INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR PROGRESO

Organismo Pblico Descentralizado del Gobierno del Estado

Formato de Instrumentacin didctica

para la Formacin y Desarrollo de Competencias Profesionales

Periodo: Agosto 2017 Enero 2018

Nombre de la asignatura: Planificacin de los Recursos Empresariales

Plan de estudios: ISC

Clave de asignatura: NEB-1404

Horas teora horas prcticas crditos: 1-4-5

1. Caracterizacin de la asignatura
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Sistemas Computacionales la capacidad de implantar de forma adecuada las
tecnologas de planificacin de recursos empresariales de acuerdo a las necesidades especficas de las empresas en el entorno. El
alumno ser capaz de identificar conceptos bsicos, conocer las diferentes propuestas del mercado, disear un plan de gestin de
proyecto hasta llegar a la implantacin de un sistema elegido en una empresa anfitrin. Adems administrar los mdulos de la
solucin, optimizndola al mximo. Los temas se han estructurado de tal manera que el alumno pueda comprender y asimilar los
conocimientos previos con los actuales, y asimismo progresivamente aplicar lo aprendido en un entorno real.

2. Intencin didctica
El temario est organizado en cuatro unidades. En la primer unidad se encuentra el concepto de ERP, as como las caractersticas de
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uno, se enfoca en la definicin, ventajas y desventajas de estos sistemas. Se analizar tambin los diversos libres y comerciales
disponibles en el mercado. Se estudia, tambin, a detalle los mdulos que componen los sistemas ERP, en esta unidad se instalar
un ERP para estudiar los mdulos que lo componen. En la segunda unidad se analizan los tres software ERP disponibles en el
mercado. En la tercera unidad buscando que el alumno elabore un bechmarketing de ellos, y desarrolle la habilidad de comparar
software para su adquisicin. En la cuarta unidad se presenta el trabajo de un ingeniero en sistemas realiza despus de la instalacin
e implantacin de un sistema ERP.

3. Competencia de la asignatura
Aplica los elementos de la investigacin documental para elaborar escritos acadmicos de su entorno profesional.

4. Anlisis por competencias especficas

Competencia No.: 1 Investigar el concepto de ERP en libros y recursos electrnicos para su aplicacin en el campo
laboral en una empresa en general.
Temas y subtemas para desarrollar Actividades de aprendizaje Actividades de Desarrollo de Horas terico-
la competencia especifica enseanza competencias genricas prctica

Conceptos bsicos. Investigar el concepto Propiciar Capacidad de 8-8

Evolucin Histrica de los de ERP y elaborar un actividades de investigacin
ERP. Terminologa. reporte sobre ello. bsqueda, Habilidad para
Caractersticas generales. Investigar que seleccin y trabajar en forma
Estructura de un ERP. software comerciales anlisis de autnoma
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Ventajas de implantacin. y libres de ERP informacin en Capacidad de

Agentes impulsores del existen en el distintas fuentes. abstraccin,
negocio. Mdulos mercado. Fomentar anlisis y sntesis
principales. Realizar un debate actividades Habilidades para
Finanzas entre la instalacin grupales que buscar, procesar y
Logstica de un ERP libre y propicien la analizar
Produccin comercial comunicacin, el informacin
Ventas Realizar un debate intercambio procedente de
Recursos humanos. para determinar el argumentado de diversas fuentes
Tipos de ERP. mejor software de ideas, la Habilidad en el

Propietarios ERP reflexin, la uso de Tecnologas

De acuerdo a lo tipos integracin y la de la informacin y
Software Libre
de sw ERP, realizar un colaboracin de y de la
reporte con el idioma entre los comunicacin
ingles de lostemas de estudiantes. Capacidad de
la unidad 1. Relacionar los trabajar en equipo
contenidos de
esta asignatura
con las dems
del plan de
estudios a las
que sta da
soporte, para
desarrollar una
visin
interdisciplinaria
en el estudiante.
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Propiciar el
desarrollo de
capacidades
intelectuales
relacionadas con
la lectura, la
escritura y la
expresin oral.
Facilitar la
utilizacin de
diferentes
herramientas
computacionales
para llevar a cabo
actividades
prcticas, que
contribuyan a la
formacin de las
competencias
para el trabajo
experimental.
Propiciar el
desarrollo de
actividades
intelectuales de
induccin-
deduccin y
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anlisis sntesis,
que encaminen
hacia la
investigacin.
Propiciar el uso de
las nuevas
tecnologas en el
desarrollo de la
asignatura
(procesador de
texto, hoja
electrnica de
clculo, base de
datos, graficador,
simuladores,
Internet, entre
otros).

Indicadores de alcance Valor del indicador

A. Comprende los conceptos bsicos de ERP. A=15%

B. Analiza los diferentes tipos de sw ERP.
B=15%
C. Razonamiento de los mejores ERP.
D. Selecciona la mejor propuesta de ERP. C=10%
E. Realizar la profundizacin para las actividades del proyecto de
investigacin. D=10%
E= 50%
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Niveles de desempeo:

Desempeo Nivel de Indicadores de alcance Valoracin numrica

desempeo

Excelente A. Comprende los conceptos bsicos 98 100

de ERP.
(Entregar un documento con los
criterios solicitados por el docente)
B. Analiza los diferentes tipos de sw
ERP.
(Realiza una anlisis de los
diferentes tipos de investigacin,
entregando un reporte).
C. Razonamiento de los mejores
ERP.
Competencia alcanzada (En un documento con una
estructura con criterios, se analiza los
diferentes tipos de sw ERP).
D. Selecciona la mejor propuesta de
ERP.
(Una vez analizado los sw, se
determina el mejor).
E. Realizar la profundizacin para
las actividades del proyecto de
investigacin.
(Se entrega un portafolio digital con
las actividades de la unidad).
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Notable Todos los indicadores con apoyo del 90 97

docente o externo.
Bueno Al menos dos indicadores correctos y 80 89
uno en un 80% ejecutado
correctamente.
Suficiente Todos los indicadores ejecutados en 70-79
un 70% correcto.
Competencia no alcanzada Insuficiente Uno o ningn indicador ejecutado 0 69
correctamente.

Matriz de evaluacin:

Indicador de alcance
Evaluacin formativa de la
Evidencia de aprendizaje %
competencia
A B C D E

Actividades de Investigacin 15 15
Tabla comparativa 15 15
Documento con un anlisis de
10 10
propuestas
Portafolio Digital 15 15
Examen 45 35
Total 15 15 10 10 50
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4. Anlisis por competencias especficas

Competencia No.: 2 Las y los estudiantes compararn los diversos ERPs disponibles de acuerdo a una lista de
caractersticas presentada por el gua para determinar que ERP ofrece mejores ventajas para una empresa en
particular.
Temas y subtemas para desarrollar Actividades de aprendizaje Actividades de Desarrollo de Horas terico-
la competencia especifica enseanza competencias genricas prctica

SAP Realizar un cuadro Propiciar en Capacidad de 8-8

SAP R/3 comparativo entre el alumno investigacin
SAP Bussiness One los diversos ERPs reflexin Habilidad para
Microsoft Dynamics ERP presentados en el sobre los trabajar en forma
Microsoft Dynamics AX temario. ERPs y sus autnoma
Microsoft Dynamics GP Instalacin de un ERP caracterstic Capacidad de
Microsoft Dynamics NAV gratuito y su as. abstraccin,
Microsoft Dynamics SL configuracin. Propiciar anlisis y sntesis
Open ERP Realizar un cuadro que los Habilidades para
comparativo sobre alumnos buscar, procesar y
ERP y Cloud Computing.
los diversos tipos de comenten y analizar
Software as a Service.
Microsft Dynamics debatan informacin
OpenTabs.
Investigar sobre los sobre las procedente de
Epicor.
open ERP diferentes diversas fuentes
Casos de estudio. Realizar una ventajas y Habilidad en el
investigacin sobre desventajas uso de Tecnologas
los Cloud Computing de los de la informacin
y el ERP programas y de la
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Resolver casos de ERP. comunicacin

estudios sobre el ERP Presentaci Capacidad de
Realizar un ensayo n del tema a trabajar en equipo
sobre la unidad 2 en travs de
el idioma ingles. diapositivas
y vdeos.
Propiciar
que los
alumnos
comenten y
debatan
sobre el
artculo en
cuestin
tratando de
llegar
siempre a
una
conclusin.

Indicadores de alcance Valor del indicador

A. Analiza los diferentes tipos de ERP del temario. A=15%

B. Aplica los conocimientos de los sw ERP.
B=15%
C. Razonamiento de los tipos de Microsoft Dynamics.
D. Analiza un caso de estudio. C=10%
E. Realizar la profundizacin para las actividades del proyecto de
investigacin. D=10%
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E= 50%

Niveles de desempeo:

Desempeo Nivel de Indicadores de alcance Valoracin numrica

desempeo

Excelente A. Analiza los diferentes tipos de ERP 98 100

del temario.
(Entregar un documento con los
criterios solicitados por el docente)
B. Aplica los conocimientos de los sw
ERP.
(Realiza una anlisis de los
diferentes tipos de investigacin,
entregando un reporte).
C. Razonamiento de los tipos de
Competencia alcanzada Microsoft Dynamics.
(En un documento con una
estructura con criterios, se analiza los
diferentes tipos de sw ERP).
D. Analiza un caso de estudio.
(Una vez analizado los sw, se
expone un caso de xito.).
E. Realizar la profundizacin para
las actividades del proyecto de
investigacin.
(Se entrega un portafolio digital con
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las actividades de la unidad).

Notable Todos los indicadores con apoyo del 90 97

docente o externo.
Bueno Al menos dos indicadores correctos y 80 89
uno en un 80% ejecutado
correctamente.
Suficiente Todos los indicadores ejecutados en 70-79
un 70% correcto.
Competencia no alcanzada Insuficiente Uno o ningn indicador ejecutado 0 69
correctamente.

Matriz de evaluacin:

Indicador de alcance
Evaluacin formativa de la
Evidencia de aprendizaje %
competencia
A B C D E

Actividades de Investigacin 15 15
Tabla comparativa 15 15
Caso de estudio 10 10
Portafolio Digital 15 15
Examen 45 35
Total 15 15 10 10 50
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4. Anlisis por competencias especficas

Competencia No.: 3 Determinar los requerimientos tcnicos que requiere una empresa para la instalacin y configuracin
de un sistema ERP, as como determinar el monto de inversin necesario para su adquisicin.

Temas y subtemas para desarrollar Actividades de aprendizaje Actividades de Desarrollo de Horas terico-
la competencia especifica enseanza competencias genricas prctica

Metodologa de seleccin. Determinar los Propiciar que Capacidad de 8-8

Anlisis de necesidades. requerimientos los alumnos investigacin
Configuracin del tcnicos del comenten y Habilidad para
presupuesto del proyecto. sistema ERP a debatan sobre trabajar en forma
Estimacin del esfuerzo de instalar. los autnoma
implantacin Realizar una requerimiento Capacidad de
Anlisis GAP. cotizacin para la s tcnicos del abstraccin,
Tcnicas y herramientas de instalacin de un sistema en anlisis y sntesis
la gestin del proyecto. sistema ERP. cuestin Habilidades para
Control del proyecto. Realizar una tratando de buscar, procesar y
Factores crticos de xito. anlisis GAP llegar siempre analizar
ROI Investigar sobre las a una informacin
tcnicas y conclusin. procedente de
Factores de riesgo.
herramientas de la Propiciar que diversas fuentes
Relaciones entre usuarios
gestin de los alumnos Habilidad en el
implicados.
proyectos (divida comenten y uso de Tecnologas
Comunicacin ERP
en partes) debatan sobre de la informacin y
Software especfico.
Investigar sobre los los de la
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factores de riesgo. requerimiento comunicacin

Puesta en marcha s tcnicos del Capacidad de
del sistema ERP, sistema en trabajar en equipo
realizar casos de cuestin
prueba en el tratando de
idioma ingles llegar siempre
a una
conclusin.
Presentacin
del tema a
travs de
diapositivas.
Presentacin
del tema a
travs de
diapositivas.
Presentacin
del tema a
travs de
diapositivas.
Mediante
ejemplos
reales, lograr
que los
alumnos
diseen sus
primeras casos
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de prueba.

Indicadores de alcance Valor del indicador

A. Entrevista con una empresa. A=15%

B. Analiza los requerimientos en HW y SW.
B=15%
C. Investigar caso de xito.
D. Inicia el desarrollo del proyecto. C=10%
E. Realizar la profundizacin para las actividades del proyecto de
investigacin. D=10%
E= 50%

Niveles de desempeo:

Desempeo Nivel de Indicadores de alcance Valoracin numrica

desempeo

Excelente A. Entrevista con una empresa. 98 100

(Entregar un documento con los
criterios solicitados por el docente)
B. Analiza los requerimientos en HW
Competencia alcanzada y SW.
(Realiza una anlisis de los
diferentes tipos de investigacin,
entregando un reporte).
C. Investigar caso de xito.
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para la Formacin y Desarrollo de Competencias Profesionales

(En un documento con una

estructura con criterios, se analiza los
diferentes tipos de sw ERP).
D. Inicia el desarrollo del proyecto.
(Se entrega avances del desarrollo
del proyecto).
E. Realizar la profundizacin para
las actividades del proyecto de
investigacin.
(Se entrega un portafolio digital con
las actividades de la unidad).

Notable Todos los indicadores con apoyo del 90 97

docente o externo.
Bueno Al menos dos indicadores correctos y 80 89
uno en un 80% ejecutado
correctamente.
Suficiente Todos los indicadores ejecutados en 70-79
un 70% correcto.
Competencia no alcanzada Insuficiente Uno o ningn indicador ejecutado 0 69
correctamente.

Matriz de evaluacin:

Indicador de alcance
Evaluacin formativa de la
Evidencia de aprendizaje %
competencia
A B C D E
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Formato de presentacin 15 15
Tabla comparativa 15 15
Caso de estudio 10 10
Portafolio Digital 15 15
Documento del proyecto 45 35
Total 15 15 10 10 50

4. Anlisis por competencias especficas

Competencia No.: 4 Emplear las herramientas de toma de decisin del ERP para determinar el estado de la empresa, as
como elaborar los reportes que apoyen la toma de decisiones.

Temas y subtemas para desarrollar Actividades de aprendizaje Actividades de Desarrollo de Horas terico-
la competencia especifica enseanza competencias genricas prctica

Puesta en marcha. Casos de prueba Mediante Capacidad de 8-8

Medicin de resultados. de acuerdo a ejemplos investigacin
Seguimiento posterior. situaciones reales, lograr Habilidad para
Anlisis workload de la hipotticas. que los trabajar en forma
carga de trabajo. Realizar medicin alumnos autnoma
Administracin avanzada de resultados diseen sus Capacidad de
de los mdulos Realizar un anlisis primeras abstraccin,
Workload de la soluciones. anlisis y sntesis
carga de trabajo. Presentacin Habilidades para
del tema a buscar, procesar y
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Diseo de reportes travs de analizar

y consultas en los diapositivas. informacin
sistemas ERP. Propiciar que procedente de
Realizar un reporte los alumnos diversas fuentes
de la unidad en el diseen Habilidad en el
idioma ingles. reportes y uso de Tecnologas
consultas de la informacin y
adecuadas y de la
con la comunicacin
informacin Capacidad de
necesaria para trabajar en equipo
un ERP.
Asesoras
personalizadas
en el
desarrollo de
su proyecto.

Indicadores de alcance Valor del indicador

A. Realiza anlisis de pruebas del sw. A=15%

B. Realiza minutas del proyecto.
B=15%
C. Evala su proyecto con rbricas.
D. Finaliza desarrollo del proyecto. C=10%
E. Realizar la profundizacin para las actividades del proyecto de
investigacin. D=10%
E= 50%
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Niveles de desempeo:

Desempeo Nivel de Indicadores de alcance Valoracin numrica

desempeo

Excelente A. Realiza anlisis de pruebas del sw. 98 100

(Entregar un documento con los
criterios solicitados por el docente)
B. Realiza minutas del proyecto.
(Realiza unas minutas para el control
de las actividades de los equipos).
C. Evala su proyecto con rbricas.
(En un documento con una
estructura con criterios).
D. Finaliza desarrollo del proyecto.
(Se entrega avances finales del
Competencia alcanzada desarrollo del proyecto).
E. Realizar la profundizacin para
las actividades del proyecto de
investigacin.
(Se entrega un portafolio digital con
las actividades de la unidad).

Notable Todos los indicadores con apoyo del 90 97

docente o externo.
Bueno Al menos dos indicadores correctos y 80 89
uno en un 80% ejecutado
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Formato de Instrumentacin didctica

para la Formacin y Desarrollo de Competencias Profesionales

correctamente.
Suficiente Todos los indicadores ejecutados en 70-79
un 70% correcto.
Competencia no alcanzada Insuficiente Uno o ningn indicador ejecutado 0 69
correctamente.

Matriz de evaluacin:

Indicador de alcance
Evaluacin formativa de la
Evidencia de aprendizaje %
competencia
A B C D E

Formato de presentacin 15 15
Tabla comparativa 15 15
Caso de estudio 10 10
Portafolio Digital 15 15
Documento del proyecto 45 35
Total 15 15 10 10 50

Nota: Por favor, agregar cuantas veces sea necesario el apartado 4, para cubrir la totalidad de las competencias de la asignatura
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5. Fuentes de informacin y apoyos didcticos

Fuentes de informacin: Apoyos didcticos:
Metodologa de la investigacin, Limusa: Mxico. Ocegueda Plataforma institucional
Mercado Corina Guillermina. (2007). Metodologa de la Material digital

investigacin. Mxico: Anaya editores.

6. Calendarizacin de evaluacin en semanas:

Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

TP ED EF1 ES EFI ES

TR ED EF1 ES EF1 ES

SD

TP= tiempo planeado TR= tiempo real SD= seguimiento departamental

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ED= evaluacin diagnostica EFn= evaluacin formativa (competencia especifica n) ES= evaluacin sumativa
Fecha de elaboracin: .

Nombre y firma del (de la) profesor (a) Nombre y firma del (de la) jefe (a) del departamento
Acadmico