Reflexiones foro 1

Cul es la utilidad de la filosofa de la ciencia para la investigacin educativa?

Qu propuestas, anlisis y reflexiones se pueden derivar?

Iniciaremos con la pregunta cmo es considerado hoy en da el cientfico?, la mayora de las

personas lo ven como un ser apartado de la cotidianidad y que expresa sus ideas en trminos
incomprensibles a la gente del comn. Asimismo, la ciencia es vista como la forma en que muchos
se fan de ella para dar seguridad de algo o incluso para ganar un debate con su contraparte
sealando que: esto est comprobado cientficamente. En consecuencia, las ideas cientficas son
consideradas como un formalismo absoluto que solo los que entienden dicho lenguaje pueden
plantearlas.

Es por esto, que la mayora de las personas no comprenden el verdadero sentido de la ciencia
que consiste en partir de opiniones cotidianas para luego ir puliendo estas ideas utilizando el
mtodo cientfico. Dichas ideas las podemos encontrar donde laboramos o estudiamos, en el cine,
en un libro, estas ideas son tan infinitas que solo nuestra mente la limita y la dejamos slo como un
conocimiento comn aceptndolo normalmente sin discusin.

Parafraseando a Bunge(2002):si maduramos nuestra forma de pensar en estas situaciones

encontraremos que podemos ir ms all de los conocimientos comunes que tenemos. Es as que
debemos darle importancia al discernir sobre lo que realmente sabemos, y darle un valor de
verdad significativo a una premisa de acuerdo a las comprobaciones directas o personales que
hagamos de ella, an si nuestros sentidos nos muestran lo que parece ser una verdad.

En este orden de ideas la filosofa pasa a ser un la columna vertebral de la ciencia y en el campo
educativo la reflexin sobre la prctica docente donde se le da la importancia a aspectos sociales
como el que contenidos curriculares son los que deben aprender y ensear en una institucin
educativa son la razn de ser, en vez de investigar sobre aspectos poco prcticos para el que
ensea y aprende. Es decir debemos brindar ms importancia a los protagonistas (padres,
estudiantes y maestros), pensando de esta forma podemos ver incluso un contenido curricular
ms apropiado y con unas metodologas claras para todos los miembros de la comunidad
educativa.

Javier Rodrguez.