Orientaciones Tericas del Estudio

La presente investigacin se sostiene bajo las teoras y fundamentos

tericos que respaldan su construccin, la cual se conforma por trminos y
significados que integran la naturaleza del estudio. Dichos conceptos son
respaldados por investigadores y cientficos que han sido aporte a la humanidad,
para comprender la existencia de los fenmenos que ahora se estudian. Dicha
investigacin se centrar en el trastorno del espectro del autismo. No obstante, su
base ser las estrategias de afrontamiento ante el diagnostico, por ello, nos
enfocaremos en los presentes puntos.

CAIPA

El sistema educativo venezolano se disea en base a las necesidades y

caractersticas especiales de cada individuo. Entre las adaptaciones que
encontramos, est la educacin especial. Dicho sistema se encarga de integrar a
las personas indiferentemente de sus necesidades o caractersticas especiales, con
el objeto de integrar a todos al sistema educativo regular o la vida laboral. En los
centros de educacin especial, se presenta una atencin especfica a la persona,
usando estrategias, mtodos y recursos enfocados en el sujeto.

En pro a esa educacin, encontramos los C.A.I.P.A. que son las siglas de
Centro de atencin integral para autismo. La atencin de las personas con
autismo ha estado ligada a travs del tiempo a las diversas teoras acerca del
origen o etiologa del trastorno y al concepto que se tena del trastorno en dichos
centros se encarga de dar una educacin especializada a las personas que padecen
dichos transtornos. No obstante, se brinda una ayuda integral, con especialistas en
el rea psicolgica, especialistas en el rea del lengua y educacin especial.
Trabajando en conjunto en pro a la integracin a un aula regular.
 Por otro lado, por parte del rea psicolgica, se diagnostica y se crea un
plan de accin enfocado en las necesidades del infante, tambin es el encargado
de dar y ayudar al padre con el diagnstico del TEA.

PADRES

La paternidad es una hermosa responsabilidad, dada a todos aquellos que

tienen un hijo de forma natural o adoptada. Los padres son los representantes
legales del nio hasta la mayora de edad, con lo cual debe velar porqu el nio o
adolescente tenga todas las necesidades cubiertas, tales como alimento, vestido,
un hogar y salud. Aunque, no existe un manual de derecho que oblique en relacin
a la crianza o en relacin a los cuidados y la forma de abordar sus necesidades, un
padre brinda a su hijo las estrategias manejadas y manipuladas por l.
En Venezuela existen leyes y polticas que les exigen a los padres ciertas
pautas, como un hogar, educacin, alimento y salud. En el rea de salud y
educacin son gratuitas por parte del estado, pero los padres deben gestionar las
condiciones de ello y encargarse de que el nio o adolecente pueda tener todos los
beneficios para su vida.

TEA

El trastornos del espectro autista es una psicopatologa poco comn, pero que
realmente ha sido un objeto focal en la ciencia de la salud mental. Actualmente, el
DSM 5 cambio su forma y su estructura para adaptarse a los nuevos avances
cientficos y caractersticas que realmente se notan en las personas que padecen
dicha patologa. El autismo comienza a manifestarse antes de los tres aos de
vida, por lo que casi siempre son los padres lo que comienzan a detectar
comportamientos inapropiados para su edad.

Dicha patologa de divide en tres niveles de gravedad que son: leve, moderado y
grave, siendo el ltimo el ms comprometido en su condicin. Las personas que
padecen el TEA encuentran dificultad en su vida en divesas reas, tales como el
lenguaje, las relaciones interpersonales, hiperreactividad o hiporeactividad
sensorial y movimientos estereotipados que hace caracterstica su condicin.

Parte de las complejidades de dicha psicopatologa es la poca interaccin con las

personas y la poca resonancia emocional que pueden con las dems personas, lo
cual incluye padres, familiares, cuidadores, entre otros. No existe un tratamiento
estndar para el TEA. Hay muchas maneras de maximizar la capacidad del nio
para crecer y aprender nuevas habilidades. A pesar de ello, a travs de las
tcnicas que se han especializado, con un largo trabajo se puede lograr, en
ocasiones una mejora significativa.

Estrategias de Afrontamientos

En psicologa, el afrontamiento ha sido definido como un conjunto de

estrategias cognitivas y conductuales que la persona utiliza para gestionar
demandas internas o externas que sean percibidas como excesivas para los
recursos del individuo (Lazarus y Folkman 1984). Es decir, que son
capacidades intrnsecas en el ser, para adaptarse y moldearse a las exigencias
y demandas de la vida.

Las estrategias de afrontamiento incluyen tambin a las capacidades de

gestionar las emociones en situaciones de estrs y problemas situacionales.
Con dichas estrategias se modifican la percepcin de los eventos complejos,
dndole fortaleza y capacidades para resolver conflictos. Los problemas
pueden ser diversos y tener origen inter o externo. No obstante, las estrategias
nacen de forma personal para resolver las necesidades que surgen en el diario
vivir.
ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO EN PADRES DE NIOS RECIEN
DIAGNOSTICADOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO

DEL AUTISMO EN EL CENTRO DE ATENCIN

INTEGRAL PARA PERSONAS CON

AUTISMO DEL ESTADO LARA

C.A.I.PA. LARA