Transcripcin de Fundamentos epistemolgicos de la investigacion cualitativa

Aproximacin al paradigma cualitativo en la investigacin educativa

Paradigmas y mtodos de la investigacin educativa
El mtodo cualitativo
Supone un diseo de investigacin abierto y flexible.
Un criterio de validez que es dado por los procesos de triangulacin.

Dos paradigmas en el campo de la Investigacin social

Mtodos de investigacin educativa
Conjunto de principios, procedimientos y tcnicas para:

Formular preguntas y respuestas de investigacin

Recuperar evidencias
Ejecutar el trabajo de campo y Anlisis de datos
Presentacin de los resultados
Los paradigmas de la investigacin cualitativa
T. Kuhn
Los paradigmas son concepciones sobre la realidad,
cuerpos de teora y tradiciones de investigacin cientfica.
Cuatro categoras de anlisis
Paradigma
Ciencia Normal
Anomala cientfica
Revolucin cientfica
Positivista
S XIX
La realidad es objetiva, sujeta a leyes.
La investigacin es hipottica-deductiva.
Naturalista
Principios S XX
La realidad es construccin social inter-subjetiva.
El conocimiento es constructivo y de orientacin hermenutica.
Por: Kathia Alvarado
Tomado de:
El paradigma
Establece los lmites de estudio, la especializacin y el vnculo (psicolgico y poltico) entre los
investigadores.
Relacin entre legitimidad y permanencia del paradigma
Ciencia Normal
Anomala Cientfica
Revolucin cientfica
Conocimiento acumulativo y conservador dentro de un paradigma.
Una problemtica distinta a lo establecido en los lmites del paradigma.
Trnsito entre el paradigma viejo hacia el nuevo pues el desarrollo de la ciencia no es lineal.
Busca
comprender
la totalidad
Utiliza muestras pequeas pero relevantes
Utiliza
Relatos como informacin
El paradigma cualitativo es una opcin de investigacin que responde a principios ontolgicos,
epistemolgicos y metodolgicos.

No pretende generalizar resultados sino comprender los significados que los sujetos asignan a
su realidad.