IED ALEJANDRIA, CIENCIA, ARTE Y

TECNOLOGIA.

QUIENES SOMOS

Somos una institucin distrital, encargada de la formacin integral de la niez,

desarrollando estudiantes(a) crticos y reflexivos, los cuales podrn enfrentar las diversas
situaciones que se presenten en su vida; llegando a convertirse en ciudadanos proactivos y
pensantes alrededor del desarrollo artstico, cientfico y tecnolgico.

LOCALIDAD:2
BARRIO: CHAPINERO
POBLACION: MIXTO (ESTRATOS 1,2 Y 3)
JORNADA: UNICA
HORA DE INGRESO: 7:00AM
HORA DE SALIDA: 3:00PM
CARCTER: PUBLICO.
ENFASIS: CIENCIA, ARTE Y TECNOLOGIA

Visin
El Colegio IED ALEJANDRIA, CIENCIA, ARTE Y TECNOLOGIA educa para el
crecimiento y la formacin integral de los estudiantes (a), cohesionando el conocimiento
cotidiano con un nuevo conocimiento, este ser descubierto por los mismos estudiantes(a), a
travs de las habilidades artsticas, cientficas y tecnolgicas, fortaleciendo el rea intelectual,
fsico y social; construyendo personas crticas y reflexivas.

Misin
La misin de ALEJANDRA, CIENCIA, ARTE Y TECNOLOGA es proporcionar,
en un entorno de atencin personalizada, una enseanza de calidad basada en el respeto y el
trabajo como principios fundamentales, contribuyendo, de una forma singular e innovadora,
a la formacin de ciudadanos del mundo, responsables e ntegros, pensadores, Buenos
comunicadores y con conciencia internacional.

1. Marco Legal
El pacto de convivencia de la Institucin Educativa ALEJANDRA, CIENCIA, ARTE Y
TECNOLOGA, acoge y fomenta el respeto a la constitucin poltica, las leyes colombianas,
los tratados y convenios internacionales que suscriba Colombia sobre derechos humanos,
por ello, este documento se rige bajo las leyes que estipula la nacin para fomentar la
educacin en el estado colombiano, las cuales se expondrn a continuacin:

Constitucin poltica de Colombia de 1991.

1.1 Leyes

Ley 115 de febrero 8 de 1994: Ley general de la educacin.

Ley 1098 de 2006: Ley de la infancia y la adolescencia.
Ley 734 de 2002: Cdigo nico disciplinario.
Ley 124/94: Reglamenta el consumo de bebidas alcohlicas.
Ley 745 de julio 19 de 2002: Por la cual se tipifica como contravencin el consumo
y porte de dosis personal de estupefacientes o sustancias que produzcan dependencia,
con peligro para los menores de edad y la familia.
Ley 30/86: Por la cual se adopta el Estatuto Nacional de Estupefacientes y se dictan
otras disposiciones.
1.2 Decretos
Decreto 1860 de agosto 3/94: Reglamenta la ley 115.
Decreto 1286 de 2005: Reglamenta las Asociaciones de padres de familia.
Decreto 0230 de 2002: Currculo, evaluacin y promocin de los educandos
Decreto 2287 de agosto 12 de 2003: Normas de salud (vacunas).
Decreto 1860/94: Art. 20 numeral 3 (Quien es el rector); Art. 25 (funciones del rector)
Decreto 1860/94: Art. 21 integrantes, pargrafo 2 cuando se elige; Art. 23 Funciones
Decreto 1860/94: Que es, Integrantes, funciones.
Decreto 1860/94: Art. 20, composicin.
Decreto 1860/94 Art. 28: Que es un Personero y sus funciones.
Decreto 1286/05: arts. 1-2-3-4-5-6-7-8-9-12-14-18 Sobre los Padres de Familia.
Decreto 1860/94: Art. 7 (El manual hace parte del PEI), Art. 17 (contenido, quienes
lo elaboran)
1.3 Resoluciones
Resolucin 1956 de Mayo 30/2008: Prohibicin de fumar en sitios pblicos.
1.4 Acuerdos
Acuerdo 4 del ao 2000

1.5 Sentencias
Sentencia 377 de 2014: Acoso y matoneo.
Sentencia T-905 de 2011: Matoneo.
Sentencia T-349 de 2016: Corte de cabello y uso de joyas.
Sentencia T-967 de 2017: Uso del celular.
Sentencia T-316 de 1994: Desercin del estudiante.
Sentencia T-658 de 1998: Embarazos adolescentes.
Sentencia T-478 de 2015: Discriminacin sexual.
Sentencia T-037 de 1995: Desarrollo de la libre personalidad.
Sentencia T-612 de 1962: Derechos educativos.

1.6 Tutelas
Tutela 092-3 de 1994: Derecho a la repeticin de ao.
 El cdigo de infancia y adolescencia 1098 de 2006 en cuanto a garanta de derechos
y prevencin de los menores.

2. Admisiones y Registro
Para poder tener la vinculacin con el Colegio Alejandra, ciencia, arte y tecnologa,
se debe hacer el proceso de legalizacin del estudiante(a) con el mismo; por consiguiente, el
acudiente del nio(a) deber estar presente en la firma de la matrcula, para hacer ver la
aceptacin de todas las normas que se estipulan en el Manual de convivencia, de igual manera
debe estar presente el estudiante(a).

Esta aceptacin del Manual de convivencia est vinculada con la sentencia nmero T-043/97,
y la T-386/94, el cual estipula que cuando se firma la hoja de matrcula por parte de los padres
y los estudiantes(a), se aceptan y reconocen las normas estipuladas por el Manual de
Convivencia.

Para poder tener claro los requisitos para acceder a la matrcula, se mencionan a continuacin:

1. Descargar el formulario de inscripcin por medio de la pgina web

www.alejandria/CAT.edu.co
2. Es necesaria la presencia del padre de familia y/o acudiente y del estudiante en el
momento de la firma de matrcula.
3. El acudiente debe diligenciar la pre- matrcula y ser firmada por el estudiante(a) y el
padre de familia.
4. Se debe presentar el registro civil de nacimiento con el nmero de identificacin.
5. Presentacin del grupo sanguneo y el RH.
6. Presentar el boletn acadmico del ltimo ao cursado.
7. Fotocopia del carn del Sisbn o la Eps a la que est afiliado el estudiante(a).
8. Presentacin de la hoja de registro individual del colegio anterior u hoja de
seguimiento individual (estudiantes nuevos).
9. Presentar el paz y salvo emanado de los diferentes reas de la institucin.
10. Firma la aceptacin hacia qu modalidad extracurricular quisiera asistir, en este caso
artes, ciencias o tecnologa.

PRELACIN EN LA ASIGNACIN DE CUPOS

Para la asignacin de cupos disponibles se tendr en cuenta:

1. Estudiantes que demuestren excelencia acadmica y comportamental.
2. Estudiantes de convenios interinstitucionales, siempre y cuando demuestren
excelencia acadmica y disciplinaria.
3. Hermanos de los alumnos de la institucin que demuestren excelencia acadmica y
en su comportamiento, con el fin de fortalecer la identidad y pertenencia institucional.
4. Hijos de egresados de la Institucin Educativa Alejandra, ciencia, arte y tecnologa,
siempre y cuando demuestren excelencia acadmica y comportamental.
PROCEDIMIENTO PARA LA ADMISIN Y MATRCULA DE ESTUDIANTES NUEVOS

1. El padre de familia o acudiente debe adquirir la solicitud de admisin para

estudiantes nuevos, la cual es un formulario que se puede descargar en la pgina web
de la Institucin o dirigindose al CADEL del sector para adquirirlo, adems anexar
fotocopia del ltimo boletn informativo y fotocopia de la hoja de vida.
2. Si el estudiante desea ingresar al nivel preescolar el acudiente debe adquirir la
solicitud de admisin para estudiantes nuevos, que se puede descargar en la pgina
web o por medio del CADEL del sector y anexar fotocopia del registro civil.
3. Aspirantes para jardn, transicin y primero deben estar en el siguiente rango de
edad: jardn: 4 aos cumplidos, transicin: 5 aos cumplidos, primero: 6 aos
cumplidos. Todos deben presentar el proceso de entrevistas y socializacin
dispuestas para el grado.
4. Aspirantes a cursar a partir del grado segundo: deben acreditar haber cursado y
aprobado el grado anterior en una institucin educativa reconocida por la Secretaria
de Educacin. Todos deben pasar satisfactoriamente lo correspondiente a entrevistas
y pruebas respectivas acordes a cada grado y en especial estar a paz y salvo con la
institucin de procedencia.
5. El acudiente deber presentar en fsico esta documentacin en la coordinacin de
primaria (estudiantes de preescolar y bsica primaria) o en la coordinacin
acadmica (estudiantes de bsica y media) en las fechas establecidas por la
institucin.
6. Los padres de familia y estudiantes deben presentarse a entrevista, de acuerdo con la
citacin que realice el coordinador (a) acadmico o el coordinador (a) de primaria.

PUBLICACIN Y SOCIALIZACIN DE RESULTADOS

1. El listado de las personas que cumplan con los requisitos ser publicado en las
carteleras de las porteras de la Institucin, en la pgina web de la Institucin y en el
CADEL, de acuerdo con la disponibilidad de cupos.
2. Los padres de familia sern convocados a una reunin colectiva en la que se les
presentar la filosofa institucional, el sistema de evaluacin, el manual de
convivencia, el procedimiento para la matrcula y otras condiciones generales del
servicio educativo. El padre de familia o acudiente expresa que conoce las
condiciones del servicio y el Manual de convivencia en el momento en que firma la
solicitud de matrcula.
3. El padre de familia debe presentarse a la secretara con la documentacin requerida
y completa para legalizar la matrcula, de acuerdo con el cronograma realizado por
la Institucin. Tambin podr delegar esta responsabilidad en otra persona mediante
autorizacin escrita y autenticada. Si no puede matricular en la fecha indicada deber
informarlo por escrito al rector.
4. El padre de familia o acudiente y el estudiante deben firmar el libro de matrcula.

MATRCULAS

La matrcula es un acto jurdico voluntario que formaliza la vinculacin del aspirante

admitido. Se realiza mediante un Contrato de prestacin de servicios educativos, que podr
renovarse para cada ao acadmico si se ha dado cabal cumplimiento a los compromisos
acadmicos, normativos y de convivencia, de acompaamiento familiar y obligaciones de
tipo econmico contradas.

Mediante este contrato las partes: Institucin Educativa padre y madre de familia o
representante legal, y estudiante, se comprometen a conocer, aceptar y acatar el proyecto
educativo institucional y respetar tanto las clusulas contractuales como el presente Manual
de Convivencia. En caso de no presentarse el da y la hora sealada para la matrcula, sin
justificacin ni autorizacin del Rector, se dispondr del cupo.

REQUISITOS PARA MATRICULA

1. Una fotografa tamao 3x4 fondo blanco.

2. Certificado original de los aos anteriores en papel membrete: para primaria desde el
ao anterior al que desea ingresar; para secundaria desde quinto grado.
3. Fotocopia registro civil.
4. Fotocopia del documento de identidad.
5. Certificado mdico no mayor a un mes de expedicin.
6. Constancia de afiliacin a la E.P.S o SISBEN vigente.
7. Documento de retiro del SIMAT (Sistema de Matricula en Lnea), expedido por la
institucin de procedencia. (en caso de venir de una institucin privada)

RENOVACIN DE MATRCULA

Para la renovacin de la matrcula se requiere cumplir con las siguientes necesidades:

1. La Institucin Educativa proceder a la verificacin de los compromisos de
acompaamiento familiar, acadmicos, normativos y de convivencia del ao que
finaliza para la ubicacin en el Grado respectivo y/o negacin de dicha renovacin.
2. Fotocopia registro civil, si es menor de 7 aos o documento de identidad, si es mayor
de 7 aos
3. Certificado de afiliacin al servicio mdico.
4. Fotocopia de los recibos pblicos de agua y luz.
5. Cumplir con la totalidad de los requisitos exigidos por la secretara de la Institucin.
6. Presentarse el da y la hora sealada para la renovacin de la matrcula.

PRDIDA DE LA CALIDAD DE ESTUDIANTE

Se pierde la calidad de estudiante de la Institucin Alejandra, Ciencia, Arte y Tecnologa

cuando:
1. No se formaliza la renovacin de matrcula dentro de los plazos y con el
cumplimiento de los requisitos previstos.
2. Es una determinacin del Consejo Directivo debido una medida disciplinaria,
conforme a las normas establecidas en este Manual.
Por cierre del plantel.
3. Hay un retiro voluntario, bien sea que dicha voluntad provenga del alumno o el
acudiente.
PRDIDA DE CUPO EN LA INSTITUCIN

Se pierde el cupo en esta institucin educativa por:

1. Cuando por motivos no justificados falte a ms del 20% de las actividades escolares.
2. Retiro de la institucin sin cancelacin de matrcula (Desercin).
3. Inasistencia del acudiente para reclamar informes acadmicos durante dos perodos
sin causa justificada.
4. Maltrato, agresin, intimidacin o amenaza a cualquier miembro de la comunidad
educativa por parte de la familia del estudiante.
5. Reprobar dos veces el mismo grado (segunda repitencia).
6. No presentarse a matrcula en las fechas indicadas.
7. Falsificacin o alteracin en la documentacin presentada.
8. Determinacin del Consejo Directivo
9. Cuando se incumplen las polticas y normas de la institucin.

3. Imagen institucional
3.1 LOGO Y SLOGAN

Anexo 1: Logo
SLOGAN:
educacin para enfrentar el mundo, formacin para cambiarlo.

3.2 UNIFORMES.

El uniforme establecido en este manual ser obligatorio para todos los estudiantes
UNIFORME DIARIO CABALLEROS

1. Camisa azul oscura cuello corbata, manga larga con bolsillo

2. Chaqueta de color azul oscura, con el escudo del colegio
3. Pantaln de lino color azul oscuro bota recta
4. Cinturn negro de cuero con reata negra
5. Medias de color negro
6. Zapato colegial en cuero y de amarrar, color negro
UNIFORME DIARIO DAMAS
1. Jardinera con pretina, prenses rojos, hasta la rodilla
2. Camisa cuello corbata, azul oscuro y manga larga, con los respectivos diseos
3. Chaqueta cuello V color azul oscuro con el escudo del colegio
4. Media pantaln azul
5. Zapato colegial en cuero y de amarrar, color negro.
UNIFORME DEPORTIVO PARA HOMBRES Y MUJERES
1. Buso o chaqueta de algodn azul oscura con blanco y franjas rojas, con capota y
bolsillos
2. Pantaln de algodn azul oscuro
3. Esqueleto o camiseta blanca o azul oscura (segn prefiera y ocasin)
4. Pantaloneta o licra azul oscura o blanca (segn prefiera y ocasin)
5. Medias completamente blancas o azules tobilleras.
6. Tenis completamente blancos de amarrar o de velcro.
Anexo 2.
3.3 NORMAS

Los estudiantes (a) debern seguir las siguientes normas estipuladas, para una buena
presentacin personal y relacin con los dems:
1. Los nios debern tener un corte bajo y acorde con su presentacin personal.
2. Las nias podrn tener las uas pintadas, pero no de colores brillantes ni
fosforescentes.
3. No se podrn usar los telfonos celulares durante ninguna clase.
4. Los estudiantes deben colocarse los uniformes de una manera adecuada.
5. Las nias podrn usar la falda hasta la rodilla.

4. Derechos

1. Ser tratados con el respeto, recibirla comprensin y la justicia que se debe prodigar a
toda persona, especialmente menor de edad, sin consideracin de su etnia, sexo,
religin, estrato socio-econmico, convicciones, situacin acadmica o disciplinaria
o cualquier otra condicin suya, de sus padres o acudientes o representantes legales.
2. Ser respetados en su proceso formativo y recibir retroalimentacin a travs de la
autocrtica y la crtica grupal.
3. Recibir de manera puntual y completa las clases programadas dentro del horario y el
calendario escolar.
4. Tener derecho a una identidad personal y familiar, a la honra y gozar de buen nombre;
al libre desarrollo de su personalidad sin ms limitaciones que las que imponen los
derechos de los dems; a la libertad de conciencia y de culto, siempre y cuando no
atenten contra la ley, el orden establecido y las buena costumbres; al descanso, la
recreacin, al deporte, la cultura y las artes; a su integridad personal y adems
derechos que para los menores y los jvenes se consagran en la constitucin poltica,
en el cdigo de infancia y adolescencia, en la legislacin educativa y en los tratados
internacionales ratificados por el congreso de Colombia.
 5. Conocer los proyectos, programas, planes de estudio y planes de mejoramiento de
cada rea
6. Recibir las explicaciones requeridas para la plena comprensin de los temas
propuestos, obtenerlas respuestas a sus interrogantes y ser tratado con paciencia frente
a sus dificultades de aprendizaje y de carcter acadmico.
7. La posibilidad de acudir a instancias superiores en caso de no ser escuchados,
siguiendo los conductos regulares.
8. Presentar el examen de estado (ICFES) inscrito por la institucin y las pruebas
SABER
9. Tener acceso oportuno a las actividades de recuperacin nivelacin y/o superacin,
conforme lo exige la ley. Una informacin detallada acerca de las fortalezas y
dificultades registradas en cada rea, estableciendo recomendaciones y estrategias
para mejorar.
10. Contar con las condiciones de posibilidad necesarias en cuanto a recursos humanos,
fsicos y materiales, para desarrollar las capacidades cognoscitivas y avanzar en la
construccin del pensamiento y en el conocimiento de las ciencias y de las
humanidades.
11. Formular respetuosamente a otros miembros de la comunidad educativa las
preguntas, inquietudes, sugerencias y reclamos relacionados con los deberes,
obligaciones, funciones, prohibiciones y derechos propios del estudiante.
12. Solicitar la reconsideracin de los conceptos de evaluacin de logros y de los
resultados de las evaluaciones lo cual debe hacerse, a ms tardar, en la semana
siguiente a la entrega del informe.
13. Asistir y participar en todas y cada una de las actividades acadmicas y
extraacadmicas, curriculares y extracurriculares programadas por los directivos de
la institucin.
14. Conocer los objetos del conocimiento o recibir la metodologa para llegar a estos.
15. Solicitar y obtener en forma oportuna constancias y certificados de estudio de acuerdo
con las normas fijadas por el congreso y el ministerio de educacin nacional.
16. Participar activamente en los diferentes momentos del proceso educativo (planeacin,
ejecucin y evaluacin)
17. Ser protegidos frente a las sustancias que generen dependencia.
18. Cuando presente enfermedad se deber tener el acceso a poder asistir al centro de
salud e informar al acudiente.
19. Carnet Estudiantil en el primer mes de clase y el Manual de Convivencia.

5. Deberes
1. Cuidar su propia vida y la de los dems.
2. Cumplir normas de higiene y cuidado personal.
3. Buscar ayuda profesional cuando las condiciones personales, familiares o
institucionales lo ameriten.
4. Demostrar actitudes de respeto y cortesa por las personas, reconociendo las
diferencias.
5. Usar un vocabulario corts, sin expresiones soeces e intimidantes.
6. Acatar respetuosamente las observaciones y sugerencias de mejoramiento.
7. Usar adecuadamente los uniformes adoptados por la institucin.
 8. Portar diariamente el documento de identificacin y el carnet de la institucin.
9. Respetar la intimidad y el buen nombre de las personas.
10. Respetar los smbolos, religiosos, patrios e institucionales.
11. Matricularse y renovar la matrcula en las fechas fijadas por la institucin.
12. Asistir y participar en las actividades programadas para su formacin integral.
13. Demostrar sentido de pertenencia por la institucin.
14. Aportar ideas y trabajar conjuntamente para el mejoramiento institucional.
15. Cumplir con los requisitos para ser elegido como representante escolar.
16. Conocer la Constitucin Poltica de Colombia y el Manual de Convivencia.
17. Conocer el PEI, el plan de estudios organizacin de la institucin.
18. Presentar las pruebas de seguimiento acadmico y las pruebas Saber en las fechas
programadas.
19. Solicitar oportuna y respetuosamente los resultados y aclaraciones de sus
evaluaciones.
20. Conocer el sistema institucional de evaluacin: criterios, procedimientos e
instrumentos de evaluacin y promocin.
21. Cuidar y hacer buen uso de los espacios y recursos que le ofrece la institucin.
22. Responder por los daos ocasionados por mal uso de los recursos.
23. Utilizar los procedimientos acordados y los conductos regulares para la solucin de
los conflictos acadmicos y de convivencia.
24. Solicitar autorizacin para retirarse de las actividades acadmicas o de la institucin,
utilizando el procedimiento indicado.
25. Presentar solicitudes respetuosas, verbales o escritas, observando el conducto
regular.
26. Informar oportunamente al docente, directivo o psiclogo, cualquier situacin de
abandono o maltrato familiar o escolar, del cual ha sido vctima o tenga conocimiento.
27. Acogerse a los programas de apoyo para la prevencin de la violencia domstica y
el uso de sustancias psicoactivas.
28. Utilizar adecuadamente los elementos tecnolgicos, ya sean celulares, Tablet y
computadores.
29. Ayudar a preservar el Medio Ambiente.
30. Informar cuando alguna estudiante de la institucin este en estado de embarazo, para
poder tratarla de manera adecuada y dar el espacio suficiente en el proceso de la
crianza; aunque ella deber responder con los debidos trabajos acadmicos.
6. Estmulos, reconocimientos y prohibiciones.
La Institucin Educativa ALEJANDRIA, CIENCIA, ARTE Y TECNOLOGIA, otorgar
incentivos a los integrantes de la comunidad educativa que se distingan por una de las
siguientes conductas. Rendimiento acadmico, espritu investigativo, de cooperacin, que
represente a la institucin en certmenes deportivos y sobresalga, en eventos acadmicos,
culturales, por comportamiento y valores y pertenencia institucional.
1. Inclusin en el cuadro de honor
2. Destacar el nombre del alumno ante la comunidad de aprendizaje en las izadas de
bandera, ternas de excelencia, finalizacin de ao escolar, eventos deportivos y actos
comunitarios.
3. Publicacin y difusin en los diferentes medios de comunicacin existentes en el
colegio.
4. Aspirar a ser merecedor de menciones de honor o medalla por excelencia.
 5. Recibir mencin honorifica al finalizar el ao escolar por rendimiento acadmico, por
excelencia, por esfuerzo personal, por pertenencia institucional, por haber obtenido
el primer puntaje en las pruebas de estado, por su comportamiento, colaboracin y
participacin en actividades culturales y acadmicas dentro o fuera de la institucin,
adems podr representar al colegio en actividades acadmicas como foros,
seminarios u otros.

6.1 PROHIBICIONES.

1. El carn es personal e intransferible. En caso de utilizarse el carn de otra persona, el

carn ser retenido y solo podr reclamarlo el titular.
2. Est prohibido consumir alimentos o bebidas dentro de la biblioteca, los alimentos
atraen los insectos dainos para el material bibliogrfico.
3. La biblioteca es un lugar de estudio e investigacin, Requiere de un ambiente
tranquilo, es por ellos, muy importante colaborar haciendo silencio, all no se deben
hacer tertulias que promuevan la indisciplina e interrumpir el trabajo de los usuarios.
4. Est prohibido el uso de telfonos celulares y dems objetos electrnicos, los cuales
interrumpan el silencio necesario dentro de la biblioteca.
5. En caso de extravi del carn, debe ser informado y hacer su respectivo tramite de
solicitud en la recepcin.
6. El usuario se debe hacer cargo de sus objetos personales dentro de las salas.
7.Debido proceso
En toda accin disciplinaria o acadmica que afecte al estudiante se debe seguir el debido
proceso (pasos que deben seguirse en la aplicacin de una estrategia formativa y/o sancin,
frente a una dificultad o conflicto de intereses), con respecto a la naturaleza del proceso
disciplinario en el mbito escolar.}
Las instituciones educativas tienen autonoma dentro del marco constitucional y legal,
para establecer las reglas que consideren apropiadas para regir las relaciones dentro de la
comunidad educativa. Sin embargo, tambin tienen el mandato de regular dichas relaciones
mediante reglas claras sobre el comportamiento que se espera de los miembros de la
comunidad educativa.
7.1 FALTAS

Se considera una falta, la transgresin o violacin de las normas de este Manual de

Convivencia y las contempladas en la ley de Infancia y Adolescencia, Cdigo de Polica,
derechos de los jvenes u otros ordenamientos de carcter legal que incidan en la vida
escolar. Se clasifican en leves, graves y muy graves.

7.1.1 Faltas leves

Se considera como falta leve, aquella que realiza el estudiante por desconocimiento o
por descuido y afecta la sana convivencia, la moral, los bienes materiales, personales o
institucionales, autoestima o el respeto.
 Actitudes que impiden del desarrollo normal de la institucin, que deben ser
sancionadas para corregir las actitudes comportamientos conductas

1. La impuntualidad o inasistencia injustificadas a la institucin o a las actividades

curriculares.
2. Usar vocabulario soez sin intencin ofensiva.
3. Practicar juegos bruscos y bromas pesadas.
4. Presentarse a la institucin sin el uniforme, sin causa justificada, o con el uniforme
que no corresponde o portarlo incorrectamente usando accesorios que lo desfiguran.
5. Comer y/o beber alimentos y golosinas en clase o durante la realizacin de eventos
oficiales de la institucin.
6. Ingresar sin autorizacin a las reas o zonas de trnsito restringido, tales como:
Rectora, secretara, coordinaciones, sala de profesores, laboratorios, restaurante,
entre otras.
7. Hacer mal uso de los elementos y equipos facilitados por el plantel, actuando
negligente o descuidadamente.
8. Promover o fomentar el desorden e irrespetar el turno en espacios de uso comunitario
como: tienda, restaurante escolar y uso de los baos y/o sanitarios.
9. Comerciar mercancas en la institucin escolar con fines personales y lucrativos.
10. Desperdiciar el agua.
11. Observar falta de higiene en su presentacin personal.
12. Salir de la seccin sin autorizacin de un docente o coordinador.
13. Todos aquellos actos premeditados o espontneos que afecten el orden regular de las
actividades acadmicas, sociales, culturales y de convivencia.
14. No tener los implementos requeridos para trabajar en las clases.
15. Lucir cualquier tipo de maquillajes, cabellos de colores y accesorios no adecuados
como pearseng que afecten la imagen del uniforme o institucin.
16. Usar celulares, tablets y cmaras dentro de la institucin educativa. (cualquier
miembro de la comunidad educativa y debe ser entregado al coordinador acadmico).

Debido Proceso para Falta leves:

Este proceso se dividir en tres estancias:
Estancia 1:
Si se comete por primera vez la falta el docente podr realizar un llamado de
atencin; adems l estudiante deber realizar un escrito de reflexin sobre lo
que hizo.
Estancia 2:
Si la falta se cometi por segunda vez, se har el llamado al director de grupo
para que este realice un llamado de atencin y designe al estudiante una
exposicin sobre la falta que cometi; tambin se citar a los padres para hacer
referencia la falta incumplida por el estudiante.
Estancia 3:
Si una falta leve se comete por tercera vez se remitir al coordinador de
disciplina, para que este procede a diligenciar un compromiso acadmico con el
estudiante, de tal manera que el estudiante comprenda y acepte su error, y si
vuelve a repetir una falta leve, se procede a una suspensin temporal.
 Prrafo N 1: Si el estudiante reincide en tres faltas leves se denotar como
una falta moderada, y se proceder al debido proceso de una falta moderada.

7.1.2 Faltas Moderadas.

Son las acciones u omisiones que alteran considerablemente la sana convivencia, la salud
fsica o emocional de los estudiantes o son el resultado de comportamientos que muestran
deficiencias morales o ticas graves. Tales como:

1. Faltar al respeto (gritar, difamar, burlar, insultar, menospreciar, etc.) a cualquier

miembro de la comunidad (Estudiantes, Profesor, Empleado, Monitor de Ruta, Padre
de Familia o Directivo)
2. Alterar las configuraciones predeterminadas de los dispositivos electrnicos sin
contar con la debida autorizacin (compaeros, departamento de sistemas, maestro)
o dar un uso inadecuado de los mismos.
3. Apropiarse de los bienes ajenos (esconder, daar, sustraer, etc.).
4. Cometer cualquier acto deshonesto de manera individual o con la participacin de
cualquier miembro de la comunidad o de un tercero (plagiar, copiar, cometer
cualquier tipo de fraude, falsificar o mentir)
5. No presentarse a los cursos de recuperacin sin justa causa.
6. Daar, esconder o dar mal uso a la planta fsica o a los materiales entregados por el
colegio para su formacin de manera intencional o deliberada
7. Evadirse del colegio o ausentarse de las instalaciones sin el permiso de la institucin
8. Hacer un manejo inadecuado de las redes sociales o de los aparatos electrnicos o
mecnicos (para ms informacin remitirse a la Ruta de Atencin Integral)
9. Consumir cigarrillo o tabaco dentro del campus del colegio
10. Manifestar el afecto o la sexualidad de manera exagerada dentro de la institucin.
11. Celebracin inadecuada manifestada por medio de acciones que afecten la salud, ya
sea, con harina, huevos o bromas pesadas.
12. Esconder las maletas, tiles y objetos de los compaeros.
13. Realizar juegos de azar en los cuales se apueste dinero.
14. Actuar en contra de un estudiante (Bull ying o Matoneo)
15. Amenazar a un compaero o funcionario de la institucin a travs de la tecnologa
( Ciber Bullying)
16. Participar dentro de la aplicacin tecnolgica de Sexting
17. Crear falsas alarmas las cuales afecten y alteren a la institucin.

Debido Proceso para las Faltas Moderadas:

Este proceso se presentar en tres estancias:
Estancia 1:
Si se comete una falta moderada se remitir al director de grupo para que pueda
hacer un llamado de atencin y proceda a la realizacin de un castigo
pedaggico; ya sea una exposicin, una monitoria, entre otros, para que el
estudiante comprenda su error.
Estancia 2:
Si se cometen dos faltas moderadas se remitir al coordinador disciplinario
para que llame a los padres de familia, de esta manera se proceder a la firma
de una matrcula condicional; adems se remitir al psiclogo de la educacin
 para que el realice el proceso adecuado en la ayuda del reconocimiento del
estudiante en la falta.
Estancia 3:
Si se realiza por tercera vez una falta moderada se remitir al rector de la
institucin para que se considere la suspensin de la matrcula y se proceda a
una suspensin del estudiante por tres das y se remitir a una comisaria, para
que pueda responder por la falta que cometi.

Prrafo N 1: Si el estudiante reincide en tres faltas moderadas se denotar como una falta
grave, y se proceder al debido proceso de una falta grave.

7.1.3 Faltas graves

Son las acciones u omisiones que alteran de manera grave o gravsima la sana
convivencia o la salud de los estudiantes, o son la comisin de un delito. Tales como:

1) Acosar sexualmente a cualquier miembro de la comunidad (para ms informacin

remitirse a la Ruta de Atencin Integral).
2) Agredir fsica o psicolgicamente a cualquier miembro de la comunidad (para ms
informacin remitirse a la Ruta de Atencin Integral), utilizando cualquier medio o
red social (Facebook, Twitter, Google+, etc.)
3) Consumir bebidas alcohlicas o sustancias psicoactivas en las instalaciones del
colegio, presentarse bajo sus efectos en el campus o en actividades que se desarrollen
en el colegio, o promover y estimular entre la comunidad el consumo de bebidas
alcohlicas, de cigarrillo, de sustancias psicoactivas, de contenidos pornogrficos, o
de cualquier otra cosa que afecte la salud fsica, mental o psicolgica de los dems.
4) Consumir bebidas alcohlicas o sustancias psicoactivas durante el desarrollo de
eventos o actividades que se desarrollen fuera del colegio y que involucren la
representacin de la institucin e. Omitir el cumplimiento de las disposiciones
consagradas en el Manual de las Salidas Pedaggicas y Excursiones del Gimnasio
Moderno (ver documento)
5) Reincidir en un caso de plagio.
6) Incumplir con las normas establecidas en el Manual de convivencia.
Debido Proceso para una Falta Grave:
Este proceso se dividir en dos estacionas:
Estancia 1:
Si se comete una falta grave se proceder al coordinador de disciplina, para
firmar la matricula condicional y se remitir a psiclogo de la institucin,
realizando varias sesiones con el mismo.
Estancia 2:
Si est falta grave se comete por robo, acoso sexual y peleas, se cancelar la
matricula con el estudiante, remitindolo a la polica para que estos procedan de
manera correcta.
8. CASOS ESPECIALES
Son situaciones particulares que requieren medidas y correctivos especiales por parte de
los padres de familia y/o representante legal y la institucin con la ayuda de especialistas,
como las siguientes:

1. ACOSO ESCOLAR O BULLYING

De acuerdo con el artculo 2 de la Ley 1620 de 2013, es toda conducta

negativa, intencional metdica y sistemtica de agresin, intimidacin, humillacin,
ridiculizacin, difamacin, coaccin, aislamiento deliberado, amenaza o incitacin a
la violencia o cualquier forma de maltrato psicolgico, verbal, fsico o por medios
electrnicos contra un nio, nia o adolescente, por parte de un estudiante o varios de
sus pares con quienes mantiene una relacin de poder asimtrica que se presenta de
forma reiterada o a lo largo de un tiempo determinado. Tambin puede ocurrir por
parte de docentes contra estudiantes, o por parte de estudiantes contra docentes, ante
la indiferencia o complicidad de su entorno.

2. CIBERBULLYING O CIBERACOSO ESCOLAR

De acuerdo con el artculo 2 de la ley 1620 de 2013, es toda forma de

intimidacin con uso deliberado de tecnologas de informacin (internet, redes
sociales, virtuales, telefona mvil y video juegos online) para ejercer maltrato
psicolgico y continuado.

3. VIOLENCIA SEXUAL

De acuerdo con lo establecido en el artculo 2 de la Ley 1146 de 2007, se

entiende por violencia sexual contra nios, nias y adolescentes todo acto o
comportamiento de tipo sexual ejercido, utilizando la fuerza o cualquier forma de
coercin fsica, psicologa o emocional, aprovechando las condiciones de
indefensin, desigualdad y las relaciones de poder existentes entre vctima y agresor

4. VULNERACION DE LOS DERECHOS DE LOS NIOS, NIAS Y

ADOLESCENTES.

Es toda situacin de dao, lesin o perjuicio que impide el ejercicio pleno de

los derechos de los nios, nias y adolescentes.

5. EDUCACION PARA EL EJERCICIO DE LOS DERECHOS HUMANOS,

SEXUALES Y REPRODUCTIVOS.

Es aquella orientada a formar personas capaces de reconocerse como sujetos}

 activos titulares de derechos humanos sexuales y reproductivos con la cual
desarrollarn competencias para relacionarse consigo mismo, por el otro y por el
entorno, con el fin de poder alcanzar un estado de bienestar fsica, mental y social que
les posibilite tomar decisiones asertivas, informadas y autnomas para ejercer una
sexualidad libre, satisfactoria, responsable y sana, en torno a la construccin de su
proyecto de vida y a la transformacin de las dinmicas sociales, hacia el
establecimiento de relaciones ms justas democrticas y responsables.

5.1 Cuando una estudiante queda en estado de embarazo la institucin educativa

procurando conciliar los principios de autonoma educativa consagrado en la
constitucin nacional y ley 1098/06, para lo cual ofrecer al estudiante alternativas
que le permitan continuar sus procesos acadmicos en condiciones que no vulneren
su dignidad.
5.2 El hurto, porte de armas, lesiones personales, conformacin de pandillas, consumo
y trfico de estupefacientes y sustancias psicotrpicas o psicoactivas, violencia
escolar o vulneracin de derechos sexuales y reproductivos que trasciendan del
mbito escolar y revistan las caractersticas de un delito, sern reportadas a las
autoridades competentes, as como las dems conductas tipificadas en las normas
colombianas. Lo anterior, en cumplimiento de lo establecido en la ley 1098 de 2006,
ley de infancia y la adolescencia y la ley 1620 de 2013, independientemente de las
medidas administrativas y pedaggicas que deba asumir la institucin.