ASIGNATURA DE GRADO:

TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL

Curso 2017/2018
(Cdigo de asignatura : 62014030)

NOMBRE DE LA ASIGNATURA TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL

CDIGO 62014030

CURSO ACADMICO 2017/2018

DEPARTAMENTO PSICOLOGA DE LA PERSONALIDAD, EVALUACIN Y TRATAMIENTO

PSICOLGICOS

TTULOS EN QUE SE GRADO EN PSICOLOGA (grado seleccionado)

IMPARTE

CURSO CUARTO CURSO

TIPO OPTATIVAS

N ECTS 6

HORAS 150

PERIODO SEMESTRE 1

IDIOMAS EN QUE SE CASTELLANO

IMPARTE

PRESENTACIN Y CONTEXTUALIZACIN
La asignatura Terapia Cognitivo-Conductual busca introducir al alumno en los fundamentos y aplicacin de la Terapia
de Conducta. Dicha disciplina constituye el punto de referencia principal de los tratamientos psicolgicos empricamente
validados, esto es de aquellos tratamientos que han demostrado empricamente su eficacia. Supone, por ello, un
elemento fundamental en la competencia profesional del psiclogo en el mbito de la psicologa clnica y de la salud.

Como marco general de intervencin clnica, implica integrar los conocimientos relativos a la evaluacin psicolgica,
especficamente la evaluacin conductual, el conocimiento de los modelos explicativos de los trastornos y el diseo y
aplicacin del programa de tratamiento, as como la evaluacin de dicha aplicacin.

La diversidad de procedimientos teraputicos dentro de la Terapia de Conducta, as como de los tambin diversos
mbitos de aplicacin hace imposible un abordaje completo en una asignatura de carcter cuatrimestral. Es por ello,
que la presente asignatura slo cubre una parte de los conocimientos tericos y aplicados relativos a esta disciplina.

La asignatura completa la formacin bsica del alumno en el mbito de la psicologa clnica y de la salud. Supone la
aplicacin de los conocimientos provenientes de la ciencia psicolgica al abordaje de problemas relativos a la salud.
Ms especficamente, los conocimientos sobre evaluacin psicolgica, psicopatologa y tcnicas de intervencin,
concretamente la asignatura de Tcnicas de Intervencin Cognitivo-Conductuales, constituye un punto de referencia
fundamental, an cuando queda limitada por los contenidos que se abordan en dicha asignatura.

La adquisicin de conocimientos y habilidades en Terapia Cognitivo Conductual no queda completada con esta
asignatura. El alumno debe continuar su formacin mediante estudios de postgrado que aborden los contenidos que no
caben en una asignatura de carcter cuatrimestral. Esto deber ser tenido en cuenta en la programacin de estudios
de postgrado. En todo caso el alumno debe ser consciente de dicha limitacin.

REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA ASIGNATURA

El alumno debe tener una buena formacin y conocimientos de psicologa. El conocimiento de los principios bsicos
como la atencin, percepcin, memoria, aprendizaje, emocin, etc., son fundamentales para una adecuadas
comprensin de los procesos y tcnicas de intervencin. Es de destacar, adems, los fundamentos biolgicos del
comportamiento, as como las relaciones entre sistemas fisiolgicos y conducta. Por otro lado, cabe resear la
importancia de una buena formacin en metodologa, as como destreza en la bsqueda de informacin bibliogrfica,
siendo imprescindible el manejo de textos sobre la materia en ingls. Por ltimo, el alumno debe haber cursado
materias relativas a la psicologa de la personalidad, evaluacin psicolgica, psicopatologa y tcnicas de intervencin
cognitivo-conductuales, como se ha indicado anteriormente.

EQUIPO DOCENTE
Nombre y MIGUEL ANGEL VALLEJO PAREJA
Apellidos

Correo mvallejo@psi.uned.es
Electrnico

Telfono 91398-7936

Facultad FACULTAD DE PSICOLOGA

DEPARTAMENTO PSIC.DE LA PERS.EVALUAC.Y TTO.PSICOLGI.

Nombre y MARIA ISABEL COMECHE MORENO

Apellidos

Correo mcomeche@psi.uned.es
Electrnico

Telfono 91398-6239

Facultad FACULTAD DE PSICOLOGA

DEPARTAMENTO PSIC.DE LA PERS.EVALUAC.Y TTO.PSICOLGI.

Nombre y MARIA DE LA FE RODRIGUEZ MUOZ

Apellidos

Correo mfrodriguez@psi.uned.es
Electrnico

Telfono 91398-9466

Facultad FACULTAD DE PSICOLOGA

DEPARTAMENTO PSIC.DE LA PERS.EVALUAC.Y TTO.PSICOLGI.

HORARIO DE ATENCIN AL ESTUDIANTE Y TUTORIZACIN

Los procesos de seguimiento y atencin al estudiante se realizarn bsicamente a travs del curso virtual. A
continuacin se facilita la informacin sobre horarios de atencin del equipo docente y medios de comunicacin:

Dr. D. Miguel A. Vallejo Pareja

Lunes y Martes de 10 a 14 h.
Tfno. 913987936

Dr D Mara Isabel Comeche Moreno

Martes y Mircoles de 10 a 14 h.
Tfno. 913986239

Dr D. M. F Rodrguez Muoz
Lunes y mircoles de 10 a 14 horas.
Tfno. 913989466

Correo electrnico: terapiacc@psi.uned.es

Slo se respondern mensajes enviados desde la cuenta de alumo de la UNED: ***.alumno.UNED.es, no desde cuentas
privadas, tipo Hotmail, Gmail, etc.

COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE

Ser capaz de utilizar estrategias y tcnicas para involucrar en la intervencin a los destinatarios.

Saber aplicar las estrategias adecuadas en cada momento de la intervencin, en funcin del propsito de la misma
(prevencin, tratamiento, rehabilitacin).

Saber planificar y aplicar un diseo de valoracin y seguimiento de una intervencin.

Saber recoger y analizar los resultados de la intervencin: efectos, explicaciones alternativas, justificacin de
conclusiones.

Saber realizar un seguimiento para el mantenimiento de resultados y la prevencin de recadas.

Ser capaz de formar a otras figuras relevantes para la aplicacin de programas de prevencin, tratamiento y
rehabilitacin.

Ser capaz de favorecer la comunicacin y el trabajo conjunto con otros profesionales con fines de intervencin.

Ser capaz de utilizar los conocimientos sobre los procesos psicolgicos como herramientas tiles para la intervencin
psicolgica

Saber analizar necesidades y demandas de los destinatarios de la funcin en diferentes contextos

Ser capaz de aplicar procedimientos para organizar y describir los datos recopilados en una investigacin en el mbito
de las ciencias sociales y de la salud.

Saber razonar cientficamente y poder poner en relacin la teora con los datos empricos

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
El alumno que curse la asignatura con aprovechamiento estar capacitado para:

Conocer los fundamentos de la Terapia de Conducta, en sus diversos desarrollos y procedimientos teraputicos,
diferenciando entre las diversas opciones teraputicas y su integracin en la disciplina
Realizar una adecuada evaluacin psicolgica, anlisis funcional de la conducta y disear el programa de
tratamiento ms adecuado al caso, segn los conocimientos cientficos existentes
Intervenir en algunos trastornos o problemas concretos. Aquellos que han sido elegidos por el Equipo Docente
como ms bsicos en psicologa clnica y de la salud.

CONTENIDOS
Tema 1. Caracterizacin de la intervencin clnica en terapia de conducta
Tema 2. Situacin actual de la terapia de conducta
Tema 3. Fobias especficas
Tema 4. Trastorno de ansiedad generalizada
Tema 5. Trastorno de ansiedad social (fobia social)
Tema 6. Trastorno de angustia y agorafobia
Tema 7. Depresin
Tema 8. Alcoholismo
Tema 9. Adicciones a sustancias ilegales
Tema 10. Disfunciones sexuales
Tema 11. Dolor crnico
Tema 12. Obesidad, trastorno por atracn y sndrome de ingesta nocturna
Tema 13. Trastornos del sueo
METODOLOGA
Esta asignatura se basa en la metodologa propia de la UNED, es decir, metodologa de educacin a distancia apoyada
por el uso de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TICs).

En este sentido, el estudiante encontrar unos contenidos - tanto tericos como prcticos- que promueven el
aprendizaje activo, y se orientan a la consecucin de los resultados de aprendizaje anteriormente expuestos. Para ello
ha de hacer uso de los diferentes recursos bsicos y de apoyo que el equipo docente ha definido para la asignatura.

SISTEMA DE EVALUACIN

PRUEBA PRESENCIAL

Tipo de examen Examen tipo test

Preguntas test 30

Duracin del 90 (minutos)

examen

Material Ninguno
permitido en el
examen

Criterios de Los exmenes consistirn en una prueba objetiva de 30 preguntas, cada una de ellas con tres
evaluacin alternativas de respuesta. El alumno deber elegir la que considere ms correcta. La frmula de
correccin es: aciertos-(errores/2).

% del examen 100

sobre la nota
final

Nota del examen 5

para aprobar sin
PEC

Nota mxima 10
que aporta el
examen a la
calificacin final
sin PEC

Nota mnima en 0
el examen para
sumar la PEC

Comentarios y Los exmenes de reserva de septiembre, as como las pruebas extraordinarias de fin de carrera,
observaciones sern pruebas de desarrollo, por lo que el alumno dispondr de un tiempo de examen de 2 horas.
En dichos exmenes se formularn 4 preguntas de los temas sealados en el apartado de
 contenidos, a responder en un espacio limitado.

PRUEBAS DE EVALUACIN CONTINUA (PEC)

Descripcin En esta asignatura no hay PEC

Criterios de evaluacin

Ponderacin de la PEC en la nota final 0

Fecha aproximada de entrega

Comentarios y observaciones

OTRAS ACTIVIDADES EVALUABLES

Descripcin

Criterios de evaluacin

Ponderacin en la nota final 0

Fecha aproximada de entrega

Comentarios y observaciones

Cmo se obtiene la nota final?

La nota final de esta asignatura es la obtenida en la prueba presencial. Para aprobar la asignatura es necesario
haber tenido en dicha prueba presencial una calificacin igual o superior a 5.

BIBLIOGRAFA BSICA
ISBN(13): 9788490857595
Ttulo: LECCIONES DE TERAPIA DE CONDUCTA (2 Edicin, 2016)
Autor/es: Vallejo Pareja, Miguel ngel ; Comeche Moreno, Mara Isabel ;
Editorial: DYKINSON

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Buscarlo en bibliotecas UNED

Buscarlo en la Biblioteca de Educacin

Comentarios y anexos:
El texto que recoge los temas seleccionados de Terapia de Conducta para la asignatura es:

Vallejo, M.A. y Comeche, M.I. (2016) Lecciones de terapia de conducta, 2 Edicin. Madrid: Dykinson.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
ISBN(13): 9788490857571
Ttulo: MANUAL DE TERAPIA DE CONDUCTA. TOMO I (2016 (3 Edicin))
Autor/es: Vallejo Pareja, Miguel ngel ;
Editorial: DYKINSON

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ISBN(13): 9788490857588
Ttulo: MANUAL DE TERAPIA DE CONDUCTA. TOMO II (2016 (3 Edicin))
Autor/es: Vallejo Pareja, Miguel ngel ;
Editorial: DYKINSON

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RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFA

Para cursar esta asignatura el/la estudiante tendr a su disposicin diferentes recursos de apoyo al aprendizaje:

1. Un texto bsico favorecedor del aprendizaje autnomo y activo

2. Un curso virtual en el cual encontrar: foros de debate (con la participacin del equipo docente, tutores y
compaeros); informacin complementaria; grabaciones con orientaciones para la planificacin del estudio y con
ejemplos de intervencin en casos prcticos que ilustran los contenidos prcticos del temario.
3. Adems de lo anterior, como estudiante de la UNED, cuenta con material bibliogrfico disponible en las diferentes
bibliotecas (sede central y centros asociados), y material audiovisual (TV y radio) relacionados con la asignatura y
disponibles en Canal UNED.