Historia Universal I.

Profa. Martha Ortiz Álvarez

Título de la CARACTERÍSTICAS DEL ARTE BIZANTINO

actividad

Selección y Cuatro fotos relacionadas con el Imperio Bizantino.

justificación del
Las imágenes servirán para ejemplificar las características culturales del
recurso (foto
fija, Video o Imperio Bizantino vistas en clase y que además reforzarán con una
Podcast) investigación en internet.

Momento en Tema: Bizancio y la presencia del Islam en el mundo mediterráneo.

que se inserta la El caso español.
actividad

Habilidades
digitales A. Uso de Internet a. Como fuente de información y recursos
Aa1.1 Localización de información específica en un sitio de Internet.
(Modelo de
madurez) Aa1.2 Búsqueda de información en Internet como complemento a
una investigación en medios impresos.
Aa2.1 Búsqueda eficiente de información en Internet. Definición de
palabras clave para la búsqueda. Análisis de los resultados, selección
de sitios, exploración, selección y valoración de la información
obtenida.
Aa2.2 Construcción de criterios para definir la credibilidad de la
información obtenida.
Aa2.3 Consulta de bibliotecas digitales.
b. Como medio de comunicación
Ab1.1 Uso del correo electrónico. Distinción de contextos
comunicativos. Uso adecuado del lenguaje.
Descripción de la Se les dejará a los alumnos, investiguen en Internet sobre la cultura
actividad
bizantina y elegirán cuatro imágenes que la representen. Para ello,
tendrán que presentar su trabajo en Word, con letra arial 12, máximo
dos cuartillas, donde contengan todos sus datos. Anotarán el periodo
de esplendor del Imperio Bizantino, su influencia en el contexto
europeo y del medio oriente y las características primordiales de su
cultura, ejemplificándolas con las imágenes que ellos elijan. Para
presentar su trabajo, indicarán la página consultada y por qué la
eligieron, anotando en cada imagen su referencia (autor, año, lugar de
procedencia y la página de internet donde la bajaron).
Su trabajo lo enviarán vía correo electrónico a google grupos (el que
corresponde a su grupo), donde podrán consultar la rúbrica de
evaluación, en donde ellos encontrarán los elementos que se calificarán
(puntualidad, redacción, claridad del contenido y análisis de las
imágenes).
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Profa. Martha Ortiz Álvarez

Nota: la maestra no les indicará páginas específicas, dejará que los

alumnos muestren con la actividad qué fuentes de información
regularmente consultan y en la retroalimentación se señalarán los
inconvenientes que encontramos, y rescataremos las fuentes que son
idóneas para la consulta en la materia.

Duración 30 minutos para comentar en la clase la tarea enviada por correo,

reflexionando tanto en el tema, como en las fuentes consultadas.

Diseño de formato
Erika Yazmin Avila Bonifacio
Reyna Díaz Huerta