EVALUACIN DE LA IMPLEMENTACIN DE LA INICIATIVA AMIGOS DE LOS PADRES EN

LAS FAMILIAS: PROYECTO PILOTO

Ponencia presentada en el V Coloquio de Estudios de Varones y Masculinidades. 14-16 enero
2015, Santiago de Chile.

Christine Gervais, Ph. D1

Francine de Montigny2
Carl Lacharit, Ph. D.3
Diane Dubeau4
Resumen:

Esta ponencia presentar la Father Friendly Initiative within de Family (FFIF

Iniciativa a favor de la integracin del padre a la familia), su implementacin en una regin de
Qubec, Canad, al igual que las estrategias utilizadas para su evaluacin y los resultados
obtendos.
Es conocido que la implicacin de los padres en la vida de los nios favorece el
desarrollo cognitivo y social de estos y contribuye a la salud y al bienestar de las madres.
Adems, los padres que se implican con su hijo desde el nacimiento, tienden a estarlo durante
toda la vida. Sin embargo, es mucho ms fcil para los profesionales que trabajan con las
familias jvenes centrar su ayuda en la relacin madre e hijo que en la familia entera. Los
profesionales expresan dificultades en su interaccin con los padres y sienten un malestar con
las emociones y las estrategias de adaptacin de los paps. Esas dificultades crean una
distancia entre los paps y los servicios sociales, los profesionales de la salud y de la
educacin. Recientes investigaciones demostraron que el apoyo social y profesional puede

1 Profesora en ciencias enfermeras. Centre dtudes et de recherche en intervention familiale (Centro de

estudios y de investigacin en intervencin familial) Universit du Qubec en Outaouais (Universidad
de Quebec en Ouataouais, Canad)
2 Profesora en ciencias enfermeras. Centre dtudes et de recherche en intervention familiale (Centro de

estudios y de investigacin en intervencin familial) Universit du Qubec en Outaouais (Universidad

de Quebec en Ouataouais, Canad)
3 Profesor en psicologa. Centre dtudes interdisciplinaires sur le dveloppement de lenfant et la

famille (Centro de estudios interdisciplinarios sobre el desarrollo de la infancia y de la familia, Quebec,

Canad)
4 Profesora en psicoeducacion. Centre dtudes et de recherche en intervention familiale (Centro de

estudios y de investigacin en intervencin familial) Universit du Qubec en Outaouais (Universidad

de Quebec en Ouataouais, Canad)
actuar como factor de proteccin de la implicacin de los padres en las familias. El programa
FFIF fue desarrollado con el objetivo de habilitar a los servicios sociales, a los profesionales de
la salud y de la educacin para mediar con los padres y apoyarlos en el proceso de implicacin
a la familia. Y por ende prevenir la negligencia y la violencia hacia los nios.
Un modelo lgico fue utilizado para desarrollar el programa FFIF. En el 2010-2011,
cuarenta profesionales de varias disciplinas y establecimientos fueron habilitados para
intervenir con los padres y apoyar su integracin. El anlisis de los datos cualitativos y
cuantitativos recogidos permiti evaluar la implantacin del programa y demostr que
despus de haber participado en este programa innovador, los profesionales desarrollaron
actitudes, creencias y comportamientos a favor de los padres y de su integracin a la familias.
Sern discutidos el desarrollo de polticas pblicas de apoyo al rol de los padres en las
familias, al igual que las implicaciones para la prctica, los servicios sociales y de salud.

EVALUACIN DE LA IMPLEMENTACIN DE LA INICIATIVA AMIGOS DE LOS PADRES EN

LAS FAMILIAS: PROYECTO PILOTO

Introduccin
La valoracin y el apoyo del involucramiento paterno ya son parte de las
preocupaciones de muchos organismos en Canad. No obstante, existen muy pocos programas
especficos para los padres hombres. Generalmente, los programas o servicios sociales y de
salud dirigidos hacia las familias se enfocan en la atencin a la diada madre-beb. Los padres
hombres utilizan poco los servicios sociales y de salud y, cuando lo hacen, lamentan la poca
atencin recibida por parte de las operadoras sociales (OS5). Como resultado, cuando los
padres hombres viven dificultades, no saben a quin acudir para obtener ms informacin,
apoyo o ayuda. La Iniciativa Amigos de los Padres en las Familias (IAP6) es una respuesta a las
dificultades que, por un lado, enfrentan los padres para encontrar su lugar en los servicios de
salud, sociales o educativos y, por otro lado, tienen los profesionales y tcnicos de los servicios
sociales y de la salud para atender a dichos padres. El objetivo de este artculo es presentar el

5
OS: Operadoras sociales: profesionales y tcnicos de varios campos disciplinarios de servicios sociales y de salud
(enfermeras, psicoeducadoras, trabajadoras sociales, educadoras, maestras, tcnicas ayudantes, auxiliaras familiares,
etc.). Se usara indistintamente en esa traduccin prestadoras de servicios, operadoras sociales y profesionales y
tcnicos de la salud para hablar de lo que in francs se refiere como interventoras (nota de la traduccin).
6
Initiative Amis des Pres au sein des familles (IAP, por sus siglas en Francs).
origen del desarrollo de la IAP y describir los elementos del programa. Tambin busca
presentar los resultados de la evaluacin de la implementacin la IAP.

Marco terico
El involucramiento paterno
Los periodos perinatal y de la primera infancia son cruciales para la formacin de la
familia y, a lo largo de ellos, los nuevos padres de familia (madre y padre) enfrentan
numerosos desafos. Para algunos padres es difcil transitar hacia la paternidad y desarrollar
un compromiso con sus hijos. Durante las primeras semanas despus del nacimiento de su
hija/o, algunos padres hombres dicen sentir que carecen de habilidades o aptitudes,
conocimientos, experiencia y apoyo para cumplir con su nuevo papel como padres (Goodman,
2005). Tambin expresan vivir decepciones, frustraciones y a veces hasta angustia en el
proceso de adaptacin a la paternidad (Barclay y Lupton, 1999).

El involucramiento paterno se define por medio de cinco dimensiones: 1)

involucramiento positivo en las actividades con la/el nia/o; 2) afecto y una sensibilidad; 3)
control; 4) cuidados indirectos; y 5) responsabilidad del proceso general de encargarse de que
todas las dems necesidades de las/os nias/os estn atendidas incluyendo asegurarse de
que los cuatro aspectos previamente mencionados estn cubiertos por el propio padre o por
otra persona (Pleck, 2010). Muchos estudios demuestran que el involucramiento paterno es
un factor determinante para la salud y el desarrollo de las/los hijas/os, de los padres, de las
madres y de las familias (Allen y al., 2012; Sarkadi y al., 2008). Est demostrado que las/los
hijas/os de padres hombres involucrados son ms competentes cognitiva y socialmente,
tienen ms tolerancia al estrs, demuestran iniciativa y mayor ajuste psicosocial que las/los
hijas/os de padres ausentes o poco involucrados; tambin estn en menor riesgo de sufrir
negligencia o maltratos (Dubowitz, Black, Kerr, Starr y Harrington, 2000). De igual forma, el
involucramiento paterno est vinculado positivamente con un mayor bienestar y una mayor
satisfaccin conyugal de las madres (Nangle, Kelley, Fals-Stewart y Levant, 2003), as como a
una reduccin del estrs materno (Ramonetti 2007), lo que favorece a su vez la estabilidad de
las parejas (Fagan y Cabrera, 2012; Hohmann-Marriott, 2009). El involucramiento paterno
con las/los hijas/os es tambin determinante para la salud y el bienestar psicolgico de los
hombres mismos (Plantin y al., 2011) y su motivacin para encontrar un trabajo estable
(Cabrera, Fagan y Farrie, 2008) contribuyendo as a su autoestima y satisfaccin en la vida
(Eggebean y Knoester, 2001; Ashbourne, Daly y Brown, 2011). Por lo tanto, el
involucramiento paterno tiene efectos significativos a corto, mediano y largo plazo tanto para
las/os nias/os, para el mismo padre y su pareja como para su familia (Dubeau, Devault y
Paquette, 2009). Pese a todos estos beneficios documentados en la literatura cientfica,
todava pocos profesionales buscan fomentar el involucramiento paterno y pocos programas
estn diseados para promoverlo.

Los hombres y su relacin a la ayuda

Los hombres y las mujeres se relacionan de forma diferente con la prestacin de
servicios de ayuda social o de salud. Por lo general, las redes pblicas y comunitarias de ayuda
se desarrollan en torno a la mujer, ya que su socializacin la prepara a ayudar, as como a
pedir y recibir ayuda (Gervais, de Montigny y Lacharit, 2012). Al inverso, la socializacin
masculina est basada en principios como la independencia, la competencia, la confianza en s
mismo, la temeridad, la autonoma y la agresividad, en detrimento del reconocimiento de la
vulnerabilidad propia (Dulac, 2002; Tremblay, Cloutier, Anctil, Bergeron y Lapointe-Goupil,
2006). La socializacin de los hombres tambin inculca el estoicismo ante la adversidad, lo
que deja poco lugar para expresar el temor, el sufrimiento o la angustia (Ibd.). Muchos
hombres creen que el hecho de solicitar ayuda denota debilidad y fracaso. Por lo tanto,
solicitan ayuda con menos frecuencia que las mujeres y, por lo general, llegan a un mayor
grado de angustia antes de pedir auxilio (Ibd.).

Sin embargo, pocos operadores sociales estn conscientes de esas diferencias de

gnero; es decir que los padres y madres, quienes se involucran en la paternidad con
conocimientos, experiencias, estilos de interaccin y fuentes de apoyo muy diferentes,
tambin tienen necesidades diferentes. De lo anterior resulta, primero, que los hombres casi
no buscan la ayuda de los servicios sociales; segundo, que cuando lo hacen, la relacin de
ayuda entre los hombres y las operadoras sociales (profesionales y tcnicos) se entabla ms
difcilmente; y tercero, que los hombres terminan valorando la ayuda como de poca utilidad.

El apoyo profesional visto desde la experiencia de los padres

Los programas dirigidos hacia los padres. Aunque siguen siendo raros en
comparacin con los programas dirigidos a las madres, a lo largo de los ltimos 15 aos s se
han desarrollado programas para fomentar el involucramiento paterno (Palm y Fagan, 2008;
Potter y Carpenter, 2008). Globalmente, los programas de educacin o de apoyo al
involucramiento paterno permiten modificar los comportamientos de los padres, aumentar
sus conocimientos y transformar sus percepciones de ellos mismos como padres. En este
sentido, muchos de dichos programas tienen por efecto aumentar la calidad y la cantidad de
interacciones entre el padre y su hija/o (Doherty, Erickson y LaRossa, 2006; Hawkins y al.,
2008), al ofrecer a los padres la oportunidad de aprender a observar y a interpretar los
comportamientos de su hija/o en un contexto de acompaamiento que les brinda
retroalimentacin sobre cada interaccin. Otros programas logran que los padres se sientan
ms competentes y ms eficaces, que acten con ms seguridad y que experimenten una
mayor satisfaccin en su papel como padres (Hudson y al., 2003). Sin embargo, sigue siendo
difcil atraer y mantener la participacin asidua de los padres de familias a lo largo de las
sesiones de dichos programas y an existen dudas sobre cunto pueden durar los efectos
benficos de aqullos (Magill-Evans y al., 2006; Palm y Fagan, 2008).

El padre invisible. Los padres reportan carecer de un espacio adecuado durante el

periodo perinatal y eso tanto a nivel de su relacin matrimonial, de su relacin con las
operadoras sociales (profesionales y tcnicos) como en la oferta de servicios sociales en
general (Gervais, de Montigny, Lacharit y Dubeau, presentado). Algunos estudios revelan que
los padres pocas veces se sienten incluidos en las preocupaciones de los profesionales y con
escasa legitimidad para utilizar los servicios perinatales. Los padres hacen constar que los
servicios familiares estn centrados en las necesidades de las madres, sin que exista una
atencin especfica para los padres (Buckelew, Pierrie y Chabra, 2006). Por lo tanto, se sienten
confinados a un papel de apoyo a la madre y rara vez considerados como plenamente
corresponsables en la paternidad. Mencionan, de la misma forma, no saber hacia quin
dirigirse para recibir apoyo o informacin, adems de no sentirse listos para convertirse en
padres (Deave y Johnson, 2008).

La experiencia de las/os profesionales y tcnicos de las prestaciones

El sentimiento de exclusin expresado por los padres hombres puede explicarse, en
parte, por la percepcin ms bien negativa que tienen las/os operadoras sociales de ellos. Un
estudio realizado con 203 profesionales y tcnicos prestadores de servicios sociales y de salud
ha revelado que perciben a las madres de forma ms favorable que a los padres, y que
prefieren interactuar con las madres, a quienes consideran ms interesadas por el bienestar
de la/del nia/o (Lacharit y al., 2005). Otro estudio realizado en Suecia con un grupo de 29
enfermeras revela que, si bien ellas perciben al padre como un miembro importante de la
familia, algunas no le otorgan ningn cuidado o atencin y lo tratan como a un observador
externo (Kaila-Behm y Vehvilinen-Julkunen, 2000). Este resultado vale tambin para los
trabajadores sociales y profesores que se resisten a solicitar la participacin de los padres
hombres en los programas para nias/os pequeas/os (Palm y Fagan, 2008).

Parece ser que la formacin actualmente disponible no prepara adecuadamente a los

profesionales de la salud que trabajan con padres hombres (Rondeau, 2004). En Canad, son
muy pocos los cursos universitarios que versan sobre los padres y el rol paterno es un tema
casi olvidado a lo largo de la formacin de enfermeras y de trabajadores sociales (De
Montigny y al., 2009). En parte, eso puede explicar que les sea difcil a las/os operadores
sociales acercarse y construir la relacin de ayuda con los padres, lo que a su vez complica
para estos mismos padres encontrar su lugar y sentirse cmodos en los servicios de
prestaciones sociales (Lacharit y al., 2005).

Varios autores subrayan la necesidad de trasformar la atencin y los servicios

existentes a fin de que stos estn ms accesibles y tiles para los padres, que respondan a sus
necesidades de manera ms eficaz y que los incluyan desde el inicio (Premberg y al., 2008). Es
en este contexto que se propone el programa Iniciativa Amigos de los Padres en las Familias
(IAP); ste busca desarrollar e implementar prcticas profesionales para familias
involucrando a los padres hombres.

En este captulo se describe el proceso de aplicacin de la IAP, que se realiz por

primera vez despus de un anlisis de las necesidades de un territorio local, semi-urbano de
Quebec, Canad, con siete administradoras y veintisis mujeres operadores sociales7 de
diferentes profesiones y sectores de servicios sociales que trabajan con padres de nias y
nios menores a cinco aos. La primera seccin del captulo presenta la IAP. La segunda
seccin trata de las consideraciones metodolgicas de la evaluacin de la implementacin y
expone las preguntas de evaluacin. La ltima seccin explica los resultados de la evaluacin
de la implementacin de la IAP considerando la fidelidad de la intervencin, las percepciones

7
Para aliviar el texto y considerando la realidad femenina de las operadoras en el sistema de prestaciones de
servicios sociales, educativos y de salud, en ese captulo se har uso del femenino pero incluye tambin a los
varones.
que tuvieron las participantes de los talleres de reflexin, as como la evolucin de las
participantes a travs del proceso propuesto por la IAP. Finalmente, se discuten los
principales factores que podran explicar los efectos del programa as como las dificultades
encontradas.

La Iniciativa Amigos de los Padres en las Familias

Objetivos y misin
La Iniciativa Amigos de los Padres en las Familias (IAP) tiene como misin promover
el involucramiento paterno precoz con las/los hijas/os, en el seno de las familias y de las
comunidades, apoyando a la red de servicios de salud, sociales y comunitarios con actividades
innovadoras y eficaces para el padre y su familia. Concretamente, la IAP consiste en instaurar
actividades de sensibilizacin y de formacin respecto del involucramiento paterno. La Tabla
1 presenta los objetivos de la IAP y las personas contempladas para cumplirlos.

Tabla 1
Objetivos de la Iniciativa Amigos de los Padres en las Familias

Objetivos Destinatarias

Modificar o consolidar las creencias y las percepciones positivas hacia Operadoras

los padres, el involucramiento paterno y la contribucin positiva de sociales (OS)
los padres hombres al desarrollo de sus hijas/os, a la salud de las y administradoras
madres y a la familia en su conjunto

Enunciar su rol con respecto a los padres OS

Identificar, implementar y evaluar prcticas ejemplares inclusivas de OS

los padres hombres

Reflexionar, disear e implementar cambios en la cultura profesional OS y

y organizacional a fin de valorar, defender y presentar el compromiso administradoras
paterno como una prioridad

Desarrollar una colaboracin interdisciplinaria e intersectorial en OS y

torno a la importancia de promover y apoyar el involucramiento administradoras
paterno

La teora sosteniendo al programa IAP

El marco terico de la IAP. El marco terico de la IAP est basado en una
aproximacin reflexiva para facilitar que las profesionales y tcnicas de las prestaciones
modifiquen sus creencias, actitudes y prcticas con respecto a los padres hombres. Se inspira,
en sus fundamentos, del modelo bio-ecolgico del desarrollo humano de Bronfenbrenner
(1996), el cual invita a considerar el involucramiento paterno como resultado de la
interaccin del padre con las personas significativas de su entorno (nias/os, cnyuge, OS,
etc.). Al centrarse sobre las prcticas institucionales que apoyan la paternidad, la relacin
padre-hija/o, y la co-parentalidad, las acciones implementadas por la IAP se convierten en
fuentes sistmicas de influencia que buscan inscribirse en la ecologa del desarrollo de las/os
nias/os, de los padres y de las madres. Finalmente, el modelo de empoderamiento tambin
es central para la IAP, pues ofrece condiciones que favorecen el empoderamiento de los
profesionales y tcnicos prestadores de servicios sociales y de salud para actuar sobre las
normas que rigen sus prcticas as como sobre el contexto de los servicios prestados,
ayudando de esa forma al empoderamiento de los padres en sus propias vidas (LeBoss,
2003).

Las actividades del programa. Considerando que comprender y desarrollar una

sensibilidad hacia las necesidades de los padres hombres es uno de los elementos centrales de
la IAP, se han escogido los talleres reflexivos como el mtodo de trabajo privilegiado con las
profesionales. Es as porque, ms all de la mera adquisicin de conocimientos, los talleres
buscan permitir que las operadoras sociales as como las/os administradoras/es encuentren
un espacio para relatar sus experiencias profesionales, reflexionarlas colectivamente y
observar cmo stas influyen en su comprensin de las necesidades de los padres hombres,
sus creencias, sus teoras implcitas y sus suposiciones. El propsito superior es mejorar las
prcticas profesionales de las participantes y construir nuevas (Park-Taylor y al., 2009;
Woolhouse, 2012). Para fomentar este proceso colectivo, un facilitador solicita a las
participantes examinar, en diferentes momentos, sus comportamientos de acuerdo a cuatro
miradas crticas distintas, a saber: 1) sus biografas como hijo o hija de un padre, como padre
y como OS; 2 ) desde la perspectiva de los padres que reciben los servicios; 3) la experiencia
de sus colegas en sus relaciones con los padres hombres; y 4) la literatura cientfica sobre el
involucramiento paterno y los servicios brindados a los padres hombres (Cornish y Jenkins,
2012).

Los talleres reflexivos estn diseados para reunir alrededor de 15 actores de varios
sectores y disciplinas. Se llevan a cabo en tres encuentros de siete horas, distribuidas sobre
un perodo de tres meses, seguidos de dos encuentros de tres horas, separados por un
intervalo de dos meses cada uno. Diferentes temas se discuten con diferentes estrategias
educativas:

Tabla 2
Temas y estrategias educativas de los talleres reflexivos

Temas tratados en los talleres de la IAP Estrategias educativas

El papel del padre y el involucramiento Actividades de sensibilizacin

paterno
Discusiones sobre las creencias,
La intervencin con padres hombres percepciones y actitudes de las
OS
Los diferentes contextos de la vida que
influyen sobre la paternidad Pequeas conferencias

El lugar de los padres en los servicios Relatos de prcticas /

actividades de codesarrollo de
Los hombres y su relacin con la ayuda
prcticas profesionales

La experiencia de ser padres y el

Actividades de desarrollo de
empoderamiento
habilidades de intervencin con
padres hombres
Las prcticas profesionales dirigidas hacia
los padres

La adopcin de nuevas prcticas y la

 resistencia al cambio

El apoyo administrativo y la flexibilidad del entorno de trabajo son determinantes en

un proceso de cambio de prcticas (Knapp-Philo, Hindman, Stice y Turbiville, 2006). Por ello,
las/os administradoras tambin participan a un taller de tres horas en el cual reflexionan los
siguientes temas: sus creencias con respecto a los padres hombres, su papel en el cambio de
las prcticas de los profesionales de sus equipos, sus prcticas de gestin, las condiciones
organizacionales que favorecen la adopcin de prcticas adaptadas a las necesidades de los
padres hombres, as como los medios para asegurarse de que las nuevas prcticas adquiridas
perduren ms all del proyecto piloto.

Metodologa
La evaluacin de la implementacin tiene como primer objetivo verificar la integridad
del programa y sus acciones.8 Ese tipo de evaluacin persigue tambin un objetivo de
evaluacin formativa, dirigida a ofrecer a las/os administradoras los resultados sobre las
actividades del programa y sobre la manera en la que han sido realizadas (Rossi y al., 2004).

Preguntas de evaluacin
La evaluacin de la implementacin de la IAP pretende dar respuesta a las siguientes
preguntas:

1. Cmo se han desarrollado las actividades con respecto a las previsiones

originales?
2. Cmo las OS y las/os administradoras perciben los talleres reflexivos?
3. Cmo han evolucionado las participantes durante la implementacin de la IAP?

Recoleccin de datos

8
La evaluacin de la implementacin de un programa no debe confundirse con la evaluacin de sus efectos.
No obstante, el anlisis de la interfaz entre el programa y sus usuarios es un factor importante a tener en
cuenta en su implementacin. En esta perspectiva, no se busca analizar los efectos del programa lo que a
menudo requiere una base de comparacin (por ejemplo, un grupo de control que no particip en el programa)
sino la forma en que las participantes evolucionan y cambian en el proceso de implementacin. As, el
punto de vista de las participantes respecto de las actividades del programa y respecto a lo que el programa les
ofrece son fuentes importantes de informacin en una evaluacin de implementacin.
 Diversos mtodos de recoleccin de datos han permitido obtener informacin durante
el proceso de implementacin. Se pudo hacer notas de observacin participante a lo largo de
los doce talleres de reflexin realizados con cada uno de los tres grupos. Estas notas
permitieron documentar la fidelidad de las actividades del programa. Tambin se pudo grabar
los momentos claves de los talleres en los cules las participantes hablaron sobre sus
percepciones respecto de los padres hombres y donde relataron sus prcticas con ellos. El
verbatim de esos momentos clave fue transcrito y analizado posteriormente. A lo largo de
todo el proceso de implementacin se document, mediante una bitcora, el desarrollo de la
implementacin y los obstculos encontrados. Por ltimo, al finalizar cada taller y al terminar
todo el proceso, se utiliz una pauta de evaluacin compuesta por diez enunciados que
capturan la apreciacin de las participantes con respecto a los talleres de reflexin. Un
cuestionario sociodemogrfico tambin fue completado por las participantes del programa. La
triangulacin del conjunto de datos permiti conocer en profundidad diversos aspectos
ligados al proceso de implementacin de la IAP (Dubeau, Turcotte et al., 2009).

Resultados de la evaluacin de la implantacin de la IAP

La fidelidad del programa
De forma global, las actividades de la IAP se realizaron de acuerdo al plan inicial. La
implementacin de la IAP se desarroll en un periodo de nueve meses, desde septiembre de
2010 hasta mayo de 2011, en un territorio de Quebec que fue escogido por el inters
demostrado por las/os administradoras. La poblacin del territorio escogido representa
alrededor del 7% de la poblacin de Quebec (Ministerio del Empleo y de la solidaridad de
Quebec, 2011).

Las participantes reclutadas corresponden a la poblacin objetivo del programa. De

forma ms precisa, veintisis operadoras sociales y siete administradoras participaron en los
talleres reflexivos de la IAP. La mayora de las OS (69%, N: 18) trabajan o en un Centro de
Salud Comunitaria (54%, N: 14) o en un hospital (15%, N: 4). Las dems participantes son
representantes de organizaciones comunitarias (19%, N: 5), de escuelas (8%, N: 2) y de un
Centro del Estado para jvenes (4%, N: 1). Todas las participantes son mujeres (N: 26). La
mayora tienen al menos un ttulo universitario (65%, N: 17). Las administradoras provienen
de los mismos sectores de servicios que las OS. Seis administradoras son mujeres y solamente
uno es hombre. Las administradoras tienen una experiencia en el sector de entre 7.6 aos 31
aos (media: 17,5 aos). El factor de exposicin de las participantes al programa es de 86%,
mientras que es del 71% para las administradoras.

La percepcin de las participantes de los talleres reflexivos

La satisfaccin de las participantes en los talleres es muy alta (99% de las OS son
globalmente satisfechas de los talleres 1, 2 y 3, y el 94% de ellas se mostraron satisfechas con
el taller 4). A partir de los comentarios de las prestadoras de servicios y las administradoras,
se destaca que las informaciones compartidas as como el tiempo que se ha dedicado a
reflexionar sobre las particularidades y los desafos relacionados con el involucramiento de
los padres de familia fueron particularmente apreciadas:
"Es interesante mirar solamente al padre, sin tener que conciliar o priorizar a la
madre o al padre. Por una vez, al menos, concientizarle sobre su situacin y sus
fortalezas, que no son evidentes a primera vista" (administradora).

La composicin de los grupos ha permitido desarrollar preocupaciones compartidas

por las diferentes organizaciones del territorio en torno a la promocin del involucramiento
paterno:
"Me parece muy enriquecedor que haya gente de todo tipo de disciplinas,
profesionales que vienen de muchos lugares. Cada quien reflexiona con su propio
marco profesional, desde el contexto en el que trabaja. Lo que significa que para el
mismo caso, yo veo algo y otras personas ven otras cosas que a lo mejor yo no
hubiera ni sospechado" (participante).

El desarrollo de los talleres ha sido particularmente apreciado por las participantes.

Les gust la variedad de tcnicas de aprendizaje utilizadas y el tiempo dedicado a la discusin
y al intercambio de experiencias personales y profesionales en relacin con la paternidad:
"En la capacitacin, desde el principio, me doy cuenta de que no hay mucha
informacin... Hay mucha sensibilidad, mucha sensibilizacin... Lentamente,
estamos cambiando nuestros valores, nuestra forma de hacer las cosas, nuestra
propia sensibilidad. Aqu cambiamos de lentes, mirando a los paps..."
(participante).
 La co-animacin de los talleres, el movimiento de ida y vuelta constante entre los
temas, las actividades de los talleres y los relatos sobre las prcticas realizadas por las
profesionales y tcnicos de los servicios sociales y de salud favorecieron la participacin de
todas en el proceso de reflexin. La apropiacin de un verdadero proceso de codesarrollo de
las prcticas profesionales ha sido particularmente significativa para las participantes:
"Lo que me gust en las discusiones de la jornada es que no nos traen recetas (...) He
apreciado mucho que ustedes se hayan tomado ese tiempo para hacer un cambio
sobre nuestras conciencias, y es eso lo que dejar una huella" (participante).

La evolucin de las participantes dentro del proceso propuesto

El anlisis de las opiniones expresadas por las participantes durante los talleres
reflexivos permiti identificar los efectos proximales del programa sobre las prestadoras de
servicios y confirmar el logro de los objetivos de la IAP. Al cabo de los talleres, las OS expresan
creencias y actitudes positivas con respecto a los padres, adems de asumir un rol para
apoyar el desarrollo del involucramiento paterno. Ellas han desarrollado tambin una prctica
reflexiva con respecto a los padres, lo que les permita adoptar prcticas ejemplares. Los
cambios organizacionales comenzaron a organizarse con el fin de valorar, apoyar y mostrar
que el involucramiento paterno es una prioridad. Por ltimo, las operadoras sociales
percibieron una cierta colaboracin interdisciplinaria e intersectorial en torno al
involucramiento paterno que result de la implementacin de la IAP en su territorio.

Creencias y percepciones positivas de los padres. Los talleres permitieron a las

prestadoras de servicios realizar algunas concientizaciones, en particular sobre sus actitudes
con respecto a los padres:
"Me gust el ejercicio donde cada quien describe a su padre. Este derrot al modelo
de padre que me imagino y que quisiera ver, hasta a veces con mi esposo. La gente
suele pensar: Si slo fuera as... Pero no es as, y tiene otras cualidades... Tom
consciencia de que a veces nuestras expectativas son muy altas. En lugar de
ponernos expectativas, es mejor disfrutar del padre en frente de nosotros y de lo que
hace bien" (participante).
 Las informaciones recibidas en los talleres contribuyen a modificar sus percepciones y
creencias con respecto a los padres: "Nos hace tomar consciencia, reflexionar... Hay un montn
de perfiles de padres que no consideramos en realidad. De ah la importancia de no generalizar"
(participante).

Otras actividades les obligan a considerar las caractersticas de los hombres y de los
padres, hacindoles hacer conciencia de las diferencias en la forma de recibir la ayuda de los
hombres y de las mujeres y sus implicaciones para la intervencin:
"Para contactar e involucrar a los padres, debemos entender que su proceso
cognitivo no es el mismo. Por lo tanto, no hay que ofrecerles ayuda para ellos
mismos si no que ofrecerles de ser til a su hija/o" (administradora).

A partir de los relatos de prcticas de colegas, las profesionales y tcnicos reflexionan

y se cuestionan con respecto a sus percepciones segn las cuales los padres no desean los
servicios, no les gusta relacionarse con las prestadoras de servicios y se sienten poco
responsables de los cuidados de las/os nias/os, tal como lo explica esta profesional:
"A veces, en un primer momento, los padres muestran resistencia (...). Vemos
diferentes formas de resistencia: un aquejamiento fsico, una infeccin, un retraso o
alguna otra cosa para evitar el contacto con nosotros... Al mismo tiempo, basta con
insistir un poco, tomarnos el tiempo de atenderlos a pesar del retraso, hablarle
acerca de su trabajo, decirle que estamos contentos que est aqu, y la resistencia
desaparece rpidamente. Nos da acceso a otra cosa. Con la madre es ms fcil
cuando, desde el inicio, aclaramos que es importante que el padre est presente"
(participante).

El papel de las prestadoras de servicios con los padres. A lo largo de los talleres, las
participantes inician una reflexin sobre su papel profesional respecto a los padres.
Comienzan por notar que hay cada vez ms padres hombres que acudan a los servicios y, por
tanto, es necesario adaptar sus prcticas a esa realidad. "Me doy cuenta que realmente necesito
adaptar mi forma de trabajar, porque los talleres estn diseados para las madres, pero los
padres estn empezando a venir" (participante).
 Desarrollan una mirada crtica sobre sus actitudes respecto de los padres as como
sobre las intervenciones que acostumbran realizar con ellos. Revisan y redefinen su rol en
tanto que profesionales que trabajan con familias jvenes:
"Los talleres me dieron una apertura... Es como si pudiera observar mi contacto con
el padre. Por ejemplo, observo que en las clnicas de vacunacin, hay muchos padres
que vienen, algunos solo con la/el nia/o, pero muchos que acompaan a sus
esposas. Yo me he dado cuenta que daba ms informaciones a la mam... pero creo
que si ambos estn all, pues debo dar las informaciones a ambos; mirar tanto al
padre que a la madre, pues antes miraba sobre todo a la mam..." (participante).

Los relatos de prctica permitieron tambin que las participantes hicieran conciencia
de que, contrariamente a lo que crean, intervenir con los padres no implica mayor trabajo
para ellas:
"Recientemente, tuvimos una situacin bastante crtica en la sala de partos. Todo el
mundo se centr en la madre, mientras yo me preocup de explicarle al padre lo que
estaba pasando. Involucrando al padre, l mantuvo su calma lo que a su vez
contribuy a que tambin se calmar la madre. Al ocuparnos del padre podemos
aliviar el trabajo que hay que hacer con la madre, ya que luego l cuida de ella"
(participante).

Redefinir su papel con los padres tambin les ayuda a repensar su rol con las familias.
Son conscientes de la dimensin sistmica del involucramiento paterno as como de la
necesidad de intervenir con las madres:
"Creo que es importante hablar de los padres hombres, an si no estn presentes...
Veo tantas parejas que se separan porque el padre no participa. Y a menudo, son las
propias mams quienes no dejan espacio (al padre). Es el papel de los profesionales
fomentar la toma de conciencia con respecto a lo que hace el padre, con las/os
nias/os y en el hogar" (participante).

Por ltimo, algunas prestadoras de servicios perciben que su papel con respecto al
involucramiento paterno implica tambin acciones dentro de sus organizaciones a fin de que
stas puedan ofrecer actividades y servicios ms "amigos de los padres":
 "Ya me haba dado cuenta que padres hombres venan a mi organismo... Pero
ahora, cambi de papel: tambin quiero sensibilizar a otros incluyendo a
administradoras y al pblico en general, para cambiar toda esta idea de que los
padres no participan o que no estn tan presentes como las madres" (participante).

La participacin de las operadoras sociales en los talleres reflexivos ha tenido pues

como efecto de llevarlas a definir su papel hacia los padres y, desde luego, a redefinir su papel
con sus esposas y familias.

Prcticas ejemplares. A travs de los talleres de la IAP, las profesionales se

involucran en un proceso de reflexin y de evaluacin de sus propias prcticas, buscando
constantemente las mejores prcticas en su trabajo con las familias que permita apoyar el
involucramiento paterno: "Desarrollamos el hbito de auto observarse respecto del lugar que
dejamos a cada uno de los padres" (participante). Entonces, se dedica tiempo para relatar y
analizar colectivamente las nuevas prcticas experimentadas para luego resaltar las
condiciones que las hicieron posibles. As mismo, las OS identificaron algunas prcticas
exitosas con los padres.

Interpelar al padre directamente. Gestos sencillos tales como llamar a los padres
hombres por su nombre, invitarlos personalmente, darles la bienvenida y hacer hincapi a su
presencia, todo eso favorece su participacin en los encuentros:
"En un encuentro domiciliario, el padre estaba metido en sus cosas, no le interesaba
mi visita. Sin embargo, cuando lo invit a estar con nosotros, cuando le hice
preguntas y le ense mi material de trabajo, la dinmica cambi por completo. l
escuch, hizo preguntas, revisando el material que traa conmigo. Con slo invitarlo
directamente, todo cambi" (participante).

Las profesionales y tcnicos de los servicios sociales y de salud concientizan la

importancia de hacer partcipe a los padres de forma que se involucren en los encuentros.
Consecuentemente, han desarrollado diversas estrategias donde, dentro de las ms eficaces,
se encuentra cuestionar al padre sobre su propio padre o sobre el significado que otorga a su
papel como padre:
 "Despus de la capacitacin, tuve un encuentro con una pareja. l pap
estaba delante de la computadora cuando llegu. Para incluirlo, le pregunt:
Cmo era su padre? Y comenz a hablar, era tan interesante, tan hermoso. (...)
Tambin le pregunt a una madre: Y t, Nadia, cmo era tu padre?

El hecho de que, luego despus del primer encuentro, mi cultura de trabajo

haya empezado a cambiar un poco me ayud; de lo contrario, no habra puesto
tanto nfasis en el padre que estaba ah, y no hubiera pensado preguntarles a todos,
hombres y mujeres, sobre sus experiencias con sus propios padres" (participante).

Las OS estn impresionadas al ver que pequeos cambios pueden hacer una gran
diferencia en su relacin con los padres hombres, con quienes interactuaban muy poco antes
de la capacitacin. Sin embargo, reconocen que el contacto con los padres es ms difcil de
establecer que con las madres, pero su nueva comprensin de las particularidades de los
hombres les lleva a desarrollar estrategias para lograrlo:
"Una manera que tengo para relacionarme con los paps es reconocer el valor que
se necesita para solicitar ayuda. Les digo que se trata de un gesto no trivial y que s
cunta valenta puede requerir" (participante).

Por ltimo, las prestadoras de servicios sociales y de salud son conscientes de que el
desarrollo y la adopcin de nuevas prcticas son procesos que requieren muchos ajustes de su
parte. Proceden por ensayos y errores, reajustndose segn las reacciones de los padres y las
madres.

Incluir el apoyo al involucramiento paterno a sus prcticas con las madres. Las
profesionales se dan cuenta que para promover el involucramiento paterno, tambin hay que
cambiar las formas de trabajo con las madres. Realizan que la actitud de las madres hacia sus
cnyuges influye sobre los papeles que ste ocupa en el seno de la familia, as como en su
involucramiento con la/el hija/o. As mismo, las OS desarrollan diferentes prcticas
promoviendo que las madres valoran el involucramiento paterno dentro de su propia familia:
"Empec a hablar ms del papel de los paps cuando estn presentes, pero tambin
a las mams. Y eso tiene impactos. Ahora, invitamos a las madres a ver lo que los
padres hacen bien en lugar de lo que no hacen..." (participante).
 En sntesis, la adquisicin de una preocupacin por apoyar al involucramiento paterno
en sus prcticas ha llevado a las prestadoras de servicios a modificar sus formas de trabajo
con todos los miembros de la familia.

Los cambios institucionales y organizacionales. Las operadoras sociales tambin

desarrollan un deseo de cambiar el marco institucional en el que trabajan. Se dedican a
transformar la oferta de servicios de sus organizaciones para que sea ms incluyente de los
padres:
Tena un encuentro planeado con una pareja y finalmente el pap no vino. Al
preguntar a la madre la razn de esto, ella me respondi que el padre no tena
dinero para pagar la gasolina del viaje. Ella puede asistir porque nosotros la
recogemos en su escuela, pero me parece verdaderamente triste que el padre no
pueda estar aqu. Por ello, me dirig a mi superior y le pregunt si nuestra
organizacin podra pagar por la gasolina del auto del padre con el presupuesto de
transporte. Yo no s si habramos tenido esta reaccin anteriormente, ni la
apertura tampoco, porque es un pap y que ya tenamos la participacin de uno de
los dos padres, es decir que la mam ya estaba all... Mi superior me contest: "claro
que s, vamos ofrecer pagarle su gasolina". As, la prxima vez, l tambin estar
presente..." (participante).
Al adoptar un conjunto de prcticas que toman en cuenta a los padres, las prestadoras
de servicios hacen realidad su preocupacin por el involucramiento paterno en sus
organizaciones, obligando as a sus administradoras a interesarse tambin:
"Ahora, cuando hago mi informe sobre mis actividades en el Centro de Salud y
Servicios Sociales, menciono el nmero de veces que he visto a la familia, pero
tambin el nmero de veces que he visto al padre. (...)Percibo la apertura hacia los
padres de parte de las personas que reciben mis informes, pues a ellos les parece
interesante que tenga en mente a los padres (participante).

Adems, las OS tratan de ajustar el horario de sus servicios, proponiendo encuentros

domiciliarios en un momento en que el padre est presente y sesiones prenatales intensivas
los fines de semana. Igualmente, se preocupan por el ambiente de sus organizaciones de
manera que est ms acogedor para los padres:
"En la unidad de partos, se llenan las paredes con fotos que nos envan los padres y
las madres. All, las enfermeras han dedicado un lugar especial que muestra a los
padres" (administradora).

Sin embargo, an queda mucho por hacer para lograr que las instituciones se
conviertan verdaderamente en "amigas de los padres." El principal obstculo es la ausencia de
un expediente administrativo exclusivo para los padres. Eso impide que tanto los
profesionales como las organizaciones contabilizar las intervenciones realizadas con los
padres hombres, hacindolos invisibles en los datos de rentabilidad de la institucin. Eso
dicho, no es responsabilidad de las organizaciones modificarlo si no que incumbe a la
Ministerio de Salud y Servicios Sociales.

Un dilogo sobre la importancia del involucramiento paterno. Uno de los xitos de

los talleres reflexivos ha sido reunir a varias profesionales y tcnicos de los servicios sociales
y de salud de distintas organizaciones de un mismo territorio durante varias horas y
acompaarlas a travs de sus reflexiones sobre la oferta de servicios, la participacin de los
padres hombres en los servicios, la retencin de ellos en las actividades que se les ofrecen y su
papel como OS con respecto a las familias jvenes. Ha sido una ocasin para clarificar los
papeles y los mandatos de cada quien, al mismo tiempo que las actividades ofrecidas por las
diferentes organizaciones del territorio.

Al compartir sus prcticas y xitos con los padres, las prestadoras de servicios se han
inspirado unas a otras: "Me gust mucho poder ver lo que otras empezaron a desarrollar y cmo
funciona" (participante). Los talleres tambin las movilizaron, dndolas la sensacin de formar
parte de un equipo que comparte el mismo objetivo, a saber, la promocin del
involucramiento paterno. Las participantes han mencionado trabajar con frecuencia de forma
aislada, sin saber lo que sus colegas u otras organizaciones hacen con respecto a las familias:
"Entre socios, no tenemos nada para apoyarnos... En mi organizacin, para
alentarse, apoyarse y mantener a la IAP activa, hablaremos en nuestras reuniones.
Pero con nuestros socios, no tenemos ningn contacto..." (participante).
 Pesa a que las participantes se cuestionen respecto de lo que seguir al terminar los
talleres reflexivos de la IAP, realmente disfrutaron los momentos de intercambio de
experiencias. El sentimiento de pertenencia ha sido un motor importante para perseverar en
el proceso de cambio requerido por la IAP.

Discusin
Los resultados de la evaluacin de la implementacin de la IAP como proyecto piloto
son alentadores y auguran favorablemente a los cambios en los servicios recibidos por los
padres. El anlisis del proceso de implementacin de la IAP echa luz sobre algunas de sus
caractersticas y el anlisis de su contexto de implementacin permite explicar los efectos
obtenidos.

El contenido, el desarrollo y la animacin de los talleres reflexivos representan el

desafo principal para el xito de la implementacin de la IAP. La reflexin y las actividades de
codesarrollo de prcticas profesionales9, al centro de la IAP, han permitido a las operadoras
sociales apropiarse de un espacio para integrar las informaciones recibidas y las reflexiones
que stas suscitan para su prctica clnica. Colectivamente, reflexionaron sobre sus prcticas
con respecto a las familias, alimentndose mutuamente de experiencias pasadas y de relatos
sobre las prcticas de sus colegas, redefiniendo de esa forma algunas teoras, creencias y
suposiciones subyacentes a dichas prcticas profesionales (Goudreau y Duhamel, 2003;
Granlund y Bjorck-Akesson, 2000; Karlsson, Bjrck-Akesson y Granlund, 2008).

La adopcin de un enfoque familiar, es decir un enfoque que reconoce la importancia

de cada miembro de la familia (donde la intervencin se centra en primer lugar en el padre,
pero que tambin incluye a la madre y a la pareja) para fomentar el involucramiento paterno
y la copaternidad (Turcotte y Gaudet, 2009), permiti limitar las resistencias de las OS que
teman tener que intervenir menos con las madres para poder atender a los padres.

9Las actividades de codesarrollo de prcticas son entrevistas de tipo narrativa y etnogrfica que busca
permitir a las participantes focalizarse en su experiencia profesional acerca de los padres y poder
compartir y analizar aqullas de forma que se desarrollen, tambin de manera colectiva, nuevas
prcticas profesionales incluyentes de los padres hombres.
 La disponibilidad de la investigadora para acompaar a las participantes y las
administradoras en la gestin de los cambios resultantes de los talleres reflexivos tambin
contribuy al xito del proyecto. Del mismo modo, la adopcin de herramientas
institucionales para promover servicios incluyentes de los padres hombres favoreci la
implementacin exitosa de la IAP. Por ltimo, los valores que subyacen a la IAP son
compatibles con la filosofa de intervencin de las organizaciones seleccionadas y las
administradoras consideran que el programa IAP es relevante y fcil de implementar
(Panzano y al., 2012).
Algunas barreras identificadas en el proceso de implementacin de la IAP limitaron el
alcance de los cambios realizados por las participantes y organizaciones. De hecho, muchas
administradoras apoyaron poco a sus equipos a lo largo del proceso de implementacin de la
IAP y limitaron las modificaciones a los instrumentos documentales o las adaptaciones al
ambiente de servicios. La ambivalencia de las administradoras as como la escasa energa y
recursos invertidos en la IAP limitaron la adopcin de cambios duraderos.

Conclusin
Este artculo destaca la brecha entre el discurso actual en la sociedad canadiense con
respecto a la importancia del involucramiento paterno y la experiencia de los hombres
convirtindose en padres y de utilizar los servicios sociales, educativos y de salud. Es cierto
que la transicin a la paternidad no slo puede ser una vivencia difcil en s misma para los
padres, sino que muchos de ellos afirman sentirse excluidos por los profesionales, adems de
recibir poca informacin y apoyo en esa transicin difcil. Esta debilidad del enfoque de
intervencin dominante con los hombres se desprende, en parte, de las creencias de las
operadoras sociales, que conciben al padre principalmente como un instrumento, cuya
presencia tiene por fin apoyar a su esposa; pero tambin se deriva de la falta de formacin de
las prestadoras de servicios en el tema de la paternidad y de la masculinidad. La Iniciativa
Amigos de los Padres en las Familias quiere hacer frente a esas carencias al acompaar a las
profesionales y tcnicos de los servicios sociales y de salud que trabajan con las familias
jvenes, para desarrollar las prcticas realmente incluyentes de padres a fin de que los
servicios se vuelvan ms tiles y adaptados para stos. La evaluacin de la implementacin de
la IAP permite describir las caractersticas del medio y de las personas que han implementado
la IAP, la percepcin de las participantes en los talleres reflexivos as como la evolucin de las
participantes a travs del proceso propuesto por la IAP. Los efectos de la implementacin de
la IAP para las participantes incluyen el desarrollo de creencias positivas hacia los padres
hombres, as como la adopcin de un compromiso activo en el apoyo del involucramiento
paterno, ya sea directamente con los padres o con las madres y las propias organizaciones
donde trabajan. La IAP parece contribuir a la mejora de la prctica clnica dirigida hacia los
padres hombres, como lo demuestran las prcticas desarrolladas por las prestadores de
servicios sociales y de salud as como lo los cambios organizacionales que estn tratando de
efectuar. Los resultados invitan a implementar la IAP en otras organizaciones a fin de mejorar
los servicios para los padres hombres y las familias.
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