Instituto Dante Aliguieri Matemtica y su Didctica I

TRABAJO PRCTICO
Fecha de entrega 24/05/13

1. Realiza un texto breve en el cul describas los enfoques de enseanza analizados en clase (perodos) 1.

2. Busca en manuales o libros de matemtica de los primeros aos de la educacin primaria (1 o 2

grado) una actividad o una secuencia de actividades sobre nmero y numeracin2 y realiza lo siguiente:
- Identifica sobre qu enfoque estn mayormente orientadas esas actividades y justifica.
- Establece qu funciones y/o usos de los nmeros se plantean en esas actividades. Justifica.

3. A partir del siguiente juego responde cada apartado:

Quin tiene ms

Materiales: un dado para el grupo, un lpiz y un hoja por chico.

Organizacin de la clase: grupos de cuatro chicos.

Desarrollo: cada uno de los cuatro jugadores debe tirar, en su turno, un dado, y al cabo de
tres vueltas, determinar cul sum la mayor cantidad de puntos. El registro de los puntos
que se van sacando se hace necesario con el fin de saber lo que cada uno obtuvo cada vez.

a) Se puede identificar este juego con la clase de problemas que define la didctica de la matemtica?
Por qu?
b) Cul es la funcin o uso del nmero sobre la que se est trabajando? Justifica.
c) Plantea alguna variable didctica en este juego, establece por qu sera una variable y cules son las
modificaciones de las estrategias de resolucin que se impulsaran.

1
Textos de Higueras (La construccin del nmero natural y la numeracin) y captulo 3 de libro Ensear matemtica en el Nivel
Inicial y el primer ciclo de la EGB (La enseanza del nmero y del sistema de numeracin en el Nivel Inicial y el primer ciclo de la EGB
de B. R. de Moreno)
2
Estas actividades debern estar presentadas junto con el anlisis.