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Dialnet PreocupacionesVitalesEnEstudiantesUniversitariosRe 2147165 PDF
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Fundamentos en Humanidades
Universidad Nacional de San Luis
Ao VI Nmero II (12/2005) 143/153 pp.
Resumen
En la actualidad se extiende el inters desde diversos campos de estudio y en
especial de la psicologa en conocer el bienestar psicolgico. Ello permite aproxi-
marnos desde la perspectiva de los recursos salugnicos al campo de la salud
mental en contraposicin a los abordajes tradicionales de la psicologa cuyo nfa-
sis se ha centrado en lo patolgico o el malestar, descuidando los efectos que
sobre el funcionamiento psicolgico personal tienen el bienestar y la felicidad.
El propsito de este trabajo fu explorar las preocupaciones vitales, bienestar
psicolgico y modalidades de afrontamiento en estudiantes de primer ao, de la
Licenciatura en Psicologa de la UNSL. Se realiz en el marco del proyecto 22 H/
309 que investiga acerca del comportamiento de diferentes variables que intervie-
nen en la construccin de la experiencia de los estudiantes universitarios, pudien-
do o no favorecer a su bienestar psicolgico.
Las preocupaciones vitales hacen referencia a las experiencias significadas
como problemticas y referidas explcitamente por los estudiantes.
Los resultados indicaron que las preocupaciones ms frecuentes correspon-
dieron a las categoras de los ncleos de sentido, problemas personales y temor al
proceso de adaptacin a la nueva etapa vital. Se observ un nivel medio de bien-
estar psicolgico, resultando la resolucin de problemas y bsqueda de apoyo
social las estrategias ms utilizadas.
El trabajo aporta a la implementacin de programas preventivos y/o asistencia-
les tendientes a favorecer el bienestar psicolgico y una mejor experiencia adap-
tativa en los estudiantes de primer ao frente a la nueva etapa vital - acadmica.
Abstract
Several fields of study -in particular psychology- are currently interested in
knowing about psychological well-being. They approach the mental health field from
the health resource perspective in contrast with traditional psychology frame of
references focused on pathological or disorder phenomena and disregarding the
effects that well-being and happiness have on individuals psychological functio-
ning.
This work aims at examining how Psychology freshmen of San Luis National
University deal with their vital concerns such as psychological well-being and co-
ping strategies. This work is framed within the Research Project number 22 H/309
which inquires into some variables occurring in the construction of university stu-
dents experience. These variables may or may not favor their psychological well-
being, and they were referred to as problematic by the students.
The results show that the most frequent concerns are related to the categories
of sense cores, personal problems and fear to university life adjustment process.
An average level of psychological well-being is observed, and problem-solving and
seeking for social support are the most used strategies.
This work attempts to contribute to the implementation of preventive and/or
assistance programs aimed at favoring freshmens psychological well-being and a
better adjusting experience to their new life period.
Palabras Clave
preocupaciones vitales -bienestar psicolgico- afrontamiento.
Key words
vital worries, psychological well-being, coping strategies.
Introduccin
Mtodo
Participantes
Instrumentos
Procedimiento
Se identific ncleos de sentido bajo los cuales se pueden agrupar las expre-
siones de los sujetos: personal, adaptacin a la nueva etapa vital, problemas
familiares, relaciones interpersonales y problemas econmicos.
Resultados y anlisis
cin en sus vidas, mientras que un porcentaje menor significan como muy satis-
factorias o poco satisfactorias sus experiencias vitales.
La media obtenida en cada subescala del CSI para la muestra total arroj los
siguientes valores: SP. (Solucin de Problemas) ( M= 26.16 ; DE= 3.53 ); AS.
(Bsqueda de Apoyo Social) ( M=24.72; DE= 4.23) y E. (Evitacin) (M=22.82 ;
DE=3.74).
El clculo de porcentajes para conocer qu estrategias son ms utilizadas por
los sujetos que puntan por encima del percentil 75, arroj los siguientes resulta-
dos: AS(32.93%); SP(31.70%) y E(30.48 %). Lo que indic la prevalencia de las
aquellas estrategias que se centran en el problema es decir que los sujetos afron-
tan activamente, utilizan el apoyo social instrumental que hace referencia a la
posibilidad de compartir un problema con otros y lograr ayuda para resolverlo,
como tambin establecer relaciones ntimas con otros significativos.
Discusin
Los resultados obtenidos en este trabajo mostraron que los problemas princi-
pales referidos por los estudiantes se centran en problemas personales, de adap-
tacin a la nueva etapa acadmica que inician, y familiares, reflejando problem-
ticas comunes en los adolescentes y jvenes que experimentan una experiencia
de transicin y cambio; manifestndose en la falta de seguridad en s mismos,
acompaado del temor a no poder responder a las exigencias acadmicas, como
tambin al alejamiento de su grupo familiar de origen. La baja ponderacin que
alcanz el ncleo temtico de preocupaciones en relaciones interpersonales puede
vincularse a la implementacin de la estrategia de afrontamiento Bsqueda de
Apoyo Social, indicando que son un factor de soporte importante y mostrando
una apertura a la interaccin. En tal sentido Compas et al. (Canessa, 2000), se-
alan a las preocupaciones acadmicas, como las fuentes de estrs para los
adolescentes de ms de 17 aos, que generan mayor malestar.
El anlisis del resultado obtenido en bienestar psicolgico mostr que existen
muchos puntos de coincidencia con el trabajo de la muestra espaola (Sanchez
Cnovas, 1998). Los sujetos mayoritariamente presentaron un nivel medio de
satisfaccin en sus vidas; slo un porcentaje menor, signific como muy satisfac-
torias o como poco satisfactorias sus experiencias vitales. Si tenemos en cuenta
que un alto bienestar depende de una apreciacin positiva de la vida que perdura
a lo largo del tiempo (Diener, 1994), podemos inferir que las problemticas referi-
Referencias bibliogrficas