*hjop § esboma ey p-ojoad £310 ‘Se yes ‘oduieo ap souopmour) 9 $9. Opus [2 ua ws anb sOplU9s}UOD ap sistjeue A ug[ezobeye> 1 yBmO)pS (7881) “m zempem yanBrn arzpetd ~ 9303) | oAnEM nomernpa . yr nD noroebysonn! e)70 CAP. 5. CATEGORIZACION Y ANALISIS n documento antiguo) sea lo mas completo y detallado Bose, el paso de a categorizacion 0 clasificacion exge una con in previa: el esfuerzo de “sumergirse” mentalmente, del modo mat infenso posible, en la realidad ahi expresada. En otras pala- bras, el investigador revisard los relatos escritos y oira las graba- ciones de los protocolos repetidamente, primero, con la actitud “de revivir la realidad en su situacion concreta y, después, con la actitud de reflexionar acerca de la situacién vivida para compren- der lo que pasa. Cada nueva revision del material escrito, audicién de los Jogos o visidn de las escenas filmadas nos permitira captar aspec- tos 0 realidades nuevos, detalles, acentos o matices no vistos con an- terioridad 0 no valorados suficientemente y que, ahora, quizé con otro enfoque o contexto, son determinantes y parecen cambiar 0 enriquecer ¢l significado. En la practica, en cada revisi6n del ma- ;ciendo anotaciones margi 1s, adverbios 0 expr , poniendo elaborando esquemas pegada en de interpret manera constan En este primer mom: ambigiiedad y contradiccién (que, quiz4. sean s6lo aparentes), una gran resistencia a la necesidad de dar sentido a todo con rapidez, y tna gran oposicion a la precipitacion por concept zar 0 codificar las cosas de acuerdo con los esquemas res. Hay que “alejar” todo lo que no “emerja” de la descripcion pro- tocolar; de otra manera, no veremos mas de lo que ya sabemos y no haremos mas que reafirmarnos en nuestras viejas ideas y aun en nuestros propios prejuicios. Esta es una propedéutica fenomenologica indispensable en toda investigacion que adopte el paradigma epistemolgico que descri- bimos en los primeros capitulos y, esencialmente, consiste en una disciplina mental que nos facilite “ver todo lo que hay y nada més que es0' El objetivo basico de esta “inmersi mario (protocolar) recogido es realizar una asegure un buen proceso de la categorizaci ‘Como ya sefialamos (cap. 4), desde el comienzo mismo de 6m de los datos y de toda informacién, ha comenzado el proceso de la categorizacién, como también, aunque en menor es- in embargo, es ahora mental en el material pri- ision de conjunto que cuando se focaliza en forma prevalente y centralua anb'souaus) euosiad eno e 19pusidusoo eseg “jemuidss ooue p CoanpsouSo9 o[ns9 fa “jeunyjn9 Up!DeIopou! v| *eHTOjOIg UKEP: ef 40d opeutioy of9jduzo> oronpoad un & ewiaisis un OWOD pepI|EuOS tod pj exapisu0d ioine aysq “seuosiad sesi0 ap Epta yj ap souoisaidxa se] 2p uorsuaidaro9 wf eied sanuayaoxa seapt seLses ep -osiad e ap osoipmiso aruautura tin (G46 1) Hodyty ‘awed ns 4og e1aigoia “[eamjno orpauu { ug}seULIOg ns 4990409 anb Ley BU -osiod pun ap oruartire sodwio9 [2 4apuaiduiod exed ‘en Su} ej eun rapuaiua eased cept saidxa st] ap epioceus e{ 9p opeaytutis ja uaasoad anb $3, seimjno { s9]eD0s seutarsis so] upiquien 4920U09 O1NSIIauST (2 "e4919919 “UOIDEMIS NS ap O1Kd1 oo [2 ud eUeUINY, UOLDDe Eun “asexy EUN ap O1KEUOD [2 U2 apuaita as eaqefed wun :upisaudxa eun «ein auan anb ua or “919109 ©1xa1UO> [ap wnat ed Omo{UHID0UOD Un EUSB2—U Ig (g ‘o[J2 u2.09n}19 A oonpuiarsis ‘osounSlu spur 19s aqap soped noo rpis e ani Ds s9jen9 so] aruep ey ouuesadau Sq (0 por ap ope: nso soune}.ipod WW ‘2ausiepy ase>3) Aaqppiq B opuaIn3ts ‘rjndo eutead ve ap o -s4ejoso e ua2NptioD ‘aTuDUITeUY “A seaLTeydNa sisaigdiy ues seisp ‘sotuayy seasid a1qos ustiod o| anb (19 “1e8nj ap ‘oduian 2p) solep So] 2p s2u0!2eI>4 X soxoU so] opuaraiede tea oDod # 020d foo “ouns}e opntiss 1249) u epeU UOD as:e40) ~pxoude sesourtad se ‘olep 0 o4pat -ua,8191a ea { yeuoreW [> esiaa4 28 anb epipaus v ‘sauted se] < 0por [p opueafaruias < opuesSoru ‘opueuasipas « opueuastp suawoIE ~Su00 11 ap ‘seanreo1jtuBis sase|> 0 se}10823e9 11qL4950p ap ‘Opor [2 tt09 Uugize[94 ua sorted sey seayise[> © sez1108910 ap eres 95 LOWY souoeqesd se) ap sosadse soun§e v sopis9jou epursowiau 0 sauoleioue ap sodn saiti219)ip 4aoey U9 upiquiea OULOD ‘se}1039229 seiso ap somnqiite o sopepard oad seundie & seyioBo1e9 ap somo. soundje aquatujeur3eu 12u0d tua opnsisuo saqey apand nbe eisey eypay wo!seZOBOIeD CT LL SOGNaLNOD $07 30 NOOVZYODALYO72 CAP. 5. CATEGORIZACION ¥ ANALISIS tender su sistema neuropsiquico, Todos los métodos de la psicologia yotras ciencias nos ayudan a ello, ya que nos proporcionan datos que se complementan entre sf y en la personalidad como sistema, donde un método de estudio sirve para corregir a otro. En nuestra com- prensién asociamos detalles y realizamos inferencias: éstos son el Imentos constituyentes del proceso total de comprensién; pero nunca percibimos un gesto o una accién en si mismos, los percibimos como tes de una estructura mas compleja, como un patrén o red de re- laciones “que esta alli fuera", que tiene sobre nuestra cognici efecto més directo que el atribuible a la inferencia y a la empatia, y que no puede deducirse ni reconstituirse a partir de un conjunto de datos. Por esto, la “ley” o la regularidad psicologica no resulta de la n ni de la uniformidad, sino de del otro como una metifora nueva y “que est mos al comprender, y que da vida y, t de estos valores, Por consi en el proceso de lad identemente, prension va captando la personalid: res, pero el proceso es el estas ideas de Allport. ‘Al principio, el sig Luego se va haciendo ex; les (categorias) en nues vivencia es el concepto, el cual, sin embargo, cados potenciales que estan presentes en la gran rig vencia. Los conceptos verbales, en cierto modo, cris densan el contenido de la vivencia; por esto, siempre lo reducen lo abrevian, lo limitan. “El lenguaje ~dice Merleau-Ponty~ sie pre media nuestro encuentro con el mundo, aun cuando el texto parezca ser el espejo mas transparente de aquello a que se refiere, sobre todo en ese momento.” No debemos confundir nuné: tun mapa con el territorio que representa. Por esto, ese rico conteni do siempre podra ser reconceptualizado y representado con espec in, como un mapa siempre podra ser matizado Todo simbolo verbal o categoria aspira a representar a su refe- rente, pero no hay simbolo que sea capaz cle describir todos los ras-Dap se “S0pRs.19890 S9[21D0s SoruapI>Ut So sopo? ap rat zauduioo Buin 109 Se}408a1e9 ap eAtINP sur ugivetouad e| asaaut ap osanoad, [pp of 0} Sep $01 ap sepeatop sere} ssuoponssuod { So, ‘ep so] svjndiuew exed jeiouad oonpwosis & oonyeue owto4utpa9 oid un s9 oporur op, (,961) ssneNg Ciasefg UDs918Ns anb aiuED “suo9 uoietediuon ap oporgus [2 sundas ayqefssuode ep19s uo.e ‘aso ug ‘oonugine ooypifioins anbojua ap staned sey & a1uIUIeIDLS spur asuyao ayuuiiad < osofeiuas sett $9 Sose> sop ap o1utad 1 ‘osdvy 289 ua por anquoas aqap « openuuy oduiat un 2 yonbe 4 tupizewioju ap saruany sej 03 opeSuojasd « diuaueutiod “o12a11p ODeIUOD tin Ua FIs sOpEBHsaaut 9 18 ‘ojdusafo tod ‘owio) upireuiojur yf aeqraai exed sapepiysey 4 oduion Chur (uy opuens e1usaid 9s anb yj sauasgyip aiuersey sauoLemIs sop asirp topand ‘yerouad ua ‘ofeqesi 2389 9p ofjoutesap [> Uy S940 )N DO} 191U SAUALI}IP SO] 2p sorxar so} ojoquays wn8je a1uepou aiuauiependape ceased o sad sod ofa wed “01X91 jap staut sty < seed [2 us ojduista (a. 7g By es waoSarepa4 ‘uoI>EZUOBAED e] -swouay un anb epipout NOIDVZIMOOALVO VT VUuVd ODILOVAd OLNIINIGIOOUd ‘onus8ut 0 1409 s0s09 SP| 194 9p opout ars9 ¥ soUtLiaja4 SOU SoH 9p stizjduoo < sewvexo seoydgs seun usa soida2u09 sns anb_ ‘oanafgo opunur un ap (einionaisa 0 ugpdipsap run equ puodosd vous! pj anb euodns { ooyuat> afenSuo| [9p 214eULLY, Conjoquis 1a1rpt"9 arsa one sod eqesed o218¥2 owistatisod (y (sonannined) 5031) 10} voswurey $0] {se ‘ sep1o101 sered sns tod soueuio. so] v WosLU ‘ ut So} (Sopezes02e) soruojand woseLtey| so} (C'sojeuuue soundje uesuiar anb ugzesede> 0 ezei02 ey ouowsoidurt s9|‘o[duiafa 40d ‘sofaui8 so) y -oatnentasasda4 0 opensape aiuaure Lnso 89 out & ei{9 ap (oyant o) oSfe apaard ‘wzajermet B| 9p suo! seuasoido..sns ua oDEnsqe sa : \u}8 oor “089 404 “soi 2p sorte © oun anno 8 opeygo vise “eiouan2asuo> U9 ‘21U949j94 [ap SOB GL CoUdyl4d OuNaMNGROOUS74 Categorias y de las propiedades ‘entrevistas-grabaciones:anotaciones XXO0KK 51 YXHHHIOHRIHNIAHINKKHIOIIIOOOKK, vox 2 YRXRIPOAKRIARIAKXKIRIIIIONHK 00 £B X0XDIOKYIORII AIK HII 00 4 }0OQHDNHKIIKIOOIK 200000K 5. XX90HIOKHOIKIAKXIKHIAIONIOHIONK, 108 B YXXIODOXIIHIIRIRKKIIINIONK 008 7 HXRIORHOOKK | 200K 8 }090000001010X00K20KKAHDIOHDOOK oot 8 YOXHHLHDOK XXIII IIHR, oo 10 200700XK mparar v cidentes con las propiedades de las categor rmiento de las relac Ia generacién de jos datos y el pro- roceso de catego- ywamente decir que en el método codifica yan festigador refina es- sus propiedades, explora las relaciones de jo en una teoria coherente. En el segundo caso, informacién fue recabada ya en su totalidad y no se dispone de nuevos contactos con las fuentes, el into més adecuado de categorizacién seguiria estos pasos:-t09 ap osaz0ud ‘21I09 e| ua eianpUuoD ‘sertUgUOD® sauOLDeIapIsUOD ‘sauojes ap sauojsoidxa ‘seisnyjasoad sapepianze ‘sousarut soi, 109 'SOUBLIXa ap O1UILULEVEN “UOIEIUAWITe ap SOUqeY ‘soMpIAipUt so] ap upiodunsap ‘uoBemus e ap Uo!adLiosap ‘seandtiosap seo) <2) saitaingis su] woseiau98 as “esorSija4 pepiunuro> cun ap ezajeam “eu ef aagos uo}deBnsaaut eun uo anb souejeuas ‘opdusaf ap ojm ¥ ‘seanduosap sepioBareo ap ajqisod ossuinu s0Xeu (2 expusito> anb ‘eisy| eidosd ns resogeya anb auan sopesnsaaut eper “sosi0 {uJojut ugIoez.UeBLO “uoDDeZITEID0S “eySoyored ‘eutSs9 “erdne “jos ‘snaeisa ‘pepisuspt *esBojoap1 [2190s ase Ow0> ‘so>tdh soseq $01 -dsau09 so] “searidunsap seioBo1e owod ‘uai213ns so101Ne 30.10 n opuesn “(seysoSareaqns) sooispq ,sodn, Soutea ‘SeWOPE \soSayeo $eis9 ap wun epeD ap oxo, sue 9p prp. tun outlod epiqaoui09 oxpnis> ud je101 HOLDEN B| ssauoWonDI « saquauvaugyy nut epeispisuo> seuosiad setien ap souoDR|aLiarUl -upLI7I24 + ‘epeipnise uo.semis e| U9 seuosiod jd unsonjoaut anb sostuosduso> -uovediuand « 1298 ns UOBUIp 4 udu -2p anb saiuedianued soy ap sojeqios sauoysaidxo 0 se2iseq sey10B>rw s198 'S9]1208 soudtUOUa} 50] tsed ‘axa1Sns (1461) pueyor, eurSed e| 9p opssinbzt 119) |p ua aquoso as (eis -a1d>.1 0] anb oBtp9> 0 oxauunu un 0) uorsaidxa o ouMuLy aT “OD -puio1 pepiun epes ap [eNui29 apt o opluDiu0d [2 ‘(eandi49sap e403 ©3183) 0903)nb9u! 2 O48) eas anb ugisdidxo o ouNMAp un aiueIpauE eoy1po9 o swzyenidaouon ‘seoUIseP “Aap 59 ‘sezTOBDIED “¢ (jenua9 01 -da2u09 un o wapt eun uvsoidxa anb soyesayd ap sodni3 0 soyessed) seoneiar sapeptun 0 sauorsod us sopuiaiuo> soy supiict “Z, Crg By) seuai9y 01 se] sgndsop reuyioey eased seouy sey < seurSed sey opuesou -13¢d se] 9p soxpaiap so1sia1 sop so] ua (odue [9 «ettopueqe ap 523 -ue sopeia,dutoo & sopesiaas opis soqey anb uauan anb) «xjooi01d Lojut 9p SOpiuaruod sof SUDWEPE|LeIIp AGUDSUELL, “| GL Coudyud OINSHOROOUE76 CAP. 5 CATEGORIZACION Y ANALSS “version y patrones de liderazgo (Williamson y cols., 1982, pig. 205). ero de categorias empleadas puede fluctuar desde varias do- sta un centenar, dependiendo de la clase de investigaci6n. ichas categorias que tienen el misiio nombre utos diferentes, sivo, Este proceso es analysis que se usan dades de datos 0 cate ticas o fan imegra gentes en la ensefianza y en la disci integrar todos estos conceptos y expresarlos con una sola goria (rama mayor del érbol) diciendo que los estudian nen a lo que perciben cierto modo, cos que se van a usar, en este pt nacion y capacidad de cada investigador: pued tijeras para recortar las categorias y apilarlas por f Gs individuales (en © "ri una copia del trabajo ya categorizado y hasta el uso de complejos progra-‘ud 29080 p aos uppra sy osu. 9500836 (19) ‘0FZz “V9 "UA 0 SOVNVIV HOMVISTA AALLVLITWAIO © ASE Nopenoeareop ap majead uotrentooud yuo seu 2uau0d JOSAH [0 pe ssouon sua sound “OMT Ld ABLL wos Soyqebsuoze 00 Tuoi) 9p smarssoud 3p map sauo1r|a4 ap 01491 >uouesupins esa a eseR02Seyonu 131 wey Seq ‘so1uetuiosut ap odna8 un 9p w>iseq o jediautid ugIseULi0) tl felajdsop wed “suouo|duus 0 sotueuiodu taxopisuo> 9+ anb wuanbsajen sojqeutes sop sotiodestuo> 0 swavdwioo exed upiquir ‘10 ‘sappsodtion s9{qeutes 0 UID" Ua sos9201d SOPEULULIDIOp Uy SeMOBAIED O 8 son “epeapens- ap %| woo ‘sid wep 2 ide spur seonsypensa Seo1U991 S07 “Say snduio> sonuorupa20ud 0 soanstpeisa somo! seoyde uepar sa] as anb eustiew je) 9p ugiquun so|.e)31s 0 so, 422y¢p09 91191909 so woLaPayitiEn9 e] e ueasad as anb sa1ro20104d 59/4918 SO"] ‘Spear a) spur anb yo v aued run ap at ap vfeiuaasap so] 2p wapinbis tu) aydturs 198 ap vfeiuas “ojduiafo 10d -owod saiuatpuodsa.io9 seauy! 3p $9401225 4 51 sv] ap easy Pf saDey eiseq ejLOSaw2 epe> «vdnsde ered °% ONaUy [2 Ud epeurs 2s oulo> epeztyas opis ey UoLEZHOSae2 TY 1S jcstopedinsaaut [ap uorseraidiaiat © uppimut ef ugsimnsns wuNU ood ‘o>uydauu ofeqen f> se21/294 v upiepnde anb (‘9 ‘sodeiorpne X sadeoapis uo soartenyjend sorep rwosng ered seuresdoad ‘soanenjens sorep s1onpas { seziueRs0‘axynd “aueur vied 207 po srureso.d ‘sorep 9p aseq) woneinduio> ap seut AL OOUd¥Ed OINSWEGSOONS78 Deseripcisn Cateporizacién inal (elementos) Figura 6.2. Pasos lundamontales de! proceso de teoracion -orizacion. Teo: rizar es jugar con lac ideas (veanse oceso en Ta fig. 5.2) Entico juego con , Compara, agreg: gorias 0 grupos de categorias y sus propiedades, establece nexos, enlaces 0 relaciones y especula. Cada una de estas actividades men- tales es una rama menor de la siguiente. Esta actividad se tratard mis especfficamente en el préximo capitulo. La categorizaci acide lo conceals tod via, su estructuracién tracidn, No son tareas que se puedan r Po. ya que se necesita una atencion especial que venza la inercia y la resistencia iniciales. Los primeros momentos de este tipo de tra- nadlos ¢ influidos por muchas ideas ex- trafas o ajenas al contenido que se va a trabajar. Por ello es pre- ferible dedicarle espacios bastante largos, como una maftana entera ©. por lo menos, varias horas seguidas. Primero hay que calentar el agua, y sélo después comenzari el proceso de coccion, na buena categorizacién debe ser tal que exprese con dife-(oa1 § se1audsoqut ‘2eu01se791 9p peprredes ns sod outs ‘suquioy, [2p v] # touiadns Anus 219 ‘eanes[o “eanupne ‘Jensta wapnde eun uuaasod sayeuitue soy ap essoXeut ej anb PX ‘TeLiosu3s uoIseULLOUT ns ap wzanbus x 10d ou ‘sojeuue so v so1sadns sa ouewiny 198 (3 Sooisy Seiuaucdulo> saiualayip sns ua (1opeasaunsap sisypue) Bop 8 anb ap (ose) onsondns uopmusyio wy “seu o4> =n 59 aTusUIaUANDa4 sEUELUNY SEDUA!D se] Ua anb ‘seu OSE 959 498 otptdurt 91 a1durays ‘saiseosoq ap ofssuo> ja opuainSis 4 oan -eINUEND Of Ua sIsesU NS LOD “easiarusod { wonIeUE EYOSo[Y ef ap. anbojua (q -,sauted sns ap euins e anb sptu of” e1> opos ja, anb opnuaape eigey sajaiosiay saue odwian oysnw o1ag (g “deo a asega) ekiestuo3 pnice ef js eed epad 9 anbune *,9[qisod ean ‘owo> sopesedas 4 sajduts soiuausaj> sores ua ojreiusuiSesy, nb exquy ‘euiaiqoad un 1apuaiua raed anb ofasuore “oposput pop osn> “Sp 1 PAQO NS ua “uaINb ‘souLETEUaS eX OWOD ‘Saute>saq. ang, Tep0s wasp oduira jap wos eX “eumpnaisa © cut Aoinbjeno 09 wyiapaons owsiey 07 “ouds{xo ap oun uo> ousSospiy 2p sowore sop asutun pv ojos uaoaivde ene 9p vjao9ioru ef ap sapepardosd se anb wt ‘oustxo { oustioupny ap sowore uo nd9[oui sns opuaiioduro>sap eniie jap sapepaidoud se] 1920u09 \upod eaunu ‘oydurafa 10d ‘sy “jer a2ey of anb ,arta8.oWa, ezayeanieu ns amnsap 50] d9puaItta ap Uy [9 KO) Opor UN ap souNd se} .UPIAIp, © 129p a4ainb ‘oa1ZojowtTa ua8iw0 ns ua ‘151 ‘SSUOISNDUOD 0 SOpmnsar sus {2 anb ous (a any eno of paepnce uaiquies owo> ‘e\ndaja { jeussout peplanoe ns tery >ey E pL -epnie osazoud aisa ap rorutyurp e] ap e>UaI>Uu09 ap eUIO ET SOGINI.LNOD $01 Aa SISIIVNY 40 TV.LNAW OSEDOUd “awjo>o.oid wo!euioyut ef uo sepeiudtEpUny UaIg & sepligs seoLIga) souODE -audlionut o sejioan ap o8zeyey [2 Dey auUy osed Hos euUIEDUD sou jena oj opor (aiuainSis ojnaideo [a ua ejeuds as owod) uoIouny ns xeuluLidt9p { seantan.sa teaynuapy ap osao0.d [> “on “auf. -8j anb wiaueus (e1 ap ‘saxz[020101d sopiuaitio9 so 9p O>14 & Oso4, P4 SPU o| Sepenaope soprpaidoid uod asiooud { sepio89x89 sous 62 SSTTYNY 30 TWINSW OS300ud80 CAP.5. CATEGORIZACION Y ANALISIS zar con esa informacién. La inteligencia humana tiene una propen- sion natural innata a buscar regularidades y la capacidad basica de ordenar las cosas, segiin sean semejantes o diferentes, de acuerdo con su naturaleza y caracteristicas. Esta actividad mental esta en accién continuamente y puede sorprendernos con sus hallazgos has- ta en el suefio mi ‘Al reflexionar y tratar de descubrir la dinémica psicologica de nuestra mente en el momento en a importancia de una deters za del proceso en si La condi contemplacion~ iran apar las expresiones que mejor las describen y las propiedades o atribs tos mas adecuados para especificarlos. De esta forma, se lograra ‘apropiadamente el proceso de categorizac 6 jsmo momento de comenzat la recolecci scordar que este proceso, eminen n-andilisis-interpretacién, necesita, para su buen fun- cionamiento, que se tengan algunos consejos que se de- ivan del estudio de la naturaleza del proceso creativo: 1, No precipitarse. El cerebro humano no es una la que se aprieta un bot6n y jlistol; ¢s algo mucl lioso que eso, porque puede crear algo nuev sin embargo, nec uevas ideas con el gigantesco para relacionar lasemD9fo1ut ePPRSO LLAAD LUN ALY EpEABE a7 “euLe of ‘optoouoasap oj & asseiua.yuia ap offsaLt ja epesSe 2] { sensi 1ojuo> souowsaxd sej & WoDsodo awuats topeRns>\ut wong [y seuanbsa rduios anb o8]¢ ceaitios 19 UdIg Anus 3pand as aiuaurediZo) ‘eBasanut 98 15 ",opiqes, 8 *opiv0u09 of, & auodo as onb o8}r aru SSUODIPUOD SeHOD UEP 9s 1s “eaNLa.D Anu 9s apand peut -40u euosiad ypo p'sou srapt ap ofiny (a “[eaqat -99 oo1Zojoisyounsu jaa1 somuatuatuasisuo> souiay> rurusy nidoxd ef ua owisi oW ruueyy doy ap v: anb sesoBaye jeluaut uppenDAy wes wun “0112 # opigop ‘aimed exo ud 1esa apand Upionjos ey onb eA “uo1o2auip Yjos tun ua ouaturesuod [> euoysaud Cup ON e198 oor ‘294 euurxord wy ‘A oduian ap sojeasoiut so] uD opuefeqen puinBas aiuau ey “ugise20 wiv0 uo uBWOrD4 98 & uefap 2 ses09 se “(WyIp wula|qoid uN 49D94e>s9 9p soma) -ursoxoutid soy u2 21duoys ap2ons owo>) osonianjut o2iany “59 un op sgndsop ‘ojj9 104 “auodsip anb ap uomeiuiosen 9p 1g sisryny 30 qwiNaW O8300ud asiewsnse ON °¢