Ow PROPIO BIEN Eee CUR UER en la educacion del nifio Alice Miller Alice Miller « POR TU PROPIO BIENAlice Miller POR TU PROPIO BIEN Rajices de la violencia en la educacién del nifio Libros de Alice Miller en Tusquets Editores ENSAYO! Traduccién de Juan del Solar El saber proscrito La Have perdida E| drama del nifio dotado Ensayo TEE EDITORES.Titulo original: Anz Anfang war Erziehung 12 edicién en Superinfimos: octubre 1985 1# edicién en col. Ensayo: febrero 1998 © 1980 by Alice Miller para la edicién espafiola Traduccién de Juan José del Solar Disefio de la coleccién y de la cubierta: BM Reservados todos los derechos de esta edicién para Tusquets Editores, S.A. - Cesare Cantu, 8 - 08023 Barcelona ISBN: 84-8310-567-5 Depésito legal: B. 264-1998 Fotocomposicién: Foinsa - Passatge Gaiola, 13-15 - 08013 Barcelona Impreso sobre papel Offset-F Crido de Leizaran, S.A. - Guipizcoa Liberdtiplex, S.L. - Constitucién, 19 - 08014 Barcelona Impreso en Espayia ALICE MILLER Doctora en filosofia, ensefid y ejercié el psicoandlisis durante mas de veinte afios antes de escribir y publicar en Alemania, en 1979, El drama del nifio dotado (Ensayo 36), que casi de in- mediato se convirtié en un auténtico éxito de ventas. A éste le siguié en 1980 Por tu propio bien. Ratces de la violencia en la educacién del nifio, libro que recuperamos ahora para la colec- cién Ensayo, y en el que la autora se propone denunciar los es- tragos de la educacién tradicional y sensibilizar a la opinién pu- blica sobre Jos sufrimientos de la primera infancia. Alice Miller es autora ademds de El saber proscrito y La lave perdida (En- sayo 9 y 15). En 1986 recibio en Nueva York el Premio Janusz- Korezak. iIndice P9 Prdlogo [La educacion como acoso a la vitalidad 17 Le epecagoia negr» 56 (Exe tne spedagagi blanca? 1 timo acto del dama mudo: el mundo ests horrrizado rae) — ee Eee an ee Ett eet on in eran a En el camino hacia la reconciliacion: miedo, ira y duel, ‘pero no tentimientos de culpa 239 También ta erucldad no intencionada hace dafo 246 Syvia Plath y la prohbicién de suf 232 La ira no vivid 262 El permiso de saber 267 Epllogo. 2M Eplogo a la segunda eicion 275 Referencia de las obras ctadasss prsictmente pa na ues sine cont mT i hh Sian in Se Fre, Ste Snes ee sop ee ‘cour, Contempo, rns oan tds cats oa {epi none Se ars cpe nes Sen Se Su ccs mae ese tne ee ‘nat fro, lace uses seca pea” oe a ‘to resign oe ca ood ge Seng Spat pa 30 ee iain ae see eet seneculennngmeniid La dc (Sich 3) iene i go ne ‘evo ft pc cep ete Sepa 8) De oom may prea elsitnn Semone en que dbl sender ‘Tes ui dobar des ecce de pe cin, sor de os os in, ni pon esr, Fone nia tera Stare de semjame lian, Logue cs ecards ager Poe Pups cone ‘ecm de Auch, Rude Ho) ym pr I ere ge a tePrélogo Se suteseprchar al psioandins que, en el mejor de los cos, slo pace ayudar una minor preleyads,y esto en forma muy Condsionada. Este reproche srs perectameate e- {limo mivntas lo ruts dl ands efecto 30 sean fxO™ Fiodad exclusiva de unos cuator pivleiados, Pero ext m0 He por gue cra Tas'reaciones ante mi Horo El drama del ito dotado, me ban ensefado gue ln reastencsa contra lo que feneo que decir ‘o es en modo flguno mayor entelos legos —~ente los de la Joven generacion es quis incluso menor que ene Ibs Dosaists, y que por tanto resulta Topco y nocesario mo ak Inacenar en biblveess los conocimienton aguiidos gracias al nals de unos cuantos patente, sino dares acceso a un PU fico mayortaro. Este cnwicton me lend a una decision: de- car fos prxmes aos de mi vide Ta cxcrura ‘Guisrt, sobre todo, desribe hechor 9 stuaciones que se produztan fosra del smbio paicoanalitio, on medio de a ple Fda de ia vida pero que pueda ser comprendides mis en Drofundidad desde toa perspectvapscoanallice ES 0 5g ties, desde Tues, ’s a soviedadn una icorta Ye pre= parada, pucs cro que slo entenders realmente un Ser hi fnano cdo pueda escihar 9 tent o qe me dgn sin pro {Gaerne a poropelarme ante él dettis de ninguna feor Sin ‘enbargo la pric plcoanalcs leveda a cabo en cra per fina Se tos nmor no ropaon vitor dl nn mana que nos acompadan ier en la via y, adem, aun nesta smubidad Tors del gbiete de Cont, ‘No obstnt, el pablico en general dst an mucho de ad ‘err que las expertencias del nino ss primeros anos de vida ‘epereursniremiiblemente en la sociedad enter, de que las °pics, la drogaiscisn y la criminaidad son la expresion en live ctada de aguellta Expenondiastempronass "Esta consatacion es, por o general, dibctia 0 admitigs sto inteleetualmente, mientras gus ln praxis (is pla, juicica 9 Psauitrica) sigue estando fsertemente domnada por concep. ‘hes medievaes, iss en projeciones del mal, yo qe sl teleio no llega hasta el dmbno ce las emocones Puede ak anzase un conoimiento emocional con la aja 0 no? Noo st pero la esperanza de que su lecra poogs en marcha Lun proces interior en uno otro de mis lesres me pares Uatrazan suficiente para mo dejar de intent El presente libro surgi de mi neesidad eaten ls nv- meron cattas de letores Ge El drama del roto dotado, qu Signfieron mocho para mi y que me fue imposible conics Detsonalmente, Capable de esto fue tambien, sungue no ex Elusvamente, ia exiglidad de mi vempo disponible: Pronto 2d. rit que, al exponer mis leas Yexpeneacias Ge Tos los ‘fos, fedebo al lector um mayor detlisme, ya que no pucso tomar com panto de apoyo la iteratura extents A par de las prepuntas especaizadn de mis coegssyde las que nivel several y humano, me bacian las personas intereadas cel {Se (ecal o debe ene come uta ee ‘luyente), fueron surslendo pare mi dos tpor de problemas ula mi dfn de aad de ape ncn ue fe desvia del modelo pulsnal del picoandins,y, pore oto, [i necesdad de establecer una disiacion am nits care ents sentimiemos de calpabiad ydcla. Pues else vnc con Peguntacandente 9 tanta veces planteada por Tos pares uc alizan vn ealucre sero en este sentido: ve podem haat Dor nuestros hij en canto now damos Gwent de hasta que Punto somos vets de Ta compulsion la reeds? ‘Como no co ela sfestivdad de las teeta os consejos, al menos cuando se tata de comportamientsinconsente, consideto que mi trea deba com enexhora «fv padres 4g den hss wm tami dint del que pean darks, sino en poner en evdenca certs relaciones en occ lita informacion iusratva'y emocionalmentecompronstia a nino que eladulio leva deni des isotas si igo note ete mite drs acta deo aie eo, una Pre do Yidh'emocionl permanceerdcongelads,y au snsbitsd ante tis humilactnes de la nfanca yuedara cmbotada 10 1s compason reslaran in Sino preegutito dela Ee heco es pariclarmenteflevante et caso de os pa esos poe, yeu cpt post apn Sts pacientes, Esto ex asimsmo vice parse dtampero de oe Pate, a guienes de nada servis un nivel de educaconelvado Eich tempo libre de que dapongan pars entender ai hijo ‘nea tenga gue dutsnsiaree emoconslmente de ls st Ienton des propia sfunca,Inversimente, una made que ‘jerea so profesion pod en cletos casos, eb euesion de Po- ‘te segundon,comprender ln sitaacn de sii, sere 9 ‘stand se hale ilerormente dpcste J avert ello. De shi que consdere como mi suténtica tare sensbiizar al pablcoTrente 4 on sufimiontos de la primer infec. Inte {ire hacer en dos planoydierentcry, en cada tno de ello, gustan ol og slg mtr ao in rimera ye Io hare descend i spdagonisneran, fs decir lv nbiodoeclucaor con lo cies eeteron ues {tor cies abuclos. Es posible que, en muchos lvtores, el rier cept despete sentmicntos de ira rab, expaces, por ozo ado, de product excelente cestos terapestion. En segunda parte deserbie ls infancias de una droga, de inde poco y de un aesino de mio, que facrom ellos mie ‘os, de don,ctimas de dures humilcnes mals teatos Eds cos, sre to, me apoyo ens propia descrip. tes do Int respocivasinfntae de sur destino posteroes, y Suisera ayudar al lector # escchar cus conmovedores tee ‘nonios con mi of amaltc. Estos ies destinos dan fe él pa Pel-devartador dels edaceién, de su labor destractora dla Malkad'y de peligro que supone para a woiedad,Tncuso en 2 prconidis sobre td en i fori de lo instintos, pueden ‘escubrse clas dela attadpedagégica La exploration de ‘Ste tema fe sncalmenteplaneada como un cpio del pe= ‘Soielibro, pero su eavergaGure me obigo = haera objet de ‘sobre ue apareserdpronimamente, En ela el delnde em ‘ee mis hea yf frentes teoras modelos pcoanaltisns ‘altars mds lao que en mis anterires publecacones. Tl presente libro surgi del dilogosnteior con los lestoresau dsc sateran se ‘eta aconsejle lor tambien uel tabajpreio Sri meron proven cer ry dre ee tura, que al hablar d& padres e hijo, ome estoy reliiendo 9 eos determina sino lets condone, stones 0 posiclones jurdias que nos conciernen » toes pote toes tos padres han sido alguna ver hissy la mayose dos ha ‘de hoy serin ellos misos padre agin ie or ina gues exo al agree a vain pesionas sin cya ayude este ibe a0 hulora sl nanca {a menos en's oom ctu ‘Lo que reunente es a educaion me fue plnamentereve- Jado por primera vez graces ala experiencia de su contorc atotito én mi segundo andi. Det que deba expres ma eit uy especial a mi sogunds anata, Frau Geeted Bet lerSchwing, autora de’un iro extrordiaro sobre un ex Berienis con pascntesntrnadon (Et cumno haar ama del ‘enferma ment; Der Weg zur Secle des Geseskranien, Res, Sher, 1940), Ele fe praca sempre més portant ae omporianiento mune inentd educarme ni insets, Fectamente nt senze linens” Precsamene a att de sy ot erencia me foc powble aprender mucho ami manera pers Salina, ysensbilvarme ate la atmosirapedsgoic au hos ‘Un Papel iguamente importante en este proceso de aprene leaje lo! desempenaron las innumerabes comversicioney, dus ‘antave con mi hijo, Martin Miler en is que ele conto {ahs contintamente on las presones eductvas imearcintes de mi generacion, nteriovizass por mi durante a anc A Ja cart ensiquecedora expresion de sts expercnsas Jcbo Parte de mi propia liberacin de ens presiones: Heri qe ‘so fue poste en cuanto hube desarolade un ldo sents 9 tos refingdose intnos maton del actt pedagogie, Dis Ut, pes, amplamentc con mi hijo muchas de as tes el xpiestas, antes de anotrlas por excita, ip de Fra Lies roc ea invalorale du zane la preparacion de manuiento, No slo mocanogea a Aoabajo, Sno que reaeionubs espontaneemente an teres 9 R empatia ante eida capitulo, convirtiéndose ss en mi primera ices Por itimo, te la suerte de encontrar en a persona de Herr Fricdheim Herborh, de ls etoril Subrkam, un letor que ‘omprends en profundidad mis interes, jar uvo gus Go ientr mi texto § solo propuso ana scree correcions esti: tics qe comservaban plenamene el sentido original. Ets ca {cis ene ato com mis palabras, no menos gue el fespeto Ia omprension que demosto para con la dest de ota persona, Sapusieron para mi un repaoinstoy notable ya con i pr er liro ‘A ls grandes esiverzosdesplegados pore Dr. Scfied Un- sel, yal nores qu en el deperiars el Drama, debe e hecho de ue mis tebajen no dexaparseran enc allog de alguna Sditorialespeciaizada, sino qu legaran tambien a cits mss tno Glow depron pnt, eds gut personas con problemas, para las susan reali, habla [ip esenton, Como la aed de la revista espediaiada ‘Paycheo rechacd la pubicacion del primero de los tes eat ‘hos, ¥ como tampoco habia por enfonces otos edtores mi Somnicnie interesados en él soo la gran somprensin del ed {orl Sobamp ha hecho poste su pubion en alemsn 3La educacién como acoso a la vitalidad| La «pedagogia negra» fear pare ia SE a Sar (SEV ca tn ces Sen orane: ea fe SR Get | sie i SoS ane eins tine air ae oer ‘Seale de gee amon Gn" y Se a bs Paes fea ese Bear (19), pig. 82 Introduccion ‘uienguiera que aya sido made o padre y no pretend en- satare dmb, soba por opin cspercnl fo iba que foie resltare a una persona folerat Gras facets de su ho ‘Ramu eto cs parzdtarmens loro si amamos al tio) ”descamosrespetar su individatidad, aunque nos sea imposible {a generosdid la tolerancia go pueden aanatse con syd el conocinientoineectal. Si nb tavimos postblide alguna de rent yclborarconseatemente 6 despeco ge 608 de. ‘mosiraron eh nucsta propia Infancia velcremes a, rans trl Fl smpe conocimionto intelectual de ns eyes dl dest mola intl 0 tos protegera de la itacgn ode i abla cuando e eomportamieao de nino no Dectativas oneveidades, nis menos tos mecaniamos de den ‘Algo muy dingo curr con los ato: no tienen prehistora atguna en a camino, yu Yolerania tents os Pade noo nocelontes, Culguict ctusidad meatal consciets © ices, Glee dios pas quedars grace tuner een, hah de ser descuieta. Toda cuanis puede exigivcle fapusemets 4,48 no halls registra en una serie de obey tosemics, ‘uclmente acess, que relatan historias de inane fot sjemplo Ph. Ans, 1960; L. de Mause, 1974 Mf, Swuneen SH. Weber Keieomann, 199; RE: Heleey CAAT Remy, csitin de 1975). a antigua prictca de la muticién fea, expetciin y o/porel ada parce haber si sustude ead ‘ez mas, en hs empon modsines, por une forma de ete Sepa au adem po ss mind tS iSrmina de séducacion». Bodo ue en mushes pach coe, 40 Se inca ya dante la acai en I an de onan Sibi enire mire «hijo, este condiionumiento temps fatantaba gue a verdalratado de cost al nd peal Ser descubictto por el ni. Su opendenca del amor ds sot Padres tambien le mpostiiaedreconoeer, mis tard os ae fas que'@ menado pemanccen Todas ide eclos ts oo idcazcionsinaniles de as Higa pater matory Epa depen pene doc por Pes get, erases ne esto pret Saran, SSipedetnen eum te errs BSc gh pe, ce ca Seemann a mnt sui oe ye ti, deere aS nee 18 rmuchisino, para alguien que observe las cotas dead fer, as {Gn a sin even si enn ormente fueron pacientes mis. Eston, sn embargo, {ron ie ao pip som ney dy nee rotund anise antes de podsr viumrar ‘Escrtae ellon. Primero tefan que distance de sus paies Ydesarolar sts propias indvistionde, dimstndolas cl "Sh le comic de que ode la raz et del ado de tos poe dies ye gue cata crtdad ~contcione 0 nconcinte—e pres’ a) hal rfiasmene aga oh Soran, porque se basa en neriorizaiones de Tos p= moron meses Se ids, reazadas en ls eapa preva la Sepa Gi det obj. ee eee ores cers en 188, staré como sola desolate oe se —— eae maar a ae teats Sarr oy em nee el So one rae ivenraime ienmenecenores ame see ine noe ital coe ae aarp Eater poe eles Sere sees Pore cr ae ieee ee csc SS comer ohare ae es ee atta ei ey or a Si crapal emule ae Atte SS eam ir gene et save ammennercehene oa ae Esra rece a anes sacle Se ec eonaateronteae Sel tr me a ey ets aaa cou Se sae ue Ge in, od 9la meno dada de que est jesendo su poder excisamente cen interés del nino eee Ss pies se moestranconscuents coal plc de este ro zdiminto, muy pronto se vertn recompantades por el sunton de gues eradable snacin ena gu esto es eopcolans ta oe, ‘amente com una simple mirada deux pads (cpg 3), Los nis ast educaos no se darn cuenta, i sguera un edad adulta, de en qué momento son victimes del abuso dele fen, sempre y cuando esta persona Is hub cat oss a ‘Muchas secs me han preguntado por qu, em Et drama del mio dtado, hablo tanto dees macs yao pose de ec Puss bien,‘ decir sad» me estoy refirendo sy feos teleenca! mas importante para el no en's primer ate oe Vida ¥ no tne por qu str hecesaiamente a nbc belgie 2 tampoco una uj En Drama me intercsaba sealar que ls mirada dors de prohibicionodespreco gue el no reibe puedes com ‘cbr a tngimicato de tron tastornos,peevesdones hfe {os obueis en In edad aula. Eni aa Scheer Soe Ht ade quien scntoaba con ia iss sds os pe ues, noe padre. Y amis hjs padeccron posers Deg, oe Gterens metas ym poco En singin momento me he ocupad, hash aor de as tco- "a5 soins sabre lon pape de on pate yas nein En ls sltnos denis hay cadaver nis pas apace Se aeunir tabi is funcioncs materms posi yokes a inj teaura, calor humano ycompenetacn con sos rece En contaste con i ca el petiarcalmo fant, ee {amor viviendo una capa de sane clpeientacon soa ft Beles suas, yen este etaio me’ tesa mucho Baber Be ‘papel socal tl padre o ela madre sn react cn eategorise ‘oats a spd, Sl puedo mar uo i pe toto aces, como compat un shun (aa gu es ‘sea pace o madre) empdtico y no «dominante», uae En los primers dos aos se pueden hace nfnidad de cosas gon in hilo “doblezario, caponcr dee ensenarte buat ik thos propinate palsy eagerio sin qu al educators ocuaaads sin que lao se wenguc Eat Soy ona 20 ns ee raves consecuencias dela ijuticainfigha asu personas le esmiton defenders, os deci, ardular sa rais Su door. Pero Ef congue mactionar abu manera, porges fos padres pueden soportar sus reveiones (os ito, la estezay Ia abit) sels prohiben mnedante mirada otras mods formative, 2ftiko spenders enmudoce, Su mutamo arena es Ver ads Ta ocd Ge Tos princpios pedaedacas apleaos, peo ‘ial mim tempo of foco de pers que amonazn Su dee Seroto ponror Sie elimina eelguer postlidad Se ree lonar edecuadamente ane ls ofensas,humilacones ol Sones sufi, estas expriensiay no pod ser inegradas Tega ea la personalidad, los sentimientos permancceran spi ridosy la nossa de arteularon quedsrdInstisfecha, sh Giperia lgnae tesomo. Ghet poid de Icpar'asrocuae alguna ver ls trauma inconsente con lon correspondentessentimienos a que caus, on a mala de ios hombres, serostatomos picapion ‘Como sabemes, el tongen de lt neurosis 0 e halla em fos hechon tals, sino ea tn Bossdad’ de vepimils.Inenace demostar gue esta tae fede no alo ex ctpable del igen de tx euros Ta represion (Unerdrickung dels necesidads puonales «es S0lo na parte dela reprsion masiva que la sociedad eeree Soore cl indiviguo. Mar somo este represion no empces slo nin edad ada sino yun Tos primeros das de vida gracias ‘eae medio gentalmente bien intenconaco que son os pares, ‘lingiidao no pode descubrir ens mimo, sin una ayeds fev shu de ete rao repent Es como hom. ‘real que se fe habira grabado und salen Ta expada y que Js pura vera sin Is ays de on expo. Una de at fn: ‘ones del pounds es, precament, ade sums este cierto qu el pscoundis sigue indo el privilewo de unos loo sfest tanec on confection Peo cuando se ha sido testign, en Fepetidas oportunidades ‘con personas iferemtes, del eimilo de fseraat que se iberan una "ver. contarestadas ss. conseeaencas do a cducacion; ‘Sando se bscrve ma, de no sr as, extn ferzas son mo: “lends iremedisblemente en todos oe ents parades a ‘sontaneidad vital en sf mismo y en los otos (pues desde muy tos i considramos como algo malo y amenazado), uno de- ‘cara transmitral sociedad sguiera algunas dels xperen- a