Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de Monterrey

Campus Estado de Mxico

Escuela de Humanidades y Educacin
Departamento de Lenguas

Datos de la materia
Nombre de la Anlisis y Expresin Verbal
materia:
Clave de la materia: H1040.
Liga al programa de https://serviciosva.itesm.mx/PlanesEstudio/Consultas/Materias/ConsultaMaterias.aspx?
la asignatura: Form=Consultar_Materias_AnaliticoEsp&ClaveMateria=H1040

Competencias a Expresin oral y escrita y confianza en s mismo.

desarrollar:

Datos del grupo y docente

Horario de clase: Lu-Ju 11.30-13.00 y Mi 12.00-14.00 h.

Saln: Aulas IV, Saln 4309.

Nombre de el/la docente: Ral Meja Garca
Datos de contacto: r.mejiag@itesm.mx

Objetivo general de la asignatura (tomado del programa de estudios):

Al trmino de la materia, el estudiante habr desarrollado sus habilidades investigativas mediante la aplicacin de estrategias de anlisis y
pensamiento crtico en los procesos de lectura, escritura, investigacin y expresin oral.
Objetivo general redactado con base en las competencias:
El estudiante construir discursos informativos, persuasivos de forma escrita y oral, y har una investigacin de un tema de inters
general para debatirlo. Para los textos escritos utilizar manejo del gnero, de la apropiada estructura gramatical y sin errores
ortogrficos; y para la expresin oral, fluidez lingstica, manejo adecuado de expresiones no verbales, en distintos foros pblicos.

Semestre agosto-diciembre 2017

No. de Fecha Objetivos de Contenidos Actividades de Recursos de Tipos de Instrumentos de
sesin aprendizaje para instruccin apoyo Evidencia de Evaluacin
el desarrollo de aprendizaje
competencias
institucionales
1 1. Reconoce el Exmenes El alumno: Listas de El
de 2017 nivel de diagnsticos 1. Hace una presentacin cotejo, gua de conocimiento, Conocimiento:
competencia de oral. observacin y el producto y el Cuestionarios
las cuatro 2. Redacta un texto. rbricas. desempeo (comprensin
habilidades 3. Responde un Audio, lectura, quedan lectora y
lingsticas cuestionario despus video y registrados en comprensin
de haber escuchado cuestionarios, Weebly. auditiva).
un audio. mismos que Producto: Texto
4. Contesta un debern redactado,
cuestionario despus subirse a la evaluado con
de realizar una lectura. Weebly. lista de cotejo.
5. Se inscribe en el Taller Desempeo:
de Ortografa, segn Presentacin
los resultados oral, evaluada
obtenidos. con rbrica.
6. Organiza un plan de
accin de mejora de
estas habilidades.
2 Prepara un Diferencias El alumno: Textos y El Listas de cotejo
discurso informativo entre la 1. Identifica las videos. conocimiento,
de forma escrita y expresin oral caractersticas de la el producto y el
oral. y escrita. expresin oral y la desempeo de
Caracterstica expresin escrita. las cuatro
s del buen 2. Reconoce las habilidades
orador cualidades de un buen lingsticas,
orador. sern
registradas por
el profesor en
su bitcora.
3 Prepara un Estrategias de El alumno: Presentaciones El Lista de cotejo
de agosto discurso informativo lectura: 1. Compara los tres temticas, conocimiento,
de forma escrita y analtica, niveles de lectura. lecturas, videos el producto y el
oral interpretativa 2. Diferencia entre y biblioteca desempeo de
y analgica. resumen y sntesis. digital. las habilidades
Diferencias 3. Planea estrategias de lingsticas,
entre sntesis investigacin enfocadas sern
y resumen. en el tema del debate. registradas por
No. de Fecha Objetivos de Contenidos Actividades de Recursos de Tipos de Instrumentos de
sesin aprendizaje para instruccin apoyo Evidencia de Evaluacin
el desarrollo de aprendizaje
competencias
institucionales
Explicacin el profesor en
de la su bitcora
investigacin
encaminada
al debate
4 Prepara un Estructura del El alumno: Presentaciones El Lista de cotejo
de discurso informativo prrafo: 1. Practica las oraciones , lecturas y conocimiento,
septiembr de forma escrita y a) Oraciones principales y secundarias biblioteca el producto y el
e oral principales en textos. digital. desempeo de
y 2. Redacta un texto con las habilidades
secundari todos los elementos de la lingsticas,
as estructura del prrafo. sern
b) Tipos de registradas por
prrafos el profesor en
(introducci su bitcora
n,
desarrollo
y
conclusin
)
c) Cohesin,
coherenci
a, unidad,
uso de
nexos

5 1. Redacta el texto Tipos de El alumno: Presentaciones El Rbrica

de de un discurso discurso: 1. Distingue tipos de , videos y conocimiento,
septiembr informativo y caracterstica discurso que pueden textos. el producto y el
e presenta el selaboracin aplicar en su campo desempeo de
discurso oral del del bosquejo. profesional. las habilidades
mismo. Discurso 2. Conoce las lingsticas,
informativo: caractersticas del sern
Explicativo, bosquejo de oracin registradas por
expositivo, completa. el profesor en
No. de Fecha Objetivos de Contenidos Actividades de Recursos de Tipos de Instrumentos de
sesin aprendizaje para instruccin apoyo Evidencia de Evaluacin
el desarrollo de aprendizaje
competencias
institucionales
descriptivo, 3. Identifica los diferentes su bitcora
de definicin. tipos de recursos visuales
Apoyos y herramientas
visuales. tecnolgicas que puede
utilizar para enriquecer sus
exposiciones.
6 Redacta el texto de Exposicin de Presentacin El Rbrica
un discurso los discursos El alumno: del alumno, conocimiento,
informativo y 1. Practica las estrategias entrega de el producto y el
presenta el vistas en clase en su bosquejo del desempeo de
discurso oral del presentacin oral. discurso oral. las habilidades
mismo 2. Aplica las estrategias Entrega de lingsticas,
vistas en clase en la texto. sern
redaccin de sus textos. registradas en
Weebly
7 Prepara un El ensayo: El alumno: Presentacin El Lista de cotejo
discurso persuasivo caracterstica 1. Distingue tipos de temtica conocimiento,
para motivar a la s y tipos. ensayos. ensayos el producto y el
accin de forma La tesis, la 2. Formula tesis en varios diversos desempeo de
escrita y oral argumentaci textos. las habilidades
n 3. Redactar prrafos lingsticas,
(estructura de argumentativos sern
Lmite de Primer prrafos registradas en
Registro 19 de argumentativ la bitcora del
septiembre. os) profesor

Preparacin para
la actividad de
vinculacin en el
evento gora 8.0

Semana i
No. de Fecha Objetivos de Contenidos Actividades de Recursos de Tipos de Instrumentos de
sesin aprendizaje para instruccin apoyo Evidencia de Evaluacin
el desarrollo de aprendizaje
competencias
institucionales
9 Prepara un Hechos, El alumno: Presentacin El Lista de cotejo
discurso persuasivo juicios, Distingue las categoras temtica. conocimiento,
para motivar a la inferencia y de hechos, juicios, Textos el producto y el
accin de forma analoga inferencia y analoga. diversos. desempeo de
escrita y oral. Videos las habilidades
lingsticas,
sern
registradas en
la bitcora del
profesor
10 Prepara un Aparato El alumno: Presentacin El Lista de cotejo
discurso persuasivo crtico APA: Emplear el aparato crtico temtica. conocimiento,
para motivar a la fuentes, APA para referir las Textos el producto y el
accin de forma referencias, fuentes de consulta que diversos. desempeo de
escrita y oral. citas, utiliza en la redaccin de las habilidades
parfrasis, sus textos. lingsticas,
notas de pie sern
de pgina registradas en
la bitcora del
profesor
11 Discurso El alumno: Presentacin El Rbrica
Redacta el texto de persuasivo. 1. Distingue la secuencia temtica. conocimiento,
un discurso Discurso para motivadora del discurso Textos el producto y el
persuasivo para motivar a la para motivar a la accin. diversos. desempeo de
motivar a la accin accin 2. Diferencia otros tipos de Videos. las habilidades
y presenta el discursos persuasivos. lingsticas,
discurso oral del sern
mismo registradas en
la bitcora del
Participacin en el profesor
evento gora 8.0:
18 de octubre.
12 Presentacin El alumno: Presentacin El Rbrica
Revisa discurso del discurso del alumno. conocimiento,
persuasivo para persuasivo Demuestra la secuencia Bosquejo el producto y el
motivar a la accin motivadora propia del Texto desempeo de
y presenta todas discurso persuasivo tanto persuasivo. las habilidades
No. de Fecha Objetivos de Contenidos Actividades de Recursos de Tipos de Instrumentos de
sesin aprendizaje para instruccin apoyo Evidencia de Evaluacin
el desarrollo de aprendizaje
competencias
institucionales
las evidencias de en un texto escrito, como lingsticas,
su actividad de en una presentacin oral. sern
vinculacin. registradas en
Weebly.
13 Prepara los El alumno: El alumno: El Lista de cotejo
argumentos, Conoce las Aplica lo aprendido Videos conocimiento,
sustento y logstica caracterstica respecto a argumentos y el producto y el
para un debate s del debate falacias Distingue los desempeo de
argumentos de los las habilidades
contraargumentos lingsticas,
Practica la refutacin y la sern
Registro segunda concesin. registradas en
evaluacin. Observa y aplica Weebly.
Lmite: 31 de estrategias argumentativas
octubre
14 6 al Prepara los Entrega final: El alumno: Presentacin
10 de argumentos, Reporte de la 1. Sintetiza la informacin de la El Lista de cotejo
noviembre sustento y logstica investigacin investigada durante el investigacin. conocimiento,
para un debate hecha semestre en un reporte. Presentacin el producto y el
durante el 2. Redacta un reporte temtica desempeo de
semestre para sobre su investigacin. Videos. las habilidades
el debate 3. Practica el gnero de la lingsticas,
entrevista para conseguir sern
informacin y sustento registradas en
para su debate. la bitcora del
profesor.

15 Desarrolla una Presentacin El alumno: Presentacin El Rbrica

postura en el del debate Argumenta su postura en Videos y todos conocimiento,
debate el debate. los recursos el producto y el
que ellos desempeo de
consideren las habilidades
pertinentes lingsticas,
para apoyar su sern
postura. registradas en
Weebly.
No. de Fecha Objetivos de Contenidos Actividades de Recursos de Tipos de Instrumentos de
sesin aprendizaje para instruccin apoyo Evidencia de Evaluacin
el desarrollo de aprendizaje
competencias
institucionales
16 Desarrolla una Presentacin El alumno: Presentacin El Rbrica
postura en el del debate Argumenta su postura en Videos y todos conocimiento,
debate el debate. los recursos el producto y el
Asueto que ellos desempeo de
20 de consideren las habilidades
noviembre pertinentes lingsticas,
para apoyar su sern
postura. registradas en
Weebly.

Metodologa de enseanza-aprendizaje (breve descripcin de cmo se desarrollar el curso):

Aprendizaje colaborativo.
Teora comunicativa
Aprendizaje basado en investigacin
Vinculacin con una institucin (actividad tica ciudadana)

Bibliografa obligatoria y/o bsica:

Fernndez, A., McEntee, E. (1993).Comunicacin oral, el arte y la ciencia de hablar en pblico. Mxico: Alhambra Mexicana.
McEntee, E. (2004). Comunicacin oral. Mxico: McGrawHill
Senz, D. (2012) Investigacin acadmica con apoyo en tecnologas de informacin. Libro electrnico (9786075010687). Monterrey, Nuevo
Len,
Mxico: Editorial Digital Tecnolgico de Monterrey.

Sistema de evaluacin:
Calificaciones parciales: Calificacin final:
Primer reporte 1er. reporte: 25%
Tareas y ejercicios: 40 % 2do. reporte: 30%
Presentaciones orales: 30 % Pasin por la lectura*: 5%
Trabajos escritos: 30 % Debate: 25 % (15% oral, 10% escrito). 25%
Actividades transversales (weebly y otros) 5%
Segundo reporte
Tareas y ejercicios: 40 % Examen final (individual). 10%
gora: 30 %
Trabajos escritos: 30 %

Sntesis curricular del profesor: Doctorado en Pedagoga, UNAM-Programa Nacional de Posgrados de Excelencia (PNPC).
Profesor de UNAM (Maestra en Pedagoga y Maestra en Educacin Media Superior). Profesor del ITESM- CEM desde 2014-II.

Otros:
a. Descripcin de tareas

Los alumnos practicarn las cuatro habilidades lingsticas: comprensin lectora, comprensin auditiva, expresin oral y expresin escrita,
simultneamente en la mayora de sus actividades. Redactarn informes y ensayos, y los reproducirn en discursos orales informativos y
persuasivos. Investigarn el tema de un debate y presentarn sus avances en 3 fases; finalmente entregarn un reporte del tema de su debate
y participarn con una postura en uno de los debates. Presentarn un examen final que demuestre la competencia comunicativa adquirida en el
curso.

b. Descripcin de otras actividades a desarrollar dentro del curso

1. Participacin en el evento gora.

1.1 Presentar un discurso persuasivo ante un pblico fuera del campus (100% de los alumnos).
Descripcin: Vinculacin con una institucin acadmica. Se investiga un tema de inters para los miembros de dicha institucin. Se
prepara
un discurso persuasivo, los materiales didcticos y se graba la evidencia.
2. Se desarrollan actividades transversales de enfoque tico-ciudadano.

c. Explicacin detallada del proyecto final

Prctica de las cuatro habilidades lingsticas a travs del Debate. Los alumnos desarrollan una investigacin que se entrega en diferentes
fases. Los alumnos debaten en grupos y practican tambin el rol de moderador y secretario.

d. Varios

Participacin en el atributo de tica y Ciudadana, mediante un trabajo de campo en una institucin de apoyo a la comunidad (gora)
Evidencias: El alumno integra las evidencias de su desempeo a lo largo de todo el curso en un portafolio electrnico a travs de la pgina
weebly, cuyo nombre se conforma de la matrcula ms el dominio de la pgina; es decir, el formato queda: A01111111.weebly.com

*Lecturas sugeridas por el Programa Pasin por la Lectura

Semestre agosto-diciembre 2017.

Autor Obra Editorial Gnero Fecha de visita y Comentario sobre la obra

horario
(presentaciones)

Jornada rulfiana:
Mesas
Redondas
Paola Jauffred Los que no Grupo Editorial Cuento Lunes 28 de
quieren despertar Rodrigo Porra agosto.
(2015) 10:00 1 11:30

https://www.facebook.com/Los-que-no-
pueden-despertar-292205614299620/

Adrin Chvez Seales de vida F Editorial Novela (corta) Martes 12 de

septiembre.
11:30 a 13:00

http://faeditorial.blogspot.mx/2015/03/senales
-de-vida-de-adrian-chavez.html
Juan Rulfo El llano en llamas rm-Fundacin Juan Cuento Martes 24 de En el marco del centenario del natalicio
Rulfo octubre de Juan Rulfo, celebraremos en el CEM
10:00 a 11:30 la obra del autor jalisciense.
(Mesa Redonda) Presentaremos 2 Mesas Redondas; una
11:30 a 1300
sobre su narrativa; en general; y otra,
(Video)
14:30 a 16:00
sobre El llano en llamas.
(Mesa redonda) Tambin se exhibir un video de uno de
sus guiones cinematogrficos.
Rafael Villa Los hijos de la sal Grupo Editorial Documento Lunes 6 de
Benma histrico noviembre
11:30-13:00

http://grupoeditorialbenma.blogspot.mx/2
017/05/presentacion-del-libro-nacidos-de-
la-sal.html