MINISTERIO DE EDUCACIN PBLICA

CENTRO NACIONAL DE DIDCTICA

Unidad de Material Impreso

Costa Rica, Amrica Central Manual de

de documentos

Concepto, diseo e investigacin: Ivn Cabalceta Romn.

Unidad de Material Impreso
Correccin de estilo: llllllllldldldldldld
Ministerio de Educacin Pblica de Costa Rica
Centro Nacional de Didctica, CENADI. 2007

Edicin 2007 en PDF


Presentacin
El constante avance que logra la tecnologa en el campo de
la informtica y la educacin, nos sigue proponiendo como reto
en este siglo, a ser ms competitivos con la calidad y la eficacia
que poseen los impresos didcticos del mercado. Muchos de
estos textos contienen en su mayora, conceptos esteriotipados y
muy distantes de nuestra idiosincracia y cultura.
Este manual tiene como objetivo, motivarle a disear sus
propios impresos de una forma gil, sencilla y atractiva, con el
fin de que participe y aporte sus conocimientos al mejoramiento
de la educacin nacional.
Estamos seguros de que con el presente documento como
herramienta, aunado con su valiosa y amplia experiencia en el
campo de la docencia y proyeccin social, lograr llegar ms all
de los objetivos propuestos en beneficio de la niez y la juven-
tud costarricense.
Sigamos pues, adelante.
El Centro Nacional de Didctica del Mi-
nisterio de Educacin Pblica se localiza en
San Francisco de Goicoechea, en San Jos.
Puede contactarnos a los telfonos: 2235018,
2553525 y 2235058 para sus consultas y co-
mentarios.
Si tiene acceso a la Internet, puede visitar
nuestra pgina en:
www.cenadi.mep.go.cr
El Centro Nacional de Didctica pone a la disposicin de
todos los docentes del pas este manual en PDF, para su uso
reservado. Queda totalmente prohibido el lucrar por cual-
quier medio el contenido del mismo, as como su uso para
otros fines no estipulados como objetivos del MEP. Refira-
se a las autoridades sealadas, para usos parciales o totales
del manual. Las impresiones quedan por cuenta del interesa-
do en pleno conocimiento de todo lo anterior.
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Auto evaluacin y aplicacin de
lo aprendido...
1. Busque y analice una pgina de revista, que contenga varios ele-
mentos de diagramacin y diseo y exponga, en base a lo estudia-
do, su criterio sobre: pblico meta, punto de inters, tipo de diagra-
macin y formato.
2. De los siguientes usuarios, escoja uno y disee una pgina tamao
carta, formato afiche a todo color, con alguna temtica que podra
llamar la atencin a ese usuario. Use titular, subtitular, textos e
imgenes complementarias. Usuarios: un pulpero, una doctora en
medicina, un maestro, una escolar, una administradora, un campe-
sino.
3. Hagan grupos de 4 personas y analicen las siguientes preguntas.
Comparta y responda de acuerdo a su criterio y a lo aprendido so-
bre diseo y diagramacin:
! Se necesita disear un documento para directores(as) de insti-
tucin. a) De cuntas pginas lo considera pertinente?,
b) Qu tipografa utilizara?, c) Cuntos colores le pondra? y,
d) Qu tipo de imgenes usara? (Fotos, dibujos, grficas).
! Desea innovar el diseo y la diagramacin de una prueba de
examen para educandos del segundo ciclo. Cul sera su
aportacin y criterio, para que sea ms atractivo, ms claro y
ms motivador?
! Cul considera usted que sera el mejor formato, si tuviera que
disear un documento para: Un(a) educador(a), un preescolar,
un(a) estudiante de secundaria, un padre/madre de familia?
4. Intente decirle a los pre-
sentes 4 formatos usuales
de impresos o documentos
que conozca, sin consultar
este manual.
5. Proponga ideas sobre la
mejor aplicacin de este ma-
nual, a su trabajo profesional
y cotidiano.
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Breve historia de la diagramacin
Puede afirmarse que la diagramacin na-
ci junto con los diferentes mtodos de reproduc-
cin grfica utilizados por el ser humano, desde la
poca en que los chinos, hace aproximadamente
1000 aos, obtenan grabados e impriman con xilo- B s i c a m en t e ,
grafa. qu es la diagra-
La xilografa fue la precusora de la im-
macin?
prenta y consista bsicamente en grabar sobre ma- Consiste en tratar de
dera, con herramientas punzocortantes, dibujos pre- equilibrar elementos
viamente elaborados. Posteriormente se aplicaba una a travs de las pgi-
capa de pintura sobre la superficie, con la cual a su nas; organizar las
vez se imprima el papel a base de presin. masas de texto, las
Posteriormente en Europa, escribas y co- ilustraciones, los
Psicologa del color pistas elaboraban libros en serie (bsicamente la Bi- espacios en blan-
blia) de manera manual, sentados alrededor de un co, los ttulos y las
El color siempre ha estado ligado a los estados emocionales del ser lector que dictaba los textos. Luego se decoraban fotografas, procu-
humano. Grandes artstas del renacimiento y el modernismo, descubrieron estos con dibujos a color. rando encontrar la
atributos y el poder de captacin que ejercen sobre las personas. Conociendo un armona de las par-
poco de estas facultades cromticas, podremos darle un mejor uso. tes con el todo.
Podemos resumirlo
esencialmente, en el
orden y la direccin
que retoma la vista
Juventud Crecer Madurez Femeneidad Precaucin
cuando apreciamos
Vida Juego Adultez Candidez Peligro un documento impre-
Esfuerzo Inters Historia Inocencia Atraccin so:

Direccin Amistad Erotismo Sensibilidad Tenacidad Si los elementos

aparecen ante no-
Atraccin Calidez Fortaleza tica Impulso sotros como un
Biblia de Guttenberg de 42 lineas. verdadero caos
grfico, sencilla-
All por 1440, Johannes Guttenberg crea mente se obvia la
la imprenta con caracteres mviles fundidos. En lectura.
1475 se imprimieron los primeros libros con este Si por el contrario,
Espiritual Religin Frescura Altura Excelso proceso. En el siglo XVIII, resurgi la imprenta y la faltan elementos que
Elegancia Dolor Lealtad Inteligencia Fantasa diagramacin de impresos comenz a tomar gran unifiquen la armona
auge, como arte y ciencia, hasta nuestros das. del impreso, nos
Sutilidad Melancola Camino Amplitud Soberbia quedar una vaga
El desarrollo tecnolgico de la computa-
Orgullo Entrega Salud Masculinidad Objetividad cin ha favorecido la rapidez, la eficiencia, la calidad idea y poco concisa,
y el diseo de los ms variados impresos; los que a de lo que deseaba
Clase Diferencia Confianza Ilusin Curiosidad
su vez, han incrementado la competencia global de comunicar su emi-
textos. sor.
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Catica dia-
gram aci n: La ciencia del color en el diseo
elementos al
azar, sin gusto. La esttica del color en el diseo, cuando es factible su aplicacin dado a
los costos que implica, facilita la atraccin e inters del usuario por el documento.
Sin embargo, un mal uso del mismo puede volver nuestro documento en un ver-
dadero caos visual. Existen patrones muy bsicos que deben tomarse en cuenta,
los cuales veremos a continuacin.
Limpia diagra-
macin: ele- COLORES POR FAMILIA: Es la forma ms
m entos en simple y econmica (B/N) de disear. Es jugar
buen orden con las degradaciones de un mismo tono. Dan
visual. seriedad, formalidad y elegancia al documento.

Elementos de la diagramacin COLORES POR ANALOGA: Son tonos secundarios deri-

vados del color primario, ya sea hacia los fros u oscuros o hacia
Para comprender mejor el concepto de diagramacin, los calientes o claros. Dan continuidad y familiaridad al docu-
Cabeza
de deben definir 3 elementos indispensables: mento, pero se recomienda no abusar de ms de 4 tonos anlo-
EL FORMATO: Es el tamao o rea de la hoja de Lomo gos, para no distraer el objetivo buscado.
papel, donde va a ser impreso nuestro diseo. Existen
muchos formatos de acuerdo a la necesidad del usua-
COLORES COMPLEMENTARIOS: Representan el tono
rio como libros, revistas, peridicos, manuales, afi-
Corte contrario segn la teora del color. Requieren de ms cuidado en
ches, broshures, etc. Por lo general, se denominan
Pie su uso, pues podra terminar confundiendo su aplicacin y por
tambin en pulgadas: por ejemplo 8.5" x 11" si es
ende, la informacin. Se utilizan siempre por yuxtaposicin y
formato carta. En el formato de un libro,
los mrgenes reciben
pueden darle mucha vida y elegancia al diseo en general.
LOS MRGENES: Son los espacios circundantes diferente nombre, segn
que se respetan entre la caja y el borde de la hoja de sus lados.
papel. Pueden variarse de acuerdo al diseo, pero
siempre respetando la continuidad del impreso. Tc-
nicamente estos espacios reciben el nombre de: Ca-
beza, Lomo, Corte y Pie.
ES IMPORTANTE
LA CAJA: Es el espacio real y limitante, donde se SABER QUE...
diagrama y se acomodan los elementos de la pgina.
Existen en el mercado
En Microsoft Publisher, aparece la caja del docu- programas de softwa-
mento deliniada por un cuadro azul dentro de la pgi- re para diseo y dia-
na. Cabeza gramacin. Los ms
destacados son:
! Adobe InDesign
La grfica de la derecha, muestra otra for-
! QuarkXPress ma ms personal, de contrastar colores.
rea de
Lomo diagramacin y Corte ! Publisher Pruebe a buen criterio y sin olvidar a su
diseo. usuario, con pedacitos de papel y yuxtapn-
! Word
galos para concebir la motivacin visual.
Los 2 primeros se Una vez seleccionado(s), utilcelo(s) para
usan en la imprenta. dar continuidad al documento.
Pie
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Caractersticas de algunas tipografas Sugerencias bsicas de diagramacin
Algunos tipos o fonts resultan ser ms legibles que otros; otros ahorran Un principio que se debe tener en cuenta, a la hora de iniciar toda obra es a cun-
espacio e interlineado, mientras que otros pueden cansar la vista y por ende, la tas columnas se va a trabajar. Las columnas se disean para facilitar la lectura, en
lectura. De forma bsica, la siguiente tabla comparativa, le ilustra algunas caracte- conjucin con el tipo de letra o tipografa que se va a usar. Adems, le pueden dar
rsticas que puede tomar en cuenta: aspecto ms profesional a un documento, si lo comparamos con un texto corrido
de Word, por ejemplo. Una vez de acuerdo, planifique borradores para facilitar y
FONT Legibilidad Espaciado Tamao Uso didctico
visualizar el diseo de su documento:
apropiado
Ttulo Ttulo Ttulo
Arial S Normal 8-10 pts S
Negrita S Ms 8-9 pts S
Cursiva No Menos 10-12 pts S
Narrow No Menos 12 pts No

Century Gothic S Ms 12-14 pts S

Negrita S Ms 12 pts S
Cursiva S Normal 14 pts No

Avant Garde S Normal 10-12 pts S

Negrita S Ms 10-12 pts S
Cursiva S Normal 12 pts No
A la derecha tenemos un ejemplo de Los siete mares
Times Roman S Menos 10-12 pts S pginas centrales o doble pgina.
Negrita S Ms 10 pts S En este caso, respetamos 2 cms. en
Cursiva No Menos 12 pts S el lomo, o sea, 1 cm. de lado para el
Americana S Ms 10 pts No pegue central. Slamente la ilustra-
Negrita S Ms 9 pts No cin puede eventualmente, romper
Cursiva No Ms 10 pts No caja excepto el texto.
Verdana S Normal 8-10 pts S
Negrita S Ms 10 pts S
Cursiva S Normal 10 pts No Ttulo Otra buena estrategia de composi-
Berlin Sans S Menos 12 pts S cin en doble pgina, es montar las
Negrita No Ms 8 pts No ilustraciones sealando hacia el cen-
Cursiva No Menos 12 pts No tro del documento. As se garantiza
un enfoque visual en entorno con
Comic Sans S Normal 10 pts S
los textos y la mantiene ms intere-
Negrita No Ms 8 pts No
S Ms 9-10 pts No sante como un todo.
Cursiva

CentSchbook S Ms 8-10 pts S

Negrita S Ms 8-10 pts No
Otras formas ms osadas
Cursiva No Normal 10 pts No
de diagramacin las pre- El sistema Animales
sento a su derecha. Aun-
solar
que requiere de ms
Este texto es poco legible y cansa la vista del lector. experiencia el arriesgarse
Este texto distrae demasiado por ser tan extendido. a jugar con los elemen-
tos, nunca olvide que
El texto humanista o cursivo puede usarse para dignificar frases clebres. todo depende hacia
quin dirige el documen-
Este texto le hace perder seriedad, pero suaviza la comunicacin.
to.
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Las 7 reglas de la diagramacin
La mejor forma de aprender a diagramar, es observando y emu-
lando otros impresos tales como revistas, diarios, plegables, etc.
Pero existen 7 reglas de oro que se deben tomar en cuenta al
disear sus documentos:
Tenga presente el nmero de co-
lumnas a usar, para que planifique la
cantidad de texto.
Una vez ubicados los textos, no olvi-
de dejar espacio para los elementos
grficos.
NO recargue la pgina con textos,
imgenes y/o blancos. Sea conciso
para no distraer del tema central.
Los espacios pequeos en blanco,
ayudan a descansar la vista.
Cuando diagrame una doble pgina,
deje un espacio prudente en el centro
de ambas, para evitar que las imge-
nes o el texto queden atrapados en el
engrape o pegue del lomo.
Se recomienda no utilizar ms de 2 o
3 familias tipogrficas por docu-
mento diagramado. Unifquelas por
ttulos, subttulos y prrafos.
Si trabaja en equipo con un ilustra-
dor, indquele siempre en sus borra-
dores el espacio y los detalles de la
ilustracin que necesita, con tinta
roja o marcador destacable.
Forma en que la vista entra y recorre la diagra-
macin de un documento.
Escoga y analice el que se
adapte mejor a sus necesi-
dades:
El Boletn: Peridico peque-
o de hasta 6 pginas.
El Broshure: tamao carta u
oficio, doblado en 3 o 4 par-
tes.
La Ficha: Media carta en
cartulina y clasificable.
La Revista: ms que un
boletn y menor que un libro.
El Libro: conjunto mayor de
hojas impresas, cosido, engo-
mado o engrapado.
La Gua: libro de indicacio-
nes.
La Historieta: cuento breve
y/o jocoso, donde el 75% son
imgenes.
El Manual: libro o folleto de
bolsillo, que contiene las
nociones esenciales de un
arte o ciencia.
El Afiche: impreso de gran
tamao con informacin tex-
tual o grfica de un evento o
actividad de aviso pblico o
institucional.
La Pgina Web: de un for-
mato alargado verticalmente,
en donde se conjugan infor-
macin, grficas y enlaces de
manera interactica y atractiva
para ser vista en un computa-
dor conectado a Internet.
Uso de las tipografas o fonts
ORGEN DE LAS TIPOGRAFAS LATINAS
Todas las familias tipogrficas que usamos a diario
y que se encuentran en nuestras computadoras,
nacieron del tipo Romano Clsico. Fueron mejo-
radas durante el reinado del emperador Trajano, a
fines del siglo I, y cuyos caracteres son apreciables
en la columna eregida a su honor en Roma.
Antes de ese tiempo, los propios romanos, los grie-
gos, los egipcios, los fenicios, los asirios e incluso el
ser humano de la prehistoria usaban signos escritos
para comunicarse. As pues, el alfabeto mayscula
occidental se constituye en Roma con Trajano.
El alfabeto minscula llegara unos 3 siglos des-
pus con la adicin del tipo uncial o copto, labor desta-
cada a los primeros monjes que usaron el camo,
para recopilar e ilustrar los textos bblicos.
CLASIFICACIN Y DIVISIN DE LA
TIPOGRAFA
Los diferentes modelos, diseos y tamaos de
las letras, se clasifican bsicamente en 2 con-
ceptos esenciales:
! FAMILIA, o agrupacin de varios tipos
de letras cuyas caractersticas coinciden o
son similares. No todas las fonts son conve-
! TIPO, que es el modelo o diseo de una nientes para mejorar la comu-
nicacin visual. Escgalas a-
letra determinada. corde a su pblico meta y al
Estos a su vez, se dividen en 7 grandes familias contexto del documento a
elaborar.
que son:
Observe cmo algunos tipos
1. Romanas se pueden ajustar y relacionar
con emociones, mejorando la
2. Gticas comprensin del contexto:
3. Latinas Alegra
4. Egipcias gxt
5. Grotescas Miedo
6. Inglesas Comida
JA btxtx Ruido