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Actividad Individual: Coef 1

Anexo 1: Textos de uso social: La carta


Todo texto informativo se escribe con un propsito: comunicar ideas, pensamientos; relatar
una experiencia vivida o imaginaria; expresar emociones o sentimientos; informar sobre
hechos ocurridos; reproducir una conversacin; describir un paisaje, una persona, un animal,
un objeto, un proceso; etctera.

La forma como organizamos la informacin en un texto se relaciona con el propsito con que
lo escribimos.

En este marco, podemos definir los textos de uso social, que se emplean para fines
especficos, y se ordenan de acuerdo a un modelo compartido por todos los miembros de la
sociedad.

A continuacin, te presentamos algunos de los ms utilizados.

La carta

Es un texto de uso muy generalizado. Su lenguaje puede variar, de acuerdo al fin que se tuvo
al escribirla, y a la relacin existente entre el emisor y el receptor.

Su estructura es: fecha, encabezamiento, contenido, nombre y firma. Existe un primer


prrafo introductorio que explica el propsito de la misiva; luego, viene el desarrollo del
tema y, finalmente, la despedida.

Instrucciones:
1.- Elabore una carta en formato Word de un mximo de 600 palabras y un mnimo de 400. En
caso de no contar con computador puede ser manuscrita. Escrbale al personaje Matas
Vicua de la obra aconsejndolo respecto de al menos tres problemas que el personaje tiene
en su vida, con el fin de que supere su "Mala Onda". (Subraye cada uno de los problemas que
usted identifica)

Tipo de papel: Carta o esquela


Letra: Arial 11
Mrgenes: 2 cms

2.- Uno de los tres problemas seleccionados debe estar referido al uso de drogas. Cuando
usted lo aconseje debe indicar datos (respaldos), mencionando una institucin donde Matas
puede recurrir. Aplique sus conocimientos de argumentacin.

3.- El tono de la carta debe ser "familiar", por lo tanto, el lenguaje no es vulgar.

4.- Debe entregar su prueba en un sobre sealando:

Destinatario (personaje)

Remitente: nombre, curso y cantidad de palabras utilizadas.

5.- La ortografa ser considerada en la evaluacin para la asignacin del punto base.

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