Seguridad y salud

La seguridad y salud laboral (denominada anteriormente como "seguridad e

higiene en el trabajo") tiene por objeto la aplicacin de medidas y el desarrollo de
las actividades necesarias para la prevencin de riesgos derivados del trabajo.1
De esta materia se ocupa el convenio 155 de la OIT sobre seguridad y salud de
los trabajadores y medio ambiente del trabajo.2

Se construye en un medio ambiente de trabajo adecuado, con condiciones de

trabajo justas, donde los trabajadores y trabajadoras puedan desarrollar una
actividad con dignidad y donde sea posible su participacin para la mejora de las
condiciones de salud y seguridad.3

El concepto de salud es definido por la Constitucin de 1946 de la Organizacin

Mundial de la Salud como el caso de completo bienestar fsico, mental y social, y
no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades.4 Tambin puede
definirse como el nivel de eficacia funcional o metablica de un organismo tanto a
nivel micro (celular) como en el macro (social).

El trabajo puede considerarse una fuente de salud porque con el mismo las
personas conseguimos una serie de aspectos positivos y favorables para la
misma. Por ejemplo con el salario que se percibe se pueden adquirir los bienes
necesarios para la manutencin y bienestar general. En el trabajo las personas
desarrollan una actividad fsica y mental que revitaliza el organismo al mantenerlo
activo y despierto. Mediante el trabajo tambin se desarrollan y activan las
relaciones sociales con otras personas a travs de la cooperacin necesaria para
realizar las tareas y el trabajo permite el aumento de la autoestima porque permite
a las personas sentirse tiles a la sociedad.5

No obstante el trabajo tambin puede causar diferentes daos a la salud de tipo

psquico, fsico o emocional, segn sean las condiciones sociales y materiales
donde se realice el trabajo.

Para prevenir los daos a la salud ocasionados por el trabajo est constituida la
Organizacin Internacional del Trabajo (OIT); es el principal organismo
internacional encargado de la mejora permanente de las condiciones de trabajo
mediante convenios que se toman en sus conferencias anuales y las directivas
que emanan de ellas.6 La (OIT) es un organismo especializado de las Naciones
Unidas de composicin tripartita que rene a gobiernos, empleadores y
trabajadores de sus estados miembros con el fin de emprender acciones conjuntas
destinadas a promover el trabajo decente en el mundo.
 Crecimiento poblacional

El crecimiento poblacional o crecimiento demogrfico es el cambio en la

poblacin en un cierto plazo, y puede ser cuantificado como el cambio en el
nmero de individuos en una poblacin por unidad de tiempo para su medicin. El
trmino crecimiento demogrfico puede referirse tcnicamente a cualquier
especie, pero refiere casi siempre a seres humanos, y es de uso frecuentemente
informal para el trmino demogrfico ms especfico tarifa del crecimiento
poblacional, y es de uso frecuente referirse especficamente al crecimiento de la
poblacin del mundo.

Los modelos simples del crecimiento demogrfico incluyen el modelo del

crecimiento de Thomas Malthus y el modelo logstico. Las teoras que explican los
cambios demogrficos modernos son la teora de la revolucin reproductiva -
apoyada en estudios longitudinales-, la teora de la transicin demogrfica y la
teora de la segunda transicin demogrfica -apoyadas estas ltimas en estudios
transversales-.1

Como se regula el crecimiento de las poblaciones

Factores q regulan el crecimiento de la Poblacin:

- Natalidad es el cociente entre el nmero de individuos que nacen en una unidad
de tiempo dentro de la poblacin y el tamao de la poblacin.
- Mortalidad es el cociente entre el nmero de individuos que mueren en una
unidad de tiempo dentro de la poblacin y el tamao de la poblacin.
- Inmigracin es la llegada de organismos de la misma especie a la poblacin. Se
mide mediante la Tasa de Inmigracin que es el cociente entre individuos llegados
en una unidad de tiempo y el tamao de la poblacin.
- Emigracin es la salida de organismos de la poblacin a otro lugar. Se mide
mediante la Tasa de Emigracin >
que es el cociente entre individuos emigrados en una unidad de tiempo y el
tamao de la poblacin.
Si en una poblacin la suma de la Natalidad y la Tasa de Inmigracin es superior a
la suma de la Mortalidad y la Tasa de Emigracin su tamao aumentar con el
tiempo; tendremos una poblacin en expansin y su crecimiento se representar
con signo positivo (+).
Si por el contrario la suma de la Natalidad y la Tasa de Inmigracin es inferior a la
suma de la Mortalidad y la Tasa de Emigracin, la poblacin disminuir con el
tiempo; tendremos una poblacin en regresin y su crecimiento se representar
con signo negativo (-)
Distribucin de la Poblacin:
Es la manera en que los organismos de una poblacin se ubican en el espacio,
hay tres tipos de distribucin en todas las poblaciones:
1- AZAROSA:
Al azar la cual no muestra ningn patrn en un rea determinada.
2- AGREGADA:
Amontonada o apionada muestra una serie de conjuntos donde se concentran
los individuos de la misma poblacin.
3- UNIFORME:
Lineal en la cual los organismos de la poblacin estn separados ms o menos
uniformemente. Una gran parte de la Ecologa de poblaciones es matemtica, ya
que buena parte de su esfuerzo se dirige a construir modelos de la dinmica de
poblaciones los cuales deben ser evaluados y refinados a travs de la observacin
en el terreno y el trabajo experimental. La Ecologa de poblaciones trabaja a travs
de muestreos y censos para comprobar la estructura de la poblacin (su
distribucin en clases de edad y sexo) y estimar parmetros como natalidad,
mortalidad, tasa intrnseca de crecimiento (r) o capacidad de carga del hbitat (K).
Vemos estos ltimos relacionados, por ejemplo, en el modelo clsico de
crecimiento de una poblacin en condiciones naturales, el del crecimiento logstico
o curva logstica que corresponde al crecimiento exponencial denso-dependiente

Caractersticas de la distribucin mundial de la poblacin

POBLACIN: Se conoce como poblacin al total de habitantes de un rea

especfica (ciudad, pas o continente) en un determinado momento.

La disciplina que estudia la poblacin se conoce como demografa rea

interdisciplinar que abarca disciplinas como matemticas, estadstica, biologa,
medicina, sociologa, economa, historia, geografa y antropologa.

La demografa tiene una historia relativamente corta. Naci con la publicacin en

1798 del Ensayo sobre el principio de la poblacin, del economista britnico
Thomas Robert Malthus. Se encarga de analizar el tamao, composicin y
distribucin de la poblacin, sus patrones de cambio a lo largo de los aos en
funcin de nacimientos, defunciones y migracin, y los determinantes y
consecuencias de estos cambios.

El estudio de la poblacin proporciona una informacin de inters para las tareas

de planificacin (especialmente administrativas) en sectores como sanidad,
educacin, vivienda, seguridad social, empleo y conservacin del medio ambiente.
Estos estudios tambin proporcionan los datos necesarios para formular polticas
gubernamentales de poblacin, para modificar tendencias demogrficas y
conseguir objetivos econmicos y sociales.
Factores que determinan el crecimiento de la poblacin

NATALIDAD:

Medida del nmero de nacimientos en una determinada poblacin durante un

periodo de tiempo. La tasa o coeficiente de natalidad se expresa como el nmero
de nacidos vivos por cada 1.000 habitantes en un ao.

MORTALIDAD:

Nmero de fallecimientos en una determinada poblacin a lo largo de un periodo

establecido. La tasa o coeficiente de mortalidad calcula el nmero de
fallecimientos por cada 1.000 personas en un ao.

DENSIDAD DE POBLACIN:

Nmero de habitantes por unidad de superficie especfica, Las principales fuentes

de datos demogrficos son los censos nacionales, el registro civil y, a partir de la
dcada de 1960, los muestreos en el mbito nacional. Estas fuentes proporcionan
el material de base para investigar las causas y las consecuencias de los cambios
de poblacin. La fuente ms habitual es el censo de poblacin, que contabiliza en
un cierto momento todas las personas de un rea determinada, con sus datos
personales y caractersticas sociales y econmicas especficas. Un registro civil es
la contabilizacin continua, por parte de las administraciones locales, de los
nacimientos, fallecimientos, migraciones, matrimonios y divorcios. Su fiabilidad
depende de lo veraces que sean los ciudadanos al proporcionar los datos. En el
muestreo se utiliza una seleccin estadstica representativa de la poblacin total.

Virus

En biologa, un virusn. 1 (del latn virus, toxina o veneno) es un agente

infeccioso microscpico acelular que solo puede multiplicarse dentro de las clulas
de otros organismos.

Los virus infectan todos los tipos de organismos, desde animales y plantas, hasta
bacterias y arqueas. Los virus son demasiado pequeos para poder ser
observados con la ayuda de un microscopio ptico, por lo que se dice que son
submicroscpicos; aunque existen excepciones entre los Virus
nucleocitoplasmticos de ADN de gran tamao, tales como el Megavirus chilensis,
el cual se logra ver a travs de microscopa ptica1

El primer virus conocido, el virus del mosaico del tabaco,n. 2 fue descubierto por
Martinus Beijerinck en 1899,2 3 y actualmente se han descrito ms de 5.000, si
bien algunos autores opinan que podran existir millones de tipos diferentes.4 5 Los
virus se hallan en casi todos los ecosistemas de la Tierra y son el tipo de entidad
biolgica ms abundante.5 6 El estudio de los virus recibe el nombre de virologa,7
una rama de la microbiologa.8 9

Evolucin biolgica

La evolucin biolgica es el conjunto de transformaciones o cambios a travs del

tiempo que ha originado la diversidad de formas de vida que existen sobre la
Tierra a partir de un antepasado comn.1 2 La palabra evolucin para describir
tales cambios fue aplicada por primera vez en el siglo XVIII por el bilogo suizo
Charles Bonnet en su obra Consideration sur les corps organiss.3 4 No obstante,
el concepto de que la vida en la Tierra evolucion a partir de un ancestro comn
ya haba sido formulado por varios filsofos griegos,5 y la hiptesis de que las
especies se transforman continuamente fue postulada por numerosos cientficos
de los siglos XVIII y XIX, a los cuales Charles Darwin cit en el primer captulo de
su libro El origen de las especies.6 Sin embargo, fue el propio Darwin, en 1859,7
quien sintetiz un cuerpo coherente de observaciones que consolidaron el
concepto de la evolucin biolgica en una verdadera teora cientfica. 2

La evolucin como una propiedad inherente a los seres vivos, actualmente no es

materia de debate entre la comunidad cientfica relacionada con su estudio.2 Los
mecanismos que explican la transformacin y diversificacin de las especies, en
cambio, se hallan todava bajo intensa investigacin cientfica. Dos naturalistas,
Charles Darwin y Alfred Russel Wallace, propusieron en forma independiente en
1858 que la seleccin natural es el mecanismo bsico responsable del origen de
nuevas variantes genotpicas y, en ltima instancia, de nuevas especies.8 9
Actualmente, la teora de la evolucin combina las propuestas de Darwin y
Wallace con las leyes de Mendel y otros avances posteriores en la gentica; por
eso se la denomina sntesis moderna o teora sinttica.2 Segn esta teora, la
evolucin se define como un cambio en la frecuencia de los alelos de una
poblacin a lo largo de las generaciones. Este cambio puede ser causado por
diferentes mecanismos, tales como la seleccin natural, la deriva gentica, la
mutacin y la migracin o flujo gentico. La teora sinttica recibe en la actualidad
una aceptacin general de la comunidad cientfica, aunque tambin algunas
crticas. Ha sido enriquecida desde su formulacin, en torno a 1940, gracias a los
avances de otras disciplinas relacionadas, como la biologa molecular, la gentica
del desarrollo o la paleontologa.10 Actualmente se continan elaborando hiptesis
sobre los mecanismos del cambio evolutivo basndose en datos empricos
tomados de organismos vivos
 LA ESTRUCTURA INTERNA DE LA TIERRA

Para poder comprender cmo funciona la Tierra, es necesario saber cmo es por
dentro, en cuanto a composicin y en cuanto a estructura. El estudio del interior de
la Tierra sugiere una estructura composicional en capas (geosferas) a las que se
superpone una estructura dinmica, es decir referida al comportamiento de los
materiales internos.

1.1. Estructura qumica

Ante la imposibilidad de acceder directamente al interior de la Tierra, el

estudio de su interior se hace por mtodos indirectos, que consisten,
bsicamente, en medidas de caractersticas fsicas del la Tierra en su
conjunto. Este tipo de estudios conforman una ciencia, a caballo entre la
geologa y la fsica, denominada geofsica.

Ondas ssmicas
Son las vibraciones (ondas sonoras) emitidas tras un movimiento ssmico
(terremoto). Se transmiten por todo el interior de la Tierra.
- Ondas p (longitudinales o primarias): Son las ms rpidas. Se transmiten
por slidos y lquidos.
- Ondas s (transversales o secundarias): Son ms lentas. Slo se
transmiten por slidos
- Ondas L (superficiales o largas): Se transmiten por la superficie terrestre.
Son las verdaderas causantes del terremoto y no nos "hablan" del interior.

Al cambiar de medio de propagacin, como todas las ondas, se refractan y

cambian su trayectoria y su velocidad, lo que nos permite observar cambios de
material en el interior de la Tierra.

Estas refracciones generan "zonas de sombra" que permiten saber a qu

profundidad se produce el cambio de material.

A los cambios de material deducidos de los cambios bruscos en el

comportamiento de las ondas p y s en el interior de la Tierra se les denomina
discontinuidades.

Las capas terrestres son, de afuera a adentro

Corteza: es la capa ms fina e irregular. Slida. Su espesor vara desde 5 km

bajo los fondos ocenicos hasta ms de 70 km en algunos puntos de los
continentes. Es la menos densa, formada por elementos qumicos ligeros, como el
oxgeno, carbono, silicio, etc. Su lmite con la siguiente capa forma la
discontinuidad de Mohorovicic.
 Manto: ms uniforme que la Corteza y mucho ms grueso. Su lmite se sita a
2900 km contado desde la superficie media (superficie del geoide). Se encuentra
en estado slido aunque tiene cierta plasticidad. Est compuesto por elementos
ms densos, como son el hierro y el magnesio, aunque tambin posee
importantes cantidades de silicio, formando una roca caracterstica denominada
peridotita. Su lmite con el Ncleo forma la discontinuidad de Gutenberg. Posee
dos partes diferenciadas y separadas por la discontinuidad de Repetti a 670 km
de profundidad: El Manto superior en la que se producen terremotos y el Manto
inferior, ms denso debido a un cambio en la estructura de los silicatos..

Ncleo: Es muy denso. Compuesto bsicamente por hierro, nquel y azufre,

similar a un tipo de material (roca) denominado troilita, encontrado en algunos
meteoritos que han cado a la Tierra (siderolitos) y cuyas propiedades fsicas
coinciden con las medidas para esta capa terrestre. El Ncleo externo se
encuentra en estado lquido, lo que sabemos porque las "ondas s" desaparecen
en l. Su lmite, situado a 5100 km, se denomina discontinuidad de Wiechert o
Lehman. A partir de esta discontinuidad aparece el Ncleo interno, slido, de
mayor densidad y menos azufre. Forma la parte central del planeta.

A estas capas habra que aadir las denominadas capas fluidas, es decir
hidrosfera y atmsfera. Dado que son el motor de los Procesos Externos,
se habla de ellas en los captulos 4 y 5. De todas formas no conviene
olvidar que si la Corteza fuese la capa ms externa, nosotros estaramos en
la Tierra por la parte de afuera y no dentro de ella. El ltimo tomo
atmosfrico afectado por el movimiento de rotacin terrestre se sita a unos
10.000 km sobre la superficie de la Corteza. ste sera el verdadero lmite
de la Tierra.
 Litosfera: es la capa ms superficial, correspondiendo a la totalidad de la
Corteza y la parte ms superficial del manto que se desplaza solidariamente ella.
Su profundidad es variable (mayor bajo las cordilleras que bajo los ocanos),
pudiendo alcanzar unos 200 km de profundidad. Es rgida y en ella el calor interno
se propaga por conduccin. Forma parte activa en la conveccin del Manto.

Manto Sublitosfrico: formado por el resto del Manto que se encuentra bajo la
Litosfera. Se encuentra en conveccin. Sus corrientes ascendentes coinciden con
las zonas de dorsal, y sus corrientes descendentes con las zonas de subduccin.
En el contacto con el Ncleo presenta un nivel de transicin denominado D'' al que
se incorporan los restos de la Litosfera.

Ncleo (o Endosfera) : es la fuente del calor interno. Su parte ms externa se

encuentra fundida y en conveccin mientras que su parte interna es slida y
transmite el calor por conduccin. El ncleo es el responsable de la generacin
del campo magntico terrestre.

La Corteza terrestre

Tal como se dijo, es la capa ms fina y heterognea de la Tierra. Se

pueden apreciar dos tipos de corteza: Corteza Continental y Corteza
Ocenica. El trnsito de una a otra es lateral, a travs de la denominada
Corteza de Transicin.

Corteza Continental: la ms gruesa, puede llegar a 70 km de espesor.

Est formada, fundamentalmente, por rocas plutnicas y metamrficas. Las
plutnicas tanto ms densas cuanto ms profundas y las metamrficas de
mayor grado cuanto ms profundas tambin. El trnsito de la zona inferior a
la superior es gradual, a travs de una zona intermedia (niveles
estructurales o zcalo). Por encima se sita una capa de rocas
sedimentarias, que forman la denominada cobertera.

La edad se distribuye de manera desigual, a modo de "parches":

* Cratones o escudos continentales: son las regiones ms antiguas.

Son geolgicamente estables (sin vulcanismo ni sismicidad). Suelen
ocupar las zonas centrales de los continentes.

* Orgenos: son las regiones ms jvenes. Generalmente en la

periferia de los continentes y con actividad geolgica (vulcanismo y/o
sismicidad).

Es en la Corteza Continental donde se encuentran las rocas ms antiguas

(hasta 3.800 millones de aos).
 Corteza Ocenica: mucho ms delgada y homognea (entre 5 y 10 km
de espesor). Formada por cuatro niveles, de abajo a arriba:

* Gabros (roca plutnica)

* Gabros con diques de basalto

* Basalto (roca volcnica)

* Capa sedimentaria (sedimentos y rocas sedimentarias)

Morfolgicamente, est formada por unas elevaciones a modo de grandes

cordilleras que surcan los ocanos de norte a sur, las dorsales, con
actividad volcnica; un fondo plano y extenso, la llanura abisal, y unas
depresiones muy profundas (hasta 11.000 m de profundidad) y alargadas,
las fosas.

La Corteza Ocenica es muy joven, con edades mximas de rocas de 180

millones de aos y una distribucin de edades muy peculiar:

* Las rocas ms modernas (actuales) se encuentran en el entorno de

las dorsales, aumentando la edad simtricamente a ambos lados de
la misma.

* Las rocas ms antiguas se encuentran junto a los mrgenes

continentales estables o en las proximidades de las fosas..

Corteza de transicin: entre las dos anteriores. Es,

simplemente, un trnsito de la continental a la ocenica.
Est formada por bloques de Corteza Continental
fracturados con diques de basalto intercalados.

1.4. Litosfera.

La Litosfera es la capa dinmica ms ntimamente relacionada con la

dinmica interna de la Tierra. Segn la Teora de la Tectnica de Placas,
que explica el mecanismo por el que se rigen los procesos geolgicos
internos, se define como la Corteza (continental u ocenica) ms la parte
superior del Manto que se comporta de forma solidaria (se desplaza) con
ella. Su comportamiento va a depender del tipo de corteza que tenga en su
parte superior, pudindose establecer diferentes comportamientos segn se
 trate de una Litosfera continental (con corteza continental) u ocenica (con
corteza ocenica). Su lmite inferior es difuso y se situara en aquella
profundidad en la que los movimientos del Manto son diferentes a los de la
Litosfera.

Roca

En geologa se le denomina roca a la asociacin de uno o varios minerales,

natural, inorgnica, heterognea, de composicin qumica variable, sin forma
geomtrica determinada, como resultado de un proceso geolgico definido.

Las rocas estn sometidas a continuos cambios por las acciones de los agentes
geolgicos, segn un ciclo cerrado (el ciclo de las rocas), llamado ciclo litolgico,
en el cual intervienen incluso los seres vivos.

Las rocas estn constituidas en general como mezclas heterogneas de diversos

materiales homogneos y cristalinos, es decir, minerales. Las rocas
poliminerlicas estn formadas por granos o cristales de varias especies
mineralgicas y las rocas monominerlicas estn constituidas por granos o
cristales de un mismo mineral. Las rocas suelen ser materiales duros, pero
tambin pueden ser blandas, como ocurre en el caso de las rocas arcillosas o
arenosas.

En la composicin de una roca pueden diferenciarse dos categoras de minerales:

1. Minerales esenciales o Minerales formadores de roca Son los

minerales que caracterizan la composicin de una determinada roca, los
ms abundantes en ella. Por ejemplo, el granito siempre contiene cuarzo,
feldespato y mica.
2. Minerales accesorios Son minerales que aparecen en pequea
proporcin (menos del 5% del volumen total de la roca) y que en algunos
casos pueden estar ausentes sin que cambien las caractersticas de la roca
de la que forman parte. Por ejemplo, el granito puede contener zircn y
apatito.

DIFERENCIA ENTRE EL NIO Y LA NIA FENOMENOS NATURALES

Ya que los perredeistas estan usando las desgracias naturales de los ultimos dos
meses para despotricar politicamente hablando a un gobierno que es incapaz de
controlar la ocurrencia de fenomenos naturales que estan afectando al resto del
mundo.

Que es LA NIA?

La nia es un fenomeno cuando la temperatura de la superficie del mar ES MAS

FRIA QUE LO NORMAL. El fenomeno de la nia puede persistir hasta por dos
aos y ocurre cada dos o tres aos impactando las condiciones climaticas a nivel
mundial.
La temperatura normal de la superficie del mar es entre 60-70 Grados F

Que es EL NIO?
El nio es cuando las temperaturas del mar SON MAS CALIENTES que lo normal,
y esta temperatura caliente se expande hasta cubrir los paises tropicales.

Durante el nio, muchos paises sufren SEQUIAS.

Durante La Nia, muchos paises sufren inundaciones, muchas aguas FUERA DE

LO NORMAL.

Porqu el nio y la nio ocurren?

Resultan por la interacion entre la superficie del oceano y la atmosfera en el

pacifico Tropical. Cambios en el Oceano impactan las normas de climas alrededor
del mudo

Hbito lector

En la vida moderna, leer es parte del diario vivir y un medio importantsimo para
mantenernos al da con los avances de la humanidad as como para
intercambiar ideas y puntos de vista sobre distintos temas.

Da a da, son ms los peridicos, revistas, listas electrnicas de distribucin y

foros virtuales de discusin. La capacidad lectora es por tanto una herramienta
valiossima para mantener ese ritmo, adems de ser un excelente recurso para
nutrir el intelecto y el alma con la extensa variedad de literatura disponible.

La lectura es un hbito, y como la mayora de los hbitos, se desarrolla en casa y

de manera ms fuerte durante los primeros seis aos de vida. Pero, cmo si an
no sabe leer?

En primer trmino, lo que debe quedar claro es que leer no significa decodificar
combinaciones de grafemas. Leer significa interpretar smbolos o imgenes;
entender el mensaje que otro nos transmite con las palabras y las ilustraciones.

Los nios desde muy temprana edad, una vez ha madurado su sentido de la vista,
son capaces de ver las imgenes y si cuentan con un padre o una madre
interesada que los oriente en cuanto al
significado, irn poco a poco entendiendo lo que
ah dice. El hbito de lectura debe construirse paso a paso. Es importante que la
lectura de libros se incluya como parte de la rutina diaria, ya sea al despertar, por
la tarde o antes de acostarse. Es una excelente estrategia como transicin entre
el juego activo y la hora de dormir.

REDACCIN DE DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS

CIENTFICO Y TCNICO:

Sus cualidades son: la Objetividad (diluyendo la importancia del sujeto,

destacando hechos y datos, determinando las circunstancias que acompaan a
los procesos); la Universalidad; la Verificabilidad (mediante grficos, frmulas,
smbolos..); y la Claridad.

Funcin referencial o representativa y O. Enunciativas para diluir la importancia del

sujeto y dar objetividad.

TEXTOS PERIODISTICOS:

Periodismo: El peridico tiene tres funciones: la informacin (debe ser fiable, de

primera mano, suficientemente contrastada y expuesta directa y objetivamente); la
formacin ( es el resultado de la interpretacin de los sucesos, ya que el peridico
enjuicia la realidad y crea una opinin independiente que hace que lo lean
simpatizantes de la ideologa que ste proclama); y el entretenimiento (se suelen
publicar suplementos).

+Gneros Periodsticos: Pueden ser gneros informativos (noticias, reportajes y

entrevistas), gneros de opinin o interpretativos (editorial, columnas,
colaboraciones ocasionales), o gneros mixtos (comentario, crnica y crtica).

TEXTOS LITERARIOS:

El texto literario constituye un acto de comunicacin que tienen como fin su

perduracin y conservacin, ya que va dirigida no a un destinatario sino a todo el
mundo, por lo que se establece una comunicacin entre el autor y el lector.

Los gneros fundamentales son la Lrica, pica y Dramtica, pero existen

subgneros propios de cada poca que imponen a cada obra una serie de
caractersticas (prosa o verso, tipo de lenguaje...).
TEXTOS DIDCTICOS :

La publicidad consiste en la difusin de textos e imgenes que invitan a adquirir

ciertos productos comerciales o a realizar determinadas acciones. El mensaje
publicitario va acompaado de un texto lingstico e imgenes (iconos), y el
principal objetivo es llamar la atencin del receptor, para lo que emplea rimas,
oraciones sin verbo que son ms directas, imperativos, etc.

La funcin que predomina es la referencial o representativa e implicativa del objeto

y su configuracin retrica, en la que se centra el producto o servicio a travs de la
imagen, y la posible ambigedad que ocasiona la Polisemia de la palabra utilizada
se aclara por el mensaje lingstico, y esta funcin denotativa disminuye conforme
se utilicen palabras con doble sentido. Tambin hay una funcin conativa (es muy
importante y se centra en persuadir al receptor con el objeto de influir en su
conducta) y la potica (se refleja en el mensaje al que le da carcter esttico y
cuya forma adquiere valor en las connotaciones utilizados, para intentar convertir
en persuasiva la informacin y hacerla memorable).

TEXTOS HISTRICOS

En un texto histrico relata hechos, acciones, personajes y acontecimientos

pasados y, generalmente, son los ms destacados en su poca.

TEXTOS INFORMATIVOS

Un texto informativo es un tipo de texto a travs del cual el emisor da a conocer a

su receptor algn hecho, situacin o circunstancia.

Cuando hablamos de texto escrito informativo, nos referimos nicamente a aquel

texto que ha sido escrito por un emisor cuya intencin principal es, como dijimos
"dar a conocer" algo, sin que intervengan primordialmente sus emociones ni
deseos.

Son muchas las cosas que se pueden dar a conocer de esta forma, lo central del
texto en este caso es la informacin. Esto no quiere decir que en un texto
informativo nunca se expresen los sentimientos ni los deseos del emisor, puesto
que en ocasiones esto s ocurre, pero de todos modos estos siempre pasarn a
segundo plano.

Esto se hace para que los receptores se enteren, y no necesariamente para que
se emocionen ni para que se entretengan. Los textos que persigan estos objetivos
sern textos poticos o literarios, no informativos.
 Tcnicas de Redaccin de Textos

Conocer al pblico
Una de las tcnicas de redaccin de textos es conocer a quin le estamos escribiendo.

Ees decir: cul es nuestro pblico objetivo? Saber a quin nos dirigimos nos ayudar a
definir qu trminos y vocabulario utilizar.

Ordenar y estructurar el texto

Los periodistas suelen estar muy familiarizados con el concepto de pirmide invertida y la
mayora lo utilizan como tcnica de redaccin de textos efectivos.

La pirmide invertida es un estilo de escritura en el que la informacin ms relevante es

transmitida en primer lugar.

Separar las ideas en prrafos

Cada prrafo debe desarrollarse alrededor de una idea, clara y concisamente.

Si se desea cambiar de asunto, ha de iniciarse un nuevo prrafo, permitiendo ordenar

nuestros pensamientos y facilitando la lectura.

La extensin de los prrafos es otro tema importante como tcnica de redaccin de

textos atractivos.

Al escribir para la web es recomendable utilizar prrafos cortos en el entorno de las 50

palabras y que no superen las cinco lneas.

Escribir y reescribir

La prctica hace al maestro es una frase muy popular y completamente aplicable

como tcnica de redaccin de textos.

El don de generar escritos interesantes puede cultivarse a travs de la prctica:

escribir frecuentemente ayuda a obtener experiencia y soltura, invaluables al
momento de redactar.
Otro aspecto substancial como tcnica de redaccin de textos, es la capacidad
de reescribir y mejorar lo realizado, para lo cual es necesario desarrollar una
cualidad que nos conduce al punto siguiente.

Leer y releer

Al terminar de escribir es aconsejable leer lo que hemos creado para detectar

posibles errores que quizs no se manifiesten durante la escritura.

Si los tiempos no apremian, tomar un descanso antes de hacer una nueva lectura
nos permitir despejar la mente y revisar lo escrito con una visin fresca.

Los procesadores de texto actuales incluyen correctores ortogrficos y

gramaticales que pueden ser de gran ayuda; sin embargo, pueden hacer arreglos
no deseados. Leer y releer lo escrito es, entonces, la mejor manera de comprobar
que no hayamos cometido ningn error.

La importancia del lector

Para Tim Radford, corresponsal y editor del peridico britnico The Guardian
durante ms de treinta aos, el primer mandamiento como tcnica de redaccin
de textos es asignarle a sus destinatarios la importancia que merecen. Cuando te
sientas a escribir dice Radford hay una sola persona que importa en tu vida. Es
alguien a quien jams conocers, llamado lector.

Segn Radford, cada una de las frases que componen un texto son las ms
relevantes de la vida del escritor. Por qu? Porque aunque en ocasiones
podemos sentirnos obligados a escribir, nadie es obligado a leer lo que
escribimos.
Estos textos no suelen tener mucha importancia, sino que son escritos con la
finalidad de que el receptor pueda pasar un buen tiempo sin necesidad de obtener
nueva informacin.

La Escritura Espaola

La escritura es un sistema de representacin grfica de un idioma, por medio de

signos trazados o grabados sobre un soporte. En tal sentido, la escritura es un
modo grfico tpicamente humano de transmitir informacin.

Como medio de representacin, la escritura es una codificacin sistemtica

mediante signos grficos que permite registrar con gran precisin el lenguaje
hablado por medio de signos visuales regularmente dispuestos; obvia excepcin a
esta regla es la bastante moderna escritura Braille cuyos signos son tctiles. La
escritura se diferencia de los pictogramas en que estos no suelen tener una
estructura secuencial lineal evidente. Existen dos principios generales en la
escritura, de un lado la representacin mediante logogramas que pueden
representar conceptos o campos semnticas y de otro la codificacin mediante
grafemas que representan sonidos o grupos de sonidos (puedindose distinguir
entre sistemas puramente alfabticos, abugidas, silbicos o mixtos). La escrituras
egipcia y china combinan ambos tipos de principios (logramas y grafemas),
mientras que las escrituras en alfabeto latino son puramente grafmicas.

Principios bsicos de la escritura

La escritura evolucion desde sistemas de represtancin meramente

nemotcnicos (como est testimoniado entre nativos americanos de Amrica del
Norte y Mxico) o contables (como est testimoniado en Mesopotamia y los
Andes), que inicialmente representaban objetos en forma de pictogramas, hasta
sistemas ms abstractos que acabaron representado sonidos o logogramas
abstractos. Obviamente en ese sentido toda la escritura es dependiente de las
lenguas naturales, tal como seal el propio Aristteles para quien la escritura
est subordinada a la lengua hablada:

Los sonidos expresados por la voz son los smbolos de los estados del alma y las
palabras escritas son los smbolos de las palabras emitidas con la voz6

Esto es, para la tradicin aristotlica, la escritura es un conjunto de smbolos de

otros smbolos. Para esta tradicin lo escrito no representa directamente a los
conceptos sino a las palabras fnicas con las cuales se denominan a los
conceptos. Tal tradicin aristotlica ha implicado un fonocentrismo que inhibi
muchas veces el estudio lingstico de la escritura y puso el acento en la
fonologa, esto fue criticado particularmente por Jacques Derrida a fines del
siglo XX, este pensador ha considerado de especial importancia a las escrituras. 7

Evolucin de la escritura

La escritura ha evolucionado a travs del tiempo. Fundamentalmente ha usado

dos principios:

Principio ideogrfico, por el cual ciertos objetos, lugares, personas o

animales eran representados regularmente por signos pictogrficos, con
cierto grado de realismo o ms bien idealizados. La representacin
ideogrfica y pictrica fue comn en los inicios de todos los sistemas de
escritura conocidos,
Principio fontico, segn el cual ciertos signos correspondan a sonidos o
secuencias de sonidos, tal como eran percibidos por los hablantes.
Inicialmente el sonido de un signo no fue totalmente convencional, sino que
 segua el principio pro rebus, por el cual un sonido pictogrfico pasaba a
representar un sonido contenido en el nombre del objeto designado. As,
por ejemplo, en sumerio se us un signo pictogrfico para arco, pero
posteriormente dicho signo se emple en la transcripcin de la palabra
'vida', ya que ambos tenan una pronunciacin similar. As ciertos signos
pasaron gradualmente a usarse para representar objetos que tenan un
sonido comn o similar, con lo que surgieron sistemas basados en el
principio fontico.

Tanto los sistemas jeroglficos sumerios y egipcios, como en la escritura china se

encuentran conjuntamente signos que siguen el principio ideogrfico junto a
signos que siguen el principio fontico.

No existe ningn sistema de escritura pleno (es decir, capaz de representar con
precisin el lenguaje hablado) que sea puramente ideogrfico. El idioma chino es
citado como ejemplo de escritura puramente ideogrfica, pero eso no es exacto,
puesto que un buen nmero de los signos son "complementos fonticos" que
tienen que ver ms con el sonido de la palabra que con una representacin
pictogrfica del referente. Algo similar sucede en la escritura jeroglfica egipcia,
donde muchas palabras se escriben mediante signos monolteros, bilteros o
trilteros junto a un complemento semntico. Los "signos n-lteros" siguen el
principio fontico, mientras que los complementos semnticos siguen el principio
ideogrfico, al menos parcialmente.

Lengua hablada y lengua escrita

En la escritura se observa la complementareidad de dos cdigos, el de la lengua

hablada y el de la lengua escrita; ambos cdigos conforman una estructura
semitica en la cual se vinculan dos universos de discurso: la estructura precisa
de la lengua hablada consta de significados y de sus expresiones fnicas, los
significantes; la lengua escrita al ser complementaria de la oral cuenta tambin
con significados siendo sus significantes de tipo grfico. Se constata que ambos
cdigos (el oral o fnico por una parte y el escrito por la otra) poseen un mismo
universo de contenido: el universo de contenido de la lengua grfica es el mismo
que el de la lengua hablada correspondiente.2

Por otra parte, los sistemas formales como la notacin matemtica ms abstracta
son sistemas derivados de la escritura (inicialmente la notacin matemtica
consisti en abreviaciones de expresiones habladas), sin embargo, en su uso
moderno la notacin matemtica avanzada permite expresar nociones que en
lenguaje hablado frecuentemente son ms complicadas de expresar, por lo que en
cierto modo los sistemas grficos formales han dejado de estar subordinados a la
lengua hablada, por ms que las nociones expresadas en ellos se pueden traducir
de forma aproxiamda a palabras en forma informal.
Otro asunto relacionado con la relacin entre lengua hablada y escrita, es que
ningn sistema ortogrfico es igual de expresivo que la lengua hablada. Las
lenguas naturales, pueden expresar silencios, pausas, y entonaciones que slo se
pueden representar muy imperfectamente en la escritura. Por otra parte, las
variantes habladas pueden reflejar diferencias sociales y dialectales muy sutiles, y
reconocibles por los hablantes, que no son sencillas de representar en un sistema
de escritura prctico.

Sistemas de escritura
Artculo principal: Sistema de escritura

Un sistema de escritura permite la escritura de una lengua. Si se refiere a una

lengua hablada, como es lo normal y corriente, se habla entonces de "escritura
glotogrfica" (pero puede tratarse tambin de una lengua no hablada, en este caso
se hablara de "escritura semasiogrfica")8 Las escrituras glotogrficas ordinarias
pueden estar divididas en dos grandes grupos:

Las escrituras basadas completamente en el principio fontico, en que cada

uno los signos representa algn tipo de sonido de la lengua hablada. Dentro
de este tipo de escrituras puede distinguirse entre:
o Alfabetos, en los que cada signo (o la mayor parte de ellos)
representa un fonema de la lengua. Esto no es del todo exacto,
porque algunos sonidos se pueden representar mediante dgrafos
y/o trgrafos. Este es el tipo de escritura usado para todas las
lenguas europeas y un buen nmero de lenguas africanas,
americanas, ocenicas, etc.
o Abydes o consonantarios, en los que solo algunos fonemas
tienen representacin grfica, usualmente las consonantes, por lo
que no constituyen una representacin completa. Estos sistemas
resultan ms econmicos desde el nmero de signos a costa de ser
parcialmente ambiguos (aunque el contexto elimina la mayor parte
de esa ambigedad, por lo que leerlos correctamente requiere
conocer la lengua en que estn escritos).
o Abugidas o pseudosilabarios, que constituyen una refinamiento de
los abydes, al introducirse una manera no ambigua de marcar la
vocal del ncleo silbico, sin que en general se emplee un signo
diferente y aparte de la consonante. Las escrituras etipicas, las
usadas en la India o el silabario cri son en realidad abgidas y no
silabarios genuinos como frecuentemente se dice.
o Silabarios, en los que cada signo generalmente representa una
nica slaba, sin que exista necesarimante relacin entre los signos
de las slabas que empiezan por el mismo sonido. La escritura
ibrica es un ejemplo.
Las escrituras basadas parcialmente en el principio ideogrfico, en que
algunos de los signos representan directamente un tipo de referente, un
campo semntico, etc. En la prctica todas las escrituras plenamente
 desarrolladas que usan el principio ideogrfico, lo combinan con signos que
siguen el principio fonogrfico. Ejemplos de este tipo de escrituras mixtas
son:
o Las escritura china, y sus derivadas (sistemas de escritura del
japons por una parte y del coreano por otra).
o Varios de los signos jeroglficos egipcios y cuneiformes pertenecen a
este grupo.

Un mismo sistema puede servir para muchas lenguas y una misma lengua puede
estar representada por diferentes sistemas. Los grafemas fundamentales de una
escritura pueden completarse con la utilizacin de diacrticos, de ligaduras y de
grafemas modificados.

Funciones de la escritura

Desde la psicologa, Gordon Wells (1987) explora el concepto de lo escrito e

identifica cuatro niveles de uso, que no se deben considerar exactamente
funciones en el sentido lingstico: ejecutivo, funcional, instrumental y epistmico.n.
4

El ms bsico es el ejecutivo, que se refiere al control del cdigo escrito, a

la capacidad de codificar y descodificar signos grficos.
El funcional incluye la comunicacin interpersonal y exige el conocimiento
de los diferentes contextos, gneros y registros en que se usa la escritura.
El instrumental corresponde al uso de la lectoescritura como vehculo para
acceder al conocimiento cientfico y disciplinario.
Y el epistmico se refiere al uso ms desarrollado cognitivamente, en el que
el autor, al escribir, transforma el conocimiento desde su experiencia
personal y crea ideas.