GUA PRCTICA DE

SESIN 4
RECURSO AGUA
LA EXPERIENCIA
1
CURRICULAR DE
CULTURA
AMBIENTAL

UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO

LIMA NORTE

PROGRAMA ACADMICO DE FORMACIN GENERAL

SEMESTRE 2017-1
 Recurso Agua

a. Competencia: Promueve la cultura de sostenibilidad a travs de acciones

relacionadas al cuidado y defensa del ambiente con el fin de garantizar un bienestar
ecolgico, valorando el equilibrio entre la persona y su entorno social.
b. Capacidad: Analiza la problemtica ambiental global y local, y propone alternativas de
solucin..
c. Indicador de logro: Elabora un plan de sensibilizacin frente al uso inadecuado del
agua en la zona de estudio, teniendo en cuenta su viabilidad.
_______________________________________________________________________
2
I. Fundamentacin
Luego de haber conocido la problemtica ambiental de nuestro lugar de estudio, se hace
necesario nuestra accin junto a la poblacin bajo el ejercicio de la ciudadana ambiental con
una adecuada gestin sostenible. En la presente sesin a travs de la metodologa basada en
proyectos elaboraremos un plan de sensibilizacin con gestin sostenible frente al uso
inadecuado del agua en la zona de estudio, teniendo en cuenta su viabilidad y la sostenibilidad
en el marco de los objetivos del desarrollo sostenible.

II. Organizacin de actividades:

1. Responda a las siguientes preguntas:

a) El Per forma parte de la concertacin de pases que elaboraron la hoja de ruta de la
sostenibilidad para el ao 2030? Si.. No.

b) Cules son los objetivos del desarrollo sostenible que se deben trabajar en la
elaboracin de su plan de sensibilizacin frente al uso inadecuado del agua o de otro
recurso en su zona de estudio?:

..




..

c) Marque con una (X) los focos o reas prioritarias de la agenda que tendr en cuenta
para la elaboracin de su plan de sensibilizacin frente al uso inadecuado del agua o de
otro recurso en su zona de estudio.

Persona Prosperidad Paz Planeta Alianzas

( ) ( ) ( ) ( )
( )

2. Organizados en equipo realice un anlisis de la informacin obtenida sobre la

problemtica del recurso agua y de los otros recursos naturales detectados en su
problemtica.
3. Identifique acciones a realizar nivel personal y a nivel comunitario para reducir la escasez

PROGRAMA ACADMICO DE FORMACIN GENERAL

SEMESTRE 2017-1
 del agua o para atender a la problemtica de su zona de estudio.

Cmo se puede cambiar la actitud y sensibilizar de las personas para

poder contribuir en el cuidado y conservacin del agua?

PROBLEMTICA DETECTADA DEL RECURSO AGUA U OTRO RECURSO EN LA ZONA DE

ESTUDIO:
.
ACCIONES A REALIZAR

A NIVEL PERSONAL A NIVEL COMUNITARIO

3

4. Conozca y analizan las etapas del PLAN DE SENSIBILIZACIN

a. PREPARACIN.
Analice las estrategias y las actividades que se puedan efectuar para llevar a cabo su
plan de sensibilizacin.

b. PROPSITOS.
Lograr que todos los miembros que integran la organizacin en su zona de estudio
entiendan y se comprometan con todos los aspectos relacionados con la calidad
necesaria.
Adaptar las actitudes de la poblacin en su nona de accin.
Crear una cultura de calidad donde todos los miembros de la organizacin
comprendan la importancia trabajar en equipo.

c. ESTRATEGIAS.
Sensibilizar a los integrantes del equipo de implantar un sistema de calidad y
destacar la importancia que tiene el compromiso de todos en este proceso a nivel
personal y comunitario.
Identificar a las personas lderes dentro de la organizacin en donde se ejecutar la
accin.
Evaluar la cultura organizacional dentro de su equipo y de la comunidad donde
ejecutarn la actividad.
Infundir la palabra calidad en toda la organizacin y todo lo que sta implica.
Realizar las actividades con respeto entre todos sus miembros.

d. ACTIVIDADES.
Llevar a cabo reuniones con lderes, empresas, instituciones locales, etc.
Involucradas en la temtica de inters.
Destacar las ventajas de implantar un sistema de calidad.
Disminucin de desperdicios, tiempos muertos, re-procesos, etc.
Mejora en la calidad de vida.

PROGRAMA ACADMICO DE FORMACIN GENERAL

SEMESTRE 2017-1
4

PROGRAMA ACADMICO DE FORMACIN GENERAL

SEMESTRE 2017-1
5. Organice un plan de sensibilizacin en un organizador visual.

ACTIVIDADES O ALIANZAS ESTRATEGICAS

ACCIN TEMPORALIZACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS O (Empresas, Instituciones.
(Actividad OBJETIVOS RESPONSABLE
(Orientan el logro del MATERIALES A UTILIZAR Municipalidad, Polica,
macro)
objetivo) INICIO TRMINO etc.)
I. Socializacin y/o conclusin
1. Elaborar en equipo la presentacin final del organizador visual
2. El coordinador remite el organizador grfico a su docente a travs del drive compartido.
3. Observar los criterios de evaluacin considerados en la Rbrica de evaluacin para el
correcto desarrollo de la gua prctica.

II. Evaluacin

PRODUCTO ACADEMICO A EVALUAR: Organizador visual

INSTRUMENTO: Rbrica
INSUMO 01 DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN

III. Glosario

Revise las fuentes de informacin bsica y elabore el siguiente glosario:

- Estrs hdrico
- Huella hdrica virtual
- Retroceso glaciar
- ANA Autoridad Nacional del Agual

V. Referencias bibliogrficas

Cdigo de
LIBROS, REVISTAS, ARTCULOS, TESIS, PGINAS WEB.*
biblioteca UCV
MAE 001.42 Castaeda J. (2011) Metodologa de la investigacin. (2.a ed.) Mxico, D.F.:
C34 2011 Mcgraw-Hill Interamericana Editores.
631.587 A38 Alfaro J. (2008). Conflictos, gestin del agua y cambio climtico. Lima,
EJ. 3 Per: Soluciones Prcticas.
333.716 g39 Corvales J. (2011). Gestin y conservacin de ecosistemas. Madrid.:
Ej2 Universidad de Extremadura. Editorial Cceres.
577.7 A68 Arenas Y. (2006). Ecosistemas en el Per. Lima.
333.714 E92 Garmendia Alfonso. (2009). Evaluacin de impacto ambiental. Madrid:
Pearson Educacin.
 ANEXO 1

TRABAJO DE INVESTIGACIN
(Segn lnea de investigacin)

1. Afinar la descripcin problemtica trabajada en la sesin anterior.

2. Elaborar los objetos de su trabajo de investigacin

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS
ESPECIFICOS

LOS OBJETIVOS ESPECIFICOS PERMITEN EL LOGRO DEL OBJETIVO GENERAL