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NOMBRES Y APELLIDOS: 5.

Los animales son seres hetertrofos porque:


_____________________________________ a) Fabrican su propio alimento.
_____________________________________ b) No fabrican su propio alimento.
Grado 4 _________ c) Comen slo carnes de otros animales
d) Ninguna de las anteriores.

INSTITUCIN EDUCATIVA ROMAN GMEZ. 6) Los animales tiene diversas formas de


BSICA PRIMARIA obtener su alimento. Por eso se clasifican en:
a) Ovparos vivparos y ovovivparos.
b) Rastreadores.
c) Carnvoros, herbvoros y omnvoros.
d) Ninguna de las anteriores.

7. Cmo podemos clasificar los alimentos


segn su:
a).Origen y funcin.
b) Origen de animales ovparos y vivparos.
EVALUACIN 1ER PERIODO DE CIENCIAS c) Origen vegetal y origen animal
NATURALES. 2014 d) Ninguna de las anteriores.

8). Cules son los tres grandes grupos de


Elige una sola opcin en cada pregunta y alimentos:
mrcala en la hoja de respuesta. a) Los que contienen vitamina A, B y D.
b) Los que se consuman en el desayuno, el
1. Cul es la funcin de los alimento en los almuerzo y la cena.
seres vivos? c) Energticos, constructores y reguladores.
a) Brindar la energa necesaria para crecer y d) Ninguna de las anteriores.
moverse.
b) No representa ninguna funcin importante 9). Para que una dieta sea sana, se necesita
en los seres vivos. que sea:
c) Aumentar de peso a los seres vivos. a) Completa y equilibrada,
d) Ninguna de las anteriores. b) Cargada de un solo grupo de alimentos.
c) Lavar muy bien los alimentos antes de
2. Las plantas son organismos: consumirlos.
a) Hetertrofos. d) Ninguna de las anteriores.
b) Auttrofos.
c) Sin importancia para los seres humanos. 10). Qu enfermedades se pueden presentar
d) Ninguna de las anteriores. si una dieta no es adecuada?
a) Neumona y bronquitis.
3. A travs de qu proceso las plantas b) Manchas en la piel y deshidratacin.
elaboran su propio alimento: c) Obesidad y desnutricin.
a) La digestin d) Ninguna de las anteriores.
b) La fotosntesis.
c) La aspersin.
d) Ninguna de las anteriores.
Cada pregunta tiene un valor de 0,5
4. Los animales son organismos:
a) Hetertrofos. Buena suerte!!!!!!
b) Auttrofos.
c) Sin importancia para los dems seres.
d) Ninguna de las anteriores.
NOMBRES Y APELLIDOS: c) Transformar la energa proveniente del
_____________________________________ generador.
_____________________________________ d) Generar la energa elctrica.
Grado 5 _________
6) Selecciona la opcin que completa la
oracin.
INSTITUCIN EDUCATIVA ROMAN GMEZ.
BSICA PRIMARIA Un implemento conductor es aqul que
permite ___________ la energa elctrica por
todo el circuito.
a) Aislar
b) Circular
c) A y B son correctas
d) Ninguna de las anteriores.

7). Selecciona la opcin que completa la


oracin.
EVALUACIN 1ER PERIODO DE CIENCIAS
NATURALES. 2014 Un implemento aislante es aqul que permite
___________ la energa elctrica de todo el
Elige una sola opcin en cada pregunta y circuito.
mrcala en la hoja de respuesta. a) Aislar
b) Conducir
1). Cules son los elementos de un circuito? c) A y B son correctas
a) Dispositivo, generador, interruptor, d) Ninguna de las anteriores.
conductor
b) Masa, peso, volumen. 8). La zona que permite a un imn la atraccin
c) Neutrn, electrn, protn de elementos elaborados en metales es:
d) Magnetita, electroimanes. a) Campo atmico
b) Campo nuclear
2. la corteza del tomo est conformada por: c) Campo magntico
a) Electrones. d) Ninguna de las anteriores.
b) Protones
c) Neutrones. 9). Para que se produzca una carga elctrica
d) Ninguna de las anteriores. se necesita:
a) La unin de (-) y (+)
3. El ncleo del tomo presenta carga: b) La unin de (-) y (-)
a) Negativa c) La unin de (+) y (+)
b) Positiva d) Ninguna de las anteriores.
c) Negativa y positiva
d) Ninguna de las anteriores. 10. La materia est formada por:
a) Electrones.
4. Las partculas subatmicas que conforman b) tomos.
el ncleo del tomo son: c) Neutrones.
a) Neutrones y electrones. d) Protones
b) Neutrones
c) Electrones.
d) Neutrones y protones.
Cada pregunta tiene un valor de 0,5
5. La funcin del dispositivo en un circuito
elctrico es: Buena suerte!!!!!!
a) Transportar la energa.
b) Impedir la circulacin de la energa.

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