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Tema 13
Circuitos de corriente continua
Bibliografa recomendada:
Fidalgo y Fernandez ; Fsica general.
Giancoli ; Fsica. Principios con aplicaciones.
Sears, Zemansky, Young y Freedman ; Fsica universitaria. Vol. 1.
R.A. Serway, J. W. Jewett Jr. ; Fsica. 3a Edicion. Thomson (2002)
Goncal Fernandez Mills, Julian Fernandez Ferrer. Electricidad, teora de circuitos y
magnetismo. Ed. Universidad Politenica de Catalunya, SL. (1997)
Richard P. Feynman, Robert B. Leighton, Matthew Sands. Fsica. Vol. II, Electromag-
netismo y materia. Addison-Wesley Iberoamerica. (1987)
S. Burbano, E. Burbano, C. Gracia. Fsica General. Mira Editores.
J. Goldemberg. Fsica General y Experimental. Vol. 2. Nueva Editorial Interamericana
(1970)
Objetivos especficos:
Definir el concepto de circuito electrico en corriente continua.
Estudiar los principales elementos de estos circuitos (generadores, resistores y recepto-
res de campo).
Saber distinguir las propiedades de un generador ideal y un generador real.
Entender el funcionamiento de un receptor de campo en el momento de arranque.
Calcular los rendimientos de circuitos de los generadores y receptores de campo, y de
circuitos sencillos.
Interpretar correctamente la ley de Ohm generalizada.
Estudiar las leyes de Kirchhoff y aplicarlas para resolver circuitos por el metodo de las
ramas y de las mallas.
Ser capaz de calcular diferencias de potencial entre dos puntos cualquiera del circuito.
Ser capaz de resolver circuitos de corriente continua que incluyan condensadores.
Ser capaz de escribir directamente la matriz asociada a un circuito de corriente conti-
nua.
21
13.0. INTRODUCCION
13.0. Introduccion
Un circuito simple puede ser concebido como una excursion de cargas que viajan por hilos
conductores y visitan distintos elementos como resistencias, condensadores, receptores de campo,
etc., para acabar otra vez en el mismo lugar.
Circuitos mas complejos pueden definirse como un tour turstico con distintas opciones. As,
al llegar a un punto donde hay una o mas opciones (un nudo), los visitantes iran a aquellos puntos
que les susciten mayor interes.
En el tema que ahora se desarrollara realizaremos el estudio de los circuitos de corriente con-
tinua, es decir, aquellos en los que la intensidad de corriente es constante con el tiempo. Ademas,
consideraremos al circuito como un ente aislado, esto es, en el que la carga permanece constante.
El objetivo final sera el de, dado un circuito con fuentes, resistencias, condensadores, etc.,
calcular las intensidades de corriente que circularan por el, y as poder calcular las potencias
generadas y consumidas en el mismo.
13.1. Principales elementos en circuitos de corriente continua.
13.1.1. Generadores
Para que exista movimiento de cargas es necesario que exista una diferencia de potencial entre
partes del circuito. As, las cargas se moveran desde los puntos de mayor potencial a menor po-
tencial. Los generadores de potencial son los que suministran esta diferencia a la que se le llama
fuerza electromotriz y que se denota por la letra . En corriente continua se representan as:
+
i
VB VA
r
Figura 13.1: Simbologa utilizada en los generadores. El paso de carga por el interior de un generador
tiene que vencer una resistencia r.
La lnea mas larga del dibujo simboliza aquella parte que tiene mayor diferencia de poten-
cial. Por esto, la intensidad de corriente, que se considera como cargas positivas en movimiento,
ira desde la lnea larga a la lnea corta (por fuera). Dentro del generador la carga se encuentra con
una resistencia r que se llama resistencia interna.
La diferencia de potencial VA VB del generador sera igual a la fuerza electromotriz menos
la caida de potencial debida a la resistencia interna (ir). Esto es:
VA VB = ir. (13.1)
Si a la ecuacion anterior se la multiplica por i se tiene:
i(VA VB ) = i i2 r
Pc = Pg i2 r
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TEMA 13. CIRCUITOS DE CORRIENTE CONTINUA 13.2. CIRCUITOS SIMPLES.

que da un balance de potencias, esto es la potencia comunicada al circuito Pc es igual a la generada i

Pg menos la potencia disipada en el generador. Podemos entonces hablar del rendimiento del
VA VB
generador (g ) como el cociente entre la potencia comunicada al circuito Pc y la generada Pg :

i i2 r
 
Pc ir
g ( %) = 100 = 100 = 100 1 . (13.2)
Pg i r

El rendimiento sera del 100 % solo cuando r = 0. En este caso (sin resistencia interna) al gene- Figura 13.3: En un receptor la caida de potencial es + ir .
rador se le llama generador ideal.

13.1.2. Resistores
13.2. Circuitos simples.
Otro elemento comun en los circuitos es el resistor. Como ya se ha estudiado para que circule 13.2.1. Ley de Ohm generalizada.
una corriente electrica de intensidad i por un resistor de resistencia R es necesario la presencia de
Tomemos el circuito de la figura en el que hay un generador de f.e.m. y resistencia interna r,
una diferencia de potencial
un resistor de resistencia R y un receptor de f.c.e.m. y resistencia r .

VA VB = iR (13.3) R
A B C

i
r i
r
VA VB

R Figura 13.4: Un circuito simple.

Figura 13.2: La caida de potencial en una resistencia es iR.

Podemos escribir:

Tambien puede decirse que una corriente i circulando por una resistencia R produce una caida 0 = VA VA = (VA VB ) + (VB VC ) + (VC VA ).
de potencial igual a iR.
Tomando el sentido de la corriente mostrado, puesto que la corriente va de mayor potencial a
menor potencial tenemos VA > VB , VB > VC y VC > VA , y las caidas de potencial de cada elemento
13.1.3. Receptores seran:
VA VB = + ir
Desde el punto de vista circuital un receptor es un dispositivo que produce una caida de
VB VC = iR
potencial , llamada tambien fuerza contraelectromotriz (f.c.e.m.) ademas de la propia ir debida
VC VA = + ir
a su resistencia interna. As, la diferencia de potencial en un receptor es:
donde la f.e.m. se considera negativa porque intenta hacer que VB > VA .
VA VB = + ir (13.4) Substituyendo:
0 = + ir + iR + + ir (13.6)
En el caso de que el receptor sea un motor, hay que tener en cuenta que la fuerza contraelectro-
motriz se produce cuando este esta en funcionamiento. Si se considera el circuito en el arranque y despejando se tiene el valor de la corriente i
del motor entonces = 0.
Al igual que con el generador se puede hablar de la eficiencia de un receptor como el cociente i= . (13.7)
r + r + R
entre la potencia recibida Pm = i y la comunicada Pc = i(VA VB ), es decir:
Esta ecuacion indica que la intensidad de corriente que circula por el circuito es proporcional
Pm a la diferencia de fuerzas electromotrices y contraelectromotrices e inversamente proporcional a
m ( %) = 100 = 100 . (13.5)
Pc + ir la suma de resistencias.

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TEMA 13. CIRCUITOS DE CORRIENTE CONTINUA 13.3. REDES. LEYES DE KIRCHHOFF.

1
Puede tambien escribirse de esta otra forma: R1
B
= ir + iR + +ir (13.8) 4
r1 I1
que indica que la diferencia de fuerzas electromotrices y contraelectromotrices es igual a la caida 2 r4
R2
de potencial en las resistencias. A C
De esta forma, cuando escribimos todas las fuerzas electromotrices y contraelectromotrices
r2 I2
a un lado de la igualdad y todas las caidas de potencial en las resistencias en el otro, tenemos R3 3
un criterio de signos para determinar si una fuerza electromotriz es positiva o negativa. I3
As, si la intesidad de corriente atraviesa el generador entrando por el lado corto (y saliendo D
por el largo), la fuerza electromotriz de la fuente es positiva. Sera negativa en el caso contrario. r
3
(Ver la figura 13.5).
Figura 13.6: Ejemplo de una red.
>0 <0
i <0 i

Nudo: Punto en el que concurren mas de dos conductores. Por ejemplo en la figura 13.6 solo
existen dos nudos, el A y el C.
Figura 13.5: Criterios de signo de los generadores y receptores.
Rama: Conjunto de elementos entre dos nudos. En el circuito de la figura 13.6 tenemos las
ramas AC, ABC, y ADC. Por las ramas circula una misma intensidad de corriente.

13.2.2. Distribucion de la potencia. Malla: Circuito cerrado que empieza en un nudo y acaba en el. En la figura 13.6 tenemos
tres posibles mallas: ABCA, ADCA y ADCBA.
Tomando la ecuacion (13.8) y multiplicandola por i tenemos:
Las leyes de Kirchhoff son las siguientes:
i = i2 r + i2 R + i2 r + i (13.9)
Ley de los nudos. La suma de intensidades (con signo) que concurren en un nudo es ce-
donde podemos ver que el termino de la izquierda es la potencia del generador Pg , los terminos
ro. Se da un signo a las corrientes entrantes y otro a las salientes. Esta relacion expresa la
i2 r + i2 R + i2 r son la potencia disipada por las resistencias debidas al efecto Joule, y por ultimo
conservacion de la carga. Si n es el numero de nudos entonces solo pueden escribirse n 1
i es la potencia que le llega al receptor.
ecuaciones linealmente independientes.
Puede hablarse de un redimiento del circuito como el cociente entre la potencia del receptor
y la potencia del generador, es decir: Ley de las mallas. La suma de fuerzas electromotrices (con signo) menos las fuerzas contra-
electromotrices es igual a las caidas de potencial producidas en las resistencias al recorrer la
Pm
( %) = 100 . (13.10) malla. El numero de ecuaciones linealmente independiente que pueden establecerse es de
Pg
M = R (n 1), donde R es el numero de ramas.
La diferencia entre estas dos cantidades Pm y Pg son las potencias disipadas por las resistencias El signo de las intensidades y de las fuerzas electromotrices se establece tomando un sentido
del circuito. de circulacion en la malla. Son positivos los generadores que generaran una corriente en el
sentido del recorrido y son positivas las intensidades que van en el mismo sentido.
13.3. Redes. Leyes de Kirchhoff. Resolvamos el circuito de la figura 13.6. En el debemos calcular el valor de las corrientes I1 , I2
e I3 , por lo que necesitaremos tres ecuaciones linealmente independientes. Al existir dos nudos
Una red es una disposicion arbitraria de generadores, receptores y resistencias unidas por
solo podemos escribir una ecuacion para nudos. Por ejemplo en el nudo A se tiene:
conductores por los que circulan intensidades de corriente distintas. Estas intensidades depen-
deran de los elementos que se hayan situado en la red. El objeto de esta seccion es el de dada una
I1 + I3 = I2 . (13.11)
distribucion de elementos obtener las corrientes que circulan por estos.
Veamos a continuacion unas definiciones que seran utiles para la enunciacion de las leyes de Nos hacen falta ahora dos ecuaciones de malla. Una vez que se ha fijado un sentido de reco-
Kirchhoff. rrido en la figura 13.7, tenemos que en la malla ADCA

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TEMA 13. CIRCUITOS DE CORRIENTE CONTINUA 13.5. EJEMPLOS RESUELTOS

1
R1
B
3 2 = I3 (r3 + R3 ) + I2 (r2 + R2 ) (13.12) 4
r1 I1
2 r4
R2
y en la malla ABCA A C
r2 I2
1 2 + 4 = I1 (r4 + R1 + r1 ) + I2 (r2 + R2 ). (13.13)
R3 3

D
Las ecuaciones (13.11), (13.12) y (13.13) constituyen un sistema de tres ecuaciones con tres
r
incognitas que puede ser resuelto utilizando lo aprendido en algebra lineal. 3

Figura 13.8: Figura con la intensidades de malla.

1
R1
B
las ecuaciones son:
4
r1 I1
+ 1 2 + 4 = I1 (R1 + r1 + r4 ) + (I1 + I2 )(R2 + r2 )
2 r4 (13.14)
R2 3 2 = I3 (R3 + r3 ) + (I1 + I2 )(R2 + r2 )
A C
El sistema a resolver tiene ahora solo dos ecuaciones con dos incognitas en lugar de las tres
r2 I2
ecuaciones con tres incognitas del metodo anterior.
R3 + 3
I3
D

r
3
Puesto que el metodo de las intensidades de malla reduce el numero de incogni-
Figura 13.7: Figura con el sentido de recorrido de las mallas. tas a determinar, es recomendable su uso para la resolucion de los circuitos.

13.5. Ejemplos resueltos

Calcular las intensidades que circulan por cada rama en el circuito de la figura.

10V
5 10

13.4. Metodo de las mallas

1 I1 2 15V 10V 2
El metodo de las mallas esta basado en las leyes de Kirchhoff pero en lugar de obtener como 2
15V
resultado final las intensidades de rama obtiene las denominadas intensidades de malla. Supo-
I3
nemos que cada malla es recorrida por una intensidad a la que llamamos intensida de malla. En 7
1 I2
el ejemplo anterior, al haber dos mallas habra dos intensidades de malla. Fijamos el sentido de 4
recorrido de ambas corrientes (de forma arbitraria) tal y como se muestra en la figura 13.8. As, la 12V
intensidad I1 recorre la malla ACBA y la I2 recorre la malla ACDA. La rama AC es recorrida tanto
por la intensidad I1 como por la I2 por tanto, todos los elementos de esta rama son recorridos 1
por la intensidad I1 + I2 puesto que las dos intensidades tienen el mismo sentido. En el caso de
que circulen en sentido contrario se toma como positiva aquella corriente de la malla que estamos
recorriendo y como negativa la otra. En el ejemplo de la figura siguiente SOLUCION:

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TEMA 13. CIRCUITOS DE CORRIENTE CONTINUA 13.5. EJEMPLOS RESUELTOS

En el circuito hay tres mallas por las que circularan las corrientes de malla I1 , I2 e I3 . Las Por otro lado, la diferencia del potencial entre VB y VA es:
ecuaciones de cada malla son las siguientes:
VB VA = 5I.
10 15 + 15 = I1 (5 + 1) + (I1 + I2 )(1 + 2) + (I1 + I3 )2
12 15 = I2 (1 + 4) + (I1 + I2 )(1 + 2) Utilizando que la carga del condensador es de 5C:
15 10 = I3 (10 + 7 + 2) + (I3 + I1 )2
5C = 1F(VB VA )
Efectuando las sumas indicadas y agrupando terminos tenemos: por lo que despejando tenemos que VB VA =5 V, y por tanto I = 1 A y =20 V.
10 = 11I1 + 3I2 + 2I3 La potencia disipada por el resistor de 5 es:
3 = 3I1 + 8I2
5 = 2I1 + 21I3 P = I 2R = 5 W

o en forma matricial: El rendimiento del generador es:

10 11 3 2 I1
3 = 3 8 0 I2 11
=1 = 95 %
5 2 0 21 I3 20
La solucion es: Nota: Este ejercicio puede hacerse proponiendo una corriente en sentido contrario. Esta so-
I1 = 1,10 A I2 = 0,79 A I3 = 0,13 A lucion no es valida porque la fuerza electromotriz =0.
por lo que la intensidad I2 va en sentido contrario al que hemos propuesto.
Calcular las intensidades de corriente que circulan por cada rama de circuito de la figura,
En el regimen de funcionamiento normal del circuito de la figura, la carga que adquiere el as como la carga que adquiere el condensador.
condensador es de 5C. Calcular: 15V
10 6
1. La fuerza electromotriz () del generador.
2. La potencia que disipa el resistor de 5. 2 2 25V
20V
3. El rendimiento del generador de valor . 5

2
20V 5
A
8
I 1
2 5
10V 1 F 10
9F

B SOLUCION:
2 Teniendo en cuenta que en la rama en la que se encuentra el condensador no circula corrien-
te, el circuito solo consta de tres ramas por las que circularan las corrientes I1 , I2 e I3 .
SOLUCION:
I2 = I1 + I3
En el circuito tenemos solamente una malla porque por la rama en la que esta el condensador
no circula corriente. Tomamos la corriente de malla de forma que sea positiva. La ecuacion Tomando el sentido de recorrido de las mallas de la figura se tiene:
es:
15 + 20 + 25 = I1 (2 + 6 + 2 + 10) + I2 (5 + 5)
10 = 10I 20 + 20 = I2 (5 + 5) + I3 (8 + 2)

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TEMA 13. CIRCUITOS DE CORRIENTE CONTINUA 13.6. ESCRITURA DE LA MATRIZ EN EL METODO DE LAS MALLAS

I1 15V
10 6 Es posible escribir esta ecuacion directamente viendo que los elementos de las matrices se han
calculado siguiendo las siguientes reglas:

2 2 25V
20V
5 Los elementos ci son la suma de las fuerzas electromotrices (con signo) que se encuentran
2 en la malla que recorre la intensidad Ii .
20V 5 I2
Los elementos aii (diagonal) son la suma de las resistencias de la malla i.
8 I3

Los aij = aji son la suma de las resistencias compartidas entre la malla i y j con signo
10 positivo si las dos intensidades de malla circulan por estos elementos en el mismo sentido y
9F
negativo en caso contrario.

Simplificando un poco:
60 = 20I1 + 10I2
40 = 10I2 + 10I3 13.6.1. Ejemplos
Introduciendo I2 I3 = I1 en la ecuacion anterior se tiene:
12V
3
8
60 = 30I2 20I3
40 = 10I2 + 10I3
5V
Multiplicando por dos la segunda ecuacion y sumando: 15 I1 I2
23 26 1 2

1 I1
140 = 50I2 12 7 5 = 1 23 19 I2
24 2 19 33 I3
Por lo que I2 = 2,8A, entonces I3 = 1,2A e I1 = 1,6A. El calculo de la carga del condensador 30V 2
se realiza sabiendo la diferencia de potencial de la resistencia de 8. Puesto que la intensidad
I3 I1 =0, 7134 A
de corriente que pasa es de I3 = 1,2A, V = 1,2 8 = 9,6V. Al no pasar corriente por 6V 2
la resistencia en serie con el condensador, no hay caida de potencial por lo que la carga I2 = 1,4330 A
1
almacenada sera: I3 =1,5091 A
9 12V
Q = CV = 9 106 9,6 = 86,4C

12V 13 16 1 0 2 I1
13.6. Escritura de la matriz en el metodo de las mallas 12V
8
3 2 5 1 14 0 10 I2

=
12 0 0 20 0 I3

En la seccion 13.4 hemos visto la resolucion de circuitos mediante las intensidades de malla, 5V
5 I1 I2 6 14 2 10 0 17 I4
donde se llega finalmente a una ecuacion en forma matricial que tiene la siguiente forma: 1
10

c1 a11 a12 . . . a1j . . . a1n I1 20V 2 I3
c2 a21 a22 . . . a2j . . . a1n I2 I1 = 0,5141 A
I4
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16V 2 I2 = 1,4926 A
12

ci = ai1 ai2 . . . aij . . . ain Ii
1 I3 = 0,6 A

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I4 = 1,6411 A
2 12V
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
cn an1 an2 . . . anj . . . ann In

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TEMA 13. CIRCUITOS DE CORRIENTE CONTINUA 13.6. ESCRITURA DE LA MATRIZ EN EL METODO DE LAS MALLAS

9V 20V
9 2
8

5V
16V 2
5 I1 I2 6
1
10
12V 2 I3
I
I4 5 5 1
1 12

2 10V

I1 = 0,43197 A
8 16 1 0 2 0 I1 I2 = 0,67582 A
11 1 22 2 0 10 I
2
I3 = 1,47865 A

36 = 0 2 23 0 1 I3


12 2 0

0 9 5 I4 I4 = 0,88215 A
10 0 10 1 5 17 I5 I5 = 0,63934 A

15V
9 2
4 24 2 5 I1
5V 9V 2 24 = 2 21 1 I2
I1 4 15 5 1 15 I3
8 5
I2
I1 = 0,2916 A
I
5 3 1 I2 = 1,0662 A

4 12 I1 = 1,0261 A

15V

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