REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD SANTA MARA

DECANATO DE POSTGRADO

ASIGNATURA: GESTIN, PROYECTOS Y DISEO CURRICULAR

PROCESO GENRICO DE SOLUCIN DE PROBLEMAS DE ROGER

KAUFMAN

Facilitadora:

Carmen Domnguez de Perera

Participantes:

Vlerie Guevara C.I 17.556.367

Keyla Lemos

Caracas, 17 de marzo de 2017

Fase 1: Problema

Dificultad de desarrollo de las destrezas y habilidades manuales para el

buen desempeo del rea de dibujo tcnico por parte de los estudiantes del 2do
ao de Educacin Media General de la Unidad Educativa Jos Flix Blanco.
Fase 2: Descripcin del problema
Los docentes muestran preocupacin por la forma como se estn preparando
a los estudiantes de Educacin Media en la asignatura de Dibujo Tcnico donde tal
vez estn vinculadas unas series de causas que traen consigo notables
consecuencias negativas que pueden afectar al educando como futuros
profesionales. En tal sentido, se ubica en este texto las causas ms notables que
afectan el desarrollo del contenido del aula.
Es importante resaltar que no hay estrategias que estimulen la creacin por
parte del docente hacia los estudiantes, as como, el aula de dibujo tcnico no es la
adecuada. Adems, existe exceso en el nmero de estudiantes por aula, lo que
ocasiona menos atencin individualizada.
Lo que trae como consecuencia el incumplimiento del programa de Dibujo
tcnico estipulado en el currculo, as como tambin, el dficit de conocimiento por
parte de los estudiantes en sta rea. Y por supuesto, la dificultad para el
desarrollo de las estrategias en esta asignatura.

Fase 3
Objetivo General:
Determinar habilidades y destrezas manuales como estrategia didctica para el
desarrollo del contenido en el rea de dibujo tcnico en los estudiantes de
segundo ao de la U.E Jos Flix Blanco
Fase 4: Requisitos y alternativas de solucin
Requisitos:
Docentes especializados
Ambiente acorde al rea de Dibujo tcnico
Recursos necesarios para el desarrollo de las actividades
Actividades acordes al nivel educativo

Alternativas de solucin:
Incentivar la