1.

Empezar la clase con ejercicios donde los alumnos muevan sus brazos, pies, dorso,
cuello, cabeza, manos, etc. Integrar los nmeros en ingles del uno al 10 aqu, los
necesitaran para las actividades que siguen.
2. Hacer que traten de mover incluso su nariz, orejas, boca, ojos, lengua, codos
3. Preguntarles que partes del cuerpo se saben en Ingles
4. Presentar video https://youtu.be/n-l8PlOjB4Q
5. Repetir pronunciacin varias veces
6. Jugar Simon says (Simon dice) Commented [p1]: SIMON se pronuncia SAIMON SES
La profesora da los comandos: Simon sayshands (manos)! Simon says
head(cabeza)etc. Los estudiantes muestran la parte del cuerpo mencionada. Primero ir
lento mientras se familiarizan. Luego mas rpido y asi sucesivamente. Se puede hacer
una competencia en grupos.
7. Los nios dibujan en su cuaderno su monstruo favorito (FAVORITE MONSTER). Le
pueden hacer dos cabezas, muchos ojos, varios brazos, piernas, etc. Deben escribir el
nombre de cada parte del cuerpo y presentar su mostruo a la clase. Por ejemplo:
My monster has two heads (mi monstruo tiene 2 cabezas), one leg, 3 hands, no
mouth. Etc. Elegir al mejor monstruo, el que tenga todo el vocabulario incluido y haya
sido un dibujo creativo.

8. Practica extra: los nios se describen el uno al otro. Primero escriben en su cuaderno
oraciones como:
I have two legs
I have two eyes
I have two ears
I have two arms
I have one nose
I have one mouth

Finalmente, sin mirar en el cuaderno y en parejas, describen las partes del cuerpo que
cada uno tiene: I have one headI have two legs, etc.

Homework (tarea)

Cada nio se dibuja en su cuaderno y escribe las partes del cuerpo en ingles.