ANLISIS TRANSACCIONAL: Es el estudio de las relaciones humanas y de la
interaccin entre las personas, es decir, una teora de la personalidad, que en la actualidad se considera una tcnica de psicoterapia. Se basa en una filosofa humanista en donde la interaccin se refiere a la necesidad de las personas por recibir caricias dependiendo del estado del ego en determinado momento. Para Eric, los tres estados son: El Padre, el Nio y el Adulto, en donde cada uno de ellos es un sistema de pensamientos, sentimientos y conductas grabadas en el cerebro del ser humano.
David Paul Ausubel (1918 2008)
COGNOSCITIVISMO: Estudia el mtodo de aprendizaje del aula de clases, en
donde para Ausubel, el mundo exterior del estudiante adquiere significado cuando se convierte en el contenido de la conciencia. Ha dado grandes aportes al constructivismo con la teora del aprendizaje significativo que ayudan al alumno a construir sus propios esquemas de conocimientos para un mejor entendimiento de los conceptos.
Burrhus Frederic Skinner (1904-1990)
NEOCONDUCTISMO: Estudia la conducta de los seres vivos, a travs de la observacin del comportamiento y mediante el anlisis de las respuestas espontaneas ante estmulos del ambiente. Skinner no cree que los impulsos como el hambre o la sed necesariamente expliquen la conducta. Afirma que la sed se limita a describir una relacin entre la condicin estimulante y la accin de beber a la que conduce, por ejemplo, un da caluroso y una garganta seca son estmulos que producen una respuesta conductual de beber agua. De manera similar, nuestra conducta hacia otra persona est determinada por aspectos de esa persona y por la situacin en la que nos encontramos.
Max Wertheimer (1880-1943)
PSICOLOGA DE LA FORMA O GESTALT: Esta psicologa se funda en 1912, con
su estudio sobre la ilusin de movimiento aparente, cuya percepcin constituye la base del cine, que proyecta imgenes, a una velocidad capaz de representar el movimiento como en la realidad. Aqu los fenmenos psicolgicos deben ser estudiados holsticamente. Wertheimer estudi la percepcin visual y en otros sentidos. Afirma que en la percepcin interviene tanto el sentido (ejemplo: Vista), como el cerebro (el pensamiento).