TIPOS DE INVESTIGACION

SEGN EL OBJETO DE ESTUDIO

INVESTIGACION BASICA: Tambin llamada investigacin fundamental o investigacin pura, se suele
llevar a cabo en los laboratorios; contribuye a la ampliacin del conocimiento cientfico, creando nuevas
teoras o modificando las ya existentes. Investiga leyes y principios

La investigacin bsica o investigacin pura (muy a menudo identificada con la ciencia pura,
concepto que puede tener otros significados), es la ciencia o investigacin cientfica que se lleva a
cabo sin fines prcticos inmediatos, sino con el fin de incrementar el conocimiento de los
principios fundamentales de la naturaleza o de la realidad por s mismo.

Al no arrojar beneficios inmediatos (econmicos o sociales) podra ser vista como un simple
ejercicio de curiosidad (que en realidad es una cualidad humana bsica y una de las razones
esenciales de la actividad cientfica de todos los tiempos). No obstante, en un plazo mayor o
menor los resultados de la investigacin bsica encuentran aplicaciones prcticas, en forma de
desarrollos comerciales, nuevas tcnicas o procedimientos en la produccin o las
comunicaciones, u otras formas de beneficio social.

La relacin entre la ciencia bsica y la ciencia aplicada (que es su concepto opuesto) es crucial
para la interrelacin denominada investigacin y desarrollo o investigacin, desarrollo e
innovacin, objeto de los estudios de ciencia, tecnologa y sociedad (CTS).

INVESTIGACION APLICADA: Es la utilizacin de los conocimientos en la prctica, para

aplicarlos, en la mayora de los casos, en provecho de la sociedad. Un ejemplo son los protocolos
de investigacin clnica.

En las fuentes bibliogrficas hay varias definiciones del trmino investigacin y desarrollo, si
bien estn marcadas por las mismas caractersticas. La I+D abarca todas las actividades
metdicas y sistemticas sobre una base de mtodos cientficos con el cometido de adquirir ms
conocimientos.

INVESTIGACION ANALITICA: Es un procedimiento ms complejo que la investigacin

descriptiva, y consiste fundamentalmente en establecer la comparacin de variables entre grupos
de estudio y de control. Adems, se refiere a la proposicin de hiptesis que el investigador trata
de probar o invalidar.

INVESTIGACION DE CAMPO: Se trata de la investigacin aplicada para comprender y resolver

alguna situacin, necesidad o problema en un contexto determinado. El investigador trabaja en el
ambiente natural en que conviven las personas y las fuentes consultadas, de las que obtendrn
los datos ms relevantes a ser analizados, son individuos, grupos y representaciones de las
organizaciones cientficas no experimentales dirigidas a descubrir relaciones e interacciones entre
variables sociolgicas, psicolgicas y educativas en estructuras sociales reales y cotidianas.

SEGN LA EXTENCION DEL ESTUDIO

* INVESTIGACION CENSAL

* INVESTIGACION DE CASO (encuesta). Una encuesta es un estudio observacional en el cual

el investigador no modifica el entorno ni controla el proceso que est en observacin (como s lo
hace en un experimento). Los datos se obtienen a partir de realizar un conjunto de preguntas
normalizadas dirigidas a una muestra representativa o al conjunto total de la poblacin estadstica
en estudio, formada a menudo por personas, empresas o entes institucionales, con el fin de
conocer estados de opinin, caractersticas o hechos especficos. El investigador debe
seleccionar las preguntas ms convenientes, de acuerdo con la naturaleza de la investigacin.

SEGN LAS VARIABLES

INVESTIGACION EXPERIMENTAL: Se presenta mediante la manipulacin de una variable
experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir
de qu modo o por qu causa se produce una situacin o acontecimiento particular. Tipo de
investigacin que usa la lgica y los principios encontrados en las ciencias naturales. Los
experimentos pueden ser llevados a cabo en el laboratorio o en la vida real. Estos generalmente
involucran un nmero relativamente pequeo de personas y abordan una pregunta bastante
enfocada. Los experimentos son ms efectivos para la investigacin explicativa y frecuentemente
estn limitados a temas en los cuales el investigador puede manipular la situacin en la cual las
personas se hallan.

En la mayora de estos experimentos, el investigador divide a las personas objeto de la

investigacin en dos o ms grupos. Los dos grupos reciben tratamientos idnticos, excepto que el
investigador da a un grupo y no a los otros la condicin en la que el est interesado: el
tratamiento. El investigador mide las reacciones de ambos grupos con precisin. Mediante el
control de las condiciones de ambos grupos y dndole el tratamiento a uno de ellos, puede
concluir que las diferentes reacciones de los grupos son debidas nicamente al tratamiento.

* INVESTIGACION SEMIEXPERIMENTAL

* INVESTIGACION SIMPLE Y COMPLEJA

SEGUN EL NIVEL DE MEDICION Y ANALISIS DE LA INFORMACION

INVESTIGACION CUANTITATIVA: es aquella que permite examinar los datos de manera
cientfica, o de manera ms especficamente en forma numrica, generalmente con ayuda de
herramientas del campo de la estadstica.

Para que exista metodologa cuantitativa se requiere que entre los elementos del problema de
investigacin exista una relacin cuya naturaleza sea representable por algn modelo numrico
ya sea lineal, exponencial o similar. Es decir, que haya claridad entre los elementos de
investigacin que conforman el problema, que sea posible definirlo, limitarlos y saber
exactamente dnde se inicia el problema, en cul direccin va y qu tipo de incidencia existe
entre sus elementos:

Su naturaleza es descriptiva.
Permite al investigador predecir el comportamiento del consumidor.
Los mtodos de investigacin incluyen: Experimentos y Encuestas.
Los resultados son descriptivos y pueden ser generalizados.

INVESTIGACION CUALITATIVA: La investigacin cualitativa o metodologa cualitativa es un

mtodo de investigacin usado principalmente en las ciencias sociales que se basa en cortes
metodolgicos basados en principios tericos tales como la fenomenologa, hermenutica, la
interaccin social empleando mtodos de recoleccin de datos que son no cuantitativos, con el
propsito de explorar las relaciones sociales y describir la realidad tal como la experimentan los
correspondientes. La investigacin cualitativa requiere un profundo entendimiento del
comportamiento humano y las razones que lo gobiernan. A diferencia de la investigacin
cuantitativa, la investigacin cualitativa busca explicar las razones de los diferentes aspectos de
tal comportamiento. En otras palabras, investiga el por qu y el cmo se tom una decisin, en
contraste con la investigacin cuantitativa la cual busca responder preguntas tales como cul,
dnde, cundo. La investigacin cualitativa se basa en la toma de muestras pequeas, esto es la
observacin de grupos de poblacin reducidos, como salas de clase, etc...

Tipos de investigacin cualitativa

Trata de una actividad que combina, la forma de interrelacionar la investigacin y las acciones en
un determinado campo seleccionado por el investigador, con la participacin de los sujetos
investigados. El fin ltimo de este tipo de investigacin es la bsqueda de cambios en la
comunidad o poblacin para mejorar las condiciones de vida.

Por ejemplo, el investigador Gete Choke, se infiltra en un grupo de tribus Ashnincas para saber
sus costumbres, y as poder observar el tipo de vida diaria que ocurre en esa poblacin. Para ello
l tendr que dejar de lado todas sus formas cotidianas de actuar y tendr que adecuarse a la
poblacin. Una vez reunido los datos necesarios mediante observacin Gete Choke buscar la
manera de plasmar el tipo de vida que ah ha ocurrido, viendo su forma de cmo afrontan los
Ashnincas la vida diaria, y si de alguna manera se pudiera mejorar. Asimismo l brindar,
mediante su investigacin, algunas tcnicas de ayuda para la misma y a todas.

Tiene semejanza con la participativa, de all que actualmente se hable con bastante frecuencia de
investigacin-accin participativa. Es uno de los intentos de resumir la relacin de identidad
necesaria para construir una teora que sea efectiva como gua para la accin y produccin
cientfica, que est estrechamente ligada a la ciencia para la transformacin y la liberacin social.
Tiene un estilo ms llamativo a la investigacin ligada a la educacin llamada criterios de
evaluacin diagnstica.

Estudia los hechos tal como ocurren en el contexto, los procesos histricos y educativos, los
cambios socioculturales, las funciones y papeles de los miembros de una determinada
comunidad. Se caracteriza por el uso de la observacin, sea sta participante o no. En cualquiera
de estas opciones la observacin trata de registrar, dentro de lo posible, lo que sucede en el lugar
que se est estudiando, haciendo uso de instrumentos para completar la informacin que se
obtiene por la observacin de la cual se puede hablar en muchos rubros.

Teora fundamentada

Su objetivo es generar una teora a partir de datos recogidos sobre las interacciones que se dan
en pequeos grupos de personas, en contextos naturales.

Es una forma de cuestionamiento no estructurada e indirecta que anima a los participantes a

proyectar sus motivaciones, creencias, actitudes o sentimientos subyacentes con respecto a los
temas de inters. Al Interpretar la conducta de otros, los participantes proyecta de manera
indirecta sus propias motivaciones, creencias, actitudes o sentimientos en la situacin Las
tcnicas que revisaremos son de:

Asociacin Tcnica proyectiva en la cual se presenta un estmulo al participante y se le pide que

responda lo primero que le venga a la mente.

Construccin Tcnica en la que los participantes deben construir una respuesta en forma de
historia, dilogo o descripcin.

Expresin Tcnica en la que se presenta al participante una situacin verbal o visual, y se le pide
que relacione los sentimientos y las actitudes de otras personas con la situacin.
Complementacin Se pide a los participantes que complementen una situacin de estmulo
incompleta

Escalas

ESCALA DE ACTITUDES

Es un instrumento de recoleccin de datos destinado al anlisis de la predisposicin de un

individuo o grupo de individuos respecto a un objeto de la naturaleza o de la sociedad, teniendo
en cuenta que los seres humanos tenemos diferentes actitudes hacia la poltica, el aborto, el
divorcio, la religin, etc. Existen muchas escalas para medir actitudes. Ej: Escala de Likert, el
diferencial semntico, el escalograma de Guttman, de Thurstone, etc.

ESCALA DE LIKERT

Es un instrumento creado por Rensis Likert , que consiste en un conjunto de tems presentados
en forma de afirmaciones o juicios, ante los cuales se pide la reaccin de los sujetos para la
recoleccin de datos. El sujeto debe reaccionar eligiendo un punto escalar en funcin de su
actitud con respecto al objeto. Los puntos escalares son las diferentes alternativas de respuesta,
propias de la escala, que el individuo debe elegir, en funcin de su nivel de apreciacin del objeto
de actitud. Muy de acuerdo ( ) De acuerdo ( ) Ni de acuerdo, ni en desacuerdo ( ) En desacuerdo (
) Muy en desacuerdo ( )

DIFERENCIAL SEMNTICO

Este instrumento fue desarrollado por Osgood, Suci y Tannenbaun, consiste en una serie de
adjetivos extremos que califican al objeto de actitud, ante los cuales se solicita la reaccin del
sujeto, como: grande - pequeo, alto - bajo, claro - oscuro, activo - pasivo, dulce amargo, etc.
Justo ___ ___ __X_ ___ ___ injusto.

* INVESTIGACION CUALICUANTITATIVA.

INVESTIGACION DESCRIPTIVA: tambin conocida como la investigacin estadstica, describen

los datos y este debe tener un impacto en las vidas de la gente que le rodea. Por ejemplo, la
bsqueda de la enfermedad ms frecuente que afecta a los nios de una ciudad. El lector de la
investigacin sabr qu hacer para prevenir esta enfermedad, por lo tanto, ms personas vivirn
una vida sana.

El objetivo de la investigacin descriptiva consiste en llegar a conocer las situaciones, costumbres

y actitudes predominantes a travs de la descripcin exacta de las actividades, objetos, procesos
y personas. Su meta no se limita a la recoleccin de datos, sino a la prediccin e identificacin de
las relaciones que existen entre dos o ms variables. Los investigadores no son meros
tabuladores, sino que recogen los datos sobre la base de una hiptesis o teora, exponen y
resumen la informacin de manera cuidadosa y luego analizan minuciosamente los resultados, a
fin de extraer generalizaciones significativas que contribuyan al conocimiento.

* INVESTIGACION EXPLICATIVA.

* INVESTIGACION INFERENCIAL.

* INVESTIGACION PREDICTIVA.
SEGN LAS TECNICAS DE ONTENCION DE DATOS
* INVESTIGACION DE ALTA ESTRUCTURACION

* INVESTIGACION DE BAJA ESTRUCTURACION

* INVESTIGACION PARTICIPANTE

* INVESTIGACION PARTICIPATIVA

* INVESTIGACION PROYECTIVA: Tambin conocida como proyecto factible, consiste en la

elaboracin de una propuesta o modelo para solucionar un problema. Intenta responder
preguntas sobre sucesos hipotticos del futuro (de all su nombre) o del pasado a partir de datos
actuales. Se ubican las investigaciones para inventos, programas, diseos.

* INVESTIGACION DE ALTA INTERFERENCIA

* INVESTIGACION DE BAJA INTERFERENCIA

SEGN SU UBICACIN TEMPORAL

INVESTIGACION HISTORICA: Trata de la experiencia pasada; se relaciona no slo con la historia, sino
tambin con las ciencias de la naturaleza, con el derecho, la medicina o cualquier otra disciplina cientfica.
El investigador cuenta con fuentes primarias y secundarias. De las fuentes primarias, el investigador obtiene
las mejores pruebas disponibles: testimonios de testigos oculares de los hechos pasados y objetos reales que
se usaron en el pasado y que se pueden examinar ahora. Las fuentes secundarias tienen que ver con la
informacin que proporcionan las personas que no participaron directamente en ella.

INVESTIGACION LONGITUDINAL: Estos datos se encuentran en enciclopedias, diarios, publicaciones y

otros materiales.

INVESTIGACION DINAMICA O ESTATICA.

 TIPOS DE INVESTIGACION

Andrade Villaseor Jos Gonzalo

Tcnico en Msica

Turno: matutino

Materia: seminario de titulacin

Noviembre del 2011