Guaparalaelaboracinypresentacindeunensayo

Por:SocorroSnchez,MLS

yNormaI.Albaladejo,MLS
Introduccin
Enestetrabajoseexponenlosaspectosgeneralesqueimplicaelproceso
paraescribirunensayo.Elensayoacadmicotradicionalconstadeuna
introduccin,dondesepresentaelpanoramageneraluncuerpoprincipal
dondeseesbozaysedesarrollaelargumentoyunaconclusin,enla
cualseensamblantodosloselementos.Noobstanteescribirunensayo
significaalgomsquesaberqueconstadetrespartes.Enelensayo,
comoenotrostrabajosuniversitarios,seimponelautilizacindeun
lenguajeformalmedianteelusocorrectodelasreglasgramaticalesyde
puntuacin.Escribiryaprendersonactosquenosepuedenseparar.La
redaccinconstituyeunelementoesencialenlamayoradeloscursos
universitariosypartedeltrabajodelosestudiantesconsisteenescribir.

Cuandoselograescribirenformaapropiadasobretemasespecficosse
aprendeadescubrirelverdaderosentidodeloqueseestudia.(Creme&Lea,
2003).

Lapresentacindelostrabajosescritosqueproducenlosestudiantesdebe
cumplirconunasnormasdeelaboracinypresentacinquenoslo
considerenelobjetivoqueseproponen,sinoqueademspermitanel
desarrollodehabilidadesparaaprendercompetencias,elaborarypresentar
informesescritos,comoestrategiasdecomunicacinenelmundolaboraly
profesional.(Can,2002)
Quesunensayo?

Unensayoesunescritoenprosa,
generalmentebreve,queexponeuna
interpretacinpersonalsobrecualquier
tema.
Ensayarespensar,analizar,interpretary
evaluaruntema.
Ensayo:criteriosimportantes
Coherencia:exposicindelasideasenunasecuencialgica
Consistencia:evitarlacontradiccindelasideasenrelacin
almismoobjeto,amenosquenoseestablezcanlas
excepciones.
Claridad:hacerseentender.
Concisin:decirlojustoynoentrarenlaredundancia
Profundidad:desarrolloorganizadodeltema,nosedebe
dejarnadasobreentendido.Definirlostrminosimportantes.
Pertinencia:elcontenidodebedetenerrelacinconeltema
planteado.
Argumentacin:tratardepersuadirallector,sustentandoel
problema.
Elegancia:eltextodebedeestarbienescritoypresentado
adecuadoaltematratado.
Clasesdeensayos
Filosficooreflexivo:desarrollatemasencaminadosa
explicarlanaturaleza,relaciones,causasyfinalidaddel
mundofsico.

Decrtica:enjuiciahechoseideas,yaseanhistricos,
artsticos,sociolgicosycuyamodalidadmsconocidaes
elensayodecrticaliteraria.

Descriptivo:desarrollatemascientficosysobrelos
fenmenosdelanaturaleza.

Potico:sebasaencualquierasuntoquesetransformeen
objetivoartsticorecurrealafantasayalaimaginacin.

Personalyfamiliar:nosrevelaelcarcteryla
personalidaddelautor.
Caractersticasdelensayo
Estructuralibre
Elensayopuedeirdesdelodescriptivohastalainterpretacin
delasuntoquetratapuedeexpresarsensibilidad,creatividad
eimaginacinysustentarseenelrigorlgico,conceptualy
metodolgicoquedanlainvestigacinyelestudiodelos
hechos.(Can,2002).
Formasintticaybreve
Esterasgocaractersticopuedevariar,dependedelpropsito
delautoryeltemaquetrate.Existenensayoscortosybreves
ydemedianaextensin.
Elensayoesunareflexin
Elensayopuedepartirdelareflexindeotrosydebe
convencerconlosargumentosqueallseexponen

Elensayotienecarcterdiscursivo
Lasideasseentrelazanenformaorganizadaparadaruna
lgicainternaalacomposicin.
Partesdeunensayo:ttulo

Ttulodelensayo:eselenunciado
breve,precisoyclarodeltemaquese
trata.
Elttuloesloltimoquesedefineenun
ensayoparaqueseajustealcontenido
desarrolladoalolargodeltrabajo.(Can,
2002)
Partesdeunensayo:Introduccin
Dequsetrataesteensayo?

Laintroduccin
Planteaelproblema
Atraeelintersdellector.
Incluyeunaoracinqueestablecelaidea
principaldeltema.
Presentaunaseriedepuntosqueapoyanel
desarrollodeltemaestossepresentanenel
ordenquesedesarrollareltema.
Partesdeunensayo:Cuerpo
Quetemasdesarrollarparafundamentarmi
argumento?
Cuerpo
Sedesarrollancadaunodelospuntos
sobresalientesenumeradosenelprimer
prrafo.
Laoracinprincipaldecadaprrafointroduce
elsubtema.Lasdemsoracionesamplanel
temaconevidencias.
Partesdeunensayo:Conclusin
Culessonlasconsecuenciasquese
infierendeloescrito?

Conclusin
Resumenbrevedelaideaprincipalysus
puntosdeapoyo.
Sepresentalaopininpersonaldelautoren
formabreveyprecisa.Sepuedeexpresaren
dosotresoraciones.
Sugerenciasparaescribirunensayo

Algunasformasdeintroducireltema:
Comienzaconunapresentacinampliadeltemay
llvalohastaloespecfico.
Iniciaconunaideaosituacinqueesopuestaaloque
vasadesarrollar.Estodespertarlacuriosidaddel
lector.
Explicalaimportanciadeltema.
Usaunincidente,historiacortaoancdotaquese
relacioneconeltema.Puedeserunaexperiencia
personal,oalgoquehasescuchadooledoenuna
revistaoperidico.
Utilizapreguntasparadespertarintersenellectory
motivarloaseguirleyendo.
Puedesincluircitas,proverbiosofrases.
Presentacindelensayo:
consideracionesgenerales
Aunquelabrevedadesunadelascaractersticasdel
ensayo,laextensindeunensayovariaparapermitirla
exposicindelasideasdemaneraclaraycoherente.As
quepuedeincluirdetresadiezhojasaespaciosencillo.
Lasopinionesdebenestarsustentadasconargumentos
slidosydepeso.
Elensayodebeserunacombinacindeideaspersonales
conideasdeautoresdiferentesquecontribuyanaconfirmar
lasideaspropias.
Referencias

Breton,J.C.(1978).APlanforwriting.NewYork:Holt,RinehartandWinston.

CanVega,N.(2002).Guaparalaelaboracindetrabajosescritos.
Recuperadoel18deenerode2006,de
http://www.lasalle.edu.co/~audiovis/textos_on_line/guia_trabajos/guia_tr
abajos.pdf

Creme,P.&Lea,M.R.(2003).Escribirenlauniversidad(G.Ventureira,trad.)
Barcelona,Espaa:Gedisa.(Trabajooriginalpublicado1997).

Langan,J.(1998).EnglishSkills.(2nd ed.)NewYork:McGrawHill.