Escuela de Posgrado

Maestra en Estudios de
Gnero

Curso-Taller en Lecturas Contemporneas sobre Corporalidades y

Sexualidades: Miradas desde el Post Estructuralismo y la Post (De)
Colonialidad

I. DATOS GENERALES

Curso-Taller en Lecturas Contemporneas sobre

1. Nombre: Corporalidades y Sexualidades: Miradas desde el Post
Estructuralismo y la Post (De)Colonialidad
2. Tipo de AFC: Curso-Taller
3. Tema central: Gnero y Postcolonialidad
4. Unidad
Escuela de Posgrado-Maestra en Estudios de Gnero
Acadmica:
5. Coordinador(a): Fanni Muoz
6. Duracin: 18 horas
7. Fechas de inicio y
6 de mayo 10 de junio
trmino:

II. FUNDAMENTACIN O JUSTIFICACIN

En la actualidad, el debate en torno al anlisis cultural y social nos muestra la importancia de

implementar una perspectiva interpretativa con respecto a la comprensin de los fenmenos
sociales. En este contexto, el pensamiento post estructuralista ha significado un considerable
aporte a esta manera de reflexionar dentro de las ciencias sociales. Especficamente, los
estudios de gnero contemporneos se alimentan de las contribuciones de las reflexiones e
investigaciones inspiradas en el post estructuralismo.

Dentro de esta corriente, las ideas de los autores escogidos resultan de gran importancia
debido a sus contribuciones en relacin con la produccin de las subjetividades y
corporalidades en la sociedad contempornea. Por ello, este curso ofrece una revisin
sistemtica sobre cmo el cuerpo y la sexualidad han sido tratadas en algunos sistemas
filosficos contemporneos con el fin de proporcionar herramientas tericas, epistemolgicas
y metodolgicas.

El curso-taller busca sistematizar y reflexionar sobre estos aportes con el fin de facilitar a los
y las asistentes su manejo conceptual y metodolgico en la investigacin sobre estudios
culturales, ciencias polticas, ciencias de la religin y desde luego, estudios sobre
sexualidades. Con ese fin, analizamos una obra por cada autor/a dentro de las tradiciones
analizadas. Los aportes del post estructuralismo y la post (de) colonialidad nos invitan a
mirar la corporalidad y la sexualidad de manera integral dentro de los procesos histricos y
sociales.

El curso-taller est a cargo de la Maestra en Estudios de Gnero con el objetivo de promover

espacios de difusin y debate donde se pueda hacer un contraste critico entre ambos
campos conceptuales con el fin de aplicar dichos conceptos en las investigaciones sociales.
III. PBLICO OBJETIVO

1. Profesionales e investigadores de las reas de Ciencias Sociales, Humanidades, Artes,

entre otras.

2. Estudiantes de maestra o alumnos avanzados de pregrado, y pblico en general.

IV. OBJETIVO

1. General:

a) Participar en la generacin del debate sobre la produccin filosfica contempornea,

referida especialmente al cuerpo y la sexualidad, el cual contemple la reflexin terica y
los estudios de casos.

b) Conocer la obra de pensadores y pensadoras clave que promueven modelos alternativos

para comprender la corporalidad y sexualidad desde la crtica post (de)colonial.

c) Desarrollar un proceso de reflexin que analice los discursos especializados en el campo

de la corporalidad y sexualidad, y que incorpore las contribuciones de su estudio en la
produccin cientfica existente.

2. Especficos:

Al finalizar las sesiones,

a) Conocer los conceptos bsicos sobre corporalidad y subjetividad desarrollados dentro

del pensamiento post estructuralista.

b) Aplicar los conceptos bsicos sobre corporalidad y subjetividad desarrollados dentro del
pensamiento post estructuralista, en la realizacin de sus investigaciones de pre y post
grado.

V. BLOQUE TEMTICO:

TEMAS Horas
1. Cuerpos, sexualidades y subjetividades.
Cartografa del deseo y del placer desde la 3
filosofa contempornea
2. El Erotismo de Georges Bataille (1897-1962):
3
mrgenes subjetivos, sacralidad y corporalidad
3. La construccin del sujeto sexual: tcnicas,
genealogas y episteme en Historia de la 3
sexualidad de Michel Foucault (1926-1984)
4. Subjetividad, micropoltica y ecosofa: trazos de
una cartografa en la obra de Felix Guattari 3
(1930-1992)
5. Sujeto nmada y desterritorializacin: hacia la 3
crtica de la dialctica en Gilles Deleuze (1925-
 1995)
6. La diferencia sexual, cuerpo y subjetividad:
hacia la crtica feminista en El espejo de la otra 3
mujer de Luce Irigaray (1932- )

VI. ESTRATEGIA METODOLGICA

1. Modalidad
Presencial
educativa:
2. Estrategias
Didcticas:

Las sesiones estarn divididas en dos momentos: una primera exposicin de los elementos
tericos de cada bloque, seguida de comentarios de textos y/o trabajos grupales de
reflexin. Estas reuniones intentan estructurarse como un taller donde la participacin de las
personas asistentes ser estimulada mediante la realizacin de trabajos prcticos: estudios
de caso y video foro en cada sesin.

3. Recursos de
aprendizaje:

Es importante considerar el reparto de material bibliogrfico a las y los asistentes, previo al

inicio del curso-taller, para contextualizarlos, y recibir comentarios y crticas especficas.
Adems, se harn ejercicios basados en el anlisis de textos. Para ello, los textos sern
distribuidos con anterioridad.

VII. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

Este curso-taller no tiene evaluacin.

VIII. CERTIFICACIN
1. Tipo de
Constancia de participacin
certificacin:
2. Requisitos para
certificacin:

La certificacin se obtiene a partir de contar con el 80% de asistencia a las sesiones.

IX. PLANA DOCENTE

Martin Jaime Ballero (cd.PUCP 01400042)

a. Grados acadmicos:
Doctor en Estudios Culturales Latinoamericanos y magister en Relaciones
Internacionales por la Universidad Andina Simn Bolvar, Sede Ecuador. Es
antroplogo, y candidato a magister en Historia de la Filosofa por la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos. Actualmente, prosigue su formacin en psicoanlisis
de orientacin lacaniana en el Centro de Investigacin y Docencia (CID), de la NEL,
sede Lima.
 b. Experiencia profesional:
Especialista en la investigacin sobre la produccin de corporalidades y
subjetividades, especialmente en los mbitos religiosos y estticos. Entre sus
recientes publicaciones estn Laicidad y polticas pblicas. Influencia de los discursos
pastorales en la proteccin y garanta de los derechos sexuales y reproductivos
(2015) y Diversidad sexual, discriminacin y pobreza frente al acceso a la salud
pblica. Demandas de las comunidades TLGBI en Bolivia, Colombia, Ecuador y Per
(2013). Ha editado Diversidad sexual y sistemas religiosos. Dilogos trasnacionales
en el mundo contemporneo/Sexual Diversity and religious systems: Transnational
dialogues in the contemporary world (2016) y Sexualidades y religin en los tiempos
de hoy: otras voces y experiencias (2013).

X. PRESUPUESTO

IMPORTANTE: Adjuntar la propuesta del presupuesto del curso. Indicar los egresos e
ingresos que se han programado. Supervit de 20%.

Se indicar posteriormente al programa el registro del presupuesto en Centuria. Deber estar

asociado a la Lnea de Formacin Continua.