Actividad de aprendizaje 2

Evidencia: Taller Level design document

A partir de lo desarrollado en la anterior actividad de aprendizaje, en este taller se

contina con el planteamiento de las mecnicas de ncleo del videojuego, que
brindarn la funcionalidad del prototipo digital jugable, a presentar al finalizar el
presente proceso formativo.

Por ello inicie este taller alistando un documento nuevo en el procesador de texto
de su eleccin, el cual contenga las mecnicas de ncleo del videojuego, as como
la descripcin general de la arquitectura de nivel, a partir de un documento que se
denominar Level design document.

All deber incluir la evidencia y dar respuesta a cada uno de los puntos del taller
(7 en total), que en s mismos sern las secciones o captulos del documento. El
documento en su componente descriptivo textual no deber sobrepasar las 7
pginas (una hoja por cada punto).

Los puntos a desarrollar son los siguientes y en cada uno se enmarcan unos
aspectos a tener en cuenta:

1. Mecnicas de juego principales: describa la jugabilidad bsica del

videojuego:

a. Cules son las acciones que el jugador realizar en el juego?

Defnalos a travs de verbos activos como correr, saltar, entre otros.

2. Metas: defina cuales son los logros pretendidos en el juego:

a. Qu es lo que debe lograr el jugador en el videojuego?

b. Qu barreras u obstculos existentes hacen difcil alcanzar la meta?
c. Qu sucede al jugador cuando logra una meta o cuando no la alcanza?

3. Componentes: detalle los elementos que conforman el videojuego:

a. Qu tipo de elementos hay en el juego?, por ejemplo: enemigos, tems,

power-ups, arquitectura, paisajes, entre otros.
 b. Qu funcin cumplen dentro del juego y de qu forma puede el jugador
interactuar con ellos?

4. Controles: indique la forma como el jugador podr controlar el videojuego:

a. Cul es la configuracin de controles, de acuerdo a las acciones a

ejecutar por el jugador?
b. Qu alternativas existen de cambio de controles o dispositivo de
control?

5. Experiencia de usuario: cuando el jugador comienza a jugar el juego:

a. Qu pasos debe seguir?

b. Qu pantallas ver?
c. Cmo se estructuran los niveles en el juego?
d. Cmo podr el jugador moverse de una parte del juego a la siguiente?

6. Ritmo del juego: describa de forma general los momentos tensionantes del
nivel del juego, a lo largo del tiempo:

a. De qu forma se define el mpetu del movimiento?

b. En qu puntos se manifiestan los peligros y amenazas?
c. En qu puntos se manifiestan los obstculos pasivos?
d. De qu forma aumenta la dificultad, de acuerdo al avance del jugador?
e. De qu forma est estructurado el ciclo de objetivo obstculo -
recompensa?

7. Plano de vista superior: indique mediante un dibujo (croquis), el diseo de

nivel, que permita discernir los siguientes interrogantes:

a. Cul ser la distribucin de los elementos del videojuego, como:

arquitectura, paisajes, vegetacin, animales, tems, obstculos, entre
otros?
b. En dnde ser la aparicin de los enemigos?
c. Cmo ser el recorrido del jugador y de qu forma podr cambiar
segn la presencia de obstculos y/o enemigos?
Nota: tenga en cuenta lo siguiente:

Anexe a las descripciones textuales, ejemplos grficos, dibujos e

ilustraciones que permitan de forma visual, expresar sus propuestas del
videojuego. Pueden ser dibujos propios o referencias de terceros, en este
ltimo caso, no olvide referenciar dicho material utilizando las normas APA.

Recuerde presentar esta evidencia con las normas ICONTEC bsicas,

(portada, desarrollo del tema y conclusiones del aprendizaje).

Criterios de evaluacin
Define la arquitectura de niveles del videojuego, de acuerdo con las caractersticas
del balance y dificultad.