Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Programa: Ingeniera Ambiental
Curso: Caracterizacin de contaminantes atmosfricos Cdigo: 358007
Gua de Actividades

Unidad 1: Tarea 1 - Identificar fuentes de contaminacin y sus impactos

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

La estrategia de aprendizaje empleada en el curso Caracterizacin de contaminantes atmosfricos est basada en tareas, las
cuales permitirn al estudiante acercarse a una realidad concreta por medio del ambiente acadmico. El proceso evaluativo se
divide en tres (3) Tareas, en las cuales se aplican progresivamente los temas vistos en el curso; y una prueba objetiva cerrada
POC-, la cual se realiza de forma virtual.
Durante el desarrollo del curso, los participantes interactan en los foros de trabajo prctico o colaborativo para discutir con los
compaeros de grupo sus aportes, dudas y propuestas en un proceso de construccin de los productos que se deben entregar
en el Entorno de Evaluacin y Seguimiento dispuesto en el aula virtual.
Temticas a desarrollar:
Fundamentos de contaminacin del aire
Nmero de semanas: Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:
1 Del 22 al 28 de junio de 2017 Reconocimiento Insumos: Conocimiento
Trabajo: Aprendizaje
Colaborativo
Entrega: Evaluacin y
Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Tarea 1 Identificar fuentes de contaminacin y sus impactos
Productos acadmicos y Productos acadmicos y
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa* ponderacin de la actividad
individual colaborativa
Cada uno de los estudiantes se Un documento que reporte el
debe presentar en el Foro anlisis realizado, indicando la No aplica No aplica
Tarea 1. Identificar fuentes regin sobre la cual se trabaj.
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de contaminacin y sus
impactos, que se encuentra Estructura del trabajo
en el Entorno de Portada (1 pgina)
Aprendizaje Colaborativo, Respuesta a las preguntas
indicando su nombre, (mximo 1 pgina)
programa acadmico que Bibliografa (mximo 1 pgina,
cursa, ciudad donde se usar normas APA)
encuentra y expectativas en Extensin mxima del
este curso. trabajo 3 pginas.
Leer las pginas de 1-3 del
texto Fundamentos de Formato del trabajo
contaminacin del aire:
Conceptos generales, Tamao hoja: carta
definiciones y poltica Mrgenes: superior, inferior,
ambiental.
izquierdo y derecho: 2,5 cm
De acuerdo con la noticia:
http://www.eltiempo.com/colo Interlineado: sencillo
mbia/medellin/contaminacion-
ambiental-en- Texto: Arial 11 puntos
medellin/16555834
Formato de entrega: PDF

Nombre del archivo

El estudiante debe responder
con sus propias palabras las Cdigo del curso Nmero de
siguientes preguntas: grupo- Apellido del estudiante
1. Cules son las causas - Nombre de la actividad.
de la contaminacin
Ejemplo para un estudiante de
en Medelln?
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2. Especificar las causas apellido Prez del grupo 1,
meteorolgicas y sera: 358007_362 Prez
geogrficas que Grupo 1 Tarea 1
influyen en la
Publicacin
contaminacin
atmosfrica de El trabajo se debe cargar en el
Medelln. Entorno de Evaluacin y
3. Qu parmetros de Seguimiento correspondiente.
calidad del aire
Ponderacin de la actividad
sobrepasaron el lmite
y generaron la 25 puntos (5%)
declaratoria de
contingencia a
comienzos del 2016?
4. Cul es el lmite
normativo nacional del
parmetro excedido?

Presentar Referencias
Bibliogrficas, segn la norma
APA, (ver entorno de gestin
del estudiante).

Recomendaciones: las
preguntas deben ser
respondidas de forma clara,
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de ser posible consultar
fuentes bibliogrficas
adicionales.
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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Roles y responsabilidades para
Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante
la produccin de entregables por
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo
los estudiantes
Para el desarrollo de los trabajos
colaborativos es importante que los
estudiantes asuman un rol dentro del grupo
para lograr un buen trabajo en equipo.
Teniendo en cuenta las competencias y
potenciales de cada integrante del grupo y
la actividad a desarrollar, se recomiendan
Apropiarse de conceptos y
los siguientes roles:
procedimientos relacionados con la
aplicacin objeto de estudio.
Al inicio de cada actividad cada estudiante - Lder: Verifica que el equipo asuma sus
debe hacer su primera intervencin en el responsabilidades individuales y grupales.
Recopilar, organizar y procesar la
foro, definir su rol dentro del grupo y con Busca mantener el inters por cumplir con
informacin de acuerdo a las fuentes
el apoyo del viga del tiempo definir un los objetivos de la actividad conforme a la
indicadas.
cronograma de actividades. gua propuesta. Hace la entrega del
producto final en el Entorno de Evaluacin
Aplicar lo aprendido en la solucin
y seguimiento.
de etapas del proyecto
- Comunicador: Genera la comunicacin
entre los miembros del grupo y entre el
tutor y el grupo. Puede motivar al grupo
para tener un buen trabajo de grupo.

- Utilero: Sugiere y proporciona material y

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herramientas para desarrollar el trabajo.

- Viga del tiempo: Propone un cronograma

y controla el tiempo establecido en el
mismo. Verifica que el grupo cumpla con
los tiempos pactados.

- Relator: Conslida y sintetiza la

informacin para la construccin del
trabajo.

Recomendaciones por el docente:

Los trabajos que excedan el lmite solicitado, sern penalizados en la nota correspondiente, esto con el fin de que sean lo
ms concretos posible y desarrollen lo que se solicita.
No se califican trabajos que no sean publicados en el Entorno de Evaluacin y Seguimiento
Se debe subir el trabajo antes de la fecha de cierre y hora sealada en la Agenda del curso, ya que el sistema cierra
automticamente la actividad, una vez est cerrada la actividad no se reabrirn.
Deben establecer un plazo mximo de espera para los integrantes del grupo colaborativo que no ingresen en los primeros
das de abierta la actividad. Esto debe indicarse en el foro. Entre ms plazo de espera del grupo disminuye el tiempo para
desarrollo de la actividad.
El estudiante que ingrese a ltima hora o fuera del plazo establecido no deber ser incluido dentro de la portada del
informe del grupo de trabajo colaborativo.
El estudiante que no participe en el Foro del Trabajo Colaborativo, durante el periodo establecido en la Agenda del Curso,
obtendr una calificacin de cero (0), en esta actividad.
El plagio tiene una calificacin de cero (0) en la actividad.
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Para adaptarse a la redaccin de trabajos cientficos, se debe escribir siempre en tercera persona; es decir, escribir se
hizo, no escribir hicimos o hice; otro ejemplo, escribir se trabaj, no escribir trabajamos o trabaj.
A lo largo del texto se deben incluir las citas bibliogrficas correspondientes (autor y ao), y en la bibliografa debe
describirse la informacin de la referencia de acuerdo a las normas APA.
Cada tabla, grafica, figura, debe tener un ttulo y se debe mencionar en el texto del documento, cuando no sea de su
autora debe incluir la fuente (autor y ao) en la parte inferior izquierda de la tabla. Cuando una tabla ocupe ms de una
pgina, la continuacin de sta debe tener los encabezados correspondientes.
Deben ser concretos en la informacin solicitada. Colocar la informacin ms relevante y datos reales. Para ello deben leer
y consultar diferentes fuentes bibliogrficas y citarlas debidamente. Para reportar la bibliografa (libros, artculos o pginas
de Internet), deben seguir obligatoriamente las normas APA para registrar las referencias bibliogrficas.
Consultar pginas en Internet que tengan reconocimiento acadmico (centros investigativos, revistas especializadas,
pginas de entidades oficiales, universidades, entre otros). NO consultar pginas como el rincn del vago,
monografas, wikipedia, entre otras.
En caso de hacer referencia a unidades de medida, deben seguir obligatoriamente la nomenclatura del Sistema
Internacional.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Las Normas APA son el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales.
Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo
cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como
la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
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No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su
fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en
el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: 358007 CARACTERIZACIN DE CONTAMINANTES ATMOSFRICOS

RBRICA DE EVALUACIN INICIAL

Criterios de desempeo de la actividad individual

Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
Participacin El estudiante present y El estudiante se present El estudiante nunca se
individual del particip en el foro teniendo en el foro pero no present ni particip en el
estudiante en el en cuenta los lineamientos consider todos los temas foro.
3
foro de la gua. exigidos.

(Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos)

Estructura y El documento presenta una Aunque el informe presenta El documento no responde
formato del excelente estructura y una estructura base, el a la estructura y al
trabajo presentacin, y cumple con mismo carece de algunos formato, solicitados, y
4
el formato exigido. elementos del cuerpo tiene una deficiente
solicitados. presentacin.
(Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Coherencia del Se responden las preguntas Aunque se responden las El contenido del
escrito con coherencia, y exponen preguntas algunos documento no guarda
lo solicitado en la gua. elementos solicitados no coherencia entre los
10
son incluidos. conceptos. Tampoco
cumple con los elementos
solicitados en la gua.
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: 358007 CARACTERIZACIN DE CONTAMINANTES ATMOSFRICOS

RBRICA DE EVALUACIN INICIAL

Criterios de desempeo de la actividad individual

Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Redaccin y No hay errores de
La redaccin es excelente,
ortografa ortografa y el documento El documento presenta
las ideas estn
presenta una aceptable deficiencias en la
correlacionadas y el cuerpo
articulacin de las ideas y redaccin y errores 4
del texto es coherente en su
la estructura de los ortogrficos.
totalidad.
prrafos.
(Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Referencias Aunque presenta Se maneja de manera
bibliogrficas referencias, estas no se inadecuada el uso de citas
El manejo de citas y
articulan adecuadamente y referencias. El
referencias es satisfactorio. 4
con el trabajo, no se documento presenta copia
incluyen citas en el texto. textual de otros autores.
(Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)

OTAL PUNTAJE EVALUACION INICIAL 25