jardi> cocin habitacio>
salo>
6 Escribe una palabra aguda en cada caso.

Nombre de Nombre de
un mes.
abri una flor.
cla
Nombre de Nombre de
un cubierto.
e>edo un color.
azu
Nombre de Nombre de
un vehculo. cami> una fruta. lim>
7 Escribe dos palabras en cada caso. R. L.

Palabras agudas Palabras agudas

con tilde sin tilde

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ESCRITURA

Escribir un cuento
1 Lee el comienzo de este cuento y contesta.

El gallo aventurero
Quirico era un precioso gallo que viva en una granja
rodeado de otros muchos animales.
Todas los das al amanecer, el gallo lanzaba su potente
quiquiriqu y todos sus compaeros se despertaban para
empezar su jornada. Pero Quirico estaba cansado de hacer
siempre lo mismo. Por eso decidi huir de la granja
y recorrer mundo.

Quin es el protagonista del cuento?

E gallo Quirico.
Qu problema tena?

Estab cansado hae s^emp lo mismo.

2 Escribe la continuacin del cuento El gallo aventurero. R. L.
Debes inventar adnde va el gallo, con quin se encuentra, qu le pasa

Algunas ideas

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2
Taller
1 Lee el poema.

Sopa...
Sopa, sopita de letras
tom ayer para cenar:
la B, la J, la Z
y toditas las dems.

Letras cen a trochemoche

y hoy ando con somnolencia,
que mi barriga esta noche
ha dado tres conferencias!

Mar Pavn

2 Lee, elige y completa con la expresin que rima en cada caso.

en cantidad Letra e> e> cantida

a tutipln
a barullo
no paro da charla
a trochemoche
hast e> l unirsida.
Letra e> tutip>
ho estado todo e d
hablando eqeeb^>.
3 Inventa efectos divertidos o absurdos producidos por alguna comida. R. L.
Doctora,
desde que tom pollo
no dice ni po.

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3 Qu bien huele!

U nas gotitas y... mmm! Qu bien huele! Da gusto

echarse un poco de colonia. Pero has pensado en
cmo se consiguen unos olores tan agradables?
Para elaborar un perfume hace falta un buen olfato y
muchsimo trabajo!
Los laboratorios que fabrican perfumes traen flores de
todo el mundo y las dejan secar en lugares especialmente
preparados para ello: en los secaderos. La mezcla de olores
en un secadero es tan fuerte que puede llegar a marear a
cualquiera en tan solo unos minutos.
Una vez secas, las flores se hierven y as se obtiene la
esencia base.
Con la mezcla de varias esencias se consigue el perfume
deseado: azahar, espliego, romero, violeta, jazmn, rosa
Sabes que el perfume ms sencillo lleva al menos
veinte o treinta componentes? Y que algunos perfumes
son la mezcla de ms de cien esencias diferentes?
Es impresionante, verdad?

Comprensin lectora
1 Qu se explica en el texto? Copia.
Cmo se trabaja en los laboratorios.
Cmo se recogen las flores.
Cmo se elabora el perfume.

mo elabor e eru.
2 Cmo se obtiene la esencia base? Explica.

La floe eja> eca e> lo

ecaero. Un eca, h^er>
as obt^e> l eenci ba.
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TEXTO INFORMATIVO

3 Copia lo que sea verdadero.

Un perfume se elabora con varias esencias.

Un perfume se elabora con un nico componente.

U> eru elabor co> varia

eencia.
4 Copia los nombres de las plantas que se mencionan en el texto y aade t
otros nombres que conozcas. R. M.

azaha, espl^ego, roero, vioet, jazm>, ros,

tulip>, margarit, gareni

5 En qu orden sucede? Numera.

3 Se hierven las flores para obtener la esencia base.

2 Se secan las flores en los secaderos.

4 Se mezclan varias esencias para obtener el perfume.

1 Se llevan al laboratorio flores de todo el mundo.

6 Copia cada palabra separando el prefijo que contiene.

extraterrestre antinatural

extr-erest ant^-natura
requetebonito internacional

eqe-bonito ine-naciona
sobrehumano supercaro

sob-humano sue-caro
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Los demostrativos
RECUERDA Los demostrativos expresan la distancia que hay
entre la persona que habla y los seres o los
objetos a los que se refiere.
Los demostrativos tienen el mismo gnero y
nmero que los sustantivos a los que
acompaan.

1 Escribe dos sustantivos para cada uno de estos demostrativos. R. L.

Eso Aqella
Est E
2 Escribe oraciones en las que utilices estos grupos nominales.

estos trastos aquella caja este bal esa silla

Ejemplo Hay que guardar estos trastos.

3 Copia los grupos de palabras que contienen un demostrativo y rodalo.

Estos das soleados. Nuestros familiares. Aquellos aos.

Este mes prximo. Aquel lluvioso otoo. El mes pasado.

Esto da soeado. Aqe lluvioso otoo.

Es e prximo. Aqello ao.
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GRAMTICA 3

4 Subraya los demostrativos de estas oraciones y marca la distancia que indican

en cada caso.

Llevo esta bicicleta. Cercana. Distancia media. Lejana.

Dame aquella toalla. Cercana. Distancia media. Lejana.

Guarda estos libros. Cercana. Distancia media. Lejana.

Llevar esa maleta. Cercana. Distancia media. Lejana.

Coge esos vasos. Cercana. Distancia media. Lejana.

5 Observa la ilustracin y completa cada oracin con el demostrativo

que corresponde.

Es rbo e un paler .

E rbo e u> manzano .

Aqe rbo e u> pino .

6 Copia los demostrativos de estas oraciones y analzalos.

Me gustara comprarme ese reloj. Ya he visto esta pelcula.

Yo viaj en aquel barco. He comprado estos bombones.
En esa casa viven mis abuelos. Conoc a aquellos amigos tuyos.

Clase de palabra Gnero Nmero

e emostrativo masculino singula

aqe emostrativo masculino singula
es emostrativo eenino singula
est emostrativo eenino singula
esto emostrativo masculino plura
aqello emostrativo masculino plura
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Palabras llanas
RECUERDA Las palabras llanas llevan tilde cuando acaban en
consonante que no es n ni s.

1 Copia los apellidos que sean palabras llanas y rodea su slaba tnica.

Vzquez Santos Rodrguez Prez Gmez

Fernndez Muoz Gonzlez Martnez Nez

Vzqe Rodrge Mart>e

Fernne Gonze Ge
S<anto Pe N~e
2 Clasifica estas palabras.
lunes ngel lpiz examen
ftbol oveja tenis husped

Palabras llanas con tilde Palabras llanas sin tilde

Acaban en consonante que no es n ni s Acaban en vocal, en n o en s

ftbo lu>e
n@e oj
lpi eni
hse exae>
3 Escribe nombres de animales que sean palabras llanas.

eean, aj, pato,

mariquit
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ORTOGRAFA 3

4 Escribe la tilde en las palabras llanas que deban llevarla y cpialas.

plata
album tijeras castillo

poster debil musgo
automovil

difcil
azucar portatil carcel

pse, dici, lbu, bi, azca,

portti, automvi, cre
5 En cada serie, tacha la palabra que no es llana. Luego pon tilde
en las palabras llanas que deban llevarla.

lapi pine plum tint

marmo maer arcill pae

rat caraco condo caracol
6 Forma palabras con las slabas tnicas de cada pareja.
No olvides poner tilde, cuando sea necesario, en la palabra que has formado.

poste termo pse loro bota lobo

bata loncha bal> caa fecha ca
codo fresa co lana tapiz lpi
7 Clasifica las palabras que has formado en la actividad anterior.

Palabras agudas bal>, ca

Palabras llanas pse, co, lobo, lpi
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ESCRITURA

Continuar un prrafo
1 Copia el texto y aade cada oracin al prrafo que corresponde.

En horizontal se La hiedra
extiende por el suelo La hiedra es una planta trepadora que puede crecer tanto
como una alfombra. vertical como horizontalmente. En vertical llega a alcanzar
los veinte metros de altura.

Las ramas de esta planta tienen unas raicillas por medio de

Trepa por cualquier
superficie. las que se sujetan con fuerza a los troncos de los rboles, a
los peascos, a los muros

L h^edr
L h^edr e un plant
tepador q pe cee tanto
rtica como horizontalen. E>
rtica leg alcanza lo in
etro altur. E> horizonta
ext^en po e selo como un
alombr.
La rama est plant t^e>e>
una raicilla po edio la q
sueta> co> ferz lo tronco
lo rboe, lo easco, lo
muro... Tep po cualqu^e
sueric^.

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3
Recuerdo y repaso
1 Lee el anuncio y copia un ejemplo en cada caso.

TURRN MARAVILLAS
El mejor turrn alicantino

De fama internacional. Prubalo ya!

No dejes para maana lo que puedas hacer hoy.

Un gentilicio: alicantino
Una palabra con prefijo: inernaciona
Un refrn: No ee par maan lo q peda
hae ho.
2 Analiza estos grupos nominales.

la camisa blanca nuestros juguetes

Clase de palabra Gnero Nmero

l artculo eenino singula

camis sustantivo eenino singula
blanc adetivo eenino singula
nestro poesivo masculino plura
jugee sustantivo masculino plura
3 Escribe tres ejemplos de cada clase. R. L.

Palabras agudas

Palabras llanas

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4 Bajo tierra

M ateo era un hombre muy ahorrador. Como,

adems, era bastante desconfiado, guard todo
su dinero en un saco y lo enterr en uno de sus campos.
De vez en cuando, Mateo se acercaba a aquel lugar,
desenterraba su tesoro, contaba los billetes y lo volva
a esconder bajo tierra.
Una tarde, en una de esas visitas, se encontr el saco
rodo por los ratones y tambin su contenido. Todos los
billetes estaban destrozados e irreconocibles!
Mateo se llev un enorme disgusto. Muy abatido, se sent
para tranquilizarse. Al rato, la luz de la luna llena ilumin
todo el campo. Entonces se fij en la preciosa blancura de las
rocas que lo rodeaban y descubri que aquellas piedras eran
mrmol de una extraordinaria pureza. Y el mrmol era muy
valioso!
Ese mismo da, Mateo comenz a extraer el mrmol para
venderlo. Y as fue como su tierra le ayud a recuperar el
dinero que haba perdido.

Comprensin lectora
1 Cmo era Mateo? Elige dos adjetivos y completa.

ahorrador derrochador confiado desconfiado

Maeo er ahorrado esconiado.

2 Contesta.
Dnde guard Mateo su dinero?

Maeo guard s di>ero e> u> saco.

Dnde lo enterr?

Lo enerr e> uno su campo.

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TEXTO NARRATIVO

3 Marca y copia lo que sea verdadero.

Mateo guard bajo tierra un saco de monedas.

Mateo guard bajo tierra un saco de billetes.
Mateo encontr oxidadas las monedas.
Mateo encontr rodos los billetes.

Maeo guard bajo t^err u> saco bilee.

Maeo encontr rodo lo bilee.
4 Qu haba ocurrido? Qu descubri Mateo en su campo? Explica.

Maeo encontr e saco rodo

po lo rato>e. Y tamb^> s
conenido. Todo lo bilee
estaba> estrozado
ireconocibe.
5 Cuenta el final de la historia.

Maeo ent par tranquilizar escubri

q la p^edra q lo roeaba> era> mrmo.
Des e d, edic ne mrmo.
6 Relaciona cada sustantivo con el verbo en -ear que corresponde y cpialas.

prpado teclear prpado, parpaea

chispa golpear chisp, chisea
martillo chispear martillo, martilea
golpe parpadear gol, golea
tecla martillear ecl, ecea
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Los cuantificadores
RECUERDA Los numerales expresan cantidad u orden de
manera precisa. Pueden ser cardinales u
ordinales.
Los indefinidos expresan cantidad o existencia
de manera imprecisa.

1 Rodea los numerales que aparecen en los ttulos y cpialos.

Los tres cerditos

Blancanieves
y los siete
enanitos
Al Bab
y
los cuarenta
ladrones

s^e te cuaent
2 Fjate bien en cmo se escriben y copia estos numerales.

diecisis d^ecii diecisiete d^ecis^e

veintiuno intiuno veintitrs intit
diecinueve d^ecine veintids intid
3 Relaciona. Luego, copia.

7. posicin cuarta planta ptim posici>

26 amigos sptima posicin intii amigo
11. piso dieciocho maletas uncimo piso
18 maletas veintisis amigos d^eciocho maeta
4. planta undcimo piso cuart plant
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GRAMTICA 4

4 Copia las expresiones que contengan indefinidos y rodalos.

Muchos das Hace cien aos Dos meses ms tarde

Algunas maanas Tres meses despus rase una vez

Cinco das antes Demasiadas veces Bastantes tardes

Mucho da... Alguna maana...

Demasiada e... ra un ... B<astane
tare...
5 Escribe sustantivos y forma grupos nominales. R. L.

inco Veintii
Mucha Ning>
6 Clasifica las palabras destacadas del texto y aade una ms en cada caso. R. M.

Excursiones
Mis tres primos y yo somos muy aficionados a salir
al campo. Siempre proponemos algunos lugares que
nos parecen interesantes. Luego, tras varias charlas,
elegimos los dos mejores destinos. El sbado vamos al
sitio que haya quedado en primer lugar y el domingo
al que haya quedado en segundo puesto.

Numerales
cardinales
te Numerales
ordinales
prie
do egundo
s^e cuarto
Indefinidos alguno
varia
mucho
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Palabras esdrjulas
RECUERDA Las palabras esdrjulas siempre llevan tilde.

1 Copia las palabras esdrjulas y rodea su slaba tnica.

liblula murcilago tiburn pelcano tarntula

chimpanc vbora trtola caimn cacata

lilul, murc^lago, vbor, trtol,

elcano, tarntul
2 Escribe sus nombres.
No olvides poner la tilde.

ermetro elicpero eono

emoro lmpar bolgrao

3 En cada serie, tacha la palabra que no es esdrjula. Luego pon tilde
en las palabras esdrjulas.

arboe
pajaro jardi>e

m^ercoe domingo
sabado

frigoriico
exprimido cantaro
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ORTOGRAFA 4

4 Escribe en plural estas palabras. Luego clasifica.

Ten cuidado con las tildes.

rbol rboe ngel n@ee

Palabras llanas rbo, n@e
Palabras esdrjulas rboe, n@ee
5 Subraya ocho palabras esdrjulas en el texto. Luego
ponles tilde y cpialas.

Al cine

El sabado fui al cine con mi amiga Monica. Vimos

una pelcula de terror magnfica que est teniendo

un gran exito. El ttulo era Panico en la ciudad. Pasamos

muchsimo miedo. Nos va a resultar difcil olvidarla.

sbado, Mnic, elcul, magnic, xito,

ttulo, Pnico, muchsimo
6 Pon tilde en las palabras que deban llevarla y cpialas en su lugar.

palido
simpatico
inocente debil feliz musical

joven
esplendido
caprichoso rapido incapaz trabajador

Palabras agudas eli, incapa, musica,

trabajado
Palabras llanas jo>, inoen, caprichoso,
bi
Palabras esdrjulas plido, simptico, espndido,
rpido
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ESCRITURA

Escribir una noticia

1 Lee esta noticia y contesta.

La Semana, 10 de noviembre
Un ejemplar de 50 kilos de peso
se alza con el premio del
Concurso de calabazas gigantes
Ayer se celebr el III Concurso de calabazas gigantes.
En esta ocasin se premi una calabaza de 50 kilos,
el fruto ms grande recogido en nuestra comarca
hasta la fecha.

Qu se celebr?

U> concurso calabaza gigane.

Cundo se celebr?

S eebr ae.
Qu fruto gan el primer premio?

Gan un calabaz 50 kilo.

2 Completa la informacin de la noticia anterior. R. L.
Inventa estos
datos.

El lugar en el
que se celebr
el concurso.

El nmero de
participantes.

El nombre
de la ganadora
y algn detalle
sobre ella.

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4
Taller
1 Lee con atencin.

Los nombres
Adnde van los nombres
escritos en la arena?
Se los llevan las olas
o se quedan en tierra?
Yo imagino esos nombres
escritos con coral,
con sal o con espuma
en el fondo del mar.

Annimo

2 Observa y escribe tu nombre como se dice en el poema. R. L.

3 Completa para continuar el poema.

Tamb^> lo imagino cielo

escrito e> e c^elo
dibujado co> n^e, hielo

co> granizo o co> h^elo .

Tamb^> lo imagino
escrito e> e mon
monte
dibujado co> h^erb,
co> hoja o co> floe
flores .
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5 La paloma y la hormiga

U n da, una hormiga estaba bebiendo a orillas de un

ro. De repente, el viento empez a soplar con fuerza
y la hormiga cay al agua.
Por suerte, una paloma vio caer a la pobre hormiguita.
Rpidamente tir una hoja al agua. La hormiga se subi a la
hoja y se salv.
Gracias, paloma dijo la hormiga. Nunca olvidar lo que
has hecho por m.
Unos das despus lleg al bosque un cazador. La hormiga
lo vio desde su hormiguero. Mientras, la paloma revoloteaba
de ac para all, sin darse cuenta de nada. Entonces, el
cazador cogi su escopeta y apunt al ave.
Pero la hormiga, que haba adivinado las intenciones del
hombre y estaba ya sobre una de sus piernas, con mucha
rabia, le dio un fuerte mordisco.
Al sentir el dolor, el cazador solt la escopeta. La paloma
estaba a salvo!

Comprensin lectora
1 Contesta.

Qu haca la hormiga a orillas del ro?

L hormig estab b^endo.

Qu le pas?

E v^ento l tir a agu.

Quin la ayud?

L ayud un palom.
Cmo la ayud?

Tir un hoj par q l hormig sub^er.

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TEXTO NARRATIVO

2 Relaciona cada parte del cuento con su contenido.

Primera parte La hormiga ayuda a la paloma.

Segunda parte La paloma ayuda a la hormiga.

3 En qu orden pas? Numera.

2 3 1

4 Cuenta de forma resumida cmo ayud la hormiga a la paloma. R. L.

Pueden ayudarte las ilustraciones de la actividad anterior.

5 Copia, en cada caso, la forma de la palabra que aparece en el diccionario.

intenciones intencin malos malas mala malo

inenci> malo
6 Qu otras palabras del cuento buscaras en el diccionario? Escrbelas tal
y como las encontraras. R. L.

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El verbo
RECUERDA Los verbos son palabras que expresan acciones.
La conjugacin de un verbo es el conjunto de
todas sus formas.
El infinitivo es la forma que usamos para
nombrar a los verbos.
Hay tres conjugaciones: primera (verbos
acabados en -ar), segunda (verbos acabados
en -er) y tercera (verbos acabados en -ir).

1 Rodea las tres acciones.

2 Escribe los verbos que nombran las acciones de la actividad anterior.

llora, core, e
3 Escribe junto a cada forma verbal su infinitivo.

bailaron baila perdisteis ere

beberemos alquilars alquila
elegira eegi duermes dormi
ley e cuelgas colga
4 Para qu sirven? Escribe un infinitivo en cada caso.

corta eeo>ea
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GRAMTICA 5

5 Primero, rodea los infinitivos. Luego, clasifcalos.

teclear bar mercader mujer estrujar
cocer abrir elixir or barrer
tender hablar taller recibir mar

Primera conjugacin Segunda conjugacin Tercera conjugacin

ecea coe abri

habla ene o
estruja bare ecibi
6 Escribe t un infinitivo de cada conjugacin. R. L.

7 Copia los infinitivos y todas las dems formas verbales.

Luego subraya los infinitivos.

Consejos ecolgicos
El agua es uno de los bienes ms valiosos del planeta.
Por eso, debemos aprovechar al mximo este recurso
y no malgastar ni una gota. Por ejemplo, en vez de tomar
un bao, dchate. Se ahorran muchsimos litros de agua!
Y cuando te cepilles los dientes, no dejes el grifo abierto
todo el rato. La Tierra te lo agradecer!

e, emo, aprocha, malgasta, toma,

dcha, ahorra>, epile, ee, agraeer
8 Escribe t otros consejos ecolgicos que se te ocurran. R. L.

Escribi po la do cara u> folio.

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Adjetivos con v
RECUERDA Se escriben con v los adjetivos que terminan
en -ave, -eve, -avo, -evo, -ivo

1 Completa con el adjetivo que corresponda en cada caso.

grave bravo suave breve llamativo

U> toro Un toall

bravo. sua.
Un vo Un not
gra. be.
U> tra
llamativo.
2 Repasa y copia.

M gusta> lo coce eportivo .

M gusta> lo coce eportivo.

E m^rcoe f u> d estivo .

E m^rcoe f u> d estivo.

L manzanill e mu di@estiv .

L manzanill e mu di@estiv.
H visto u> program inormativo.
H visto u> program inormativo.
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ORTOGRAFA 5

3 Relaciona. Luego, copia los adjetivos terminados en -ivo.

atraer expresivo

comprender interrogativo

explotar atractivo

interrogar comprensivo

expresar explosivo

expesivo, inerrogativo, atractivo,

compensivo, explosivo
4 Lee el anuncio y copia las palabras terminadas en -eva, -ava, -ivo, -iva

Nueva edicin del libro nev

Leyendas escandinavas
escandinava
Imaginativas historias, emotivos
imaginativa
relatos emotivo
5 Copia los adjetivos de la actividad anterior haciendo los cambios que
se proponen.

Cambiando el gnero nevo, escandinavo,

imaginativo, emotiva
Cambiando el nmero neva, escandinav,
imaginativ, emotivo
6 Cul es el siguiente en cada caso? Escribe.

s^e, ocho, ne
exto, ptimo, octavo
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ESCRITURA

Evitar repeticiones
1 Copia sustituyendo la segunda palabra destacada por una de los recuadros.

edificios viajo

Yo nunca voy en tren, siempre voy en coche.

Yo nunc vo e> te>, s^emp viajo e>

coc.
En este lado, casas bajas; en este otro, casas de veinte plantas.

E> es lado, casa baja; e> e otro, ed^ficio

in planta.
2 Copia el texto evitando repeticiones de palabras. R. L.
Debes decidir qu palabra destacada pones en cada caso.

A favor y en contra
Un montn de personas/gente detesta a los gatos.
Pero tambin hay infinidad de personas/gente que los adora.
Quienes defienden a los gatos creen que son los mejores
animales/felinos de la tierra; quienes no los soportan
piensan que estos animales/ felinos son muy traicioneros.
Y t qu opinas?

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5
Recuerdo y repaso
1 Copia los verbos destacados. Luego escribe su infinitivo y la conjugacin
a la que pertenece cada uno.

Un rbol muy especial

En Francia, en una localidad cerca de Pars, crece un rbol
muy curioso. La gente que pasa por la ciudad y ve este rbol
se queda sorprendida: las races, el tronco y las ramas son de
aluminio! Y es que un artista hizo este rbol con latas de refresco.
El objetivo era concienciar a la gente de la importancia del reciclaje
y, de paso, crear algo artstico. Y le qued un rbol precioso!

e: cee, egund conjugaci>.

Pas: pasa, prier conjugaci>.
V: , egund conjugaci>.
Hizo: hae, egund conjugaci>.
2 Escribe un grupo nominal con cada una de estas palabras. R. L.

Nestra Esa
Varia inco
3 Cules de estas palabras contienen un prefijo? Cpialas separando el prefijo.

submarino intercambiar reciente extraescolar recambio

sub-marino, ine-cambia, extr-escola,

-cambio
4 Cules de estas palabras, tal y como estn escritas, podras encontrar
en un diccionario? Rodea.

rbol ramas objetivo ciudad latas

curioso tronco gente races sorprendida

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TRATAMIENTO DE LA INFORMACIN

1 3
Los vaqueros La etiqueta de
Los pantalones vaqueros tienen ya ms de 150 los productos
aos.
Los primeros vaqueros los confeccion un joven
textiles
sastre, llamado Levi Strauss, con el tejido de
algodn tosco y grueso con el que se hacan las
Cualquier prenda de vestir lleva
tiendas de campaa. una etiqueta que contiene
informacin sobre la composicin
Levi Strauss, un alemn que haba emigrado a
del producto y recomendaciones
Estados Unidos, se dio cuenta de que los mineros
necesitaban prendas muy resistentes, que no se sobre sus cuidados. Estos son los
estropeasen mucho durante las duras faenas que smbolos ms frecuentes:
realizaban. Lavado Planchado
Adems de utilizar ese resistente tejido, Levi
Strauss reforz las costuras de los pantalones,
para que no se deshilacharan, y puso remaches de Temperatura Temperatura
cobre en los bolsillos, para que no se desgarrasen mxima de lavado baja
con el peso de las herramientas que los trabaja-
dores se guardaban en ellos. Lavado Temperatura
Creados para su uso en tareas mineras, agrcolas delicado media
y ganaderas, estos pantalones se han convertido
en las prendas de mayor xito de la historia,
utilizadas por cientos de millones de personas de Lavado Temperatura
todo el mundo y de todas las edades. a mano alta

No lavar No planchar

Leja Limpieza en seco

Resiste Limpieza
la leja en seco

No utilizar No limpiar
leja en seco
2 DIFERENTES NOMBRES
Secado
PARA UNOS PANTALONES
Los pantalones que empezaron usando los mineros los Secado a temperatura reducida
utilizaron tambin los ganaderos de Texas unos aos
despus. De ah que estas prendas se llamen vaqueros
o tejanos en castellano. Secado a temperatura normal
En los pases americanos en los que se habla nuestra lengua
se emplea el nombre ingls blue jean, pantaln azul.
No secar en secadora

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BUSCAR INFORMACIN

1 Dnde aparece esta informacin? Escribe el nmero del texto

que corresponde en cada caso.
Los distintos nombres de unos pantalones. 2
La historia de los pantalones vaqueros. 1
Los smbolos de las etiquetas de productos textiles. 3

El nombre de quien confeccion los primeros vaqueros. 1

2 En qu texto incluiras esta informacin? Escribe el nmero del texto.

1
Algn tiempo despus, Levi Strauss ti de azul oscuro el
tejido de color claro que utilizaba para confeccionar sus
pantalones. As, las manchas se vean muchsimo menos.

3 Contesta.

Quin confeccion los primeros vaqueros? Para quines los confeccion?

Lev^ S<traus. Par lo mi>ero.

Con qu tejido los confeccion? Para qu se utilizaba ese tejido?

Algod>. Par hae t^enda campa.

Te suena el nombre de Levi Strauss? De qu te suena? R. L.

4 Observa la etiqueta y escribe el significado de cada smbolo.

Lava como mximo 40.

Plancha emeratur
edi. No limpia
e> eco. No utiliza ej. Seca
emeratur educid.

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Repaso trimestral
1 Relaciona cada localidad con el gentilicio correspondiente.
Segovia almeriense
Cceres granadino
Granada segoviano
Almera cacereo

2 Escribe un refrn que te sepas. R. L.

3 Qu forma de cada palabra aparecer en el diccionario? Copia.

nios blanca
nias
nio
nio blanco
blancas
blanco
nia blancos

4 Completa cada grupo nominal con el adjetivo adecuado.

nuevo
Lo zapato rojo.
rojos E elo nevo.
fra
gordo
E pato gordo.
E agu fr.
5 Escribe un grupo nominal con cada sustantivo. R. L.
Puedes utilizar artculos, posesivos, demostrativos, numerales

barco

juguetes

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6 Subraya el verbo de cada oracin.

Ayer jugu en el parque. Juan barre la cocina.

Esta tarde ir a tu casa. Ana nadaba en la piscina.

7 Qu hacen? Escribe infinitivos.

e dormi patina
8 Escribe dos palabras en cada caso. R. L.

Palabras agudas Palabras llanas Palabras esdrjulas

9 Copia este texto separndolo en dos prrafos.

Mis dos amigos

Mi perro es travieso y juguetn. Siempre est correteando
y me sigue a todas partes. Tambin tengo un gato. Mi gato
es muy tranquilo. Se pasa el da durmiendo!

Mi do amigo
M^ erro e trav^eso juget>. S<^emp est
coreeando sig toda pare.
Tamb^> engo u> gato. M^ gato e mu
tranquilo. S pas e d durm^endo!
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ndice

El cuaderno de Lengua castellana 4, primer trimestre, para cuarto curso

de Educacin Primaria, es una obra colectiva, concebida, creada y realizada
en el Departamento de Primaria de Santillana Educacin, S. L., bajo la direccin
de Jos Toms Henao.

Texto: Sagrario Luna y Asuncin Honrado.

Colaboracin: Montserrat Rull (Textos narrativos).
Ilustracin: Jess Aguado.
Edicin: Sagrario Luna.
Coordinacin editorial: Leonor Romo.

Direccin de Arte: Jos Crespo.

Proyecto grfico
Portada: Carri/Snchez/Lacasta.
Interiores: Paco Snchez y Avi.
Ilustracin de portada: Max.
Jefa de proyecto: Rosa Marn.
Coordinacin de ilustracin: Carlos Aguilera.
Jefe de desarrollo de proyecto: Javier Tejeda.
Desarrollo grfico: Jos Luis Garca y Ral de Andrs.

Direccin tcnica: ngel Garca.

Coordinacin tcnica: Jos Luis Verdasco.
Confeccin y montaje: Acuarela Comunicacin, S. L. L. y Jos Luis Serrano.
Correccin: Pilar Prez.

2008 by Santillana Educacin, S. L.

Torrelaguna, 60. 28043 Madrid
PRINTED IN SPAIN
Impreso en Espaa por

CP: 100077
Depsito legal: