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UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES
SEMESTRE ACADMICO 2017.20
SLABO
I. DATOS GENERALES
1.1. Nombre de la asignatura : Actividad Formativa II: Apreciacin Musical
1.2. Cdigo : HUMA
1.3. Ciclo de estudios : II
1.4. Crditos : 1 crdito
1.5. Total de horas semestrales : 34 horas
1.6. N de horas por semana : Teora: 00 Prctica: 02 Total: 02
1.7. Fecha de inicio : 21 de Agosto 2017
1.8. Fecha de culminacin : 16 de Diciembre 2017
1.9. Duracin : 17 semanas
1.10. Prerrequisitos : Ninguno
1.11. Profesora : Mg. Jeanett Guillen Rabanal de Vilela.

II. FUNDAMENTACIN
En el curso de Actividad Formativa II: Apreciacin Musical, los estudiantes valoran obras
musicales mediante audiciones programadas y adquieren conocimientos bsicos que sustenten
una apreciacin crtica y reflexiva sobre el hecho musical materia de estudio. Motiva a la vez la
investigacin y el trabajo en equipo aplicando la estrategia de taller. Se realizar,
simultneamente, la audicin de obras musicales seleccionadas analizando sus aspectos tcnicos
relevantes que permitan consolidar la sensibilidad de los estudiantes y la valoracin del arte como
parte vital de la experiencia y expresin del hombre. Las accio
nes de Extension Universitaria y Proyeccion Social que correspondan a las caractersticas
de esta asignaturas estn en concordancia con la planificacin de las Escuelas Profesionales.

III. SUMILLA
Es una asignatura de formacin general, de naturaleza terico-prctico. Su propsito es despertar
en el estudiante las motivaciones y valoraciones sensibles, artsticas, emocionales y sociolgicas,
inducindoles a discriminar los componentes de la msica, la apreciacin de fragmentos de obras
musicales clsicas y las composiciones logradas a travs de la Historia, Lo que contribuir a lograr
el perfil profesional. Los contenidos estn organizados en dos unidades de aprendizaje:
Unidad 01: "La Msica y sus elementos bsicos",
Unidad 02 "Estilos musicales acadmicos y la msica peruana"

IV. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA


4.1. Analiza e identifica las caractersticas de los diferentes elementos y cualidades del sonido y la
msica, destacando la importancia de las expresiones artsticas vocales e
instrumentales como medio de formacin.
4.2. Analiza y valora el arte musical universal y nacional comentando sobre las
manifestaciones artsticas como expresin de creatividad y libertad del ser humano.

V. PROGRAMACIN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE


UNIDAD 01: "La Msica y sus elementos bsicos"
CAPACIDADES
- Explica las cualidades del sonido y los elementos bsicos de la msica, escuchando obras
musicales.
- Discrimina timbres de voz e instrumentos musicales y agrupaciones musicales
seleccionndolos de acuerdo a criterios pre establecidos.
- Identifica auditivamente las obras seleccionadas,
- Valora las obras musicales escuchadas
Duracin: del 21 de Agosto al 14 de Octubre 2017
Programacin de contenidos o saberes.
N Contenidos Conceptuales Contenidos Contenidos
Procedimentales Actitudinales
1d - Presentacion,lectura y anlisis del - Identifica y explica el - Se interesa por
e Silabo sonido y los elementos descubrir el mundo
S Dilogo con los estudiantes. bsicos de la msica. sonoro de la msica.
e - Escucha obras - Demuestra
m -Introduccin a la asignatura musicales y los asocia a responsabilidad en el
. los contenidos cumplimiento de las
desarrollados. tareas acadmicas.
-Cualidades del sonido.
-Clases de sonido. Audios

2 -Conceptos Bsicos del -Clasifica e identifica los - Demuestra


Arte y la msica. elementos bsicos de la responsabilidad en el
-Conceptos Bsicos: Sonido y msica. cumplimiento de las
Msica. Tipos y funciones sociales - Escucha y registra los tareas acadmicas.
de la msica. Apreciacin audios relacionados con
Ritmo. Meloda. y Armona. Obras los elementos bsicos de
3 Musicales
La Voz: la msica. e identifica los
-Reconoce - Valora la voz como
-Funcionamiento de la voz tipos de voces humanas. instrumento musical y
- Clasificacin. medio de expresin
- Obras Musicales: artstica.
1.-Ave Mara-Franz Schubert - Escucha y registra su - Demuestra satisfaccin
2.-El Brindis.Opera La apreciacin de las obras por la audicin de las
Traviata.- Guiseppe Verdi. musicales seleccionadas obras musicales.
3.-La Habanera Opera Carmen -
George Bizet.
4.-Fgaro - El Barbero de Sevilla-
Gioachino Rossini.
4 Agrupaciones Vocales - Clasificacin de las - Demuestra satisfaccin
El Coro Obras Musicales: agrupaciones vocales - por la audicin de las obras
5.- Aleluya. Oratorio. F. Haendel. estructura. musicales. -Demuestra
6.-Marcha triunfal-Opera - Escucha y registra su responsabilidad en el
Ada -G.Verdi apreciacin de las obras cumplimiento de las tareas
7.- Va pensiero- Opera musicales seleccionadas acadmicas.
Nabuco -G.Verdi. - Elaboracin y entrega de
Informe I
5 Agrupaciones musicales -Reconoce e identifica la - Demuestra satisfaccin por
-Clasificacin segn su estructura estructura y sonoridad de la audicin de las obras
sonora, las agrupaciones musicales.
-Obras Musicales: musicales,
8.- Badinerie - Johan S.Bach. - Escucha y registra su -Demuestra
9.- Vals de las Flores- P. apreciacin de las obras responsabilidad en el
I.Chaicovski musicales seleccionadas cumplimiento de las
10.- Concierto de Aranjuez - Practica Calificada tareas acadmicas.
6 Identificacin de Agrupaciones -Diferencia las diversas - Demuestra satisfaccin
musicales. agrupaciones musicales. - - por la audicin de las
- Obras Musicales: -Escucha y registra su obras musicales.
10.-Final de la Obertura de la apreciacin de las obras
Opera G. Tell G. Rossini musicales seleccionadas -
11.- Marcha de los toreadores- - Asume con
Opera Carmen de G. Bizet -Elabora un informe responsabilidad el
sobre el cumplimiento de las tareas
CONCURSO DE MUSICA CONCURSO DE MUSICA acadmicas.
7 Practica y repaso de las Escucha y registra su
Obras. Apreciacin de las obras.
8 Taller Calificado. DEL 10 AL 14: de Octubre

UNIDAD 02: "Estilos musicales acadmicos y la msica peruana"


CAPACIDADES
- Aprecia los estilos musicales acadmicos comparando sus caractersticas socio-histrico-
culturales.
- Aprecia la msica peruana identificando caractersticas socio-culturales y sus
compositores.
- Identifica auditivamente las obras seleccionadas.
Duracin: Del 16 de Octubre al 16 de Diciembre
Programacin de contenidos o saberes.
N de Contenidos Contenidos Contenidos
sema Conceptuales Procedimentales Acfitudinales
na 9 La inteligencia musical. Analiza y Comenta - Valora la msica como parte
- Apreciacin y anlisis de una acerca de las vital de la experiencia y expresin
Pelcula con tema musical. caractersticas y el del hombre y la sociedad
contexto socio-cultural de
la pelcula .
10 -Obras musicales -Elaboran un informe - Valora la msica como parte
escuchadas en la pelcula sobre la pelcula vital de la experiencia y expresin
del hombre y la sociedad.
-Demuestra responsabilidad en el
cumplimiento de las tareas
acadmicas.
11 -Barroco y Clasicismo - identifica los gneros y - Valora la msica como parte
musical. Gneros- representantes de acuerdo vital de la experiencia y expresin
compositores- a la poca. del hombre y la sociedad.
Representantes.
-Obras Musicales: -Escucha y registra su - Demuestra satisfaccin por la
12.- Primavera - 1 Mvto. apreciacin de las obras audicin de las obras musicales.
Concierto Las 4 Estaciones - musicales seleccionadas
A. Vivaldi. -Demuestra responsabilidad en el
13.-Alla Turca Sonata en LA cumplimiento de las tareas
Mayor. Para Piano acadmicas.
W.A.Mozart
14.- Concierto para Trompa
N 4 en Mi bemol Mayor,
IIl Movimiento Rondo /
Allegro Vivace-W. A.
Mozart
- Repaso general de las obras
escuchadas.
Actividad : - Analiza y comenta las - Asume una actitud crtica
- Asistencia al FESTIVAL DE MUSICA actividades artsticas que frente a las manifestaciones
PERUANA (31 DE Octubre) se generan en la artsticas de su entorno.
localidad.
- Elabora un informe
sobre el FESTIVAL DE
MUSICA PERUANA
( IC)
,y Romanticismo y Nacionalismo -Identifica los gneros y - Valora la msica como parte
Musical, representantes de acuerdo vita! de la experiencia y expresin
Gneros-compositores- a la poca. del hombre y la sociedad
representantes. Obras - Demuestra inters por la
Musicales: -Escucha y registra su audicin de las obras musicales.
15.-5o Sinfona ,mov.1 y apreciacin de las obras - Demuestra responsabilidad en
16.- Sonata para piano Claro musicales seleccionadas el cumplimiento de las tareas
de luna,mov.1 L.V.Beethoven acadmicas.
17.-Can Can-Opera Orfeo
en los Infiernos-J.Offenbach.
18.- Nocturno en Mi Bemol -F
Chopin.
19.- Danza del Fuego de M. de
Falla
13 Msica Peruana: -Identifica los principales - Valora la msica como parte
Gneros. Compositores gneros de la msica vital de la experiencia y expresin
nacionales. peruana. del hombre y la sociedad.
Obras Musicales: -Demuestra satisfaccin por la
20.- El Cndor pasa - - Escucha y registra su audicin de las obras musicales. -
Daniel Atoma Robles. apreciacin de las obras Demuestra responsabilidad en el
21,- La flor de la canela - musicales seleccionadas cumplimiento de las tareas
Chabuca Granda. acadmicas.
22.- El Alcatraz - Annimo
14 Gneros de la Msica - Identifica los principales - Valora la msica corno parte
Peruana gneros de la msica vita! de la experiencia y expresin
- Compositores Librtenos. peruana. del hombre y la sociedad
23.-La Pampa y la Puna - -Demuestra responsabilidad en el
Garios Valderrama - Escucha y registra su cumplimiento de las tareas
24.- Marinera Trujillana - T. apreciacin de las obras acadmicas.
lvarez Dvila. musicales seleccionadas
25.- As baila mi Trujillana -
J. Benites Reyes.
15 Msica cinematogrfica -Establece diferencias de - Valora la msica como parte
Audicin de las Obras: los diversos gneros vital de la experiencia y expresin
26.- La Lista de Schindler-J. cinematogrficos del hombre y la sociedad
Williams. asociando el sonido a la -Demuestra
27.-Marcha Imperial -banda imagen. responsabilidad en el
sonora de la pelcula El imperio -Escucha y registra su cumplimiento de las tareas
contra-ataca / John Williams. apreciacin de las obras acadmicas.
28.- El Oboe de Gabriel -banda musicales seleccionadas
sonora de la pelcula La Misin -Elaboracin de Informe
-Ennio Morricone. ( Inf 2)

16 Evaluacin Final( TALLER) Del 04 al 09 de Diciembre

17 Examen Sustitutorio Del 11 al 16 de Diciembre


VI. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Esta asignatura de naturaleza prctica se desarrollar en el aula aplicando:
6.1. Explicacin: De los contenidos, por parte del profesor.
6.2. Taller: Los alumnos se organizan en grupos, buscan informacin de acuerdo al
tema correspondiente y presentan su informe grupal segn el cronograma establecido.
6.3. Exposicin: Los estudiantes exponen el trabajo grupal investigado en la fecha convenida.
6.4. Discusin y debate: Ser realizado por los alumnos en general con la finalidad e insistir
en el dilogo, participacin y comunicacin.
6.5. Audicin: Los estudiantes escuchan las obras discriminando sus diferentes caractersticas.

VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS


UNIDADES MATERIALES Y EQUIPOS
Equipos de Aula: PC (con programa power DVD), can multimedia, parlantes.
Pizarra, carpetas, plumones, borrador, etc.
Equipos de Audio: Radio-grabadora con lector CD/DVD/MP3
I-II
Materiales del Profesor: Separatas, papelotes, CDs con las obras a escuchar.
Materiales de los alumnos: Cuaderno de apuntes fichero de las Obras
Musicales

VIII. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN


La evaluacin se realizar de la siguiente manera:
Evaluacin de Proceso 1 (EP 1) 25% hasta la 5a semana
Prctica calificada (PC) - 50%
Informe 1 (lnf1)-50%
Evaluacin Parcial (EVP) 20% hasta la 10a semana
Evaluacon de Proceso 2 (EP 2) 30% hasta la 15a semana
Informe concierto (IC) - 50%
Informe 2 (Inf2) - 50%
Evaluacin Final (EVF) 25% hasta la 17a semana
Sistema de Evaluacin:

NP=25%*EP1+20%*EVP+30%*EP2+25%*EVF
8.1. Prctica calificada: Identificacin auditiva de las obras musicales, mencionando su nombre y el
del compositor.
8.2. Informe 1: Explicacin, descripcin y/u opinin sobre temas relacionados con los contenidos
silbicos.
8.3. Informe de Concierto:
Comentarios personales sobre la apreciacin de un concierto en vivo.
8.4. Informe 2:.Apreciacin de un film sobre tema musical.
8.4.Examen Parcial y Final: Al trmino de la 8a y 16a semana (Evala los Contenidos Conceptuales
y Procedimentales) - 50% Prctico (identificacin auditiva) - 50% Contenidos Tericos.
IX. PROGRAMA DE CONSEJERA Y TUTORIA
La tutora y la consejera es una actividad acadmica que tiene como propsito orientar y apoyar a
los estudiantes durante su proceso de formacin profesional a partir del conocimiento de sus
problemas y dificultades tanto acadmicas como personales. El docente del curso establecer un
horario alternativo de atencin y desarrollar actividades y acciones complementarias de
asesoramiento a los alumnos.

X. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
. COPLAND, A. (2000). Msica e imaginacin. Emec
* COPLAND A (1994 ) Como escuchar la Musica ( 780.7/c76 2b-2 estante 15)
. HOLZMANN, R. (2008). Q'ero, pueblo y msica. Editorial Patronato Popular y Porvenir
. KAMIEN, R. (2011). Music and Appreciation. EEUU: Brief Edition
LLIMAS,J. (2010) La Musica a travs de la Historia.Ed. Aula Abierta,Salvat
* PAHLEN,Kurt (2011) El lmaravilloso mundo de la Musica.( 780/p16 piso2B.2 estante 15
* PONCE DE LEON BARRANCO,Luis (2006) El lenguaje musical en las enseanzas
Artisticas:msica,Danza,arte dramtico. ( 371.333/p77 piso 1-1 estante 04)
. SLOBODA, J. "Qu es lo que hace a un msico?".
http://www.4cuerdas.com/LECTURA_SUZUKI_John_slobodapdf.pdf
*LIBROS DE LA BIBLIOTECA UPAO

Mg. Jeanett Guilln Rabanal


Docente de la Asignatura