INSTRUCCIONES: Despus de haber realizado el estudio correspondiente en el que

ya se capta cierto nivel de fijacin de aprendizaje resuelva el siguiente cuestionario.

CAPITULO 4

1-Qu es programar?

Programar consiste en fijar las diversas partes de una accin determinada, sugiere un
mayor de lo que se planea o planifica. Su finalidad es evitar la improvisacin de las
tareas docentes.

2. Son caractersticas de la programacin didctica

Coherencia
Contextualizacin
Utilidad
Realismo
Colaboracin
Flexibilidad
Diversidad

3-Son elementos de la programacin didctica

Los objetivos
Los contenidos
La metodologa (actividades)
Los recursos didcticos
La evaluacin

4-Son tipos de objetivos

Objetivos generales
Objetivos didcticos

5-Ambitos del aprendizaje que incluyen la Taxonomia de Benjamin Bloom

El cognoscitivo
El afectivo
El psicomotor

6-Qu proceso adopta el modelo procesual?

 El profesorado asume nuevas funciones, compatibles con un modelo pedaggico que se
ha de ir constituyendo sobre las actividades prcticas y donde la responsabilidad del
profesor se ve acrecentada, al ser considerado como un profesional capaz de elaborar
sus propios programas

7-Son caractersticas de los objetivos del modelo procesual

Estar expresados en trminos de capacidad y no de conducta.

Incluir cinco grandes tipos de capacidad humana: cognitivas, afectivas, motrices,
de relacin interpersonal e insercin social.
Cada objetivo recoge capacidades de mbitos diferentes del desarrollo.
Ser una declaracin de interacciones educativas.
Constituir un referente principal para planificar la prctica.
Ser un referente indirecto de la evaluacin educativa.
Perseguir un prototipo de persona idel

8-Son niveles jerrquicos en el modelo de proceso

Los objetivos generales de etapa

Los objetivos generales de rea
Los objetivos didcticos

9-Que son los objetivos?

10- Son funciones de los objetivos?

11-Son tareas del profesor en relacin con los objetivos educativos?

12- Explique los criterios que pueden seguirse para efectuar la seleccin de los objetivos
educativos?

CAPITULO 5

1-Explique a que hacen referencia los contenidos?

2-Son caractersticas de los contenidos?

3-Clasifique los 2 tipos de contenidos en la estructura de cualquier disciplina?

4-Establesca la diferencia entre, conceptos, hechos y principios?

5-Que son los procedimientos?

6-Que son las actitudes

7- Que son los valores?

8- Que son las normas?

9- Enumere las tareas del profesor en relacin a los contenidos educativos?

10-Para la seleccin de contenidos, el profesor debe hacer un anlisis de necesidades

derivadas de:?

11-Son criterios para la seleccin de contenidos?

12-Como puede lograrse las actividades de enseanza, para facilitar el aprendizaje de

contenidos referidos a datos o hechos?

13-Son vas para el aprendizaje de conceptos?

14-Son mtodos y recursos para favorecer la adquisicin de contenidos

procedimentales?

15-Enumere los criterios en la planificacin de la enseanza de actitudes?

16-Elabore un cuadro sinptico de los instrumentos para evaluar los contenidos

actitudinales?

CAPITULO 6

1- Establezca la diferencia entre tarea y procedimiento?

2- Diferencie entre los trminos de mtodo, estrategia y tcnica?

3- Son tipos de aprendizaje en el proceso de construccin del conocimiento?

Mencione las razones porque el entorno familiar, es un mediador en el desarrollo?

5- Como se conciben las estrategias didcticas?

6- Categoras en que se agrupan las decisiones que toma el profesor en determinadas

7-estrategias?

7- Que son las estrategias cognitivas?

8-En el enfoque cognitivo se han diseado las siguientes estrategias?

9- Son estrategias referidas al contenidos?

10-Son estrategias referidas al contexto?

CAPITULO 7

1-Que son los medios didcticos?

2--Los medios de la enseanza se clasifican en?

3-Porque los textos suelen ser para el profesor, el referente curricular por excelencia
para sus actividades docentes?.

4-Explique como el docente en su nuevo rol, debe aprovechar las nuevastecnologas

de la informacin, como recurso?

5-Son perspectivas para el uso del video, como medio o recurso de enseanza?

6-Mencione la importancia de la computadora, como recurso para la enseanza?

7-Explique las ventajas y desventajas del internet como utilidad didctica?