Corporacin educacional Colegio Quilln

Departamento de Matemtica
Primero Medio 2017
Profesora Fabiola Seplveda

EVALUACIN OPERACIONES CON RACIONALES Y POTENCIAS

NOMBRE CURSO FECHA

PUNTAJE IDEAL 60 pts PUNTAJE OBTENIDO NOTA

Objetivos:
Aplicar la justificacin de la transformacin de nmeros decimales infinitos peridicos y semiperidicos a
fraccin.
Calcular adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones con nmeros racionales
Comprender el significado de potencias que tienen como base un nmero racional y exponente entero y utilizar
sus propiedades.

INSTRUCCIONES GENERALES:
Lea toda la prueba antes de comenzar
Responda con lpiz de mina o porta mina. No se revisaran los ejercicios que evidencien borrones.
tiempo mximo de desarrollo: 90 minutos.

I. VERDADERO O FALSO: ANLISIS

Coloque una V si considera que la aseveracin es verdadera o una F si considera que es falsa. Justifique en el caso
de que sea falsa. (2 pts. C/u; 14 pts. Total)

1. ___ La potencia es la forma extensa de escribir una multiplicacin reiterada de un mismo nmero
______________________________________________________________________________________________
2. ___ Para resolver una multiplicacin de potencias de igual base conservamos la base y sumamos los exponentes
__________________________________________________________________________________________________
3. ___ Para resolver una divisin de potencias de la misma base escribimos la misma base y restamos los exponentes
______________________________________________________________________________________________
4. ___ = + + ________________________________________________________________________________
5. ___ (-3)4 = -34 ____________________________________________________________________________________
6. ___ {(5)4 } 2 = (5)6 ________________________________________________________________________________
7. ___ = 1 ______________________________________________________________________________________

II. SELECCIN MLTIPLE

Encierra en un crculo la alternativa correcta. No se aceptan borrones ni correcciones. Se otorgar un 1 punto por
marcar la alternativa y 1 puntos por el desarrollo. (2 pto c/u; 28 Total)

3
1
1. Cul es el valor numrico de ? 2. -62 =
3
A) 1/27 A) 12
B) 27 B) 36
C) -1/27 C) -36
D) -27 D) -12
E) Ninguna de las anteriores E) -1/36

1 1
3. El cuadrado de -3m3 es: 1 1
4. :
6 2 4
A) -9m
B) 9m6
A) 5
C) 9m3
B) 2
D) -9m9
C) 0,2
E) 9m9
D) 0,5
E) 0,125

6. Cul es el valor que falta en

[( ) ] [ ]
5. Calcular: la expresin para que
[( ) ]
A) 1
B) 2
A) 1 C) 3
B) 2 D) 4
C) 3 E) 5

D)


E)

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1 2 9 3 9 8. Cul de las siguientes afirmaciones es falsa?

7. Cul es el valor que falta en ( ) = ( 3 ) (8)
4
ara que se cumpla la igualdad?

A) 1
B) 3
C) 6
D) 9
E) -27

1
9. (0,125)2 = 0,35 0,5
5 1
10. Calcular:
A) 1 0,1 2

64
B) 16 A) -1
C) 8 B) 0
D) 64 5
C)
E) 125 10
D) 1
10
E)
5

+ ,
11. El valor de , es 12. Cul(es) de las siguientes sumas es(son) igual(es) a
1?
A) ,

B) 0,30
I. 0, 36 0, 64

C)

II. 0, 18 0, 81
D)

III. 0, 15 0, 85
E)

A) Solo I y III
B) Solo II
C) I, II y III
D) Solo I y II
E) Ninguna de las anteriores

1 1
13. 1 0,05
1 9
1 14.
1 5
1 1,9
11 18
5 A) 2
A)
2
2 B ) 36
B)
5 C ) 38
C) 1
18
3 D)
D) 19
5
1 19
E) E)
2
18
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III. DESARROLLO
Reduce las siguientes expresiones aplicando las propiedades de las potencias y luego calcula su resultado (3 pto c/u;
12 Total)

2
1
0,3 10
2 2
1.
3
2 0,2 20 2
2
2.

2 3
3
32 2 3 3 3 2
3. 0, 64 [(3) ] : ( 243) 4. (4) (1, 3)5 (7)
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IV. COMPRENSIN LECTORA

Lee comprensivamente y luego responde (6 pts total)

Ecuacin exponencial es aquella que tiene al menos una potencia con una o ms incgnitas en su
exponente. Para resolver una ecuacin exponencial debemos reducir cada miembro a una potencia y luego
igualar las bases, aplicando las propiedades correspondientes. En consecuencia, como las potencias son
iguales, sus exponentes tambin lo son, quedando as planteada la ecuacin a resolver

Antecedentes histricos sealan que fueron los algebristas babilonios quienes primero estudiaron la
resolucin de las ecuaciones exponenciales por medio de un tanteo inicial seguido de una interpolacin. con
estos procedimientos trataron de calcular el tiempo necesario para que una cantidad determinada de
dinero se duplicara al ponerla a una tasa dada de inters compuesto.... Sus tablas les indicaban que no
todos los nmeros racionales que figuraban en ellas tenan una raz cuadrada tabulada.

Enfrentados a este problema, procedieron a obtener sus valores aproximados por medio de la regla
a b2 dos mil aos despus, Hern de Alejandra (s. II a. De C.) Deducira esta misma regla.
(a 2 b 2 )
2a

Resulta interesante observar que esta aproximacin razonable puede obtenerse hoy por medio de la serie
binomial de Newton. Queda claro que, en cierta forma, los babilonios dos mil aos antes que los griegos,
dominaban ya algunos aspectos del lgebra.

A) Segn el texto Cmo se resuelven las ecuaciones exponenciales? (3 pts)

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A) Segn el textoQuines fueron los primeros en estudiar ecuaciones exponenciales y qu mtodo

utilizaron? (3 pts)

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