Podemos pensar la docencia como una prctica artesanal?

Andrea Alliaud nos ofrece

el profesor tiene un papel fundamental en el proceso de innovacin
propone la categora artesano como opcin para pensar sobre aquello que hacemos los
seres humanos; para l, el artesano no es quien improvisa, sino por el contrario,
es aquel que rigurosamente estudia aquello sobre lo que trabaja, asumindolo con
profesionalismo; es decir, como quien hace lo que profesa.
progresa en las actuaciones diarias (progresa con las rutinas), modificndolas cada
vez que las domina. Estas caracterizaciones implican un maestro reflexivo, que
piensa sobre lo que hace, pero que adicionalmente estudia el material sobre el que
trabaja e inventa instrumentos y nuevas formas de configurar su propia prctica,
para s llegar a innovar
Podemos pensar la docencia como una prctica artesanal? Andrea Alliaud nos ofrece
una obra pedaggica singular, expresin de una trama en la que intervienen aportes
tericos y saberes prcticos actuales y sustantivos. Singular, tambin, porque
transparenta su implicacin vivencial como formadora. Convoca y desafa a maestros,
profesores, formadores -los "artesanos de la enseanza" del ttulo- a ensear y a
seguir enseando, ms all de los tiempos y circunstancias, y a hacerlo cada vez
mejor: "Llegar a convertirnos en artesanos de nuestro propio trabajo