Profesor Licenciado Alejandro Martn Errecalde 1

CLASIFICACIN SINTCTICA DE LOS VERBOS.

1. Verbos copulativos y no copulativos.

Verbos copulativos son los que exigen un predicativo subjetivo (llamado obligatorio) para
completar su significacin.
Verbos no copulativos son los que no se construyen con predicativo subjetivo obligatorio aun
cuando puedan llevar un predicativo, al que se denomina no obligatorio.

Ejemplos: Platero es pequeo, peludo, suave... (es: verbo copulativo)

La luna viene con nosotros, grande, redonda, pura. (viene: verbo no copulativo)

En nuestra lengua, son verbos copulativos:

a. El verbo SER, cuando seguido de un predicativo sustantivo clasifica al sujeto o cuando
seguido de un predicativo subjetivo adjetivo (o construccin exocntrica equivalente)
califica, cualifica al sujeto.

Ejemplos: La noche es una copa azul./ Tu mirada es fra./ Su actitud es de hielo.

b. El verbo ESTAR y verbos que indican estado (como hallarse, encontrarse, sentirse...),
cuando, seguidos de predicativo subjetivo adjetivo (o construccin exocntrica
equivalente), califica, cualifica al sujeto.

Ejemplos: Los corazones estn yertos./ Ahora todo se halla en calma./ Me siento intil.

Cuando un adjetivo o construccin exocntrica equivalente califica al sujeto como predicativo

subjetivo, si lo hace a travs del verbo ser indica una cualidad permanente del sujeto, en tanto que si
lo hace a travs del verbo estar o equivalentes, indica una cualidad alcanzada (y no necesariamente
transitoria).

Ejemplos: Mi primo es enfermo del corazn./ Mi primo est enfermo del corazn/ El vidrio de la
puerta est roto.

c. Verbos que indican semejanza como PARECER, SEMEJAR (pero no parecerse,

asemejarse, que se construyen con complemento rgimen).

Ejemplos: Esta noche la luna parece una moneda de plata./ Su rostro semejaba un valo perfecto de
ncar.

d. Verbos que indican devenir, como HACERSE, VOLVERSE, DEVENIR, PONERSE.

Ejemplos: l se hizo anarquista/ El agua se volvi de oro./ Se puso tan plido!

El verbo SER (que siempre se indica como verbo copulativo) es verbo NO COPULATIVO en los
siguientes casos:
- cuando significa existencia: Pienso, luego soy.
- cuando significa ocurrir, suceder, tener lugar: La reunin ser aqu.
- cuando significa convenir: Este clima no es para ella.
- cuando indica situacin de lugar: El palacio episcopal es all.
- Cuando, en oraciones unimembres verbales, indica tiempo: Es de da. /Era tarde.

El verbo ESTAR (que siempre se indica como verbo tpicamente copulativo) es verbo NO
COPULATIVO en los siguientes casos:
- cuando indica situacin de lugar: Yo estoy bajo los almendros en flor.
- cuando significa estar presente: Estn todos los alumnos.

2. Verbos transitivos e intransitivos.

Si nos situamos en el nivel de la lengua, verbos transitivos son los que admiten ser construidos con
objeto directo. As: cantar, traer, decir.
Situados siempre en el nivel de la lengua, verbos intransitivos son los que no pueden ser
construidos con objeto directo. As: brillar, jactarse, ir, los verbos copulativos.
Situados, en cambio, en el nivel del habla, los verbos sern transitivos o intransitivos segn lleven o
no (en ese acto concreto del habla) objeto directo. As, cantar es transitivo en Esa noche cant
una vieja romanzay es intransitivo en Mi primo canta muy bien; llorar es transitivo en
Llorars lgrimas amargas e intransitivo en La nia lloraba dulcemente; susurrar es transitivo
en Le susurr unas palabras al odo e intransitivo en Susurra el viento en las ramas.

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Los verbos transitivos se suelen llamar tambin activos y los intransitivos neutros. Estos nombres
proceden de la gramtica latina: transitivo era el verbo de la oracin transitiva, y oracin transitiva
quera decir que poda pasar (trans- ire) de activa a pasiva. La oracin intransitiva era la que no
poda ponerse en voz pasiva. Despus se fue olvidando esta intencin originaria y se interpret el
vocablo transitivo como que hace pasar la accin del sujeto al objeto directo. Intransitivo, segn
esta interpretacin tarda, es el verbo cuya accin no pasa al objeto directo. Esta explicacin se debe
a los gramticos escolsticos de la Edad Media y, evidentemente, est forzada por la etimologa de
la palabra transitivo.
La nomenclatura de verbos activos y neutros es tambin de la gramtica latina, en la cual haba
verbos activos (de accin), pasivos (de pasin) y neutros.

3. Verbos pronominales.
Denominamos verbos pronominales a aquellos verbos que se conjugan con un pronombre personal
inacentuado que repite la persona del sujeto. Dichos pronombres son me, te y se para la primera,
segunda y tercera persona del singular, y nos, os y se para la primera, segunda y tercera persona del
plural.
Hay verbos cuya conjugacin con pronominales es obligatoria: atreverse, arrepentirse, jactarse,
emperrarse, condolerse, figurarse (en el sentido de sospechar), empearse (en el sentido de
obligarse a algo)...
De acuerdo con el significado del verbo y del pronombre, y de la funcin sintctica del ltimo, los
verbos pronominales se clasifican en:
- reflexivos o reflejos
- cuasi-reflexivos o cuasi-reflejos
- recprocos

a) Verbos reflexivos o reflejos son verbos transitivos en los cuales el pronombre funciona como
objeto directo o como objeto indirecto.
Ejemplos: T te lavas muy bien. (te: objeto directo)
Vos te lavaste muy bien el pelo. (te: objeto indirecto)
La sirena se peinaba junto al sauce. (se: objeto directo)
La sirena se peinaba la rubia cabellera junto al sauce. (se: objeto indirecto)
Cuando el pronombre reflexivo funciona como objeto indirecto, el verbo lleva obligatoriamente
objeto directo; de ah que hayamos dicho que el verbo reflexivo es transitivo.
El pronombre reflexivo, funcione como objeto directo o funcione como objeto indirecto, se
reconoce porque admite reduplicacin.
Ejemplos: Todos os miris sorprendidos en el espejo (a vosotros mismos).
Ahora mismo te pones el sombrero (a ti mismo).

b) Algunos verbos se construyen como los reflexivos, pero el pronombre no funciona como objeto
directo ni como objeto indirecto: es parte de la forma verbal intransitiva como ndice o signo de
cuasi-reflejo. Verbos cuasi-reflejos son verbos intransitivos pronominales cuyo pronombre no
funciona como objeto directo ni como objeto indirecto.
Por su significacin, los verbos cuasi-reflejos pueden indicar:
- movimiento: irse, marcharse, sentarse, levantarse, alejarse, entrarse, subirse...
Ejemplo: Yo me sub a un pino verde. (me: ndice de cuasi-reflejo)
- vida interior (expresan emociones, voluntad, memoria, saber no seguro...): avergonzarse,
conmoverse, envalentonarse, empecinarse en, empearse en, acordarse de, olvidarse de...
Ejemplo: No te avergenzas de tu conducta? (te: signo de cuasi-reflejo)
- entrada en un estado: dormirse, enfriarse, adormecerse, despertarse...
Ejemplo: Se ha dormido como un ngel. (se: signo de cuasi-reflejo)
Sintcticamente, el pronombre cuasi-reflejo se reconoce porque no admite duplicacin.
Ejemplo: Me voy en seguida (pero no: *Me voy enseguida /a m mismo/).

c) Cuando el verbo transitivo se refiere a un sujeto plural o a un sujeto compuesto y su significado

es cumplido mutuamente por los sujetos, se dice que el verbo es recproco.
Los pronombres nos, os y se pueden funcionar como objeto directo o como objeto indirecto.
Ejemplos: Permanec distrado mientras ellos se saludaban. (se: objeto directo)
Vosotros os miris los ojos con pasin. (os: objeto indirecto)
Contrariamente a lo que ocurre con los verbos reflexivos, en el caso de los verbos recprocos el
pronombre no admite duplicacin, pero, en cambio, puede llevar un intensificativo de reciprocidad
(mutuamente, recprocamente, entre s, uno a otro...).
Ejemplos: Actores y actrices se alababan unos a otros.
Todos se miraron asombrados.
Obsrvese que en el primer ejemplo, sin el intensificativo de reciprocidad, la oracin resulta
ambigua: los actores y actrices pueden alabarse a s mismos (y en ese caso, el verbo es reflexivo) o
alabarse entre s (y en ese caso, el verbo es recproco).

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4. Verbos personales e impersonales.

Verbos personales son los que se construyen con sujeto (explcito o no).
Ejemplos: Temprano levant la muerte el vuelo./ Od, mortales, el grito sagrado.
Verbos impersonales son los que se construyen sin sujeto.
Veamos ahora qu verbos y en qu casos pueden no tener sujeto:
- verbos que indican fenmenos atmosfricos y que, usados en sentido recto, slo admiten la
tercera persona del singular, razn por la cual suele llamrselos unipersonales.
Ejemplos: Llueve como para siempre./ Truena espantosamente.
A veces estos verbos pueden ser usados en sentido figurado y, en ese caso, admitir sujeto (y, por lo
tanto, constituir oracin bimembre): Llueven indulgencias desde el balcn de San Pedro./ Sus ojos
relampaguearon de indignacin./ En Chile, sarmiento tron contra Rosas.
- El verbo HACER, cuando, en tercera persona del singular, indica estado o transcurso del
tiempo.
Ejemplos: Hace un fro!/ Hace aos que no lo veo.
- El verbo HABER, cuando, en tercera persona del singular, indica la existencia de algo o
cuando, en tercera persona del singular del presente de indicativo, se usa con la
significacin de hace.
Ejemplos: Hubo demasiada gente en la exposicin./ Ha tiempo conoce su roja nariz.
Cuando el verbo HABER se usa como impersonal en la tercera persona del singular del presente de
indicativo para indicar existencia de algo, no se usa la forma ha sino la forma hay (forma
exclusivamente impersonal): Hay viento y hay cenizas en el viento.
- El verbo SER, cuando, en tercera persona del singular, expresa tiempo.
Ejemplos: Es de da./ Fue demasiado tarde.
- El verbo ESTAR, cuando, en tercera persona del singular, indica tiempo.
Ejemplos: Est oscuro./ Estuvo muy nublado.
En los dos ltimos casos, para que los verbos ser y estar constituyan oraciones unimembres, no
deben hacer referencia a un sujeto posible, determinable por el contexto. Si decimos: Mir el cielo.
Estaba oscuro., es evidente que el verbo estaba de la segunda oracin tiene sujeto contextual el
cielo. Se trata, entonces, de una oracin bimembre con sujeto contextual callado y no de una
oracin unimembre verbal.
- Verbos en tercera persona del singular acompaados del pronombre se en las denominadas
oraciones impersonales cuasi-reflejas.
Ejemplos: Se habla demasiado en este recinto./ Ahora se respira en la habitacin.
En tanto la oracin de pasiva con se puede llevar el sujeto en tercera persona del singular o del
plural, la impersonal cuasi-refleja slo puede ir en tercera persona del singular.
Ejemplos: Se anunci la noticia. (pasiva cuasi-refleja)
Se anunciaron las noticias. (pasiva cuasi-refleja)
Se quiere a los padres. (impersonal cuasi-refleja)
- Tenemos, finalmente, las oraciones tradicionalmente (y mal) denominadas de sujeto
indeterminado, cuya caracterstica es el verbo en tercera persona del plural.
Ejemplos: Llaman por telfono./ Tocaron el timbre./ Me dijeron que la boda es cosa resuelta.
Sintcticamente, estas oraciones son indudablemente unimembres: las desinencias de tercera
persona del plural en los verbos llaman, tocaron, dijeron no hacen referencia a un posible
sujeto ellos. Es ms, es casi seguro que en los dos primeros ejemplos, las acciones de llamar por
telfono y de tocar el timbre corresponden a un sujeto real (real, no gramatical) singular y no
plural. Pero si planteamos el problema desde el punto de vista semntico, es evidente que los tres
procesos verbales tienen realmente un sujeto que los ejecuta, no expresado gramaticalmente. No
determinamos el sujeto porque no lo conocemos: Llamaron a la puerta; no determinamos el sujeto
porque, conocindolo, no tenemos inters en manifestarlo: Carlos, te llaman por telfono; no
determinamos el sujeto porque, conocindolo, tenemos inters en ocultarlo: Me comentaron que
anoche tuviste un incidente en el club.

Verbos auxiliares. Frases verbales.

Denominamos verbos auxiliares a aquellos verbos que se unen a un verboide (infinitivo, participio,
gerundio), con o sin nexo intermedio.
a. Tiempos perfectos o compuestos.
Los tiempos perfectos o compuestos de la conjugacin castellana se forman con el verbo auxiliar
haber ms participio invariable. El auxiliar haber indica persona y nmero del sujeto, y tiempo y
modo de la oracin; el participio es el ncleo de significacin.
Ejemplos: Todos han corrido a mi llamado./ Si l hubiera llegado, lo habramos visto.
b. Frase verbal pasiva.
La frase verbal pasiva se integra por el verbo ser como auxiliar, y un participio variable, en
concordancia de gnero y nmero con el sujeto. El auxiliar ser indica persona y nmero del sujeto,
y tiempo y modo de la oracin; el participio indica gnero y nmero del sujeto y es el ncleo
semntico de la frase verbal.
Ejemplos: El ranchero fue castigado por el temporal./ Todos seremos avisados con tiempo.

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Amado Alonso y Pedro Henrquez Urea consideran tambin la posibilidad de una frase verbal
pasiva con verbo auxiliar estar y participio en concordancia de gnero y nmero con el sujeto.
Establecen la siguiente diferencia entre las dos frases verbales pasivas: en la frase verbal pasiva con
verbo ser, el participio con ser significa la accin misma, como sufrida por el sujeto; el participio
con estar significa el resultado de la accin o un estado consecuencia de la accin.
Con ser la accin del participio ocurre en el tiempo del auxiliar: Sarmiento fue desterrado por
Rosas (fue desterrado: entonces, lo desterraron).
Con estar, la accin del participio es anterior al tiempo del auxiliar: Sarmiento estuvo desterrado
en Chile (si estuvo desterrado, ya lo haban desterrado antes).
c. Frases verbales con infinitivo y gerundio.
Muchos verbos actan como auxiliares, combinndose con el infinitivo o el gerundio de otro verbo
para agregar a la significacin de ste matices temporales o modales. En estas frases verbales, el
auxiliar indica persona y nmero del sujeto y tiempo y modo de la oracin, pero, adems, el matiz
temporal o modal de la frase; el infinitivo o gerundio constituyen el ncleo de significacin de la
frase verbal.
1. Frases verbales de matices temporales:
Iniciacin de la accin verbal (incoativas): principiar, comenzar,
empezar, echar, romper, ponerse + a + infinitivo: Empez a llegar la
gente. /Rompi a llorar desconsolado.
Terminacin de la accin verbal (perfectivas): acabar, terminar, cesar,
concluir, dejar + de + infinitivo: Cuando termin de llover, dej de mirar
por la ventana.
Duracin y duracin-progresin de la accin verbal: duracin: estar +
gerundio: Todos estn contando sus ganancias- duracin-progresin: ir
(desde el presente al futuro), seguir o continuar (en el presente), venir
(desde el pasado al presente) + gerundio: l va diciendo cosas
tremendas de su mejor amigo./ T sigues leyendo los mismos textos./ l
continuar viniendo a nuestra casa cada semana./ l viene contando eso
desde hace mucho tiempo./ El gobierno vino anunciando su propsito
desde hace mucho tiempo.
Repeticin o reiteracin de la accin verbal: volver, tornar + a +
infinitivo: Lo reprend y volvi a faltarme el respeto./ La vida torna a
mostrarme su mismo rostro inclemente.
Inminencia de la accin verbal: ir + a + infinitivo/ estar + para +
infinitivo: l va a venir de un momento a otro./ El diputado est para
salir rumbo a su ciudad.
2. Frases verbales de matices modales:
Posibilidad del hecho verbal: poder + infinitivo; deber + de + infinitivo:
l puede llegar hoy./ l debe de andar por los cuarenta.
Voluntad del hecho verbal: querer, desear + infinitivo: T quieres
hacerlo todo y no haces nada./ Deseo acompaarte en esta ocasin.
Obligacin del hecho verbal: deber + infinitivo; tener + que + infinitivo:
l debe llegar esta tarde sin falta./ Tengo que reprocharte lo que has
hecho.
Impersonal de obligacin: haber + que + infinitivo: Hay que apurarse./
Habr que estudiar el caso minuciosamente.
Propsito o intencin futura del hecho verbal: haber + de + infinitivo; ir
+ a + infinitivo: Yo he de avisarte con tiempo suficiente./ Sin duda ir a
proponerlo maana.
Hbito o costumbre del hecho verbal: soler + infinitivo; acostumbrar +
(a) + infinitivo: Yo suelo venir aqu por las tardes./ l acostumbraba (a)
llegar a la cada del sol.