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Apndice 2
Manual del Instructor

4-1-A2-1
JICA STUDY TEAM SENCICO PG. 2
4-1-A2-2
Esta separata del participante ha sido preparado por
JICA STUDY TEAM y el SENCICO con la
cooperacin tcnica y financiera del Gobierno del
Japn.
EQUIPO DE TRABAJO
JICA STUDY TEAM SENCICO ICA
Ichiro Kobayashi Ing. Juan Cajachagua Castillo

Jefe del Equipo Gerente Zonal de Sencico
Kyoichi Sugiyama Econ. Juan Lpez Arias.

Especialista en Estructuras Especialista Educativo
Sismorresistentes
Ing. Carlos Condorchoa C.
Takatsugu Shimada Promotor Educativo
Gerente de construccin
Inst. Marco A. Condorchoa Camacho
Gustavo Quijada Capacitador
Especialista en Estructuras
Sismorresistentes
Miguel Alemn
Traductor - Interprete
4-1-A2-3
4-1-A2-4
CONTENIDO
1. DEFINICION DE FUNCIONES 4
2. METODOLOGIA DE ENSEANZA. 8
3. PROGRAMA CURRICULAR 18
4. REQUERIMIENTOS MINIMOS (ANEXO 1) .. 37
5. PLANOS (ANEXO 2) . 43
4-1-A2-5
4-1-A2-6
1. DEFINICION DE
FUNCIONES
4-1-A2-7
4-1-A2-8
PROYECTO 2.1 CONCIENTIZACION DE ACERCA DE VIVIENDAS SEGURAS
"CURSO DE CAPACITACION PARA LA CONSTRUCCION DE VIVIENDA MODELO EN ALBAILERIA CONFINADA
SUPERVISO
SUPERVISOR INSTRUCTO
TAREAS R ASISTENTE
CONSTRUCCIN R
EDUCATIVO
Metodologa de enseanza
Calidad de la capacitacin
4-1-A2-9
Evaluacin terica y prctica
Evaluacin al Instructor
Verificar la dotacin del material de enseanza (HIEM) herramientas +
instrumentos + equipo + materiales de construccin.
Verificar el material educativo (manuales).
Documentos pedaggicos (registro de evaluaciones, actas, control de asistencia).
Documentos pedaggicos (informes).
Elaborar el syllabus del curso.
Elaborar el cronograma del curso.
Verificar en clase el cumplimiento del syllabus (contenido) del curso.
Verificar el cumplimiento de la correcta ejecucin de los procesos constructivos y

los requerimientos mnimos.
Aprobar la calidad y cantidad de los materiales de construccin para el curso.

Verificar la seguridad en obra.
Constatar y verificar la correcta instalacin del almacn.
Reportar a JICA STUDY TEAM acerca de los avances y cumplimientos de los
objetivos del curso.
Preparar el informe final.
Verificar el pago de viticos y control para los participantes.
Dirigir y delegar la compra de los materiales de construccin para el curso.
Dictar la parte terica del curso haciendo incidencia en los requerimientos
mnimos.
Desarrollar la parte practica del curso.
Dictaminar los requerimientos para la seguridad en obra. (implementos de

4-1-A2-10
seguridad personal)
Reportar al Supervisor del curso acerca de los avances y cumplimientos de los
objetivos del curso.
Controlar de la asistencia de los participantes.
Asistencia tcnica a los participantes del curso en el desarrollo de la parte prctica
del curso.

2. METODOLOGIA DE
ENSEANZA
4-1-A2-11
4-1-A2-12
1. TECNOLOGA EDUCATIVA
CONCEPTO.- Tecnologa se define etimolgicamente como el conjunto de conocimientos, mecanismos

y procedimientos propios de un quehacer determinado, coincidente al desempeo de una profesin u
oficio.
As tenemos que tecnologa de la produccin vendr a ser el conjunto de procedimientos, tcnicas e
instrumentos con los cuales materializamos en la realidad un bien (artefacto o producto) o un proceso
que se ha concebido.
TECNOLOGA
PROPSITO O Procedimientos Materializacin, producto
IDEA CONCEBIDA
Tcnicas e Instrumentos Producto concebido
En resumen, tecnologa es entendida como la aplicacin de la ciencia en sus diversos campos, la

tecnologa est ligada a la dimensin prctica de hombre.
Se da como: Tecnologa mecnica, tecnolgica agrcola, tecnologa de la construccin, etc.
De todo ello se deduce que Tecnologa Educativa es:
EL CONJUNTO DE PROCEDIMIENTOS, TECNICAS E INSTRUMENTOS QUE SE EMPLEAN

PARA LA PLASMACION, EN LOS HECHOS DE UNA CONCEPCION EDUCATIVA
A la Tecnologa Educativa, le han atribuido diferentes significados, as tenemos:

1. Como ayudas de enseanza: Mquinas y medios audiovisuales (enfoque de ferretera)
Instrumentacin.
2. Como ayudas de aprendizaje: Programas de aprendizaje elaborados como productos de la
aplicacin de los principios de la instruccin programada (enfoque
psicolgico).
3. Como un enfoque sistemtico: Tecnologa del proceso o Anlisis de Sistemas de Enseanza
Aprendizaje
La Tecnologa Educativa como "Enfoque Sistemtico" se refiere en s a una nueva filosofa que
considera que el nico modo significativo de percibir a la organizacin es estudiada como sistema.
El enfoque sistemtico o anlisis de sistemas es percibirlo como un todo compuesto de diferentes
elementos o componentes que interactan entre s para cumplir o realizar un conjunto de objetivos, cada
elemento del sistema cumple un rol, contribuyendo as a la realizacin de los objetivos del sistema y por
consiguiente cuando se decida estudiar algn componente de este campo se har en relacin al sistema
al que pertenece
Como se puede ver, todo sistema tiene un propsito, en el caso nuestro su direccionalidad es conseguir
el Perfil Ocupacional, que describe el conjunto de caractersticas, rasgos o cualidades que le identifican
como su "producto social" y que determinan los conocimientos que debe poseer las funciones que es
capaz de realizar y las actitudes que debe tener en el desempeo de una determinada ocupacin.
4-1-A2-13
SISTEMA
COMPONENTES PROCESO PROPOSITO
PERFIL DEL PARTICIPANTE

EVALUACION
NECESIDADES
LOGROS
FINES
Alumnos Proceso de Producto
Docentes Enseanza - Social METAS
Instructores Aprendizaje
Profesional, OBJETIVOS
Recursos (Funciones de
Tcnico
Currculum los
Calificado
Mtodos Componentes)
Infraestructura Acciones e
Mobiliario Interacciones
Materiales
Programacin.
Etc.
El Sistema Educativo forma parte de otro sistema, la Sociedad y que entre ambos dan mutuas
interrelaciones.
SOCIEDAD
Elementos Productos
SISTEMA
Normas Servicio, etc.
La Tecnologa Educativa, tiene como objetivo fundamental optimizar las acciones educacionales para
alcanzar eficientemente los objetivos del sistema dndose la efectividad y eficacia del mismo. Esto no
se va a lograr si es que se enfatiza solamente el elemento fsico mecanizado del sistema, es decir las
ayudas de enseanza o nicamente, los programas o ayudas de aprendizaje. Toda tecnologa debe
prescribir a travs de un Sistema de reglas, cursos ptimos de accin que permitan alcanzar los
objetivos totales del sistema.
COMPONENTES
Los componentes de la Tecnologa Educativa, entendida dentro del "Enfoque de Sistemas",
necesariamente comienza en la concepcin educativa misma, que en el caso de la Formacin
Profesional, est ligada al Perfil Ocupacional y es a partir de este Perfil Ocupacional que se disea o
determina el currculum como instrumento en el proceso de materializacin de la concepcin educativa,
es decir entre currculum y concepcin educativa se da una relacin de medio a fin.
La aplicacin de la Tecnologa Educativa tiene varios niveles que en orden lgico, de acuerdo a sus
conexiones internas son:
La concepcin educativa Perfil Ocupacional
El currculum con el plan curricular, las unidades didcticas y sesiones de aprendizaje
La estrategia educativa que comprende mtodos, tcnicas y procedimientos educacionales.
Los instrumentos auxiliares o materiales didcticos
La evaluacin con sus etapas de contexto, del educando y del proceso.
El currculum.- Es el primer componente o nivel de la Tecnologa Educativa que implica la
penetracin primera en el mundo de la realidad desde el mundo de la concepcin educativa. Es el
currculum o primer componente del Plan Curricular Genrico o Bsico, el mismo que necesariamente
requiere organizarse en bloques curriculares o unidades didcticas en segundas o terceras instancias
o niveles, llegando as a la sesin de aprendizaje o Plan de Clase en la que el Docente o Instructor
selecciona, ordena y grada las experiencias de aprendizaje, que va a ser vivir a los participantes o
educandos tendientes al logro de objetivos especficos educacionales u operacionales.
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La Estrategia de Aprendizaje o Metodologa Educativa.- En este nivel de la Tecnologa Educativa se
determina cmo todo el conjunto anterior (currculum) ha de llegar realmente al educando? para
convertirse en ellos en experiencias vividas que conformen las caractersticas, rasgos o cualidades de
la concepcin educativa o perfil ocupacional, en lo que debe saber, saber hacer y ser (actitudes)
frente al desempeo requerido de un puesto de trabajo.
En resumen la metodologa de la enseanza est relacionada a la didctica que debe emplear el
docente para efectivizar el aprendizaje. Se adecuan mtodos, tcnicas y procedimientos para la
transferencia de conocimientos y habilidades en el proceso educativo, a travs de la determinacin de
estrategias que en su aplicacin faciliten el logro de los objetivos educacionales previstos
Los instrumentos auxiliares.- Son los medios y materiales del proceso educativo que coadyuvan al
esfuerzo docente en la efectividad del proceso, complementando la accin misma y mejorando la
adquisicin y retencin por el uso del mayor nmero de sentidos y en la objetivizacin de los hechos a
fin de que las vivencias del aprendizaje sean las ms cercanas a la realidad. Es decir, son los
recursos materiales de que se vale el docente para estimular el aprendizaje de las experiencias
consideradas en los contenidos curriculares.
La evaluacin.- Con la evaluacin constatamos:
a. En primer lugar si los educandos verdaderamente han vivido las experiencias que se consideraban
deseables y se han acercado a las metas curriculares, o sea que permite verificar el aprendizaje, a
travs de la valoracin del grado de dominio de los objetivos preestablecidos en el curriculum.
b. En segundo lugar se verifica si el sistema o estrategia de aprendizaje es eficaz; si los instrumentos
auxiliares responden a sus fines; si la organizacin de los bloques curriculares (unidades didcticas
hasta plan de clases) permiten efectivamente realizar el curriculum; y si el curriculum conduce de
veras a los ideales de la concepcin educativa; esto es que la evaluacin permite verificar la eficacia
de los componentes que intervienen en el proceso de enseanza-aprendizaje, as como de las
tcnicas o instrumentos de la evaluacin misma que entre otros son indispensables para
retroalimentar y reajustar el sistema.
SISTEMA DE CAPACITACION
Es una estrategia que va permitir al participante tener los conocimientos necesarios para el
desempeo en una determinada ocupacin.
Capacitacin
Damnificados
Requerimientos Proceso
Mnimos Constructivo
Casas Seguras
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2. EL PROGRAMA CURRICULAR
Vale ms hacer la cosa adecuada que hacer adecuadamente las cosas

(Peter Drucker)
GENERALIDADES
Una de las funciones principales del capacitador es la de planificacin y programacin de la accin

educativa. Para desarrollar la programacin del curso se debe conocer, analizar y decidir:
A nivel tcnico:
La adecuacin de la accin formativa al entorno social, concretamente a la demanda del sistema
productivo.
La calificacin o nivel de competencia profesional que requiere la ocupacin: grado de
especializacin, polivalencia, tendencias futuras.
Finalidad del programa formativo
Las propias competencias : tcnicas y didcticas
El nivel de partida de los recursos humanos que van a participar en la actividad formativa.
Las modalidades de enseanza aprendizaje.
El sistema con que va a controlar la adecuacin del programa a la demanda del mercado laboral.
A nivel de ejecucin o prctica docente:
Los objetivos de aprendizaje
El perfil de entrada de los alumnos
La seleccin, estructuracin y sistematizacin de contenidos y actividades de aprendizaje.
La metodologa y recursos pedaggicos necesarios y disponibles.
La duracin del programa; los espacios formativos;
Cmo evaluar el proceso enseanza aprendizaje, el logro de los objetivos de aprendizaje y los
resultados del curso.
a. Cmo se corresponde a las necesidades de formacin?

En formacin profesional capacitamos a personas que se desenvuelvan en el mundo productivo,
por ello es el mundo del trabajo el que nos da las orientaciones y el perfil profesional o la
calificacin que debe poseer una persona para producir y ser til a s mismo y a la sociedad.
Los contenidos del programa, que finalmente han de capacitar para el ejercicio profesional, se
fundamentan en el conocimiento, anlisis y valoracin de las competencias tcnicas y
relacionadas que requiere el trabajo; ello conlleva profundizar en las siguientes cuestiones:
Qu ensear? Contenidos del trabajo
A qu nivel? Caractersticas del trabajador
Para qu? Finalidad del aprendizaje
En qu contexto? Entorno laboral tecnolgico-social cultural; cooperacin con el
desarrollo econmico
b. Principios de programacin
El capacitador se encuentra en una posicin determinada en el contexto general de los planes y
programas de formacin: de un lado debe atender a las polticas, metas y estrategias globales de
capacitacin del pas, institucin o empresa en que desarrolla su actividad.
Por otro lado, el formador debe participar en la elaboracin, rediseo y definicin del programa
concreto que va a aplicar con un tipo de poblacin y para una finalidad concreta. Este es el caso
en que nos encontramos, y que conviene analizar.
c. Valores que informan sobre la elaboracin del programa
Al elaborar nuestro programa de formacin vamos a atender a una serie de preguntas.
d. Anlisis de necesidades de formacin
Con la finalidad de estructurar lgica y secuencialmente los contenidos de aprendizaje que
exige el trabajo u ocupacin, al realizar el estudio de necesidades de formacin, debemos
responder inicialmente a dos preguntas:
Qu formacin se necesita? = Qu se aprende? Perfil del trabajo
4-1-A2-16
Quin necesita formacin? = Quin aprende? Perfil del alumno /
Para ello debemos considerar: trabajador
El sector productivo
Evolucin tecnolgica. Transferencia tecnolgica
Calificacin que requiere el sector (competencias)
Tendencias futuras a corto y medio plazo, del sector
Mercado de trabajo: oferta demanda de trabajo y formacin
Tendencias futuras de la ocupacin: nuevas ocupaciones y movilidad en el mercado laboral
Los puestos de trabajo
Responsabilidades, funciones y tareas
Instrumentos, tecnologa
Interrelacin de puestos de trabajo dentro de una misma ocupacin o rea productiva
Anlisis de trabajo
El anlisis del trabajo nos permite dar contestacin a preguntas como stas: Qu hace el
trabajador?, Cmo hace?; Porqu o para qu?; Qu exigencias comporta el trabajo? Qu
medios y tecnologa utilizan?
En consecuencia, profundizar en la finalidad del trabajo:
Qu se hace? Porqu?; Es necesario?
Dnde se hace? Porqu aqu?; Qu inconvenientes tiene?;
Porqu no en otro lugar?;
Cundo se hace? Porqu en este momento?;
Podra hacerse en otro momento?
Quin lo hace? Por qu esta persona?
2.1 OBJETIVOS INSTRUCCIONALES
Uno de los principales problemas que enfrentamos al transmitir conocimientos y habilidades es la falta de
comunicacin entre alumnos y docentes. Muchas veces, los docentes poseen "en mente" amplios
propsitos para el aprendizaje de sus alumnos al desarrollar actividades en la sala de clase. Pero,
frecuentemente los alumnos estn en desventaja, en el sentido de que no saben qu es lo esperado que
sean capaces de hacer o saber despus de terminada la unidad de enseanza.
Y, sin saber exactamente lo que es esperado que sean capaces de hacer, los alumnos practican el "juego
de la adivinanza". Slo aquellos que consiguen "adivinar" con precisin lo que es esperado que ellos sean
capaces de hacer despus de la instruccin, obtienen buenos resultados.
Es importante que el alumno sepa lo que el docente espera de l, porque slo as podr orientar sus
esfuerzos con un mximo de rendimiento.
Asimismo, es importante que el docente identifique los resultados de aprendizaje que pretende que sus
alumnos alcancen en trminos de objetivos instruccionales.
LOS OBJETIVOS INSTRUCCIONALES son tiles para los alumnos porque proporcionan
una direccin clara al comunicar exactamente lo que ellos debern ser capaces de hacer
despus de una determinada secuencia instruccional.
Por otro lado los
OBJETIVOS INSTRUCCIONALES son tiles al docente, porque le proporcionan una

direccin segura para el planeamiento, implementacin, y evaluacin de una instruccin.
El estudio sobre objetivos instruccionales debe comenzar con una respuesta a la siguiente pregunta:
Qu es un OBJETIVO?
Es una descripcin de lo que se espera que el alumno sea capaz de hacer (realizar, entender), despus
de una secuencia instruccional.
4-1-A2-17
De acuerdo con Robert Mager, un objetivo instruccional claro, preciso y explcito debe incluir tres
componentes:
COMPORTAMIENTO - CONDICIN - CRITERIO O PATRN
Comportamiento Condicin
OBJETIVO
Criterio o Patrn
Examinaremos cada elemento individualmente:

COMPORTAMIENTO.- Un objetivo instruccional debe especificar con exactitud lo que el alumno deber
ser capaz de hacer.
El comportamiento describe la accin que se espera del alumno despus de una secuencia instruccional.
Ella debe ser:
Directamente observable (visible)
Directamente medible (tangible)
Cuando el comportamiento esperado es observable es tambin llamado comportamiento abierto.
Ejemplos de comportamientos abiertos:
. Escribir . Dibujar
. Preparar . Marcar
. Nombrar . Construir
. Listar . Apuntar
Cuando el comportamiento que esperamos del alumno no es observable, porque es mental, cognoscitivo,
interno, es llamado comportamiento cubierto.
En este caso, Robert Mager sugiere que se incluya en el enunciado del objetivo un COMPORTAMIENTO
INDICADOR, transformndolo, as en un comportamiento observable.
Ejemplos:
COMPORTAMIENTO CUBIERTO COMPORTAMIENTO INDICADOR
Adicionar (escribiendo)
Identificar (marcando, apuntando, circunscribiendo)
Reconocer (marcando, apuntando, seleccionando).
Distinguir (apuntando, separando)
Nombrar (escribiendo, listando)
Enunciar (escribiendo, hablando)
Crear (Escribiendo)
Formular (escribiendo)
Resolver (escribiendo)
El comportamiento es siempre presentado por un verbo EN INFINITIVO
De esta manera, cuando el comportamiento sea cubierto, necesitamos, de un comportamiento indicador.
El verbo continuar presentndose en infinito, mientras que en el comportamiento indicador se presentar
entre parntesis y en gerundio.
Ejemplo:
El alumno ser capaz de identificar (sealando) las herramientas de golpe.
Sealando es un comportamiento indicador que hace el comportamiento abierto, especificando cmo el
alumno deber hacerlo, pudiendo ser observado.
De este modo, el enunciado de un objetivo con comportamiento cubierto queda as:
El alumno ser capaz de reconocer (escribiendo) las caractersticas que se refieren a un tornillo de
banco.
El alumno ser capaz de enunciar (escribiendo) el nombre de las partes de una plomada.
CONDICIN.- Con el fin de ser claro y especfico, un objeto instruccional precisa incluir las
condiciones bajo las cuales el comportamiento deber ocurrir.
4-1-A2-18
Debe explicar las condiciones que sern impuestas cuando el alumno estuviera demostrando maestra en
el objetivo.
Ejemplo: Dada una serie de figuras geomtricas, el alumno ser capaz de identificar (sealando) un
rectngulo.
DADA UNA SERIE DE FIGURAS GEOMTRICAS
Estas son las condiciones sobre las cuales el comportamiento deber ocurrir.
Estas condiciones especifican los tipos de informaciones y referencias que el alumno puede o no consultar
o usar con el fin de "identificar" (sealando) un rectngulo.
Para mejor comprensin, veamos algunos ejemplos:
Presentada una lista de caractersticas
Sin ayuda del diccionario de trminos tcnicos
Con el uso de un instrumento de medicin
Dado un cuadro con figuras
Sin uso de herramientas
Presentada calculadora
La CONDICIN puede especificar:
Lo que ser permitido o negado al alumno usar (instrumentos o medios que el alumno puede o no usar
con el fin de cumplir las exigencias del objetivo)
El enunciado de un OBJETIVO con condicin y comportamiento queda as:
Presentada una lista de caractersticas, el alumno ser capaz de reconocer (escribiendo) las que se
refieren al tornillo de banco.
En una prueba escrita, sin consulta, el alumno ser capaz de enunciar (escribiendo) el nombre de as
partes de una plomada.
CRITERIO O PATRN.- Para ser claro y especfico un objetivo instruccional debe incluir tambin el
criterio o PATRN mnimo de comportamiento satisfactorio que permita evaluar y determinar si el
objetivo fue alcanzado.
Ejemplo:
Presentados cinco objetos de diferentes colores (amarillo, rojo, verde, azul, blanco) el alumno ser capaz
de citar los colores de cada uno de los cinco objetos.
De los cinco objetivos, es el patrn mnimo de comportamiento satisfactorio. En este objetivo no se
acepta ningn error.
El criterio puede ser observado sobre tres diferentes aspectos:
Velocidad de comportamiento: Es el lmite de tiempo, en el cual el comportamiento debe ocurrir.
Ejemplo: En un perodo de 20 segundos
En el mximo de 15 minutos
Exactitud de comportamiento: Es la variacin de errores (o aciertos) permitida (o exigidas) con
relacin a determinado comportamiento:
Ejemplo: Nueve respuestas correctas
Sin error
Todas las respuestas correctas
Calidad de comportamiento: Es el grado de precisin aceptable en un determinado comportamiento.
Ejemplos: Considerar correctas todas las respuestas que sean exactas hasta la tercera cifra.
La precisin aceptable en el uso de la balanza ser del orden de ms o menos un
miligramo.
De esta forma, el enunciado de un objetivo con condicin, comportamiento y criterio o patrn queda as:
Presentada una lista de caractersticas, el alumno ser capaz de reconocer (escribiendo) las que se
refieren al tornillo de banco.
Patrn: Como mximo en cinco minutos.
2.3 PLAN DE ACTUACIN O PLAN DE CLASES
1. DEFINICIN:- EL PLAN DE ACTUACIN, es un documento previo a una sesin de aprendizaje, que

debe elaborar el docente instructor. Se refiere a como conducir o ejecutar dentro del tiempo
asignado, una sesin de aprendizaje en base al Programa analtico, para cumplir en forma efectiva,
4-1-A2-19
ordenada y secuencial el desarrollo de una Unidad Modular, tema, tarea u operacin, es en
consecuencia una hoja escrita o gua que prepara el instructor para el seguimiento de su labor
docente en el tiempo previsto en forma planificada.
La Plasmacin de las experiencias de aprendizaje, est en el Plan de Actuacin.
El Plan de Actuacin consta de las siguientes partes:
Nmero de Unidad Didctica o Tarea y Nmero de Sesin de Aprendizaje
Nombre del Docente y Fecha
Trabajo: aqu se anotan los temas del contenido temtico del Programa analtico que se van a
desarrollar en la sesin de aprendizaje.
Objetivos: Se anotarn los objetivos que se debern lograr al trmino de la sesin de
aprendizaje: aqu se considera las partes que hay que desarrollar para efectivizar el proceso
enseanza-aprendizaje consta de cuatro partes esenciales:
1. Preparacin del participante: El propsito principal de esta parte es conseguir que el
participante quiera aprender, es decir, despertarles su inters o necesidad de aprender. Aqu
se anotar la ubicacin, indicaciones para recordar como: anotar en la pizarra el (los) tema (s)
a tratar, relacionar con tal operacin anteriormente aprendida, presentar objetivos a lograr,
har preguntas para conocer lo que saben de lo que se va a tratar, , y se indicar el nombre
del tema de motivacin, as como se presentarn ayudas visuales para dar una idea global de
lo que se va a tratar.
2. Presentacin por el Docente: Incluye tanto los conocimientos y habilidades manipulativas,
segn los casos, es decir si se trata de una sesin terica o prctica o ambas a la vez. Las
anotaciones que se realizan en esta parte se dividen en dos partes.
En el lado izquierdo, en caso de ser el estudio terico se anotarn las tareas de Instruccin
(punto a tratar) y en el caso de ser el estudio terico, se anotar la operacin y sus pasos.
En el lado derecho si el estudio es terico se anotarn cosas que es necesario acordarse decir
o hacer, guardan correspondencia con el tema del lado izquierdo, en el caso de un estudio
prctico se anotarn los puntos clave y precauciones correspondientes al PASO del lado
izquierdo.
3. Aplicacin por los Participantes: En caso de ser el estudio terico se anotarn los ejercicios
de aplicacin y las preguntas de reforzamiento. Para el caso de un estudio prctico la
conformacin individual o grupal de la aplicacin y los puntos a observar y preguntas de
reforzamiento.
4. Evaluacin: Aqu se anotarn las preguntas o el instrumento de evaluacin que se aplicar
para verificar el logro de los objetivos propuestos de acuerdo a las condiciones,
comportamiento y criterio, por los participantes.
La elaboracin del Plan de Actuacin debe seguir el orden que se detalla en el esquema que
sigue el ejemplo que figura en la gua metodolgica para la capacitacin modular.
4-1-A2-20
3. PROGRAMA
CURRICULAR
4-1-A2-21
4-1-A2-22
UNIDAD
SENCICO UNIDAD DE APRENDIZAJE: LECTURA DE PLANOS
COMPETENCIA
N 1
G.F.P. CAPACIDAD : LECTURA DE PLANOS, SEGN HOJA DE TAREA, APLICANDO LOS CONOCIMIENTOS TECNOLGICOS Y
PROCEDIMIENTOS RESPECTIVOS
OPERACIN CONTENIDO DUR METODOLOGA MATERIAL DIDCTICO
ESCALAS Generalidades : Exposicin del tema: Utilizando los . Planos

planos. . Escalimetros
Presentacin del curso: 4:00 Preguntar y verificar la comprensin . Winchas metlicas
Finalidad y objetivos, contenido, horario,. del participante.
Definiciones bsicas de planos de cimentacin,
sobrecimientos, muros y estructuras.
Prctica : Lectura e interpretacin de
Escalas : tipos y simbologa. lo aprendido
Interpretacin de lo aprendido.
4-1-A2-23
Elementos grficos de la expresin del plano,
especificaciones y normas.
Ejecucin practica:
Lectura de Planos 16:00
TOTAL HORAS: 20.00 h

UNIDAD
SENCICO UNIDAD DE APRENDIZAJE: REPLANTEAR CIMENTACIN
COMPETENCIA
N 2
G.F.P. CAPACIDAD : REPLANTEAR CIMENTACION, SEGN HOJA DE TAREA, APLICANDO LOS CONOCIMIENTOS TECNOLGICOS
Y PROCEDIMIENTOS RESPECTIVOS
CONOCIMIENTOS TECNOLGICOS
LIMPIAR TERRENO Cimientos: funciones, tipos de cimentaciones, dosificacin a Explicar la funcin de los cimientos alambre n 16
CORRER NIVEL utilizar botas
8:00
MEDIR Y MARCAR Procedimientos para medir y marcar cascos
Correr nivel : importancia
Presentar herramientas,
Nivel de mano
Balizas: Conceptos y usos. Ubicacin y caractersticas. Nivelacin instrumentos y equipo para cizalla
COLOCAR BALIZAS
y aplomado de balizas replantear cimientos clavos
TRAZAR EJES Y Trazar y replantear ejes y alineamientos: finalidad y procedimientos comba
Matemtica aplicada: Presentar plano de cimentacin de la cordel
CIMENTACIN
Medidas de longitud, superficie y volumen. Clculo de reas de vivienda croquis
acuerdo al prototipo de vivienda rastrillo
Lectura de planos: Prctica de aplicacin en pareja, escoba
Planos y especificaciones tcnicas de cimentaciones trazando ejes para cimientos segn estacas (madera,fierro)
Ubicacin de ejes de cimientos y columnas. indicaciones del instructor. guantes de cuero
Tecnologa de las herramientas y materiales: lpiz de carpintero
Descripcin, tipos, usos y conservacin de las herramientas, martillo de ua
4-1-A2-24
instrumentos y equipos para replantear cimentacin.
nivel de burbuja
Descripcin, caractersticas, tipos, dimensiones y usos de
plomada cnica
materiales para replantear cimentacin. Almacenamiento y formas
de comercializacin. regla
Higiene y seguridad en obra: tortol
Prevencin de riesgos en obras de replanteo de cimentaciones wincha mtrica
PRCTICA DE APLICACIN:
Replantear cimentacin para vivienda de bloques de concreto:
Limpiar terreno
Correr nivel
Medir y marcar
Colocar balizas segn plano
Trazar ejes y cimentaciones 10:00
TOTAL HORAS: 18 :00 h

UNIDAD
SENCICO UNIDAD DE APRENDIZAJE: EXCAVAR ZANJAS
COMPETENCIA
N 3
G.F.P. CAPACIDAD : EXCAVAR ZANJAS, SEGN HOJA DE TAREA, APLICANDO LOS CONOCIMIENTOS TECNOLGICOS Y
HACER ZANJA 2:00
Zanja: largo y ancho mnimos para una vivienda Barreta
PERFILAR ZANJA Exposicin, demostracin
sismorresistente botas
Finalidad de hacer zanja Aplicar evaluacin escrita cascos
Perfilar zanja ; importancia Nivel de mano
Requisitos mnimos (2.0, 2.1) Lectura y comentario de Pico

impresos de SENCICO y de Lampa
fabricantes.
Lectura de planos: Pala de corte
Planos y especificaciones tcnicas de profundidad de las zanjas Practica de aplicacin individual cordel
(requerimientos mnimos) tomando medidas en croquis
elementos dados. En un plano Bugui
Tecnologa de las herramientas y materiales:
dado, comentar sobre las
4-1-A2-25
Descripcin, tipos, usos y conservacin de las herramientas, wincha mtrica
especificaciones tcnicas.
instrumentos y equipos para excavar zanjas
Aplicar evaluacin
Descripcin, caractersticas, tipos, dimensiones y usos de
materiales para excavar zanjas. Almacenamiento y formas de
comercializacin.
Higiene y seguridad en obra:
Precauciones haciendo zanja y perfilar zanja 8:00
Hacer zanja
Perfilar zanja

UNIDAD
SENCICO UNIDAD DE APRENDIZAJE: HACER ARMADURAS PARA COLUMNAS DE CONFINAMIENTO
COMPETENCIA
N 4
G.F.P. CAPACIDAD: Hacer armadura para columnas de confinamiento, aplicando los procedimientos y conocimientos
tecnolgicos respectivos.
Medir y marcar Columnas de confinamiento: funciones. 7:00 Explicar la funcin de las alambre n 16
CORTAR ALAMBRE Habilitar varillas de fierro: Finalidad y procedimientos. Elementos. columnas banco de trabajo
CORTAR FIERRO Distribucin de fierro en albailera armada caballetes
DOBLAR FIERRO Estribos, anclajes y separadores. Funcin y distribucin cincel
Armadura: definicin, caractersticas y especificaciones Sealar los criterios y la
MARCAR Y clavos
Requisitos minimos (2.0, 2.2 3.0, 3.1, 3.3) importancia de distribucin de
DISTRIBUIR cizalla
ESTRIBOS Matemtica aplicada: estribos
dados de concreto
APLOMAR Sistema Internacional de Medidas. Medidas de longitud.
fierro
FIJAR ARMADURA Lectura de planos: Presentar lminas y planos gafas
Planos y especificaciones tcnicas de columnas de confinamiento
guantes
Ubicacin de ejes de cimientos y columnas.
Organizar grupos para hacer martillo de ua
armadura para columnas de tiza
Descripcin, tipos, usos y conservacin de las herramientas,
instrumentos y equipos para hacer armadura para columnas de confinamiento tortol
confinamiento. trampa
4-1-A2-26
Descripcin, caractersticas, tipos, dimensiones y usos de tubo de doblar
materiales para hacer armadura para columna de confinamiento. wincha mtrica
Almacenamiento y formas de comercializacin.
Prevencin de riesgos al preparar y fijar armadura de columna de
confinamiento
Cortar alambre
Cortar fierro
Doblar fierro
Marcar y distribuir estribos
Aplomar
Fijar armadura
Preparar armadura 15:00
Fijar armadura

UNIDAD
SENCICO UNIDAD DE APRENDIZAJE: CONSTRUIR CIMENTACION
COMPETENCIA
N 5
G.F.P. CAPACIDAD : CONSTRUIR CIMENTACION, SEGN HOJA DE TAREA, APLICANDO LOS CONOCIMIENTOS TECNOLGICOS Y
CONOCIMIENTOS TECNOLGICOS:
PREPARAR Finalidad de preparar mezcla de concreto. Presentar el concreto, Cemento
CONCRETO 2:00 Indicar la forma de transporte del Arena
Finalidad de vaciar concreto
Concreto: Concepto, dosificacin y mezclado concreto a obra. Agua
VACIAR CONCRETO Verificar el cumplimiento de
Transporte y colocacin del concreto en obra Piedra chancada
Requisitos mnimos (1.0, 1.3(a) 2.0, 2.2(a) ) normas de seguridad en el Hormign
Matemtica aplicada transporte y colocacin del Plancha de batir
Operaciones bsicas con nmeros enteros y decimales. concreto en obra y en el uso de Lampa
maquinarias de vaciado de
Lectura de planos Pico
concreto.
Interpretacin de especificaciones tcnicas Carretilla
Lectura y comentario de impresos
Tecnologa de HIEM Batea
de SENCICO y de fabricantes.
Componentes: cemento, agregados, agua Lata
Descripcin, tipos, usos y conservacin de herramientas Bugui
4-1-A2-27
Prctica de aplicacin individual,
instrumentos equipos y materiales Mezcladora
preparando y vaciando concreto,
HSO Hojas de Tarea, H.O y H.I.
segn dosificacin indicada
Precauciones en la preparacin del concreto.
Descripcin del modo operatorio
Aplicar evaluacin escrita.
Preparar concreto.
Vaciar concreto
PRCTICA:
Preparar concreto 8:00
Vaciar concreto

UNIDAD
SENCICO UNIDAD DE APRENDIZAJE: HACER ARMADURA PARA SOBRECIMIENTO ARMADO
COMPETENCIA
N 6
G.F.P. CAPACIDAD : HACER ARMADURA PARA SOBRECIMIENTO REFORZADO, SEGN HOJA DE TAREA, APLICANDO LOS
CONOCIMIENTOS TECNOLGICOS Y PROCEDIMIENTOS RESPECTIVOS
medir y marcar CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS : Explicar la funcin de la armadura alambre n 16

cortar alambre Finalidad de alinear fierro 6:00 en el sobrecimiento reforzado banco de trabajo
cortar fierro Finalidad de amarrar fierro arco de sierra
doblar fierro Recubrimiento cincel
Sealar los criterios y la
marcar y distribuir Funcin de los anclajes cizalla
importancia de distribucin de
estribos Requisitos mnimos ( 2.0, 2.2(b) ) dados de concreto
aplomar estribos
Tecnologa de H.I.E.M fierro
fijar armadura Descripcin, tipos, usos y condiciones de uso y conservacin del gafas
tortol , guantes de cuero, gafas de proteccin guantes
Organizar grupos para alinear y martillo de ua
Lectura de planos amarrar fierro tiza
ALINEAR FIERRO Detalle de sobrecimiento reforzado tortol
4-1-A2-28
H.S.O. trampa
AMARRAR FIERRO Normas de seguridad en el trabajo con fierro tubo de doblar
Precauciones al amarra fierro wincha mtrica
PRACTICA :
Alinear fierro
Amarrar fierro
14:00

UNIDAD
SENCICO UNIDAD DE APRENDIZAJE: HABILITAR TABLERO DE MADERA Y ENCOFRAR SOBRECIMIENTO
COMPETENCIA
N 7
G.F.P. CAPACIDAD : HABILITAR TABLERO DE MADERA Y ENCOFRAR SOBRECIMIENTO SEGN HOJA DE TAREA, APLICANDO LOS
ASERRAR A MANO CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS Explicar la funcin de habilitar tablero Martillo de ua

CLAVAR Y Finalidad de aserrar a mano 6:00 de madera y encofrar sobrecimiento Wincha
PERFORAR Finalidad de clavar y perforar Lpiz de carpintero
FIJAR MUERTO Finalidad de fijar muerto Sealar los criterios y la Clavos
FIJAR Finalidad de fijar tornapuntas importancia de encofrar Plomada
TORNAPUNTAS Finalidad de colocar tablero Cordel
sobrecimiento
COLOCAR Definicin y clases de sobrecimientos Alambre n 16
TABLERO Elementos de encofrado de sobrecimientos Tiralinea
APLOMAR Proceso de ejecucin de encofrado de sobrecimientos.
Organizar grupos para cortar habilitar Escuadra
Encofrados, definicin, tipos, usos Madera
tablero de madera y encofrar
La madera, madera a utlizar Birbiqui
sobrecimiento.
Requisitos minimos ( 1.0, 1.4(a) ) Tortol
Matemtica Aplicada.
4-1-A2-29
Estacas
Mtodo para cubicar la madera Catlogos y folletos de
Tecnologa de H.I.E.M fabricantes
Descripcin, tipos, usos y condiciones de uso y conservacin de Cascos
martillo de ua, prensa, serrucho de hoja, tortol de carpintero, Botas
estacas y alambre # 8 Guantes de cuero
H.S.O. Gafas de proteccin
Precauciones al habilitar y encofrar sobrecimiento 14:00
Precauciones al habilitar tablero de madera y encofrar
sobrecimiento
Practica :
Aserrar a mano
Clavar y perforar
Fijar muerto
Fijar tornapuntas
Colocar tablero

UNIDAD
SENCICO UNIDAD DE APRENDIZAJE: CONSTRUIR SOBRECIMIENTOS
COMPETENCIA
N 8
G.F.P. CAPACIDAD : CONSTRUIR SOBRECIMIENTO SEGN HOJA DE TAREA, APLICANDO LOS CONOCIMIENTOS
TECNOLGICOS Y PROCEDIMIENTOS RESPECTIVOS
CONOCIMIENTOS TECNOLGICOS: 02:00
Medir y marcar Sobrecimientos. Concepto, funcin y tipos. Tcnicas de trazado agregados
Explicar la funcin de los
Encofrados: concepto, funcin y tipos. Elementos. agua
Tcnicas de corte, aserrado y cepillado de la madera.
sobrecimientos
TRAZAR alambre n 16
SOBRECIMIENTOS Tcnicas de clavado, atortolamiento, nivelacin, aplome y cemento
Apuntalamiento de los encofrados de madera. Explicar la funcin de los cepillo
HABILITAR Proporciones para concreto de sobrecimientos encofrados y sus elementos clavos
ELEMENTOS PARA Vaciado y vibrado de concreto en sobrecimientos: Procedimiento lata concretera
ENCOFRADOS Desencofrado y curado: procedimiento y tiempos madera para encofrados
Almacenamiento de elementos de encofrado
Presentar maderas para
encofrados madera para encofrados
ARMAR Y FIJAR Requisitos minimos (1.0, 1.2(a,b,c,d) )
martillo
ENCOFRADOS Matemtica aplicada
Medidas de longitud, superficie y volumen.
ocre
Lectura de planos serrucho
Preparar concreto
Planos de encofrados, detalles de estructuras y especificaciones sierra
tcnicas. tiralneas
Vaciar y vibrar
Tecnologa de herramientas y materiales tortol
concreto
4-1-A2-30
Madera para encofrados: descripcin, tipos, dimensiones, seleccin y wincha mtrica
usos. Medidas usuales y formas de comercializacin. Almacenamiento.
DESENCOFRAR Y Secado de la madera.
CURAR Descripcin, tipos, usos y conservacin de herramientas, instrumentos y
equipo para construir sobrecimientos
Prevencin de riesgos en la preparacin, vaciado y vibrado de concreto
en sobrecimientos 8:00
Construir sobrecimientos:
Trazar sobrecimientos segn especificaciones tcnicas
Habilitar elementos para encofrados
Armar y fijar encofrados de sobrecimientos
Preparar y vaciar concreto en sobrecimientos
Desencofrar y curar sobrecimientos
TOTAL HORAS: 10:00 h

UNIDAD
SENCICO UNIDAD DE APRENDIZAJE: EMPLANTILLAR MURO
COMPETENCIA
N 9
G.F.P. CAPACIDAD : EMPLANTILLAR MURO SEGN HOJA DE TAREA, APLICANDO LOS CONOCIMIENTOS TECNOLGICOS Y
CONOCIMIENTOS TECNOLGICOS: 7:00 ladrillo
Medir y marcar Muros. concepto casco
Tcnica de emplantillado. Concepto y finalidad cincel
DISTRIBUIR Explicar tcnicas de emplantillado
Cortar ladrillo: finalidad, procedimientos. cordel
LADRILLOS y amarre de ladrillo escofina
Distribucin: Amarres de ladrillo, trabas
escuadra plana
CORTAR Escantilln de hiladas: descripcin, tipos y usos
Explicar las tcnicas para cortar gafas de proteccin
LADRILLOS Requisitos minimos (1.0 1.5(a) 3.0, 3.4)
lpiz de carpintero
Matemtica aplicada listn de madera
Clculo de materiales Explicar procedimiento de
preparacin del escantilln de picota
ALINEAR Lectura de planos plancha de batir
Planos de arquitectura de la vivienda. detalles hiladas
plomada
PREPARAR Tecnologa de herramientas y materiales tiralneas
ESCANTILLN Ladrillo: Descripcin, tipos y usos. Dimensiones ms usuales. Presentar herramientas, tope de madera
Descripcin, tipos, usos y conservacin de herramientas e instrumentos y equipos para wincha
instrumentos para emplantillar muro. emplantillar muro
4-1-A2-31
Precauciones en uso de herramientas e instrumentos para Sealar los criterios para colocar
emplantillar muros tuberas en instalaciones
PRCTICA DE APLICACIN: 20:00
Distribuir y alinear ladrillo
Cortar ladrillo segn requerimiento
Preparar escantilln de hiladas para muro de ladrillo

UNIDAD
SENCICO UNIDAD DE APRENDIZAJE: CONSTRUIR MURO
COMPETENCIA
N 10
G.F.P. CAPACIDAD : CONSTRUIR MURO SEGN HOJA DE TAREA, APLICANDO LOS CONOCIMIENTOS TECNOLGICOS Y
Correr nivel CONOCIMIENTOS TECNOLGICOS: agua
Registros de limpieza: Finalidad y formas de preparacin. 7:00 Sealar la finalidad de preparar arena
Medir y marcar Morteros: definicin, caractersticas, procedimiento de preparacin registros de limpieza badilejo
del mortero bloques de concreto
Distribuir ladrillo Procedimiento de asentado de bloques de ladrillo. Explicar las funciones de los carretilla
Tuberas y cajas de instalaciones elctricas refuerzos y sus criterios de ubicacin cartilla fabricacin y
Cortar ladrillo Requisitos Mnimos (1.0, 1.2(a), 1.5(b), 1.3(a) 2.0, 2.2(b) ) construccin con bloques de
Matemtica aplicada: Explicar la importancia de los concreto
COLOCAR Clculo de reas y volmenes refuerzos en los muros casco
TUBERAS DE Proporciones en obra para la preparacin de morteros. cemento
INSTALACIONES Presentar planos que indiquen la cincel
Lectura de planos:
ELECTRICAS ubicacin de refuerzos e cordel
Planos de arquitectura y estructuras de la vivienda a construir.
instalaciones. escantilln de hiladas
Simbologa de muros
Alinear ladrillo escofina
escuadra plana
PREPARAR Componentes del mortero: Conceptos, tipos y aplicaciones de
gafas de proteccin
MORTERO cemento, agregados y agua.
lampa
4-1-A2-32
Descripcin, tipos, usos y conservacin de las herramientas,
lpiz de carpintero
instrumentos y equipos para levantar muros .
ASENTAR listn de madera
LADRILLO Higiene y seguridad en obra:
pico
Condiciones de seguridad e higiene en el levantamiento de muros picota
de bloques de concreto
plancha de batir
PRACTICA DE APLICACIN: plomada
Levantar muros: tiralneas
Preparar registros de limpieza, segn indicaciones tope de madera
Preparar mortero
Asentar bloques 20:00
Colocar fierros de refuerzo en vanos
Colocar tuberas de instalaciones en alvolos de bloques
Fijar cajas de instalaciones elctricas


UNIDAD
SENCICO UNIDAD DE APRENDIZAJE: ENCOFRAR Y VACIAR COLUMNAS DE CONFINAMIENTO
COMPETENCIA
N 11
G.F.P. CAPACIDAD : CONSTRUIR MURO SEGN HOJA DE TAREA, APLICANDO LOS CONOCIMIENTOS TECNOLGICOS Y
CONOCIMIENTOS TECNOLGICOS: 4:00 agua
Correr nivel Finalidad de replantear secciones Presentar grficos de encofrado de arena
Medir y marcar .Columnas de confinamiento: concepto columnas de amarre badilejo
aserrar a mano Encofrado de columnas de amarre: elementos, tipos carretilla
clavar y perforar Sealar los elementos que conforman cartilla fabricacin y
Requisitos mnimos. ( 1.0, 1.1(a,b,c,d) 2.0,2.3 )
fijar muerto el encofrado de columnas construccin con bloques
fijar tornapuntas Lectura de planos:
de concreto
colocar tablero Planos de arquitectura y estructuras de la vivienda a construir. Indicar la importancia del aplomado y clavos
aplomar Simbologa de columnas. Especificaciones tcnicas. tolerancias cordel
Preparar concreto Tecnologa de las herramientas y materiales: escoba
Vaciar concreto Componentes del concreto: Conceptos, tipos y aplicaciones de Explicar el procedimiento de vaciado escuadra plana
Desencofrar y curar cemento, agregados y agua. de columna lampa
Descripcin, tipos, usos y conservacin de las herramientas, lpiz de carpintero
REPLANTEAR instrumentos y equipos para encofrar y vaciar columnas de lata concretera
SECCIONES amarre martillo
Higiene y seguridad en obra: nivel de mano
4-1-A2-33
Condiciones de seguridad e higiene en el encofrado y vaciado piedra chancada
de columnas de confinamiento plomada
regla
PRACTICA DE APLICACIN: tiralneas
Encofrar y vaciar columnas de amarre: 16:00 wincha mtrica
Habilitar y armar encofrado para columnas de amarre
Preparar y vaciar concreto en columnas
Desencofrar y curar columnas de amarre

UNIDAD
SENCICO UNIDAD DE APRENDIZAJE: HABILITAR TABLERO DE MADERA Y ENCOFRAR VIGA SOLERA
COMPETENCIA
N 12
G.F.P. CAPACIDAD : HABILITAR TABLERO DE MADERA Y ENCOFRAR VIGA SOLERA SEGN HOJA DE TAREA, APLICANDO LOS

CONOCIMIENTOS TECNOLGICOS: 4:00 bloques de techo
Correr nivel Viga collar: funcin, elementos de encofrado casco
Finalidad de fijar costado o guardera de viga. Explicar y demostrar procedimiento cemento
Medir y marcar Requisitos mnimos. (1.0, 1.4 2.0, 2.2(a,b) ) de habilitar elementos para clavos
encofrados y realizar su montaje gafas de proteccin
Matemtica aplicada:
Habilitar elementos lampa
para encofrados Operaciones bsicas con nmeros enteros y decimales. lpiz de carpintero
Lectura de planos: listn de madera
FIJAR GUARDERA Planos de estructuras, plano de vigas y losas. Detalles plomada
Tecnologa de las herramientas y materiales: puntales
Descripcin, tipos, usos y conservacin de las herramientas, tablas
instrumentos y equipos para encofrar viga collar tiralneas
Higiene y seguridad en obra: tope de madera
Condiciones de seguridad e higiene en la construccin de viga tornapuntas
collar 16:00 viguetas prefabricadas
PRACTICA DE APLICACIN:
Encofrar viga collar:
Habilitar elementos para encofrados de viga collar
Fijar guardera
4-1-A2-34

UNIDAD
SENCICO UNIDAD DE APRENDIZAJE : HACER ARMADURA Y VACIAR VIGA SOLERA
COMPETENCIA
N 13
G.F.P. CAPACIDAD : HACER ARMADURA Y VACIAR VIGA SOLERA SEGN HOJA DE TAREA, APLICANDO LOS CONOCIMIENTOS
CONOCIMIENTOS TECNOLGICOS: 6:00 cartilla fabricacin y
Correr nivel Viga de borde o collar. Funcin, especificaciones y ubicacin. Explicar a funcin de la viga collar construccin con bloques de
Proceso de construccin: fierro y encofrado para vigas de borde criterios de ubicacin concreto
Medir y marcar Fierro: varillas, estribos, armadura casco
Explicar y demostrar procedimiento clavos
Requisitos mnimos. (2.0, 2.2(d) 3.0)
Habilitar varillas de de habilitar fierro, preparacin de la gafas de proteccin
fierro Matemtica aplicada: armadura lampa
Operaciones bsicas con nmeros enteros y decimales. Clculo lpiz de carpintero
Preparar armadura de reas y volmenes Explicar procedimiento de vaciar plomada
Proporciones en obra. concreto en viga solera tablas
Fijar armadura Figuras geomtricas. Lneas paralelas y perpendiculares tiralneas
Lectura de planos: tope de madera
Preparar concreto Planos de estructuras, identificacin de la viga collar
Vaciar y vibrar Descripcin, tipos, usos y conservacin de las herramientas,
concreto instrumentos y equipos para construir viga collar.
4-1-A2-35
Desencofrar y curar
Normas de seguridad en el armado y vaciado de viga collar
EMPALMAR
Armar y vaciar viga collar:
FIERROS
Preparar armadura de viga
Preparar y vaciar concreto
12:00
Desencofrar y curar viga collar

UNIDAD
SENCICO UNIDAD DE APRENDIZAJE : ENCOFRAR LOSA ALIGERADA
COMPETENCIA
N 14
G.F.P. CAPACIDAD : ENCOFRAR LOSA ALIGERADA SEGN HOJA DE TAREA, APLICANDO LOS CONOCIMIENTOS
CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS : 4:00
Medir y marcar Finalidad de Fijar Solers Wincha
Trazar Finalidad de fijar fondo de viguetas Sealar los elementos que conforman plomada
Aserrar a mano Finalidad de arriostrar pies derechos el encofradot de una losa. Lpiz de carpintero
Clavar Fijar frisos Serrucho de hoja
Correr nivel Consideraciones para determinar las dimensiones y distribucin Martillo de ua
Empalmar madera de los elementos del encofrado de losas Barretilla
Nivelar Encofrado de losas: definicin clases y elementos que lo Organizar grupos para encofrar loza Nivel de mano
Aplomar conforman. Tortol de carpintero
Desencofrar Requisitos mnimos. (1.0(c), 1.4(a) ) Escuadra
Tecnologa de H.I.E.M Banco de trabajo
Descripcin, tipos, usos y condiciones de uso y conservacin del Sobrebanco
FIJAR SOLERAS
formn. Madera dimensionada
Lectura de planos Clavos
FIJAR FONDO DE
VIGUETAS Planos de estructuras, identificacin del sentido de techo Cascos
aligerado. Botas
4-1-A2-36
ARRIOSTRAR PIES H.S.O. Guantes de cuero
DERECHOS Normas de seguridad en el encofrado y desencofrado de techos. Gafas de proteccin
FIJAR FRISOS Fijar soleras
Fijar fondo de viguetas
Arriostrar pies derechos
Fijar frisos
18:00

UNIDAD
SENCICO UNIDAD DE APRENDIZAJE: HACER ARMADURA PARA LOSA ALIGERADA
COMPETENCIA
N 15
G.F.P. CAPACIDAD : HACER ARMADURA PARA LOSA ALIGERADA SEGN HOJA DE TAREA, APLICANDO LOS CONOCIMIENTOS
CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS : 4:00
Medir y marcar Finalidad de Colocar fierro en viguetas Wincha
Cortar alambre Armadura de losa aligerada, definicin, tipos y elementos. Sealar los elementos que conforman Arco de sierra
Cortar fierro Finalidad de alinear ladrillos una losa aligerada Fierro
Doblar fierro Finalidad de Colocar fierro de temperatura Crayon o tiza
Empalmar fierro Definicin y funciones del acero de temperatura. Cizalla de palanca
Marcar distribucin de Viguetas, definicin y finalidad Organizar grupos para armar losa Trampa
fierro aligerada
Fierros positivos y negativos Alambre N 16
Amarrar fierro
Requisitos mnimos. (2.0, 2.1(d) ) Tubo de doblar
Tecnologa de H.I.E.M Hoja de sierra
Descripcin, tipos, usos y condiciones de uso y conservacin de Banco de trabajo fierro
COLOCAR FIERRO los ladrillos de techo. Planos
EN VIGUETAS Lectura de planos Cascos, Botas
Interpretacin de planos de estructuras de techos Lpiz de carpintero
ALINEAR H.S.O. Cordel
LADRILLOS Normas de seguridad en el armado de losa aligerada Escalera
4-1-A2-37
Ladrillos de techo
COLOCAR FIERRO PRACTICA DE APLICACIN: Guantes de cuero
DE TEMPERATURA Colocar fierro en viguetas Gafas de proteccin
Alinear ladrillos
Colocar fierro de temperatura 14:00

UNIDAD
SENCICO UNIDAD DE APRENDIZAJE: CONSTRUIR LOSA ALIGERADA
COMPETENCIA
N 16
G.F.P. CAPACIDAD : HACER ARMADURA PARA LOSA ALIGERADA SEGN HOJA DE TAREA, APLICANDO LOS CONOCIMIENTOS
CONOCIMIENTOS TECNOLGICOS:
Preparar concreto
Losa aligerada: definicin, elementos que la conforman 2:00 cemento
Vaciar concreto Estructura de los techos piedra chancada
Desencofrar y curar
Finalidad de vibrar concreto. Organizar grupos para construir losa agua
aligerada listn de madera
Requisitos mnimos. ( 1.0, 1.1(a,b,c,d) )
acros (andamios)
VIBRAR CONCRETO Matemtica aplicada: martillo de ua
Proporciones en obra. planchas batir
Lectura de planos: Nivel de mano
Planos de estructuras y detalle de techo Wincha
Tecnologa de las herramientas y materiales: tablas
Descripcin, tipos, usos y conservacin de las herramientas, tope de madera
instrumentos y equipos para construir techos livianos
Condiciones de seguridad para construir losas aligeradas
4-1-A2-38
PRACTICA DE APLICACIN: 10:00
Construir techos livianos:
Vibrar concreto

4. REQUISITOS MINIMOS
(ANEXO 1)
4-1-A2-39
4-1-A2-40
Requerimientos Mnimos para una Vivienda Ms Segura
Equipo de Estudio de JICA
1. Calidad de los Materiales

2. Dimensin de los Elementos Estructurales
3. Conexin de los Elementos Estructurales
1 Calidad de los Materiales

1.1 Concreto
a) La dosificacin a utilizar para los sobrecimientos reforzados ser de: una (1)
porcin de cemento Portland, dos (2) porciones de arena gruesa limpia, cuatro (4)
porciones de piedra chancada limpia (el tamao de la piedra chancada es menor a
1/2) y una (1) porcin de agua limpia y bebible. La dosificacin a utilizar para los
sobrecimiento sin reforzar ser de: una (1) porcin de cemento Portland, ocho (8)
porciones de hormign, dos y media (2.5) porciones de piedra mediana ( el
tamao mximo es de 4) y una cuarta (1.25) porciones de agua limpia y bebible.
La dosificacin de la mezcla para columnas de confinamiento, vigas soleras y losa
aligerada ser de: una (1) porcin de cemento Portland, dos (2) porciones de arena
gruesa limpia, tres (3) porciones de piedra chancada limpia (el tamao de la
piedra chancada es menor a 1/2) y una (1) porcin de agua limpia y bebible.
En el caso de tener suelo con presencia de sales, se usara un manto plstico para
prevenir el dao de las sales al concreto.
b) Los materiales debern ser bien mezclados obtenindose una masa donde no se
note los agregados e inmediatamente vaciados al encofrado.
c) El encofrado debe de ser resistente y no permitir el derrame de la mezcla.
d) Cualquier vaco se eliminar usando una varilla de acero para chusear el concreto
cuando es vaciado.
1.2 Mortero
a) La dosificacin de la mezcla es: una (1) porcin de cemento Portland y cuatro (4)
porciones de arena gruesa limpia.
1.3 Cimentacin
a) La dosificacin a utilizar para los cimientos ser de: una (1) porcin de cemento
Portland, diez (10) porciones de hormign, tres (3) porciones de piedra grande (el
tamao mximo es de 10) y una y media (1.5) porciones de agua limpia y
bebilble
Hormign es el material compuesto de grava y arena gruesa directamente
obtenida de una cantera.
1.4 Madera
a) La madera deber ser dura, seca, con fibra densa, bien curada, sin fracturas y
derecha.
1.5 Ladrillo
a) El ladrillo deber ser cocido y de color naranja sin manchas blancas. Tambin
deber estar libre de polvo, sin grietas ni alabeos.
4-1-A2-41
1.6 Agua
a) El agua debe ser limpia y bebible.
2 Dimensin de los Elementos Estructurales

El muro de una vivienda de albailera confinada deber estar firmemente enmarcado
mediante el sobrecimiento reforzado, columnas de confinamiento reforzadas y la viga
solera reforzada; con una cimentacin estable con suficiente resistencia. Los bordes de
cada muro debern estar firmemente conectados, formando elementos confinados.
2.1 Cimentacin
El ancho y la altura de la cimentacin sern de 60 cm o ms. La profundidad de la
cimentacin no deber ser menor de 80 cm.
2.2 Secciones de concreto reforzado de los componentes
a) El ancho del sobrecimiento reforzado ser igual a 13 cm o 24 cm de acuerdo al
ancho del muro y la altura mnima ser de 50 cm. El sobrecimiento estar
reforzado con cuatro (4) varillas de acero de 3/8 de dimetro, con estribos de
1/4 de dimetro a intervalos de 20 cm. Si el suelo tiene una composicin
preponderantemente arcillosa y/o arenosa, el sobrecimiento deber de ser de
concreto reforzado.
b) El rea mxima de los muros confinados entre el sobrecimiento reforzado,
columnas de confinamiento y la viga solera ser de 12.0 m2. La mxima altura del
muro ser de 2.4 m.
c) La columna de confinamiento tendr una seccin mnima de 13 cm de ancho por
15 cm de alto, y cuatro (4) varillas de acero de 3/8 de dimetro con estribos de
1/4" de dimetro colocados a partir del encuentro con el sobrecimiento reforzado
hacia arriba y del encuentro con la viga solera hacia abajo a intervalos de: uno (1)
cada 5 cm, cuatro (4) a cada 10 cm y el resto a 25 cm.
Adicionalmente, se deben de colocar dos (2) estribos en la columna a intervalos
de 10 cm en la zona de la unin viga solera - columna; tambin se deben colocar
dos estribos cada 10 cm. en la zona de unin de la columna con el sobrecimiento.
d) La dimensin mnima de la viga solera ser de 13 cm de ancho por 20 cm de alto
(mismo espesor que la losa) y cuatro (4) varillas de acero de 3/8 de dimetro
con estribos de 1/4 de dimetro son colocados a partir del encuentro con la
columna de confinamiento a intervalos de: 1 cada 5 cm, 4 a cada 10 cm y el resto
a 25 cm. De la misma manera, se colocarn los estribos a partir del encuentro de
la viga solera con la otra columna de confinamiento.
e) El recubrimiento mnimo del concreto en los elementos estructurales ser de
20 mm cuando sean muros tarrajeados y de 30 mm para muros caravista. Para el
caso de la cimentacin el recubrimiento ser de 75 mm.
f) La longitud mnima de un muro estructural ser de 1.2 m.
2.3 Mxima distancia entre columnas de confinamiento
La mxima distancia entre elementos columnas de confinamiento ser de 5.0 m en el
caso de tener muros de 24 cm. Esta distancia ser de 3.5 m si el muro es de 13 cm de
espesor.
3 Conexin de los Elementos Estructurales

3.1. Anclaje de la columna de confinamiento al sobrecimiento reforzado y a la viga
solera
Las cuatro (4) barras de acero de la columna sern ancladas a la cimentacin. Las
barras verticales sern dobladas a 90 a 7.5 cm del nivel fondo de cimentacin. Las
4-1-A2-42
barras dobladas sern prolongadas 25 cm. Para conseguir una conexin efectiva entre
la columna y el sobrecimiento reforzado, cuatro (4) barras de acero adicionales
conectan cada una de las barras de la columna que se anclan a la cimentacin. Las
barras adicionales sern dobladas a 90 a 4 cm desde el nivel inferior del
sobrecimiento reforzado. Las barras dobladas sern prolongadas 25 cm medidas
desde la superficie de la columna. En el caso que se tenga buenas condiciones de
suelo, se utilizar sobrecimiento sin reforzamiento y las cuatro (4) barras de la
columna son ancladas a la cimentacin.
De igual manera, las cuatro (4) barras de acero de la columna sern ancladas a la viga
solera. Las barras verticales sern dobladas a 90 a 20 cm desde el nivel superior de la
viga solera. Las barras dobladas sern prolongadas 25 cm medidas desde la
superficie de la columna.
3.2. Conexin muro columna
Existen dos mtodos de conexin. En uno de ellos, las uniones de los muros y
columnas son dentadas y la longitud de las unidades de ladrillo saliente no excede de
5cm. El otro mtodo consiste en anclar por lo menos 40 cm dentro del muro de
ladrillo dos (2) varillas de acero de 1/ 4, entrando en la columna 12.5 cm y haciendo
un doblez de 10 cm a 90 dentro de la columna cada 4 hiladas.
3.3. Traslape de los reforzamientos
Los empalmes de las barras de acero de los elementos de concreto reforzado no
deben ser menores a 40 cm.
3.4. Espesor de la junta de mortero del muro
El espesor de las juntas verticales y horizontales para la unin entre ladrillos debe ser
de 1.0 cm a 1.5 cm.
4-1-A2-43
4-1-A2-44
5. PLANOS
(ANEXO 2)
4-1-A2-45
4-1-A2-46
MANUAL DEL INSTRUCTOR
4-1-A2-47
JICA STUDY TEAM SENCICO PG.47
4-1-A2-48
4-1-A2-49
4-1-A2-50
4-1-A2-51
4-1-A2-52
4-1-A2-53
4-1-A2-54
4-1-A2-55
4-1-A2-56
4-1-A2-57
Apndice 3
Separata del Participante

SEPARATA DEL PARTICIPANTE
CURSO
CONCIENTIZACION ACERCA DE VIVIENDAS
SEGURAS
JICA STUDY TEAM 1 SENCICO ICA

4-1-A3-1
Esta separata del participante ha sido preparado por

JICA STUDY TEAM y el SENCICO con la
cooperacin tcnica y financiera del Gobierno del
Japn.
EQUIPO DE TRABAJO
JICA STUDY TEAM SENCICO ICA
Ichiro Kobayashi Ing. Juan Cajachagua Castillo

Jefe del Equipo Gerente Zonal de Sencico
Kyoichi Sugiyama Econ. Juan Lpez Arias.

Especialista en Estructuras Especialista Educativo
Sismorresistentes
Ing. Carlos Condorchoa C.
Takatsugu Shimada Promotor Educativo
Gerente de construccin
Inst. Marco A. Condorchoa Camacho
Gustavo Quijada Capacitador
Especialista en Estructuras
Sismorresistentes
Miguel Alemn
Traductor - Interprete

4-1-A3-2
OBJETIVO
El objetivo de la separata del
participante es ensear a las
personas en general los
conocimientos necesarios ms
importantes (requerimientos
mnimos) para construir una casa
ms segura frente a terremotos
REQUERIMIENTOS
MINIMOS
Calidad de los Materiales
cemento arena piedra agua
chancada 1/2
Dimensin de elementos
estructurales
Conexin de los elementos

estructurales

4-1-A3-3
INDICE
1. CRONOGRAMA 8
2. PROCESO CONSTRUCTIVO 11
Capitulo 1 Conociendo tu terreno y leyendo planos. 13
Capitulo 2 Limpiando, Nivelando y trazando en el terreno 14
Capitulo 3 Excavando Cimentacin . 17
Capitulo 4 Haciendo Columna de Confinamiento 18
Capitulo 5 Construyendo Cimentacin 21
Capitulo 6 Haciendo Armadura para Sobrecimiento Reforzado. 23
Capitulo 7 Haciendo Encofrado para Sobrecimiento Reforzado 24
Capitulo 8 Construyendo Sobrecimiento 15
Capitulo 9 Emplantillando Muro 27
Capitulo 10 Construyendo Muros 28
Capitulo 11 Encofrando y Vaciando Columnas de Confinamiento 31
Capitulo 12 Encofrando Vigas. . 34
Capitulo 13 Haciendo Armaduras para Vigas Soleras 35
Capitulo 14 Encofrando Losa Ligerada .. 37
Capitulo 15 Haciendo Armadura para Losa Aligerada. 39
Capitulo 16 Construyendo Losa Aligerada .. 41
3. REQUERIMIENTOS MINIMOS (ANEXO 1) 45
4. PLANOS (ANEXO 2) . 51
Bibliografa 65

4-1-A3-4
1. CRONOGRAMA

4-1-A3-5

4-1-A3-6
CRONOGRAMA DE LAS ACTIVIDADES JICA - SENCICO

SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE
N DENOMINACIN L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1 LECTURA DE PLANOS
2 REPLANTEAR CIMENTACION
3 EXCAVAR ZANJAS
HACER ARMADURAS PARA COLUMNAS DE
4
CONFINAMIENTO
5 CONSTRUIR CIMENTACION
HACER ARMADURA PARA SOBRECIMIENTO
6
ARMADO
HABILITAR TABL. DE MADERA Y ENCOF.
7
SOBRECIMIENTO
8 CONSTRUIR SOBRECIMIENTO
4-1-A3-7
9 EMPLANTILLAR MURO
10 CONSTRUIR MUROS
ENCOFRAR Y VACIAR COLUMNAS DE
11
CONFINAMIENTO
HABILITAR TABLERO DE MADERA Y
12
ENCOFRAR VIGAS
13 HACER ARMADURA PARA VIGAS SOLERA
14 ENCOFRAR LOZA ALIGERADA

HACER ARMADURA PARA LOSA
15
ALIGERADA
16 CONSTRUIR LOSA ALIGERADA


4-1-A3-8
2. PROCESO
CONSTRUCTIVO

4-1-A3-9

4-1-A3-10
CAPITULO 1: CONOCIENDO TU TERRENO Y LEYENDO PLANOS

Antes de que construyas tu vivienda acrcate a la municipalidad donde vives,
solicita informe sobre la calidad del suelo de tu terreno. Si no tiene estudio de
suelos te recomendamos hacer los siguientes pasos, si es que el suelo de tu
terreno no es grava o roca:
LEYENDO LOS PLANOS DE TU CASA

Son dibujos que representan las formas y dimensiones de una edificacin a una
escala conveniente, su finalidad fundamental es la de transmitir la idea de los
proyectistas a los constructores.

4-1-A3-11
CAPITULO 2: LIMPIANDO, NIVELANDO Y TRAZANDO EL TERRENO

2.1 LIMPIANDO TERRENO
El suelo orgnico es
malo para la
Comprende la eliminacin de basura Construccin
o elementos sueltos, livianos y
pesados existentes en toda la
superficie del terreno destinado a la
obra, as como la extraccin de
races, malezas y arbustos.
2.2 CORRIENDO NIVEL

Todo terreno debe quedar a un mismo nivel y para esto debes hacer los
siguientes pasos:
Llena la manguera con agua

limpia y verifica que no queden
burbujas en el interior.
Comprobar su exactitud y
funcionamiento uniendo los dos
extremos de la manguera, vea que
el agua quede a la misma altura
Coloca estacas en todos los

bordes del terreno y verifica
que estn a plomo (verticales).
Identifica con una estaca un

punto de referencia, que puede
ser la vereda, y marca en la
estaca una altura de 1 m por
encima del nivel de referencia
Con ayuda de la manguera,

lleva la marca de la primera estaca
hacia las otras estacas.

4-1-A3-12
2.3 CORTANDO Y RELLENANDO
a) Luego de marcar todas las

estacas, mide en cada una de
ellas la altura que existe entre
la marca y el terreno natural
Relleno
Cuando las medidas
son mayores a 1 m
Corte
Cuando las medidas
son menores a 1 m
b) Rellena y/o corta el terreno

hasta que la altura entre
la marca y el terreno sea
de 1 m

4-1-A3-13
2.4 TRAZANDO
El trazado sirve para indicar en el terreno donde construir los cimientos de tu
vivienda. Prepara varias balizas con estacas de madera
BALIZA
De .acuerdo a las medidas que
tienes en el plano, ubica las
balizas en el terreno de modo que
correspondan a los lados de los
cimientos
Ubica el centro de cada cimiento

y tiende cordeles entre las
balizas para indicar el ancho del
cimiento
Metodo grfico para hallar un angulo de 90
Usa los cordeles como

guas y marca en el suelo
el ancho de los cimientos
con tiza o cal

4-1-A3-14
CAPITULO 3: EXCAVANDO LA CIMENTACION

REQUERIMIENTOS MINIMOS
2.0 Dimensin de los Elementos Estructurales

2.1. Cimentacin
El ancho y la altura de la cimentacin sern de 60 cm. o ms. La profundidad
de la cimentacin no deber ser menor de 80 cm.
Leyenda
N.F.C : Nivel de fondo de cimentacin
N.T.N : Nivel de terreno Natural
N.F.P : Nivel de falso piso
Si el terreno al fondo de la
zanja es difcil de nivelar,
puedes vaciar un solado
de concreto pobre (1:12)
para el fondo de la zanja
quede a nivel

4-1-A3-15
CAPITULO 4: HACIENDO COLUMNA DE CONFINAMIENTO

REQUERIMENTOS MINIMOS
2.0 Dimensin de los Elementos Estructurales
2.2. Secciones de concreto reforzado de los componentes
c) La columna de confinamiento tendr una seccin mnima de 13 cm. de
ancho por 15 cm. de alto, y cuatro varillas de acero de 3/8 de dimetro con
estribos de 1/4" de dimetro colocados a partir del encuentro con el
sobrecimiento reforzado hacia arriba y del encuentro con la viga solera
hacia abajo a intervalos de: 1 cada 5 cm., 4 a cada 10 cm. y el resto a 25
cm. Adicionalmente, se deben de colocar dos estribos en la columna a
intervalos de 10 cm. en la zona de la unin viga solera - columna; tambin
se deben colocar dos estribos cada 10 cm. en la zona de unin de la
columna con el sobrecimiento.
3.0 Conexin de los Elementos Estructurales
3.1. Anclaje de la columna de confinamiento al sobrecimiento reforzado y a
la viga solera
Las cuatro (4) barras de acero de la columna sern ancladas a la
cimentacin. Las barras verticales sern dobladas a 90 a 75 mm del nivel
fondo de cimentacin. Las barras dobladas sern prolongadas 25 cm. Para
conseguir una conexin efectiva entre la columna y el sobrecimiento
reforzado, cuatro (4) barras de acero adicionales conectan cada una de las
barras de la columna que se anclan a la cimentacin. Las barras adicionales
sern dobladas a 90 a 40 mm desde el nivel inferior del sobrecimiento
reforzado. Las barras dobladas sern prolongadas 25 cm medidas desde la
superficie de la columna. En el caso que se tenga buenas condiciones de
suelo, se utilizar sobrecimiento sin reforzamiento y las cuatro (4) barras de
la columna son ancladas a la cimentacin.
De igual manera, las cuatro (4) barras de acero de la columna sern
ancladas a la viga solera. Las barras verticales sern dobladas a 90 a 20
mm desde el nivel superior de la viga solera. Las barras dobladas sern
prolongadas 25 cm medidas desde la superficie de la columna.
3.3 Traslape de los reforzamiento.
Los empalme de las barra de acero de los elementos de concreto reforzado
no deben ser menores a 40 cm.
LA ARMADURA
4.1 PREPARANDO LA ARMADURA DE LA
COLUMNA DE CONFINAMIENTO Las columnas llevan
4 aceros de 3/8
como minimo. Los
Para prepara estribos de la
una columna columna son de y
respetar los deben colocarse con
requerimientos el siguiente
mnimos que espaciamiento 1 @ 5
se indica. cm + 4 @ 10 cm +
resto @ 25 cm, en
4 3/8 cada extremo
Estribos 1/4

4-1-A3-16
4.2 PREPARANDO ESTRIBOS

Los estribos se harn con
Varillas de acero de 1/4
Distribucin
de estribos
Leyenda
N.S.S: Nivel superior de sobrecimiento
N.I.S: Nivel inferior de sobrecimeinto
Como colocar estribos en las armaduras de las columnas

4-1-A3-17
4.3 CONSIDERACIONES IMPORTANTES

4-1-A3-18
CAPITULO 5: CONSTRUYENDO LA CIMENTACION

1.0 Calidad de los Materiales
1.3. Cimentacin
a) La dosificacin a utilizar para los cimientos ser de: 1 porcin de cemento
Portland, 10 porciones de hormign, 1.5 porciones de agua y 3 porciones
de piedra grande (Cemento-hormign-agua-PG mximo 25.4 cm. 10).
Hormign es el material compuesto de piedra natural triturada pequea y
arena gruesa empleado en su forma natural de extraccin.
b) Se debe de usar piedra limpia, dura, compacta y resistente.
1.6) Agua
a) Debe ser limpia.
2.0 Dimensiones de los elementos estructurales
a) El recubrimiento mnimo del concreto en los elementos estructurales ser de 20
mm cuando sean muros tarrajeados y de 30 mm para muros caravista. Para el
Para la cimentacin utilizaremos un concreto

Ciclpeo, el cual es la siguiente dosificacin:
1 10 3 1.5
CEMENTO HORMIGON PIEDRA G. AGUA
Humedecimiento de zanjas
Primero humedecer las zanjas
antes de vaciar el concreto en la
cimentacin

4-1-A3-19
5.1 VACIANDO CIMENTACION
Con las carretillas o buguis vaca el

concreto en la cimentacin. A
medida que avances con el vaciado
echa en las zanjas las piedras
grandes. No coloques piedras
grandes cerca de las armaduras,
deja unos 30 cm de cada lado de la
columna sin piedras grandes.
Ten cuidado de que cada piedra quede

recubierta completamente con concreto.
Deja rayado la superficie para que pegue mejor el sobrecimiento
N.T.N
As quedara tu
Cimentacin
60 cm

4-1-A3-20
CAPITULO 6: HACIENDO ARMADURA PARA SOBRECIMIENTO

REFORZADO

b) El ancho del sobrecimiento reforzado ser igual a 13 cm. o 24 cm. de
acuerdo al ancho del muro, y la altura mnima ser de 50 cm. y estar
reforzado con cuatro varillas de acero de 3/8 de dimetro, con estribos de
no menos de 1/4 de dimetro a intervalos de 20 cm. Si es suelo con una
composicin preponderantemente arcillosa y/o arenosa necesitara
refuerzo en el sobrecimiento.
6.1 REFUERZO DE ACERO EN SOBRECIMIENTO

Cuando el suelo de tu terreno es arenoso o arcilloso, es mejor que
coloques acero de refuerzo en el sobrecimiento
Armadura
Mnima
4 3/8
6.2 SOBRECIMIENTO SIN REFORZAR
Estribos de Si tu terreno tiene suelo rocoso o gravoso no
1/4cada necesita refuerzo en el sobrecfimiento
20 cm

4-1-A3-21
CAPITULO 7: HACIENDO ENCOFRADO PARA SOBRECIMIENTO

REFORZADO
1.0. Calidad de los materiales

1.4 . Madera
(a) La madera deber estar dura, seca con fibra densa, bien curada, sin
fracturas y derecha.
7.1 PREPARANDO ENCOFRADO EN EL SOBRECIMIENTO
1.-Se trazar de acuerdo a las dimensiones

del muro de ladrillo, usando un
marcador (tiralneas) se marca en el
cimiento
2.- Se alinea las tablas asegurando con

barrotes en el largo de la lnea.
3.-Se coloca durmientes

asegurados con estacas
ambos lados, cada 50
cm. se asegura con un
barrote a la madera o
tabla dndole el
alineamiento requerido
utilizando un cordel en
ambos extremos del
encofrado, se usa
plomada para darle
verticalidad al encofrado
BARROTE
DURMIENTE
ESTACA TABLA

4-1-A3-22
CAPITULO 8: CONSTRUIR SOBRECIMIENTO

REQUERIMIENTOS MINIMOS:
1.2 Concreto
a) La dosificacin a utilizar para los sobrecimientos reforzados ser de: una
(1) porcin de cemento Portland, dos (2) porciones de arena gruesa limpia,
cuatro (4) porciones de piedra chancada limpia (el tamao de la piedra
chancada es menor a 1/2) y una (1) porcin de agua limpia y bebible.La
dosificacion a utilizar para los sobrecimeintos sin reforzar ser de : una (1)
porcin de cemento Prtland, y ocho (8) porciones de hormign, dos y
media (2.5) porciones de piedra mediana(el tamao mximo es de 4) y
una cuarta (1.25) porciones de agua limpia y bebible.
b) Los materiales debern ser bien mezclados obtenindose una masa donde
no se note los agregados e inmediatamente vaciados al encofrado.
d) Cualquier vaco se eliminar usando una varilla de acero para chusear el
concreto cuando es vaciado.
8.1 SOBRECIMIENTO CON REFUERZO.
La dosificacin es:
1 2 4 1
CEMENTO ARENA GRUESA PIEDRA CHANCADA AGUA
NOTA
Puedes mezclar a mano el
concreto para los sobrecimientos.
Limpia una zona plana para el
mezclado, de preferencia sobre
un suelo de concreto. Mezcla los
materiales en seco y luego,
agrgales agua.

4-1-A3-23
Cuando termines de vaciar el

sobrecimiento raya la parte superior
con un clavo para que el mortero
de la primera hilada pegue bien.
8.1 SOBRECIMIENTO SIN REFUERZO
La dosificacin es:
1 8 25% 1
Cemento Hormign Piedra mediana Agua
Cuando termines de vaciar el

sobrecimiento raya la parte superior
con un clavo para que el mortero
de la primera hilada pegue bien.

4-1-A3-24
CAPITULO 9: EMPLANTILLANDO MURO

1.0 Calidad de los materiales
1.5. Ladrillo.
a) El ladrillo deber ser cocido y de color naranja sin manchas blanca. Tambin
debern estar libres de polvo sin grietas ni alabeos.
3.0 Conexin de los elementos estructulaes
3.4 Espesor de la junta de mortero en el muro.
El espesor de las juntas verticales y horizontales para la unin entre ladrillos
debe ser de 1.0cm a 1.5 cm.
8.1 EMPLANTILLANDO.-
Antes de iniciar el asentado de los ladrillos
presente en seco (sin mortero) las dos primeras
hiladas de los muros; se comprobara la
uniformidad de las juntas verticales y las
soluciones de encuentros o intersecciones de
los muros con las columnas de confinamiento
PRIMERA HILADA SEGUNDA HILADA
RECUERDA:
Preparar un Escantilln de
Hiladas para determinar el
grosor de la junta vertical entre 1
y 1.5 cm.

4-1-A3-25
CAPITULO 10: CONSTRUYENDO MURO

1.0 Calidad de los materiales.

1.2 Mortero
a) La dosificacin de la mezcla es: 1 porcin de cemento Prtland y 4 porciones
de arena
1.5 Ladrillo
a) El ladrillo deber ser cocido y de color naranja sin manchas blancas.
Tambin deber estar libre de polvo, sin grietas ni alabeos.
1.3 Agua
2.0. Dimensin de los Elementos Estructurales
El muro de una vivienda de albailera confinada deber estar firmemente
enmarcado mediante el sobrecimiento reforzado, columnas de confinamiento
reforzadas y la viga solera reforzada; con una cimentacin estable con suficiente
resistencia. Los bordes de cada muro debern estar firmemente conectados,
formando elementos confinados.
2.2Secciones de concreto reforzado de los componentes
muro ser de 2.4 m.
10.1 La dosificacin para levantar muro es:
1 4
CEMENTO ARENA FINA

Preparacin de los ladrillos
Un da antes de levantar los muros limpia los
ladrillos y humedcelos con agua durante 20
minutos, luego djalos reposar
Humedece la parte superior

Del sobrecimiento con una

4-1-A3-26
Lechada de cemento
10.2 ASENTANDO LADRILLO

Colocar ladrillos en la posicin en
que ocuparn definitivamente,
unidos a otros con mortero,
formando hiladas manteniendo las
juntas alternadas y uniformes.
10.3 APLOMANDO
Verifica en cada hilera la verticalidad
del muro con la plomada
RECUERDA: La junta vertical y

horizontal debe ser de 1.0 1.5,
no hagas junta con mas gruesas
por que debilitas el muro

4-1-A3-27
3.0. Conexin de elementos estructurales
3.2. Conexin, muro - columna.
Existen dos mtodos de conexin. En uno de ellos, las uniones de los muros
y columnas son dentadas y la longitud de las unidades de albailera saliente
no excede de 5cm. El otro mtodo consiste en anclar por lo menos 40 cm
dentro del muro de ladrillo dos varillas de acero de 1/4 , entrando en la
columna 12.5 y haciendo un doblez de 10.cm a 90 dentro de la columna de
cada 4 hiladas.
2 1/4" CADA 4 HILADAS

4-1-A3-28
CAPITULO 11: ENCOFRANDO Y VACIANDO COLUMNAS DE

CONFINAMIENTO
1.0. Calidad de los Materiales
1.1 Concreto
a) La dosificacin de la mezcla para columnas de confinamiento, vigas soleras y
losa aligerada ser de: 1 porcin de cemento Portland, 2 porciones de arena
gruesa limpia, 3 porciones de piedra chancada limpia (el tamao de la piedra
chancada es menor a 1/2) y 1 porcin de agua limpia y bebible.
b) Los materiales debern ser bien mezclados obtenindose una masa donde
no se note los agregados e inmediatamente vaciados al encofrado.
d) Cualquier vaco se eliminar usando una varilla de acero para chusear el
concreto cuando es vaciado.
1.4 Madera
a) la madera deber ser dura, seca con fibra densa, bien curada, sin fracturas
y derecha
2. 0. Dimensin de los Elementos Estructurales
La mxima distancia entre elementos columnas de confinamiento ser de
5.0 m. En el caso de tener muros de 24 cm. Esta distancia ser de 3.5 m si
el muro es de 13 cm. de espesor.
11.1. ENCOFRANDO Y
VACIANDO
Encofra las columnas

despus de construir los
muros. Es mejor que
utilices una mezcladora
tipo trompo para mezclar
el concreto de columnas.
Utiliza latas para llevar la
mezcla, desde el lugar
donde se esta preparando
la mezcla hasta la parte
superior de los
encofrados. Vaca el
concreto con cuidado

4-1-A3-29
Dosificacin de mezcla para columna de confinamiento es:
1 2 3 1
CEMENTO ARENA PIEDRA CHANCADA AGUA
11.2 MEZCLADO DEL CONCRETO
MEZCLA ADHERIR AGUA
MUY LIQUIDO BIEN

4-1-A3-30
11.3 DESENCOFRANDO
Despus de vaciar el concreto en las
columnas de confinamiento deja los
encofrados en su lugar por 24 horas,
luego retira los encofrados
cuidadosamente y vulvelos a usas en
otras columnas

4-1-A3-31
CAPITULO 12: ENCOFRANDO VIGAS


1.4 Madera
a) La madera deber estar dura, seca, con fibra densa, bien curada, sin
2.0 Dimensin de los elementos estructurales
a) La dimensin mnima de la viga solera ser de 13 cm. de ancho por 20
cm. de alto (mismo espesor que la losa), cuatro varillas de acero de 3/8
de dimetro con estribos de 1/4 de dimetro colocados a partir del
encuentro con las columnas de confinamiento a intervalos de: 1 cada 5
cm., 4 a cada 10 cm. y el resto a 25 cm.
e) El recubrimiento mnimo del concreto en los elementos estructurales ser
de 20 mm cuando sean muros tartajeados y de 30 mm para muros
caravista. Para caso de la cimentacin el recubrimiento ser de 75 mm
12.1 ENCOFRANDO VIGA DINTEL

Despus de haber culminado el llenado de la columna
tienes que encofrar los espacios vacos (vanos) donde
estar la puerta y ventana
Encofrado de la viga solera

4-1-A3-32
CAPITULO 13: HACIENDO ARMADURA PARA VIGA SOLERA

2.0 .Dimensin de los Elementos Estructurales
d). La dimensin mnima de la viga solera ser de 13 cm. de ancho por 20 cm. de alto
(mismo espesor que la losa), cuatro varillas de acero de 3/8 de dimetro con estribos de
1/4 de dimetro colocados a partir del encuentro con las columnas de confinamiento a
intervalos de: 1 cada 5 cm., 4 a cada 10 cm. y el resto a 25 cm.
3.0Conexin de los elementos estructurales
3.1.Anclaje de la columna de confinamiento al sobrecimiento reforzado y a la viga
solera
Las cuatro barras de acero de la columna sern ancladas al sobrecimiento reforzado. Las
barras verticales sern dobladas a 90 a 20 mm. desde el fondo del sobrecimiento
reforzado. Las barras dobladas sern prolongadas 25 cm. medidos desde la superficie del
lado interior de la columna.
De igual manera, las cuatro barras de acero de la columna sern ancladas a la viga solera.
Las barras verticales sern dobladas a 90 a 20 mm. desde el nivel superior de la viga
solera. Las barras dobladas sern prolongadas 25 cm. medidos desde la superficie del
lado interior de la columna.
13.1 VIGAS SOLERAS

Las vigas soleras son
importantes, pues ayudan a
confinar los muros. Las vigas
soleras son las que van encima
de los muros
Nunca te detengas en el llenado de las vigas soleras!

4-1-A3-33
13.2 UNIENDO VIGA Y COLUMNA

Coloca cuidadosamente las armaduras en
las uniones de vigas y columnas. Cuando
llenes concreto en estas partes, chucea
bien el concreto para que no queden
cangrejeras.

4-1-A3-34
CAPITULO 14: ENCOFRANDO LOSA ALIGERADA

1.4 Madera
a) La madera deber estar dura, seca, con fibra densa, bien curada, sin
14.1 FIJANDO EL FONDO DE VIGUETA
Marque el centro de las viguetas (ejes)
Fondo de vigueta
14.2 ASEGURANDO PIES DERECHOS

Ubicar la altura donde se asegurar los pies derechos. soleras
Tabla horizontal para

Asegurar los pies
derechos
Pie derecho

4-1-A3-35
14.2 COLOCANDO LADRILLOS DE TECHO

a. ubicar los ejes de las viguetas
b. colocar los ladrillos huecos que
queden paralelos a las tablas
Construye el encofrado para la losa con tablas de por lo

menos 1 de espesor para los fondos de las viguetas.
Apoya las tablas sobre vigas de madera de 2 x 4 que
a su vez se apoyan sobre pies derechos de 2 x 3
fondo
Viga de madera
o solera

4-1-A3-36
CAPITULO 15: HACIENDO ARMADURA PARA LOSA ALIGERADA

2.0. Dimensin de los Elementos Estructurales
d).La dimensin mnima de la viga solera ser de 13 cm de ancho por 20 cm de alto
(mismo espesor que la losa) y cuatro (4) varillas de acero de 3/8 de dimetro con
estribos de 1/4 de dimetro son colocados a partir del encuentro con la columna de
confinamiento a intervalos de: 1 cada 5 cm, 4 a cada 10 cm y el resto a 25 cm. De la
misma manera, se colocarn los estribos a partir del encuentro de la viga solera con
la otra columna de confinamiento.
Se usar varillas de acero de 3/8 para las viguetas y fierro de para temperatura
espaciados a 25 cm..

4-1-A3-37
Union entre Viga de confinamiento

y acero de viguetas

4-1-A3-38
CAPITULO 16: CONSTRUIR LOSA ALIGERADA

1.1 Concreto
a)
gruesa limpia, tres (3) porciones de piedra chancada limpia (el tamao de la
piedra chancada es menor a 1/2) y una (1) porcin de agua limpia y bebible.
cuando es vaciado.
16.1Trabajo previo al llenado de la losa

4-1-A3-39
16.2 LLENANDO LOSAS Y VIGAS
Dosificacin de mezcla para losa aligerada es:
1 2 3 1
CEMENTO ARENA PIEDRA CHANCADA AGUA
Llena la losa aligerada y las vigas al mismo tiempo, pues es importante que trabajen
en forma conjunta. Llena las losas por paos. Empieza llenando las vigas soleras,
luego llena las viguetas y finalmente la losa superior. Es mejor que alquiles una
mezcladora para mezclar el concreto. Esto te ayudar a reducir el tiempo de llenado
de tu losa y te permitir ahorrar en tus materiales.

4-1-A3-40

4-1-A3-41

4-1-A3-42
3. REQUERIMIENTOS
MINIMOS
(ANEXO 1)

4-1-A3-43

4-1-A3-44
Requerimientos Mnimos para una Vivienda Ms Segura
Equipo de Estudio de JICA

3. Conexin de los Elementos Estructurales
1 Calidad de los Materiales

1.1 Concreto
a) La dosificacin a utilizar para los sobrecimientos reforzados ser de: una (1)
porcin de cemento Portland, dos (2) porciones de arena gruesa limpia, cuatro (4)
porciones de piedra chancada limpia (el tamao de la piedra chancada es menor a
1/2) y una (1) porcin de agua limpia y bebible.
gruesa limpia, tres (3) porciones de piedra chancada limpia (el tamao de la piedra
chancada es menor a 1/2) y una (1) porcin de agua limpia y bebible.
cuando es vaciado.
1.2 Mortero
a) La dosificacin de la mezcla es: una (1) porcin de cemento Portland y cuatro (4)
porciones de arena gruesa limpia.
1.3 Cimentacin
a) La dosificacin a utilizar para los cimientos ser de: una (1) porcin de cemento
Portland, diez (10) porciones de hormign, una y media (1.5) porciones de agua y
tres (3) porciones de piedra grande (el tamao mximo es de 10)
Hormign es el material compuesto de grava y arena gruesa directamente
obtenida de una cantera.
1.4 Madera
a) La madera deber ser dura, seca, con fibra densa, bien curada, sin fracturas y
derecha.
1.5 Ladrillo
a) El ladrillo deber ser cocido y de color naranja sin manchas blancas. Tambin
deber estar libre de polvo, sin grietas ni alabeos.
1.6 Agua
2 Dimensin de los Elementos Estructurales

El muro de una vivienda de albailera confinada deber estar firmemente enmarcado
mediante el sobrecimiento reforzado, columnas de confinamiento reforzadas y la viga

4-1-A3-45
solera reforzada; con una cimentacin estable con suficiente resistencia. Los bordes de
cada muro debern estar firmemente conectados, formando elementos confinados.
2.1 Cimentacin
El ancho y la altura de la cimentacin sern de 60 cm o ms. La profundidad de la
cimentacin no deber ser menor de 80 cm.
a) El ancho del sobrecimiento reforzado ser igual a 13 cm o 24 cm de acuerdo al
ancho del muro y la altura mnima ser de 50 cm. El sobrecimiento estar
reforzado con cuatro (4) varillas de acero de 3/8 de dimetro, con estribos de
1/4 de dimetro a intervalos de 20 cm. Si el suelo tiene una composicin
preponderantemente arcillosa y/o arenosa, el sobrecimiento deber de ser de
concreto reforzado.
muro ser de 2.4 m.
c) La columna de confinamiento tendr una seccin mnima de 13 cm de ancho por
15 cm de alto, y cuatro (4) varillas de acero de 3/8 de dimetro con estribos de
1/4" de dimetro colocados a partir del encuentro con el sobrecimiento reforzado
hacia arriba y del encuentro con la viga solera hacia abajo a intervalos de: uno (1)
cada 5 cm, cuatro (4) a cada 10 cm y el resto a 25 cm.
Adicionalmente, se deben de colocar dos (2) estribos en la columna a intervalos
de 10 cm en la zona de la unin viga solera - columna; tambin se deben colocar
dos estribos cada 10 cm. en la zona de unin de la columna con el sobrecimiento.
d) La dimensin mnima de la viga solera ser de 13 cm de ancho por 20 cm de alto
(mismo espesor que la losa) y cuatro (4) varillas de acero de 3/8 de dimetro con
estribos de 1/4 de dimetro son colocados a partir del encuentro con la columna
de confinamiento a intervalos de: 1 cada 5 cm, 4 a cada 10 cm y el resto a 25 cm.
De la misma manera, se colocarn los estribos a partir del encuentro de la viga
solera con la otra columna de confinamiento.
e) El recubrimiento mnimo del concreto en los elementos estructurales ser de 20
mm cuando sean muros tarrajeados y de 30 mm para muros caravista. Para el
f) La longitud mnima de un muro estructural ser de 1.2 m.
La mxima distancia entre elementos columnas de confinamiento ser de 5.0 m en el
caso de tener muros de 24 cm. Esta distancia ser de 3.5 m si el muro es de 13 cm de
espesor.
3 Conexin de los Elementos Estructurales

3.1. Anclaje de la columna de confinamiento al sobrecimiento reforzado y a la viga
solera
Las cuatro (4) barras de acero de la columna sern ancladas a la cimentacin. Las
barras verticales sern dobladas a 90 a 75 mm del nivel fondo de cimentacin. Las
barras dobladas sern prolongadas 25 cm. Para conseguir una conexin efectiva entre
la columna y el sobrecimiento reforzado, cuatro (4) barras de acero adicionales
conectan cada una de las barras de la columna que se anclan a la cimentacin. Las
barras adicionales sern dobladas a 90 a 40 mm desde el nivel inferior del
sobrecimiento reforzado. Las barras dobladas sern prolongadas 25 cm medidas

4-1-A3-46
desde la superficie de la columna. En el caso que se tenga buenas condiciones de

suelo, se utilizar sobrecimiento sin reforzamiento y las cuatro (4) barras de la
columna son ancladas a la cimentacin.
De igual manera, las cuatro (4) barras de acero de la columna sern ancladas a la viga
solera. Las barras verticales sern dobladas a 90 a 20 mm desde el nivel superior de
la viga solera. Las barras dobladas sern prolongadas 25 cm medidas desde la
superficie de la columna.
3.2. Conexin muro columna
Existen dos mtodos de conexin. En uno de ellos, las uniones de los muros y
columnas son dentadas y la longitud de las unidades de ladrillo saliente no excede de
5cm. El otro mtodo consiste en anclar por lo menos 40 cm dentro del muro de
ladrillo dos (2) varillas de acero de 1/ 4, entrando en la columna 12.5 cm y haciendo
un doblez de 10 cm a 90 dentro de la columna cada 4 hiladas.
3.3. Traslape de los reforzamientos
Los empalmes de las barras de acero de los elementos de concreto reforzado no deben
ser menores a 40 cm.
3.4. Espesor de la junta de mortero del muro
El espesor de las juntas verticales y horizontales para la unin entre ladrillos debe ser
de 1.0 cm a 1.5 cm.

4-1-A3-47

4-1-A3-48
4. PLANOS
(ANEXO 1)

4-1-A3-49

4-1-A3-50
BIBLIOGRAFIA:
Manual Construccin y Mantenimiento de Viviendas de Albailera

Universidad Catlica del Per 2006
Manuales didcticos Encofrado Fierreria y albailera

SENCICO 2000

4-1-A3-51
Apndice 4
Separata del Participante

Apndice 4 Lista de participantes
Estado
Apellidos Nombre Edad Sexo Direccin Distrito, Provincia-Departmento
civil
Carpio Garcia Carmen 38 F C Jr. Ica 824 Pueblo Nuevo, Chincha-Ica
Carrizales Rojas Heine 22 M S Av. Santa Rosa 403 Pueblo Nuevo, Chincha-Ica
Ccochachi Canchari Daniel 30 M C Jr. Los Martires 841, San Isidro Pueblo Nuevo, Chincha-Ica
Chavez Sambrano Mairy 28 F C Jr. Los Martires 841, San Isidro Pueblo Nuevo, Chincha-Ica
Cordova Nuez Jony 34 M S Calle Jose Olaya 322 Santa Rosa Pueblo Nuevo, Chincha-Ica
Cruces Hijar Flor F S Jr. San Martn 107 Pueblo Nuevo, Chincha-Ica
Delgado de Barrientos Mara 42 F C Jr. Jorge Chavez 599-A San isidro Pueblo Nuevo, Chincha-Ica
Fernndez Lujn Lilia 35 F C Urb. Len de Vivero Mz. I, Lote 11 Pueblo Nuevo, Chincha-Ica
4-1-A4-1
Garcia Diaz Luis 54 M S UPIS Las Amricas Unidas Mz 6 Lote 7 Pueblo Nuevo, Chincha-Ica
Garcia Zeta Wilmer 30 M C AA.HH. El Salvador Mz C Lote 4 Pueblo Nuevo, Chincha-Ica
Matta Yiachi Pablo 43 M C Pueblo Nuevo, Chincha-Ica
Pariona Salvatierra Eusebia 45 F AA.HH. Villa Sol Mateo Pumacahua Mz G lote 18 Pueblo Nuevo, Chincha-Ica
Quispe Cuba Gloria 45 F C Olivia Razeto Mz A Lote 10 Pueblo Nuevo, Chincha-Ica
Quispe Sotelo Eusebio 49 M C AA.HH. Miguel Grau Mz. P Lote 3 Pueblo Nuevo, Chincha-Ica
Rojas Florez Jorge 24 M C Av. Mariscal Benavides 872 Pueblo Nuevo, Chincha-Ica
Sanchez Trelles Miguel 24 M S Pueblo Nuevo, Chincha-Ica
Torres Santiago Yanina 31 F S Calle Micaela Bastidas 560 Santa Rosa Pueblo Nuevo, Chincha-Ica
Villavicencio Rivera Nikolai 24 M Jr. Tupac Amaru 1072 San Isidro Pueblo Nuevo, Chincha-Ica
Yeren Parreo Alicia 39 F S Av. 13 de octubre 592 Pueblo Nuevo, Chincha-Ica
Yupa Bautista Luca 26 F C Fe y Alegra Mz A Lote 21 Pueblo Nuevo, Chincha-Ica
Note) Sex: F:Femenino, M:Masculino
Note2) Estado Civil:C: Casado, S:Soltero
Apndice 5
Reporte diariode la capacitacin

Apndice 5 Reporte Diario de Capacitacin
No. Fecha Temas Observaciones

Principales
Participantes
Numero
Clase
Actividades
N de
1 Sep SENCICO 01 Conociendo el terreno y leyendo los planos. 12
15 empez la
capacitacin instalacin del Cartel:100%
de cm. Limpieza del terreno: 100%
Trazado de los lmites del terreno: 100%
(Porcentaje muestra el progreso del trabajo)
La ceremonia de apertura se va a llevar a cabo
maana (Martes 16 de setiembre)

16 hizo el
trazado del - Excavacin hasta 1m de profundidad:
terreno y la 100%
prueba de - Prueba de calidad del suelo.100%
calidad del - Trazado del terreno (instalacin de estacas
suelo para la y lmite de seguridad: 60 %.
cimentacin.
17 hizo el
trazado del - Prueba de calidad del suelo.100%
terreno. Results obtained after 24 hours: 100%
02 Limpieza, nivelacin y trazado del terreno
- Nivelacin: 100%
- Trazado del terreno (instalacin de balizas,
mtodo grafico para determinar un ngulo
de 90 y trazado de la cimentacin: 100%
Cemento es usado para instalar las balizas

apropiadamente, pero los materiales an no arriban.
El Equipo de Estudios de JICA le ha requerido al
Instructor que solicite los materiales insuficientes.
4 Sep SENCICO 02 Limpieza, nivelacin y trazado del terreno 19
18 hizo -Clase terica referida al trazado del
prcticas de terreno:100%
trazado de la
cimentacin. 03 Excavando la zanja
-Practica de trazado de la cimentacin (instalar
balizas, mtodo grfico para obtener ngulo de
90 y trazado de la cimentacin:100%
Se le dijo al Instructor que los participantes no
cuentan con zapatos de seguridad.
5 Sep SENCICO 03 Excavando zanjas 19
19 hizo -Lecciones tericas relacionadas a
excavacin requerimientos mnimos:100%
de la -Excavacin de zanjas de 80 cm. de
cimentacin. profundidad y 60 cm. de ancho: 100%
4-1-A5-1
6 Sep SENCICO 04 Haciendo armaduras para columnas. 19
22 hizo los -Prueba escrita acerca de las actividades
estribos para 1, ,2 y 3: 100%
las vigas y
columnas. -Leccin terica sobre habilitacin e
instalacin de estribos para columnas (m
r): 100%
-Practica sobre habilitacin de estribos para

columnas: 100%
El Instructor consult sobre la posibilidad de vaciar
una mezcla de cemento pobre de 10 cm de espesor
antes de la cimentacin para nivelar el piso. JST
acept la propuesta en tanto no se afecte el
progreso de la capacitacin.
7 Sep SENCICO 04 Haciendo armadura para columna 19
23 hizo los
estribos para -Clase terica acerca de habilitacin e
las vigas y instalacin de estribos para columnas (m
columnas. r): 100%
-Practica sobre habilitacin de estribos para

columnas:100%
Ing CAJACHAGUA (Gerente de SENCICO ICA)
inform que SENCICO preparar un espacio
temporal para lecciones tericas al costado del sitio
de la capacitacin (incluye carpeta y techo).
8 Sep SENCICO 04 Haciendo armadura para columnas 19
24 hizo los
estribos para -Clase terica sobre preparacin e
las columnas instalacin de estribos para columnas (m
r): 100%
-Preparacin de estribos: 50%

Se le pidi al Instructor que entregue la hoja de vida
de los supervisores educativo y de construccin, del
Instructor y del asistente de Instructor y la entrega
del Manual del Instructor.
9 Sep SENCICO 04 Haciendo armaduras para la columna. 19
25 hizo los -Leccin terica sobre hacer e instalar
estribos y estribos y barras para columnas (m r):
barras de 100%
acero para
las columnas -Haciendo estribos para columnas:100%
-Varillas estructurales para columnas: 50 %

Hoy SENCICO ICA prepar un ambiente para
clases tericas (incluye 13 carpetas).
4-1-A5-2
26 habilit -Leccin terica acerca de procesamiento e
estribos y instalacin de barras de acero para
varillas de columnas (Requerimientos mnimos):
acero para 100%.
columnas.
-Procesamiento de barras de acero: 100%.
SENCICO (Instructor) entregar zapatos de
seguridad la prxima semana.
.
29 instal -Examen escrito de la Actividad 4: 100%.
bloques de 05 Construyendo la cimentacin
concreto en
los lugares -Clase terica referida a la cimentacin
de la (Requerimientos mnimos): 100%
cimentacin
donde se van -Haciendo bloques para la cimentacin:
a instalar las 100%
columnas. Como va a empezar el Proyecto 2.2, se le pidi a
ADRA SENCICO que mejore y/o limite los espacios
empez el destinados a materiales de construccin y
Proyecto 2.2. almacenamiento.
ADRA (Proyecto 2.2) Hizo la presentacin teatral en
el valo de la Juventud el sbado 27 de 8 a 10 pm y
el Domingo 28 al costado del cm de 5 a 7 pm.
12 Sep SENCICO 05 Construyendo la cimentacin 20
30 Instal la
armadura de -Clase terica sobre cimentacin
la columna. (Requerimientos mnimos): 100%
-Instalando la armadura de la
columna:100%.
13 Oct SENCICO 05 Construyendo la cimentacin 20
1st Vaci
concreto en -Clase terica sobre cimentacin
la (Requerimientos mnimos): 100%
cimentacin.
-Vaciando concreto en la cimentacin:
100%.
SENCICO entreg el Manual del Instructor
14 Oct SENCICO 06 Construyendo la cimentacin 20

2nd prepar la
armadura del -Clase terica sobre cimentacin
sobrecimient (Requerimientos mnimos): 100%
o
-Preparacin del acero para el
sobrecimiento: 40%
Nota de prensa sobre los Proyectos Piloto de JST (*1)
fue entregada a los siguientes periodistas: EDUARDO
ANCHANTE (CANAL 10), CRISTINA VILLAVERDE
(CANAL 21), ROSARIO ANDIA (CANAL 2), FABIOLA
SANCHEZ (CANAL 25) Y ERICK MORALES
(CORREO).
4-1-A5-3
15 Oct 06 Haciendo armaduras para sobrecimiento 20
3rd SENCICO reforzado.
Hizo la
habilitacin -Clase terica sobre cimentacin
del acero (Requerimientos mnimos): 100%
para la
armadura del -Preparacin del acero para el sobrecimiento
sobrecimient reforzado: 60%
o reforzado.
-Preparacin del acero de refuerzo e
instalacin en la zona de coneccin de
columna con sobrecimiento: 70%
SENCICO entreg implementos de seguridad

(zapatos y pantalones) a los participantes.
16 Oct SENCICO 06 Haciendo armaduras para sobrecimientos. 20

6th Hizo la
habilitacin -Clase terica sobre cimentacin
del acero (Requerimientos mnimos): 100%
para la
armadura del -Preparacin del acero para el sobrecimiento
sobrecimient reforzado: 75%
o reforzado
-Preparacin del acero para el sobrecimiento
reforzado e instalacin en la zona de
conecin de la columna con el
sobrecimiento: 80%.
17 Oct SENCICO y ADRA no realizaron ninguna -
7th actividad por una huelga regional en Ica.
18 Oct SENCICO y ADRA no realizaron ninguna -

8th actividad por ser feriado nacional
19 Oct SENCICO 06 Haciendo armaduras para sobrecimientos. 18

9th Hizo la
habilitacin -Clase terica acerca de sobrecimientos
del acero (Requerimientos mnimos):100%
para la
armadura del -Preparacin de aceros para el
sobrecimient sobrecimiento reforzado: 100%
o reforzado
- Preparacin del acero para el sobrcimiento
reforzado e instalacin en la zona de
conecin de la columna con el
sobrecimiento: 100%.
20 Oct 07 Haciendo armaduras para sobrecimientos. 19

10th SENCICO
made tracing -Clase terica acerca de sobrecimientos
on the (Requerimientos mnimos):100%
foundation
for RC tie - Preparacin del acero para el
beam sobrecimiento reforzado e instalacin en
4-1-A5-4
formwork. la zona de coneccin de la columna
con el sobrecimiento: 100%
21 Oct. SENCICO 07 Preparar la Madera y el encofrado del 20

13th hizo el sobrecimiento
encofrado del
sobrecimient -Clase terica acerca del encofrado del
o reforzado. sobrecimiento reforzado: 100%
- encofrado del sobrecimiento reforzado:

50%
Los Participantes dijeron que SENCICO no les haba
cancelado su incentive diario. SENCICO respondi
que JICA ha depositado el dinero requerido, pero
que el Ministrerio de Economa an no autoriza a
SENCICO el desembolso de dinero.
22 Oct SENCICO 07 Haciendo el encofrado del sobrecimiento 19
14th hizo el reforzado
encofrado del
sobrecimient -Clase terica sobre encofrado de
o reforzado. sobrecimiento reforzado (Requerimientos
mnimos): 100%
-Encofrado del sobrecimiento reforzado:

100%
23 Oct SENCICO 08 Construccin del sobrecimiento 19
15th hizo el
vaciado del -Clase terica acerca de sobrecimiento
concreto en reforzado (Requerimientos mnimos): 100%
el
sobrecimient -Preparacin y vaciado de concreto (1
o reforzado. cemento 2 arena 4 piedra chancada
- 1 agua) en sobrecimiento: 100%
24 Oct SENCICO 08 Construccin del sobrecimiento 20

16th hizo el
desencofrado -Desencofrado del sobrecimiento.
del
sobrecimient
o reforzado.
09 Emplantillando muro
-Clase terica acerca de emplantillado de

muro (requerimientos mnimos): 100%
-Emplantillado de muro: 50%.
Una encuesta y un examen parcial sobre

comprensin de conocimientos fue tomado a los
participantes (duracin: 30 minutos) por JST.
4-1-A5-5
25 Oct 09 Emplantillando muro 19
17th SENCICO
hizo -Emplantillado: 100%
prcticas de
construccin 10 Construyendo la pared
de muro.
-Clase terica acerca de construccin de
pared (requerimientos mnimos: 100%
- Prctica de construccin de muro: 50%.

26 Oct 10 Construyendo la pared 18
20th SENCICO
hizo -Clase terica acerca de construccin de
prcticas de muro (requerimientos mnimos):100%
construccin
de muro. -Prctica de construccin de pared:80%
27 Oct 10 Construyendo muro 18

21st SENCICO
hizo Prctica de construccin de pared:100%
prcticas de
construccin
de muro.
22nd SENCICO -Clase terica acerca de construccin de
hizo la muro: 100%
construccin -Construccin de muro:10%
de muro.
23rd SENCICO
hizo la -Clase terica acerca de construccin de
construccin muro (requerimientos mnimos): 100%
de muro. -Construccin de muro: 30%
24th SENCICO
construccin muro (Requerimientos mnimos): 100%
de muro.
-Construccin de muro: 60%
25th SENCICO
hizo la -Clase terica acerca de wall building
construccin (Requerimientos mnimos): 100%
de muro.
-Building of walls: 75%
28th SENCICO
construccin muro (Requerimientos mnimos).100%
de muro.
4-1-A5-6
11 Encofrado y vaciado de columna
-Clase terica acerca de encofrado de

columna (Requerimientos mnimos): 100%
- Encofrado de Columna: 15%

29th SENCICO
construccin muro (Requerimientos mnimos).100%
de muro.
30th SENCICO
hizo la - Construyendo muro:100%
construccin
de muro. 11 Encofrando y vaciando concreto en la
columna
-Clase terica acerca de encofrado de
columna (Requerimientos mnimos).100%
- Encofrado de columna: 20%

35 Oct 11 Encofrando y vaciando concreto en la 19
31st SENCICO columna
hizo el
encofrado de -Clase terica acerca de encofrado de
la columna. columna (Requerimientos mnimos): 100%
-Limpieza de terreno. 100%
-Encofrado de columna: 80%
36 Nov 11 Encofrando y vaciando concreto 19

3rd SENCICO -Clase terica acerca de encofrado de
hizo el columna (Requerimientos mnimos).100%
encofrado y
vaciado de - Encofrado de columna: 100%
concreto en
la columna. -Vaciado de concreto: 100%
37 Nov SENCICO 11 Encofrando y vaciando concreto 19

4th hizo el -Clase terica acerca de encofrado de
encofrado y columna (Requerimientos mnimos).100%
vaciado de
concreto en -Desencofrado de columna: 100%
la columna.
-Curado de la columna: 30%

5th SENCICO -Clase terica acerca de encofrado de
hizo el columna (Requerimientos mnimos).100%
vaciado de
concreto en -Curado de la columna. 60%
el piso
4-1-A5-7
-Vaceado de concreto en el piso (10 cm):
100%

6th SENCICO -Clase terica acerca de encofrado de
instal la columna (Requerimientos mnimos).100%
armadura de
la viga -Curado de la columna: 80%
solera.
12 Preparacin de la Madera y encofrado de la
viga solera
-Ninguno
13 Haciendo la armadura de la viga solera
-Clase terica sobre armadura para viga

solera (Requerimientos mnimos): 100%
-Habilitacin de estribos para vigas soleras:

30%
40 Nov SENCICO 11 Encofrado y vaciado de la columna 18

7th made slab -Curado de la columna: 100%
formwork 12 Preparacin de la Madera y encofrado de la
installation viga solera
-Clase terica acerca de preparacin de la

madera y el encofrado de la viga solera
(Requerimientos mnimos). 100%
-Habilitacin del encofrado para la viga

solera: 40%
-Clase terica acerca de armadura de viga

solera (Requerimientos mnimos). 100%
-Instalacin de armadura de la viga solera:

30%
14 Encofrado de la loza
-Clase terica acerca de encofrado de la

loza (Requerimientos mnimos). 100%
-Encofrado de la loza. 40%
4-1-A5-8
41 Nov 12 Preparacin de la Madera y encofrado de la 19
10th SENCICO viga solera
instal la -Clase terica acerca de preparacin de la
armadura de Madera y del encofrado de la viga solera
la viga (Requerimientos mnimos). 100%
solera.
-Habilitacin del encofrado de la viga solera:
50%
-Clase terica acerca de armadura de la viga

solera (Requerimientos mnimos). 100%
-Instalacin de la armadura de la viga solera:

60%
-Clase terica acerca de encofrado de la

-Encofrado de la loza: 60%
42 Nov SENCICO 12 Preparacin de la Madera y encofrado de la 20

11th hizo la viga solera
instalacin
de la -Habilitacin del encofrado de la viga solera:
armadura de 100%
la viga solera
y del 13 Haciendo la armadura de la viga solera
encofrado de
la loza -Instalando la armadura de la viga solera:
aligerada. 100%
-Encofrado de la loza: 100%
15 Haciendo la armadura de la loza
-Clase terica acerca de armadura de la

-Haciendo la armadura de la loza. 100%
43 Nov 16 Construyendo la losa aligerada 20

12th SENCICO
hizo la -Clase terica acerca de Loza aligerada
construccin (Requerimientos mnimos). 100%
de la loza
aligerada. -Construyendo la loza aligerada:100%
4-1-A5-9
44 Nov 16 Construyendo la losa 20
13th SENCICO
hizo el -Curado de la loza: 100%
curado de la
loza
aligerada.
Nov Ceremonia de clausura
14th
Nota)*1 La nota de prensa se muestra a continuacin.
4-1-A5-10
25 September 2008
La Agencia de Cooperacin Internacional del Japn asiste en la Reconstruccin de la Regin Ica
Bajo la cooperacin Per-Japn, el Equipo de Estudio para la Reconstruccin de Viviendas de la Agencia de

Cooperacin Internacional del Japn - JICA, en cooperacin con el Ministerio de Vivienda, Construccin y
Saneamiento del Gobierno del Per, ha iniciado la implementacin de tres proyectos pilotos para la
reconstruccin de viviendas en tres distritos de la regin Ica: La Tinguia en Ica, Pueblo Nuevo en Chincha
e Independencia en Pisco. Estos proyectos buscan asistir en la facilitacin de la reconstruccin de viviendas
de las personas que perdieron sus casas debido al fuerte terremoto de 15 de agosto de 2007. Asimismo, estos
proyectos pilotos han sido diseados para evaluar la efectividad y posibilidades de implementacin de
proyectos de reconstruccin de viviendas a escala nacional.
Proyecto Piloto N 1
Facilitacin de la Reconstruccin de Viviendas Ms Seguras: El terremoto evidenci que los
pobladores, por diversas circunstancias, no solicitan licencias de obra. En ese sentido, el Equipo de Estudio
de JICA est trabajando en conjunto con las Municipalidades para fortalecer y facilitar el proceso para
obtencin de licencia de obra. A fin de lograr este objetivo, se han desarrollado: (1) Planos de prototipo de
viviendas ms seguras. (2) Manual de Vigilancia para el propietario a fin de que este vigile que la
construccin de su vivienda. (3) Manual del sistema de licencias de obra para viviendas ms seguras para los
funcionarios municipales. (4) Talleres informativos para pobladores sobre usos y beneficios de los diseos
proporcionados.
Proyecto Piloto N 2
Concientizacin acerca de Viviendas Ms Seguras: Lo que origin el elevado nmero de prdidas
humanas fue el colapso de viviendas debido a la ausencia de licencia de obra, los requerimientos mnimos de
construccin y la falta de supervisin de personal entrenado. En ese sentido, el Equipo de Estudio de JICA
busca sensibilizar a los pobladores de Pueblo Nuevo, Chincha sobre la importancia de los tres temas arriba
mencionados. Para ello se ha desarrollado: (1) Taller de sensibilizacin para damnificados, en el cual se
introduce la importancia de los requerimientos mnimos para viviendas ms seguras y la licencia de obra, de
acuerdo al proyecto piloto 1. (2) Video educativo sobre comportamiento ssmico de las viviendas. (3)
Presentacin teatral para promocin de viviendas ms seguras y asistencia a los eventos. (4) Construccin de
una edificacin modelo siguiendo los requerimientos mnimos y un adecuado proceso constructivo. (5)
Capacitacin a 20 personas de Pueblo Nuevo.
Proyecto Piloto N 3
Promocin de Informacin para la Reconstruccin de Viviendas Ms Seguras: Para acelerar la
reconstruccin, un aspecto necesario es tener informacin. Para ello, el Equipo de Estudio de JICA est
proveyendo informacin acerca de: Licencia de Obra, Ttulo de Propiedad y Bonos del Estado: Bono
Habitacional Familiar de Techo Propio y buen uso de Bono6000 mediante uso de requerimientos mnimos.
Para ello, se ha desarrollado: (1) Un kiosco mvil para prestar informacin sobre la reconstruccin de
viviendas y (2) Material de difusin.
4-1-A5-11
Cronograma de Implementacin de los Proyectos:
Proyecto Piloto N 1: Hasta la segunda semana de octubre (La Tinguia, Pueblo Nuevo, Independencia)
Proyecto Piloto N 2: Del 15 septiembre al 13 noviembre (Solo en el Centro de Capacitacin en Pueblo
Nuevo, Chincha)
Proyecto Piloto N 3: Del 19 septiembre al 4 de noviembre (La Tinguia, Pueblo Nuevo,
Independencia)
Para mayores informes:
Denise Kyomoto 01 997721001 (Lima)
Gustavo Quijada 01 996606205 (Regin Ica)
Agradecemos gentilmente su difusin.
4-1-A5-12

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Apndice 2

Manual del Instructor

JICA STUDY TEAM SENCICO ICA

Ichiro Kobayashi Ing. Juan Cajachagua Castillo

Kyoichi Sugiyama Econ. Juan Lpez Arias.

JICA STUDY TEAM SENCICO PG. 3

4. REQUERIMIENTOS MINIMOS (ANEXO 1) .. 37

JICA STUDY TEAM SENCICO PG. 5

JICA STUDY TEAM SENCICO PG. 7

"CURSO DE CAPACITACION PARA LA CONSTRUCCION DE VIVIENDA MODELO EN ALBAILERIA CONFINADA

JICA STUDY TEAM SENCICO PG. 9

Aprobar la calidad y cantidad de los materiales de construccin para el curso.

JICA STUDY TEAM SENCICO PG. 10

JICA STUDY TEAM SENCICO PG. 11

CONCEPTO.- Tecnologa se define etimolgicamente como el conjunto de conocimientos, mecanismos

En resumen, tecnologa es entendida como la aplicacin de la ciencia en sus diversos campos, la

EL CONJUNTO DE PROCEDIMIENTOS, TECNICAS E INSTRUMENTOS QUE SE EMPLEAN

A la Tecnologa Educativa, le han atribuido diferentes significados, as tenemos:

JICA STUDY TEAM SENCICO PG. 13

COMPONENTES PROCESO PROPOSITO

PERFIL DEL PARTICIPANTE

JICA STUDY TEAM SENCICO PG. 14

JICA STUDY TEAM SENCICO PG. 15

Vale ms hacer la cosa adecuada que hacer adecuadamente las cosas

Una de las funciones principales del capacitador es la de planificacin y programacin de la accin

a. Cmo se corresponde a las necesidades de formacin?

Qu formacin se necesita? = Qu se aprende? Perfil del trabajo

JICA STUDY TEAM SENCICO PG. 16

2.1 OBJETIVOS INSTRUCCIONALES

OBJETIVOS INSTRUCCIONALES son tiles al docente, porque le proporcionan una

JICA STUDY TEAM SENCICO PG. 17

Examinaremos cada elemento individualmente:

JICA STUDY TEAM SENCICO PG. 18

2.3 PLAN DE ACTUACIN O PLAN DE CLASES

1. DEFINICIN:- EL PLAN DE ACTUACIN, es un documento previo a una sesin de aprendizaje, que

JICA STUDY TEAM SENCICO PG. 19

JICA STUDY TEAM SENCICO PG. 20

JICA STUDY TEAM SENCICO PG. 21

ESCALAS Generalidades : Exposicin del tema: Utilizando los . Planos

TOTAL HORAS: 20.00 h

JICA STUDY TEAM SENCICO PG. 23

TOTAL HORAS: 18 :00 h

JICA STUDY TEAM SENCICO PG. 24

Perfilar zanja ; importancia Nivel de mano

Requisitos mnimos (2.0, 2.1) Lectura y comentario de Pico

TOTAL HORAS: 10 :00 h

JICA STUDY TEAM SENCICO PG. 25

TOTAL HORAS: 22 :00 h

JICA STUDY TEAM SENCICO PG. 26

TOTAL HORAS: 10 :00 h

JICA STUDY TEAM SENCICO PG. 27

medir y marcar CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS : Explicar la funcin de la armadura alambre n 16

TOTAL HORAS: 20 :00 h

JICA STUDY TEAM SENCICO PG. 28

ASERRAR A MANO CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS Explicar la funcin de habilitar tablero Martillo de ua

TOTAL HORAS: 20 :00 h

JICA STUDY TEAM SENCICO PG. 29

TOTAL HORAS: 10:00 h

JICA STUDY TEAM SENCICO PG. 30

TOTAL HORAS: 27:00 h

JICA STUDY TEAM SENCICO PG. 31

JICA STUDY TEAM SENCICO PG. 32

TOTAL HORAS: 20:00 h