Tutorial 5 Radios Libres Periodimos Inclusivo PDF

Internetlibre Culturalibre Softwarelibre Hardwarelibre Comunicacinlibre Buscarenelsitio
Cursosvirtuales ProduccinRadiofnica
11Sep2014
Imagen:http://1.bp.blogspot.com/
Despatriarcalizar la Comunicacin: curso de (0)
periodismo inclusivo
Quienes trabajamos en periodismo y comunicacin conocemos nuestra gran
responsabilidad en la formacin del pensamiento de nuestros pblicos. Apntate al curso
pararevisarsirealmentehacesunperiodismoinclusivo!
Los medios de comunicacin son instrumentos a travs de los cuales transmitimos

mensajesconstruidosdeacuerdoaloquepensamos,mostramosunmodelodesociedad
segnnuestrapropiaperspectivayvisindelmundo.
Qu pasa cuando lo que producimos es sexista, patriarcal? Es posible que tengamos la

conviccin de que no es as porque ya incorporamos el los y las, el nosotras y
nosotros, hasta la @ o la X. No es suficiente. Cmo saber que realmente hacemos un
periodismoinclusivo?
Para contribuir a esta bsqueda, ofrecemos el curso de periodismo inclusivo a radialistas

que cada da enfrentan este reto. Pero tambin, a quienes trabajan en prensa escrita y
digital, televisin, Internet, ya que los criterios son vlidos para todos los medios de
comunicacin.
Losobjetivosdeestecursoson:
Entenderlosprincipiosqueorganizanlasrelacionessocialesyquereproducimos
desdeelperiodismo:elpatriarcado,elgnero,elmachismo,laviolenciadegnero.
Cuestionarnoselmodoenqueestamostrabajando:desdequmiradaestoy
creandomismensajes?Soysexista,discriminadorodiscriminadora?
Hacerdenuestraprcticaperiodsticaunaporteparalatransformacindela
sociedad.Cmohacerunperiodismoinclusivoparacambiarlasrelaciones
desigualeseinjustasenlasociedad?
Elcursotiene6captulosenlosqueiremosavanzandodesdelateoraylaprcticaa
lograrlosobjetivosmencionados.Cadaunotieneejercicios,radioclipsconlatemtica
queseestatrabajandoylecturasrecomendadasqueamplanlateora.
Noteasustesporlapalabradespatriarcalizar.Lavamosairdescubriendoencadaunode
lostemaspropuestos.Anmateyempecemos!
EstetutorialdesietecaptulostendrcomotutoraaTachiArriola,coordinadoradelreade
Gnero de Radialistas y autora, entre otros, Manual sobre Derechos Sexuales y
ReproductivosparaRadialistas.Podrspreguntaralatutoratodastusdudasatravsde
sucorreoelectrnico:tachi@radialistas.net
ComoelrestodecursosdeRadiosLibres,tienesdosformasdecursar:
1.Leerlostextosyponerlosenprctica.
2.Inscribirteenunminutoyaprovecharlossiguientesbeneficios:
Rellenaslafichacontusdatoshastaeldomingo21deseptiembrede2014.
Sigue el curso y asiste a la videoconferencia que ser el espacio para preguntar sobre
lastareasintermediasyaclarardudas.
Ser el mircoles 8 de octubre a las 1200, hora de Quito, Panam, Colombia, Per y
Mxico. Resto Centroamrica 1100 Venezuela 1230 Cuba, Dominicana, Chile, Bolivia y
Paraguay1300Uruguay,BrasilyArgentina1400Verotroshorarios.
Lavideoconferenciasetransmiteen:
http://www.radialistas.net/category/videosyvideoconferencias/
Al inscribirte tienes opcin de enviar tu trabajo final para que sea evaluado. Antes del
mircoles15deoctubrede2014.Lastareasintermediasdelcursonoserevisan,slola
final.
Recibeseldiplomadelcurso.(Slolaspersonasqueenvanlatareafinaltienenderecho
acertificado).
Encursonotienecostoparaningunadelasdosmodalidades.
Comienzaadespatriarcalizarte!
INSCRIBIRME|INICIARSININSCRIPCIN|DESCARGARCURSOENPDF
ndice
1.ELPATRIARCADO[ver]
1.1.Elpoderdelvarncomosistemasocial
1.2.Subsistemaspatriarcales
2.PATRIARCADOPARASIEMPRE?[ver]
2.1. Algunas tcticas masculinas para la implantacin del patriarcado 2.2. Las mujeres
somostransmisorasdelpatriarcado?
3.LACOMUNICACINPATRIARCAL[ver]
3.1.Cmoeselperiodismopatriarcal?
3.2.Elciberpatriarcado
4. LAS VIOLENCIAS CONTRA LAS MUJERES EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIN

[ver]
4.1.Tiposdeviolencias
4.2.Cmotratarlasviolenciasenlosmedios?
4.3Llamarlascosasporsunombre
5.GNEROYCOMUNICACIN[ver]
5.1.Sexos,gneros,identidades
5.2.Perspectivaoenfoquedegneroenlacomunicacin
5.3.Pautasparaanalizarelsexismoinformativo
6.LENGUAJEINCLUSIVO[ver]
6.1.Haciaunlenguajenosexista
6.2.Refranes,chistes,msica,publicidadsexista
6.3.Escribirempleandolenguajeinclusivo
7.PROPUESTASPARAUNPERIODISMOINCLUSIVO[ver]
7.1.Nuevaspalabras,nuevasrealidades,nuevoscontenidos
7.2.Trabajosfinales
7.3.Bibliografa
LTIMAMODIFICACIN:11DESEPTIEMBREDE2014ALAS12:07
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CursosvirtualesCaptulo ProduccinRadiofnica:PeriodismoInclusivo
Imagen:http://www.proyectodiez.mx/
Captulo 1: El Patriarcado (0)
Primer captulo de este curso donde aprenderemos cmo acta el sistema patriarcal en
nuestrasociedad.
Les propongo empezar haciendo una constatacin. Escoge el peridico local o nacional
msledo.Oelespaciodetelevisinmspopular.Elprogramaderadiomsescuchado,el
blogdemodaoelvideomsviral.
Nosdetenemosunpocoeneldiario:cuntasnoticiashaysobremujeres?Cuntassobre
hombres?Qulenguajeseutiliza?Notamosdiferencias?Antalas.
Miramos la ltima telenovela: Sonia haba tenido una hija. La abuela, considerando una
vergenzaparalafamiliaeltenerunanietasinpadre,ladioenadopcin.Pasaronlosaos
yunachicalindaapareceensusvidas.Quinesella?ASoniaselemueveelpiso,suea
conlahijaqueperdi.Esteargumento,queparecedelosaos50,serepiteconvariantesy
cargadodeestereotiposenplenosiglo21.Analizaotrastelenovelas,qudescubres?
Si seguimos investigando, ser igual. Desde una noticia simple hasta un elaborado
reportaje o un blog, lo que se ofrece en los medios responde a una concepcin de la
comunicacin tradicional, de lgica comercial y de entretenimiento fcil. Y ms an,
patriarcal.
Por suerte, existe otro modo de hacer comunicacin con nuevos contenidos, que erradica
prejuicios,querechazaelsexismoeincluyeatodoslospblicossindiscriminaciones.Ylas
periodistas y los periodistas que entienden su responsabilidad social y el poder de los
mediosenlaconstruccindelpensamientociudadano,secomprometenybuscancambiar
susmodosdeproduccinyelsentidodesutrabajo.Buscandespatriarcalizarsuquehacer
periodstico.
1.1.ELPODERDELVARNCOMOSISTEMASOCIAL
Lapalabrapatriarcasuenamuyantigua,tantoquecasinolatomamosencuenta.Noes
de uso cotidiano. Nos recuerda a Moiss y sus tablas de la ley. Y justamente de eso se
trata, de leyes tan antiguas como la historia de la Humanidad que, sin embargo, se
mantienen y rigen nuestra sociedad actual. La palabra patriarcado viene del griego y
significaelpoderolajerarquadelpadre.Elpadremanda.
Desde la aparicin de la agricultura, hace unos ocho o diez mil aos, se ha ido
estableciendo un sistema basado en la figura autoritaria del padre, que se instala como
dueoyseordesufamilia.
Lapalabrafamiliavienedellatnysignificaservidumbre.Estafamiliaservidumbreestaba
constituidaporlaesposa,loshijosehijas,lasconcubinas,lossirvientesyesclavos,varones
y mujeres de menor categora social. El paterfamilias era el dueo absoluto de estas
personasquedependandel.Eransupropiedad,supatrimonio.
Enlaactualidad,tericamenteyanohayservidumbre,menosesclavitud.Enlaprctica,la
mayora de las mujeres sigue en posiciones de menor valoracin, poder e influencia, aun
contodosloslogrosalcanzadosenlargasluchasdeemancipacin.
Pero,queselpatriarcado?
Antes,hablemosdelandrocentrismo.Estapalabraquevienedelgriegosignificaponeral
varn en el centro. Define a la ideologa fundamental que sostiene el poder masculino.
Ubicaalhombrecomoreferenciadetodoloqueexistesobrelatierra,desdelapolticayla
economahastalanaturaleza,lareliginylafamilia.
Elandrocentrismoseconcretaenelpatriarcado,queeselsistemasocialbasadoenese
poder masculino. Se ejerce por medio de ideas, prejuicios, smbolos, costumbres, leyes
para dominar y oprimir a las mujeres, pero tambin a otros hombres que considera
inferiores,dbilesonovaroniles.
El dominio del varn, principalmente sobre las mujeres, se sostiene en el control de la

sexualidaddelasmismas.Ellas,lasproductorasdelavida,lasqueaseguranlaperpetuidad
de la especie, fueron sometidas a partir de su capacidad biolgica y reducidas a la
heterosexualidad para garantizar la familiaservidumbre a las rdenes del patriarca
propietario.
RecomendamosarticuloQueeselpatriarcado?
http://www.mujeresenred.net/spip.php?article1396
VerradioclipAqumandoyo
http://www.radialistas.net/article/aquimandoyo/
Porquhablamosdesistema?
Porque, igual que en la ciencia, el patriarcado est formado por unas estructuras
(subsistemas)quefuncionanenconjuntoparacumplirunamisin.Porejemplo,elsistema
digestivo que tiene la boca, la lengua, esfago, estmago, intestinos, forman un todo que
permitelanutricindelcuerpo.
En el caso del patriarcado, sus componentes interactan para contaminar todos los
espacios de la vida de las mujeres, nias, nios y personas consideradas inferiores,
imponiendounpensamientohegemnico,elandrocentrismo.Nadaninadieselibradeeste
pensamientoysuaplicacintransmitidoatravsdelahistoria.Apareceenlosdetallesms
mnimos de nuestras vidas. Se construye en los espacios de socializacin como son la
familia,laescuela,lareliginylosmediosdecomunicacinsocialdondesenaturalizala
jerarquaydominacinpatriarcal.
http://www.infanciahoy.com/
1.2.SUBSISTEMASPATRIARCALES
LaFamilia:eselprimerespaciodesocializacindondenosformamosydondeelpadre
patriarcasiguesiendoeljefe,mientraslamujerseresponsabilizadelastareasdelacasa
aun cuando tenga un trabajo remunerado fuera del hogar. Los hijos dependen del padre
hasta que forman su propia familia, mientras que las hijas pasarn del poder del padre al
hasta que forman su propia familia, mientras que las hijas pasarn del poder del padre al
delesposo.
VerradioclipLosniosoyen
http://www.radialistas.net/article/losninosoyen/
La Escuela: an se mantiene el modelo educativo sexista que perpeta la dominacin

masculina. Todava hay escuelas para nios y para nias, profesiones masculinas y
femeninas. Todava los libros de historia omiten el protagonismo de tantas mujeres. Los
hroesdelapatriasonvarones.Yhastapatriareflejaelpatriarcado.Tambinseincluye
enestesubsistemaellenguaje,lafilosofa,lacienciaylatecnologa.
VerradioclipABCD...
http://www.radialistas.net/article/abcd/
VerradioclipYoquieroserbombera
http://www.radialistas.net/article/yoquieroserbombera/
ElEstado:eselespaciodepodermscelosamenteguardadoporlosvaronesporqueah
se decide el rumbo de la sociedad. Quines representan a la ciudadana? Los elegidos
por el voto popular. Pero el derecho al voto fue conquistado por las mujeres muy
tardamente en el siglo 20. Sabes cuantas presidentas hay en el mundo? Y cuantos
presidentes? El poder legislativo est constituido en su mayora por hombres. Las leyes y
las polticas pblicas se dictan respondiendo a intereses masculinos. Por ejemplo, las
polticas de salud no diferencian las necesidades especficas de prevencin y atencin de
lasmujeresydelosgruposdeladiversidadsexual.Lasleyescontralaviolenciadegnero
an se discuten y el aborto est penalizado en la mayora de pases. De igual manera, el
feminicidiosehaconstituidoenpandemiasinquesetipifiquecomodelito.
VerradioclipConletramasculina
http://www.radialistas.net/article/conletramasculina/
VerradiodramaLapolticatienesexo?
http://www.radialistas.net/category/09iracemalapoliticatienesexo/
La Economa: sus mecanismos estn controlados por los varones para favorecer sus
intereses. Hasta hace poco, las mujeres no eran consideradas como poblacin
econmicamenteactiva.Eltrabajodomsticoydelcuidadotodavanoesremuneradonise
reconoce como actividad productiva. Respecto a los ingresos, las mujeres ganan un 30%
menosquelosvarones.Lasactividadesextractivas(minera,petrleo,monocultivos)tienen
graves consecuencias en la vida de las mujeres, pero se ignoran. Las mujeres, pobres
entre pobres, se ven empujadas a la prostitucin y uno de los mayores negocios a nivel
mundialeslatratademujeresyniasparaelsexo.
VerradioclipUntechodecristal
http://www.radialistas.net/article/untechodecristal/
La Sexualidad: el control de la sexualidad de las mujeres es la base del patriarcado.

Todava y de manera violenta se niegan o limitan los derechos sexuales y los derechos
reproductivos. El cuerpo de las mujeres, el aborto y hasta el placer se norman segn los
deseosdelosvarones.Inclusohayunapermisividadcmpliceenelusosexualdelashijas
consideradas de propiedad de los padres. El incesto se silencia detrs de las puertas
familiares.Tambinsedesconocenlosderechosdelaspersonasdeladiversidadsexual.
VerradioclipEsoesviolencia
http://www.radialistas.net/article/esoesviolencia2/
Losmediosdecomunicacin:siendounodelosprincipalesespaciosdeformacindel
pensamiento de la poblacin, persiste el lenguaje patriarcal y los contenidos
discriminadores. La trivializacin, sexualizacin y naturalizacin de la violencia de gnero
son denominador comn en los medios de comunicacin tradicionales y tambin en
Internet.
VerradiodramaMalena
http://www.radialistas.net/article/76malenaperiodistaymujerhistoria/
LaReligin: sostiene y predica la sumisin de la mujer al varn. Los patriarcas de las
iglesias cristianas niegan la participacin igualitaria de las mujeres en el sacerdocio y
mantienen una estructura jerrquica masculina. La religin es el brazo ideolgico del
patriarcado,comoveremosacontinuacin.
http://oregonstate.edu/
Lareliginpatriarcal
Para mantener el sistema patriarcal se haca necesario establecer un rgimen moral que
legitimara, sostuviera y ampliara su poder a toda la sociedad. Y fue la religin la que se
constituycomobrazoideolgicodelpatriarcado.Deesemodo,transgredirlasleyesylos
dogmas religiosos patriarcales generaba miedo y culpa y permita castigar a quienes no
obedecan,enespecialalasmujeres.
Antes,eralaDiosa.Desdehace30milaos,lahumanidadprosperbajolaproteccinde
divinidadesfemeninas.EnlaedaddeHierro,haceunos9milaos,losvaronesdelastribus
nmadas indoeuropeas, invasoras de los pueblos agrcolas europeos y del Oriente
Prximo, impusieron sus dioses masculinos guerreros que suplantaron a las diosas
creadorasdevida.
FotodiosaWillendorfVenus(Wikimedia,MatthiasKabel)
ALGUNASDIOSASMADREPRIMORDIALES
InanaenSumeria
IshtarenBabilonia
AstartenSiria
IsisenEgipto
AditienlaIndia
AbahitaenPersia
GeaenGrecia
ShingMooenChina
AmaterasuenJapn
Amusenlospueblosceltas
CoatlicueTonantzinenelpuebloazteca
MamaKillaenlasculturasprehispnicasquechuas[1]
Elcultoalosdiosesvaronesyguerrerosnecesitabadeintermediariostambinmasculinos.
Los sacerdotes desplazaron a las sacerdotisas. Estos, con el respaldo de reyes y
gobernantesmasculinos,elaboraronyredactaronmitosenlosquelosvaronestenantodo
gobernantesmasculinos,elaboraronyredactaronmitosenlosquelosvaronestenantodo
el poder y las mujeres aparecan subordinadas. Mitos en los que los dioses o un dios
todopoderosocreaelmundo,dondelasmujeressonpresentadascomoperversas,brujas,
culpables de los males de la humanidad. Mitos que sirvieron como instrumentos de
adoctrinamiento,quetransmitanlaideologapatriarcal.
EnEgipto,cambiaronalasoberanaIsisporelincestuosoHorus.EnBabilonia,cambiarona
la bondadosa Ishtar por el belicoso Marduk. En Grecia y Roma, suplantaron a la fecunda
Gea por el arrogante Zeus. Y en Israel, la diosa Asherah fue destronada por el colrico
YavSebaot,DiosdelosEjrcitos.
La religin cristiana tiene en la Biblia el instrumento de socializacin ms poderoso donde

se encuentran las enseanzas, muchas muy violentas, que sirven para someter a las
mujeres.QuinnoaprendidesdeniaquelasmujeresnacimosdeunacostilladeAdn?
YqueEvadesobedeciaDiosarrastrandoensupecadoaAdn?Alexpulsaraambosdel
paraso,elDiosmalhumoradodelAntiguoTestamento,castigaalamujerconlasentencia
que se convierte en el fundamento perverso del patriarcado en la cultura occidental: Irs
detrsdetumaridoyltedominar.[2]
Por el contrario, en el Nuevo Testamento, Jess de Nazaret puso a las mujeres, a las
consideradasimpuras,alasmspobresentrelospobres,enelprimerlugardelReinode
Dios. Pero san Pablo, en sus cartas, se ocup de traicionar el pensamiento de Jess.
Misgino y homofbico como era, Pablo escribi que la cabeza de la mujer era el varn,
que las mujeres deban callarse y obedecer a sus maridos debido al pecado original que
cometieron.PablotambinexpulsaloshomosexualesdelReinodeDios.[3]
El Dios cristiano, en la tradicin moralista de sus mejores telogos, se convierte en el

supremopatriarca,viejoydebarbasblancas,juezycontroladordelasexualidadhumana,
especialmentedelasmujeres.
VerradioclipLasexualidadsecuestrada
http://www.radialistas.net/article/lasexualidadsecuestrada/
Tarea1
1. Envanos tu opinin, en la seccin Comentarios, de cmo la cultura est contaminada

porelpatriarcado.
2. Identifica una situacin social y encuentra los elementos patriarcales y cmo se

relacionan con la situacin de injusticia en que se encuentran las mujeres y nias. Por
ejemplo, el campeonato mundial de ftbol. Fjate en los aspectos deportivos, sociales,
econmicos,sexuales,alrededordeestenegocio.
Enquposicinseencuentranlasmujeres?
Sonagredidassexualmente?
Haydiferenciasentreloquegananmujeresyhombresfutbolistas?
Qucoberturatienenenlosmediosdecomunicacinsocial?
3. Identifica otra situacin y los elementos patriarcales y cmo se relacionan con la

situacin de injusticia en que se encuentran los grupos LGTBI. Por ejemplo, la situacin
laboraldelaspersonastrans.
Quposicinocupanenlasociedad?
Qutipodeagresionesydiscriminacionessufren?
Culessonsusoportunidadeslaboralesyfamiliares?
Qucoberturatienenenlosmediosdecomunicacin?
NOTAS
[1]CoralHerrera,Larevolucinpatriarcalyladesaparicindelasdiosas
[2]Gnesis3,16.
[3]1Corintios11,31Corintios14,341Corintios6,9
Etiquetas:
Imagen:http://www.caminaconmigo.com/
Captulo 2: Patriarcado para siempre? (0)
Losprocesossocialessonlargos,lascostumbressevanasentandoatravsdelahistoria.
Elpatriarcadonoaparecideunmomentoaotro,fueconstruyndoseaunantesdeloque
llamamoscivilizacin.
En la poca nmada no exista este concepto ya que la obtencin de alimentos se

destinaba a la supervivencia de los hombres y las mujeres y se distribuan segn las
necesidadesdecadaquien.Lasmujerestenanunestatusderespetoalserlasdadorasde
vida. Esto cambi cuando los pueblos se asentaron y la produccin agrcola tuvo
excedentes. Se empez a acumular capital y las mujeres no participaron de la propiedad.
Fueron, poco a poco, arrinconadas al papel domstico. Apareci la divisin sexual del
trabajo.
En estas sociedades agrcolas, se practicaba el intercambio de mujeres a fin de evitar las

guerras por los excedentes y para conseguir reproductoras de nios y nias, que
aseguraban,juntoasusmadres,manodeobraparalaproduccindebienesdecapital.
Enlasincursionesdelosvaronesparaconquistarotrospueblos,lasmujeresseconvirtieron
en botines de guerra al servicio de los triunfadores. Fueron las primeras esclavas para
servicio sexual y labores agrcolas. Ms tarde, se establecieron dotes que los padres
cobrabanporentregarasushijasenmatrimonioaumentandoaslariquezapatrimonial.
Un elemento de mucha importancia en el proceso de dominacin masculina fue la fuerza

fsica.Losvaronestienen,enpromedio,un20%msdemasamuscularquelasmujeres.Al
principio,fueempleadaparalacazadeanimalesmayores,peroellosdescubrieronqueles
daba ventajas si aplicaban adems la violencia en otros aspectos de la vida, sobre todo,
con las mujeres. Se entiende desde entonces que la violencia fsica es una caracterstica
propiaynaturaldelosvarones,ascomolamaternidadesfemenina.
La historiadora Susan Brownmiller [1] sostiene que la violacin fue usada como arma de
dominacinyestablecimientodelpatriarcado.Lasmujeresfueronsometidasporelmiedo.
La continuidad de esta violencia la podemos ver en la historia reciente del Per, de
Guatemala,deBosnia,deNigeria,detantospasesdondelasmujereshansidovioladasy
torturadas hasta la muerte bajo una estrategia de machismo exacerbado e insania
patriarcal.
En los pases musulmanes, ms de 125 millones de mujeres han sufrido la circuncisin

femenina. En Egipto, por ejemplo, sus partidarios insisten que se trata de una prctica
religiosa que reduce el deseo sexual de las mujeres, preserva su virginidad hasta el
matrimonioyeliminacualquiertentacindeadulterio.
VerradioclipLamaldicindelarado
http://www.radialistas.net/article/lamaldiciondelarado/
ArtculoUsadasparalaguerra
ArtculoUsadasparalaguerra
http://smoda.elpais.com/
http://hazellflores.blogspot.com/
2.1.ALGUNASTCTICASMASCULINASPARALAIMPLANTACINDEL
PATRIARCADO
Inventarmitosyleyendasquemuestranalasmujerescomoseresperversos:Lilith,
lasAmazonas,brujas,mulassincabeza,serpientes,fantasmas.
Determinarlascaractersticasdegnerosuperioresparalosvaroneseinferiores
paralasmujeres(hombrefuertemujerdbil,hombreracionalmujersentimental,
hombreproductormujerreproductora)
Establecerrelacionesdesolidaridadycomplicidadentreellosparadominaralas
mujeres.Porejemplo,lasleyessobreelabortoestnescritasporvaronessintomar
encuentaalasmujeres.
Invisibilizarlingsticamentealasmujeres.Porejemplo,quelapalabrahombre
incluyaalamujer,arrogndoselarepresentacindetodalahumanidad.Yel
pensamientomasculino,deporsparcial,volverlouniversal.
Obligaralasmujeresaadquirirelapellidodelmaridocambiandosunombreentodos
losaspectoslegalesydeterminandosuestatussocialsegnseaeldelmarido.
Ensalzarlavirginidadantesdelmatrimonioyestablecerlamaternidadcomoel
mximovalorparalarealizacindelasmujeres.ElmodeloeslaVirgenMaraen
oposicinaMaraMagdalena.
Usarlafuerzaylaviolenciasexualparaaterrorizarydominaralasmujeres.Enlas
guerras,lasmujeressonbotn.Ycuandonohayguerra,sonmercancaparala
explotacinsexual.
Manipularlaconcienciadelasmujeresyconvertirlasencmplicesdelpatriarcado.
Lasmadresenseanasushijasaservirasushermanosvarones.Prohbenla
sexualidaddelasadolescentesyfavorecenladelosvarones.Empujanasushijasal
matrimonioyalamaternidad.
Excluirhistricamentealasmujeresdelaeducacin.Dosdecadatrespersonas
analfabetassonmujeres.
Ocultaroborrarelprotagonismodelasmujeresenlahistoriahumana.Nohay
heronas,nohaycientficas,nohayartistasylasquesenombran,confrecuencia
ocupabanlugaressecundariososeescondandetrsdenombresmasculinos.
Violenciamachista/PaulLowry
Loquelosvaronespierdenconelpatriarcado
Castrasusensibilidadyternura,tienenqueguardarunaimagendura,congelarsus
afectos.Nopuedenllorar,debendemostrarfortalezayningnrasgodedebilidad.
Niegalaexpresindesussentimientos,hablardeamor,disfrutarsupaternidad.
Impidelafelicidad.
Imponecargaseconmicastremendasque,denocumplirlas,cuestionansurolde
varn,deproveedoresdelafamilia.
Obligaarespondersexualmentesegnparmetrossocialesmachistasy
heterosexuales.Sinolohacen,loscatalogandehomosexuales.
Exigesermujeriegocomopruebadesuvirilidad.Unhombrefielespocomenosque
unmandadodesumujerylaburladesusamigos.
Enfermaemocionalyfsicamenteporvivireneternacompetencialaboral,sexualyde
fuerzafsicaconlosotroshombres.
Enseaaresolverlosconflictosabasedeviolencia,convirtindolesenagresores.
Debendominarasumujer,hijosehijas.Yserlosgallitosdelbarrioantesuspares.
Aminoralaautoestimamasculinayaquenopuedenmantenerconstantementelas
exigenciassocialesdelpatriarcado:lder,proveedor,exitoso,amante,etc.
Empujahacialasadicciones,eltabaquismo,elalcoholismo,alsuicidio.Invitaa
manejarelautoaaltasvelocidades.Facilitaelcontagioconenfermedadesde
transmisinsexual.Elmachismomataesundichoquenoestlejosdelaverdad.
RecomendamosarticuloReflexionessobrelamasculinidadpatriarcal
http://w110.bcn.cat/
http://mujerdenuncialaviolencia.com/
2.2.LASMUJERESSOMOSTRANSMISORASDELPATRIARCADO?
Escuchamosdemasiadoamenudoesterefrn:MachismoseescribeconMdemam.Las
madres reproducen en la familia los privilegios de los varones, los prejuicios contra las
mujeres,losestereotiposdeambossexos.Tambindemasiadoamenudonosabemosqu
contestar y terminamos por dar la razn sin entender que tambin las mujeres estamos
formadas, construidas, contaminadas, por los principios patriarcales que repetimos
inconscientemente.
Refranes como ste son otro truco de los varones para hacernos sentir culpables del
machismo provocado por ellos. Cmo si no tuviramos encima todas las culpas y las
acusacionesmasculinas,ahoratambinquierenhacernosresponsablesdelpatriarcado!
LainvestigadorafeministaAliciaPuleo[2]definedostiposdepatriarcado,decoercinyde
consentimiento.Elpatriarcadodecoercinutilizalaviolenciaparaimponersesobrelasque
consentimiento.Elpatriarcadodecoercinutilizalaviolenciaparaimponersesobrelasque
serebelanantelascostumbresynormasreligiosasojurdicas.Mientrasqueelpatriarcado
de consentimiento incita amablemente, convence a travs de mltiples mecanismos de
seduccinparaquelasmismasmujeresdeseenllegarasercomolosmodelosfemeninos
queselesproponenatravsdelapublicidad,elcine,etc.Estesegundotiponaturalizala
sumisin.Paralasmujeresresultanaturalsufrirporamoroperteneceraunhombreysolo
auno.Esascomoelpatriarcadologramantenersevigenteconmodossutilesoexplcitos
dedominacin,otorgandoalasmujerespequeosprivilegiosdeclaseymigajasdepoder.
VerradioclipCientficaymrtir
http://www.radialistas.net/article/cientificaymartir/
VerradioclipLarevolucindelasfrancesas
http://www.radialistas.net/article/larevoluciondelasfrancesas/
VerradioclipSalirdelcloset
http://www.radialistas.net/article/salirdelcloset/
Elpatriarcadoserecicla
Elsistemadedominacinbasadoenladivisinsexualdeltrabajopersisteenlaactualidad.
Elpatriarcadosereciclaymantieneelacuerdosocialprimitivodeintercambioporelcualel
varn protege y sostiene econmicamente a las mujeres a cambio de sus servicios
sexuales y reproductivos. Aun si las mujeres salen al espacio publico a ganar dinero, las
relaciones familiares y laborales se organizan de la misma manera: un jefe y una
subordinada. l es el cabeza de familia, incluso cuando no cumple sus obligaciones
paternales.
Aunque haya aumentado la participacin de las mujeres en la vida poltica, acadmica,

econmica,aunqueexistancadavezmsleyescontralasviolencias,elesquemaserepite.
Lasrelacionesdeclaseygnerosiguensiendoinequitativasydesiguales.Losespaciosde
decisinsiguenestando,mayoritariamente,enmanosdelosvarones.
https://twitter.com/MarioJuliano/
Resistenciasalpatriarcado
Comolostiemposcambianylossistemassocialestambin,lasmujeresentiendenquesiel
patriarcado ha sido construido socialmente, tambin se puede deconstruir. Y junto a la
sumisindemuchas,hayotrasqueresisten.Noquierencontinuarviviendoenunsistema
opresivoyjerrquico,estncadadacreandoformasalternativasdeexistencia,rescatando
su lugar y protagonismo en la historia. Se proyectan al futuro sin dominadores ni
dominadas.
En el siglo 20, se empezaron a mostrar signos de crisis del patriarcado. Los movimientos
feministas estudiaron sus bases histricas e ideolgicas descubriendo y revelando sus
maas. Denunciaron las discriminaciones y omisiones. Pusieron en cuestin la
heterosexualidad obligatoria. Las familias ya no respondan al modelo clsico (padre,
madre,hijosehijas)dandolugaravariasformasdeestructurafamiliar.
Lasmujeresyanosoportanlaviolencia,lasujecinalainstitucinmatrimonialyeldivorcio
es una opcin muy usada para lograr su independencia. Ya no condicionan sus vidas de
parejaalmatrimonio,nitemenquedarsesolas.
Las mujeres se lanzan a la lucha poltica de representacin. Trabajan en profesiones y

oficiosqueantessoloeranparahombres.Sonindependientesensuvidasexualylaboral.
Deciden por s mismas tener o no familia, aun sin la presencia del varn. Las mujeres
incursionan en los medios de comunicacin alternativos, comerciales y digitales con
espacios donde se ponen en discusin las inequidades para erradicarlas y construir una
sociedaddiferenteyjusta.
Lacienciaalfinestdesuparte.Sedescubrenlosmtodosdecontroldelanatalidadyla
pastilla del da siguiente. Se discute el aborto, la libre determinacin del cuerpo y la
sexualidadsinrepresiones.Sehabladelosderechossexualesyderechosreproductivosde
lasmujeres.LasmujeresylosgruposLGTBIrealizanaccionesparareclamarcondiciones
deigualdaddederechosyseempoderanlograndocambiosanivellegalysocial.
Todoesteconjuntohacetambalearalsistemapatriarcalhegemnico.Elvarnvaperdiendo
el poder ejercido por miles de aos. Es cierto que se recicla y hay nuevas formas de
persistenciadelpatriarcado,perotambinhayunaconcienciadegneroenlasmujeresy
gruposLGTBIqueestnpendientesyenalertaparanopermitirlo.
Tarea2
En este captulo hicimos una pequea lista de lo que pierden los hombres con el
patriarcado. Envanos tu opinin, en la seccin Comentarios, de lo que ganaran sin
patriarcado.
Investigaeidentificadosmitosdetupasolocalidad:unoquetransmitaelpatriarcado(por
ejemplo,Bachueconvertidaenlechuza,mitoChibchaColombia).Yotromitoquesignifique
un enfrentamiento o ruptura del patriarcado (Las amazonas, mito griego). Qu
conclusionespuedessacar?
NOTAS
[1]SusanBrownmiller,Contranuestravoluntad,EditorialPlaneta,1975,Barcelona.
[2]Leccion28:patriarcado,http://datateca.unad.edu.co/
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Imagen:https://flic.kr/p/9oy9DfCC:BYSA
Captulo 3: La comunicacin patriarcal (0)
Si los medios de comunicacin reflejan la sociedad, cmo no van a estar contaminados

porelpatriarcado?
Aunque no lo queramos reconocer, en cada mensaje que se difunde encontramos rasgos

directososubliminalesqueloindican.Quienesproducimoscontenidossomoshijosehijas
delpatriarcado.Yquienesdirigenlosmediosdecomunicacintambin.Seguramente,los
periodistasmsquelasperiodistas,dirnqueexageramos,queelbichodelfeminismose
apoderdeRadialistas.
SegnlaWACC[1], estos son algunos de los resultados del Monitoreo Global de Medios
2010realizadoen130pases:
76%delaspersonassobrelasqueseescuchaoseleeenlasnoticiasdelmundoson
hombres.Elmundoqueseveenlosmediosnoticiosossiguesiendo
fundamentalmentemasculino.
Losmediosnoticiososmuestranunsesgodegnerosignificativocon46%delas
notasperiodsticasreforzandolosestereotiposdegnero.
Apenasel13%delasnotastienencomofiguracentrallamujer.
Loscomentariosdeexpertossonabrumadoramentemasculinosconslounamujer
porcadacincoexpertos.
Enlasnotasperiodsticassemencionalaedaddelasmujeresdosvecesmsen
comparacinconladeloshombresyhacenmencindesurelacinfamiliarcasi
cuatrovecesms.
Cortesadehttp://www.alice.com.ni/
3.1.CMOESELPERIODISMOPATRIARCAL?
Se trabaja en los medios de comunicacin social desde una perspectiva masculina,

principalmenteenlaredaccindecontenidos,perpetuandoestereotipos,naturalizandolas
violencias contra las mujeres y la comunidad LGTBI, espectacularizando y frivolizando la
comunicacin. Es decir, las prioridades periodsticas son dictadas por el pensamiento
androcntrico que no es precisamente de igualdad. Puede ser por indiferencia al tema de
igualdaddegneroopordesconocimiento.Elresultadoeselmismo.
Se ignora el rol de las mujeres para aparecer neutrales y objetivos, resultando de esta
actitud la exclusin o discriminacin por omisin. Incluso este criterio hace que las
comunicadorasyperiodistasactendesdeparmetroseinteresesmasculinos,yaquepor
rivalidades profesionales tienen que trabajar como varones para demostrar lo que son
capacesdehacercomomujeres.
Cmoreconocersihacescomunicacinpatriarcalysexista?
1. Utilizaslenguajesexista,excluyente.
2. Usaselgenricomasculinoparareferirtealgnerohumano,subsumiendoalas
mujeresenlapalabrahombre.
3. Omitesodiscriminasalasmujeres.Sloun24%delasnoticiasserefierenamujeres,
lamayoradevecesenpapelestradicionalesoensucesoscomovctimas.
4. Minimizasotergiversaslaviolencianaturalizndolayjustificandoalosvaronesquela
ejercen.Elfeminicidioloconviertesenuncrimenpasional.
5. Ubicasalasmujeresenlosrolesdomsticosocomoobjetossexuales,desvalorizando
susaptitudesintelectualesylaborales,especialmenteenlapublicidad.
6. Reproducesestereotipossexistasyrolesdegnerotradicionales,sobretodoen
programasfemeninosynovelas.
7. Imponesunmodeloartificialcomoidealdemujer:blancas,altas,rubias,demedidas
perfectas,rostrosycuerposhomogenizadosporlacirugaesttica.
8. Promuevesconcursosdebellezadeinterscomercial,llegandoinclusoasexualizara
lasnias,asegurandolarepeticindelmoldepatriarcal.
9. Sexualizasalosvaronesmostrandocuerpostrabajados,faccionesexticas,en
posicinertica,comoganchopublicitarioycomercialdirigidoalasmujeres.
10. Presentasprogramasaparentementecmicosquesirvenparaladiscriminacindela
comunidadLGTBI,personasdepieloscura,delrearuralopueblosindgenas,dela
terceraedadocondiscapacidades.
11. Perpetaslaviolenciasimblicaatravsdecancionessexistas(incluidaslas
cancionesinfantiles),chistes,novelasrosa,pelculasquenaturalizanlaagresinalas
mujeres,yotros.
12. Ensalzaselpapelyelprotagonismodelosvaronessitundoloscomoelcentrodela
vidapolticayeconmica.Porlogeneral,el80%delasfuentesdeinformacinson
masculinasylamayoradedecisoresdelalneaeditorialdelosmediossonvarones.
No existe hoy da mayor globalizacin que la marcada por los medios. Sus instrumentos
dealtatecnologapermitencircularensegundosreflejosculturalespropiosyajenos,cuya
distribucinesinasibleeincontrolable.Estosmedios,delaliteraturapopularalInternet,a
travs de los ms variados productos de consumo cultural reflejan nuestro ser mujer de
maneradistorsionadayadecuadaalasnecesidadesdelpodermasculino.
SaraLovera,ComunicacinyGnero.
ElretodeestesiglodenominadodelaSociedaddelaInformacin.
http://farm4.staticflickr.com/
3.2.ELCIBERPATRIARCADO
Las nuevas generaciones, nativos y nativas digitales, no estn libres de la violencia. Y las
nuevas tecnologas, TICs, siendo medios con un gran potencial de desarrollo del
conocimientoyrelacionessociales,sontambinespaciosdondeelpatriarcadoseresistea
desaparecer.Entodocaso,lasTICsbrindanmayoresfacilidadesparasuexpresinalser
deresponsabilidadyusoindividual.EnelInternetserepitenestereotiposylaviolenciatoma
unnuevonombre:ciberviolencia.
Ciberbulling.Nosetratanicamentedeviolenciasexualnidepersonasadultas
acosandoamenores.Escuando,atravsdelasredessocialesodelostelfonos
mviles,chicosychicasseacosanentreiguales,seatormentan,amenazan,hostigan,
humillanomolestan.Laschicassuelensermasviolentadas,sobretodoporsu
aspectofsicoysuscomportamientosafectivos.
Grooming.AccionesdeunapersonaadultaatravsdelInternetparaganarsela
confianzayamistaddeunapersonamenor,nioonia,confinessexualesvirtualeso
fsicos.
Morphing.Eslamanipulacindigitaldelasimgenesdepersonasrealesconfinesde
acososexual.Porejemplo,unvarnadultodistorsionasufiguracomosifueraun
adolescenteparaatraeralaschicas.Olamanipulacindefotosdeniasyjovencitas
ubicndolasenactividadessexualesopornografaconelfindedegradarlas.
Explotacinsexualinfantilatravsdelared.Capturandoniasyniosconmentirasy
regalosyvendindolosenpginasdepornografainfantilapederastasypedfilos.
PginasdetratademujeresyLGBTIdondeseofrecenserviciossexuales.Sabesquelas
pginasdesexoyprostitucinsonlasmsnumerosasyvisitadasdelaRed?Hazlaprueba
yvers.BuscaenGooglelapalabrasex.Resultadosenestemomentodeescribir:cerca
de1.840.000.000.Veamosahoraprostitutas:enespaol,cercade9,640,000resultados.
Cuntas para nias sexys? cerca de 2,640,000 resultados. Y si pones gays
encontrarscercade97.800.000pginas.Algunasdeestaspginassonserias.Lamayora
no.
RecomendamosdospginasqueamplanlainformacindelasTICscomoperpetuadoras
delaviolenciapatriarcal:
Conectaelgeolocalizador
http://www.eldiario.es/andalucia/pruebanviolenciareinventadonuevastecnologias
ArtculorecomendadoCulturapopvspatriarcado
http://smoda.elpais.com/articulos/culturapopvsfeminismo/4894
Tarea3
1. Analiza un programa de televisin, de radio o un peridico. Descubre cules son las

caractersticaspatriarcalespresentesenesemedio.
2. Escoge una cancin o un cuento de contenido patriarcal, cmo cambiaras y daras

otrocontenidoalternativo?EnvanostutrabajoenlaseccinComentarios.
3. Averigua cules son las ciberviolencias ms frecuentes que se dan entre las redes
socialesqueusas.Piensaquhaceranteesteproblema.
NOTAS
[1]AsociacinMundialparalaComunicacinCristiana.
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Imagen:http://nomasvg.com/
Captulo 4: Las violencias contra las mujeres en los (0)
medios de comunicacin
Enestecuartocaptuloaprenderemosquenoexisteunasolaviolenciacontralamujersino
muchas.
Necesitamos conocer las palabras y sus significados exactos para hablar y escribir con
propiedad, denunciar las violencias y producir mensajes que despatriarcalicen la
comunicacin.
LaviolenciadegnerofuedefinidaporNacionesUnidasenelao1993comotodoactode
violencia basado en la pertenencia al sexo femenino que tenga o pueda tener como
resultado un dao o sufrimiento fsico, sexual o psicolgico para las mujeres, inclusive las
amenazas de tales actos, la coaccin o la privacin arbitraria de libertad, tanto si se
producenenlavapblicaoprivada.Sitalaviolenciadegnerocomoalgoqueafectaa
lasmujeressloporelhechodesermujeresycontienemuchasotrasformasdeagresin.
Acostumbramos a referirnos a la violencia en singular. As se limita este concepto a la

violencia fsica, la ms comn y evidente, dejando de lado la variedad de formas de
agresin contra las mujeres. Estas violencias tambin se ejercen de la misma manera
contralacomunidadLGTBI.
https://www.flickr.com/photos/pachakutik/
4.1.TIPOSDEVIOLENCIAS
Violencia fsica: se manifiesta en golpes, empujones, quemaduras, mutilaciones

genitales,todotipodetorturaenloscuerpos,incluyendolaformamsgraveeirreversible,
lamuertedelasmujeres,elfeminicidio.Lamuertedepersonasdeladiversidadsexualse
llamacrimendeodio.
VerradiodramaErica,noviazgoviolento.
http://www.radialistas.net/category/33ericanoviazgoviolento/
http://www.radialistas.net/category/33ericanoviazgoviolento/
Violenciasicolgica:cuyafinalidadesanularlaautoestimadelasmujeresysometerlas
sin necesidad de golpes. Son los insultos, descalificaciones, indiferencia, comparaciones,
discriminacinydesprecioenprivadoyenpblico.Amenudoderivanenviolenciafsica.
VerradioclipMicromachismos.
http://www.radialistas.net/article/micromachismos/
Violencia sexual: con violencia o mediante seduccin. Es la forma ms agresiva de

ataquealasmujeresyaqueseejecutaenlaintimidaddesucuerpo.Desdeabusoscomo
tocamientoshastapenetracin.Enlacallepordesconocidosoenlacasaporsupareja.Las
nias y los nios son especialmente vulnerables a la violencia sexual por sus mismos
familiares.Estedelitosellamaincesto.
VerradioclipElsecretomejorguardado.
http://www.radialistas.net/article/elsecretomejorguardado/
Violenciapatrimonial:tienequeverconelcontroldeldinero,consometeralasmujeres
por el poder econmico. Desde ocultar el salario del varn y quitarle el propio a la mujer
hasta robarle sus propiedades. Negarles la manutencin de sus hijos. En algunas
sociedades todava prohben trabajar a las mujeres solas o viudas obligndolas a
prostituirseomendigar.
VerradiodramaLissy,quienmanejaeldinero?.
http://www.radialistas.net/article/elsecretomejorguardado/
Violenciaestructural: aquella que sufren las mujeres en una sociedad que les niega la
distribucinequitativaderecursosyposibilidades.Lasestadsticassealanquesoloel2%
delasmujeressondueasdelatierraquetrabajan.Queellasgananhastaun30%menos
de salario por el mismo trabajo. Las leyes son restrictivas de las decisiones sobre sus
cuerpos, por ejemplo, la penalizacin del aborto por violacin, incluido por incesto. Las
religiones niegan igualdad de derechos para hombres y mujeres. Las guerras son graves
ejemplosdeestaviolenciaestructuraldondelasmujeresseconviertenenbotinessexuales.
VerradioclipLasniasdelaguerra.
http://www.radialistas.net/article/lasninasdelaguerra/
Violenciameditica: los medios de comunicacin son uno de los mayores mecanismos

de socializacin y normalizacin de las violencias. Imgenes distorsionadas de las
mujeres, modelos de relaciones violentas aceptadas como naturales en telenovelas,
frivolizacin de los temas considerados femeninos, estereotipos de belleza, burla de
personas homosexuales, mercantilizacin de los cuerpos femeninos, discriminacin de
mujeresquenorespondenalaimagenexigidaporelmercado,eternamentejvenesysin
arrugas. Desigualdad en la participacin de las mujeres como protagonistas y como
periodistasenpuestosdedecisinenlosmedios.
VerradiodramaMalena,periodistaymujer.
http://www.radialistas.net/article/76malenaperiodistaymujerhistoria/
Violencia simblica: es una forma de poder que se ejerce de manera sutil, que se
inscribeenloscuerposyvaminandolavidadelasmujeres,lasnias,niosylacomunidad
LGTBI casi sin darnos cuenta. Est presente en las manifestaciones culturales como las
leyendas y los cuentos, los refranes, la msica, los chistes y las bromas, todas con fuerte
carga machista. La violencia simblica legitima el orden establecido a travs del lenguaje
quetransmiteyreproducelaculturadominanteylasdesigualdadesdegnero.
VerradioclipViolenciacontralasmujeresenlaradio.
http://www.radialistas.net/article/violenciacontramujeresenlaradio/
http://www.laverdadyucatan.com/
4.2.CMOTRATARLASVIOLENCIASENLOSMEDIOS?
Cuando hablamos de los medios de comunicacin, incluimos a la sociedad de la

informacin y del conocimiento canalizada por el Internet y las redes sociales, donde
tambin se reproducen las manifestaciones de la dominacin de gnero ms extremas
comolapornografainfantil,laprostitucinyelacososexual.
Quhacerfrenteaesto?
1. Nombraralaviolenciacomotal,comodelitosquesecometenencontradelas
mujeres.Nosonproblemasdeparejanialteracinporingestadelicornivenganza
delhonorniestadodeemocinviolenta.Nojustificaralagresordiciendoqueestaba
borracho,quelamujereracoqueta,celosaoquetraicionasumarido,quefueun
momentodelocura.
2. Dejardenaturalizarlaonormalizarla.Noesunderechomasculinoporsersupareja,
osunovio,supadreohermano.Lamujernoespropiedaddelvarn.Laviolenciaes
unfenmenosocial.
3. Evitarconvertirloscasosdeviolenciaenespectculoparaganarrating.Estoes
comnenlallamadaprensaroja.
4. Nohablardelamujercomovctima,sinocomomujeragredida,mujerviolentada.
5. Subrayarquelosasesinatosamujeresnosonsucesos,soncrmenes.Sellaman
feminicidios.Enalgunospaseslosllamanfemicidios.
6. LosasesinatosalaspersonasLGTBIsellamancrmenesdeodio.
7. Elprotagonistadeuncrimennoeslamujer,eselcriminaly,portanto,lanoticiase
referiral.Investigarlosantecedentesdelagresorpuedemostrarunahistoriade
violenciacontrasupareja.
8. Cuidarlaprivacidaddelasmujeresyniasagredidas,nodarelnombre,fotosni
direccin.Hablardelproblema,noidentificaralasvctimas.
9. Guardarprudenciayrespetoalreferirseacasosdeabortooabandonodecriaturas.#
Porlogeneral,sehabladelamadredesnaturalizadasinhacerlamnimareferencia
alvarnresponsable.Estosellamaabortomasculino.
10. Tratarelcasodesdelosderechoshumanos,incluyendodatosqueayudenala
poblacinaentenderloocurrido.
11. Conoceryreferirsealasleyesquepenalizanlosdelitoscontralasmujeres,nias,
adolescentesycomunidadLGTBI.
12. Usartrminoscorrectos,porejemplo,evitarhablardelaprostitucincomounmal
necesario,comoeloficiomsantiguodelmundo,queconstituyenclichsde
perpetuacindelasviolencias.
13. Sugeriraccionesparalaprevencindeviolencias.Paralograrloesindispensable
conoceryaplicarlaperspectivadegnero.
Cortesadehttp://static.tvazteca.com/
4.3.LLAMARLASCOSASPORSUNOMBRE
Loquenosenombranoexiste.Ysisenombramal,existedeformaequivocada.Es bien
cierto que muchsimos periodistas y comunicadores siguen manteniendo el sistema
patriarcal a partir de llamar las cosas de manera distinta a la realidad, con eufemismos,
ocultandoelsignificadorealdelaspalabraso,simplemente,obviandoeltemayguardando
silencio.Necesitamosconocerlaspalabrasysussignificadosexactosparahablaryescribir
con propiedad, denunciar las violencias y producir mensajes que despatriarcalicen la
comunicacin.
Les alcanzamos algunas palabras referidas a delitos sexuales. Ustedes pueden ir

completandolalista:
Abusosexual.Tocamientos,exposicindegenitales,agresionessexualesqueno
lleganalapenetracin,quesedansinconsentimientodelapersonaabusada.Puede
darseentrepersonasadultasodeunamayoraotramenor.
Acososexual.Insistenciaparaobtenerfavoressexualesacambiodeunbien
econmico,laboralosocialotorgadoporlapersonaacosadora.Sueledarseenel
mbitolaboral.
Feminicidio.Noesuncrimenpasional.El90%delasvctimassonmujeresque
muerenamanosdesuparejaodeunhombrequetienealgntipoderelacincon
ella,presenteopasada.
Estupro.Delitosexualquesignificatenerrelacionesconunapersonamenordeedad
pormediodeseduccinoengao.Esundelitoinclusosilapersonamenorestuviera
enedaddeconsentir.
Explotacinsexual.Elusodemujeres,adolescentes,nias,niosypersonasLGTBI
confinesdeprostitucin.
Explotacinsexualinfantil.Noexisteprostitucininfantilporquelosmenoresno
estnencapacidaddeestablecerrelacionescomercialesconsucuerpo.Dependen
deunapersonaadultaparaesto.SeconocetambincomoESNNAporsussiglasque
significanexplotacinsexualdenias,niosyadolescentes.
Homofobia.Miedoirracionalqueseconvierteenodioalaspersonashomosexuales.
Incesto.Estodaagresindendolesexualentreunaniaonioyunapersona
adulta,conquienmantenganlazosdeamistad,confianza,afecto,parentescoo
autoridad.Losagresorespuedenserelpadre,madre,padrastro,abuelo,hermanos,
familiares.Perotambinamigasyamigosdelafamilia,profesores,tutores,
confesores,tenganpodersobreelnioolania.
Lesbofobia.Miedo,rechazoynegacinhacialaslesbianas.
Misoginia.Odioirracionalhacialasmujeresquellevaalaviolenciaoalfeminicidio.
Machismo.Exacerbacindelpatriarcadoporelusodelaviolenciafsica,verbaly
sicolgicaenlasrelacionesdelosvaroneshacialasmujeres,LGTBIypersonas
consideradasinferiores.
Proxenetismo.Delincuenciadedicadaalaexplotacinsexualdemujeres,
adolescentes,niasyniosypersonasLGTBI.
Proxeneta.Delincuentededicadoaobtenerbeneficioseconmicosdelaprostitucin.
Tambinselesconocecomocafichosyalcahuetes.
Sexismo.Elmenosprecioydesvalorizacindeloquesonyhacenlaspersonaspor
considerarlasdeunsexosupuestamenteinferior.
Turismosexual.Mafiadedicadaaofreceryexplotarnias,nios,adolescentes,
mujeresyLGTBIcomoatractivossexualesparaturistas.
Trata.Explotacindepersonasquesonsacadasdesulugardeorigenyllevadasa
otrossitiosconfinessexuales,laboralesodeextraccinderganos.
Tratademujeres.Seconoceequivocadamentecomotratadeblancashaciendo
referenciaalasmujereseuropeasllevadasalascoloniasparaevitarelmestizaje.
Transfobia.Miedoirracionalyodioalaspersonastransgnerosytransexuales.
Pederasta.Hombrequetieneatraccinsexualhaciajvenesvaronesadolescentes.
Pedfilo.Perversindegentequesolosesatisfacesexualmenteconniosynias.
Pornografainfantil.Utilizacinparacomercializacindefotos,pelculas,videos,
Internet,deniasyniosenactitudessexuales.
Violenciasexual.Esuncrimencontraelderechodelaspersonasaunavidasegura
ysinviolenciafsica,sexualysicolgica.
Violacin.Agresinsexualextremaconpenetracinpormediodelafuerzaola
seduccin.Envariaslegislacioneslaviolacindentrodelmatrimonioesttipificada
comodelito.
Los feminicidios son la expresin de la violencia extrema contra las mujeres y nias.
Representalaltimamanifestacindelterrorcontinuodondepuedenfigurarlahumillacin,
desprecio, maltrato fsico y emocional, hostigamiento, violencia sexual, incesto o
abandono. Sin embargo, es importante precisar que no toda violencia que ocasiona la
muertedeunamujerpuedeserconsideradacomofeminicidio,porquecuandoelgnerode
la vctima es irrelevante para la persona que la asesina, se trata de un asesinato no
feminicida.
MaraCeciliaChacn
Manualparaperiodistasqueinformansobreviolenciadegnero.Conexin,Bolivia2014.
Tarea4
1.Analizaundiariolocalonacionaleidentificalasnoticiasreferidasaviolenciascontralas
mujeres, nias, nios y adolescentes. Cmo se presentan? Los conceptos son
correctos?Serevictimizaalaspersonasagredidas?
2.Siseinformasobreunfeminicidio,senombraalamujerasesinadacomoprotagonista?
Se analiza el caso y se dan datos sobre este tipo de crmenes? Compara el tratamiento
periodsticodelamujeryeldelvarn.
3. Escoge una noticia sobre violencia y redctala nuevamente. Cmo la presentaras

tomandoencuentalasrecomendacionesdadas?
4.AveriguaelnmerodepginasdepornografaenInternetycomparaconpginassobre
equidaddegnero.Quconclusionespuedessacar?
Etiquetas:
Imagen:http://www.asieraranguiz.com
Captulo 5: Gnero y comunicacin (0)
Enestecaptulovamosaentenderlacategoragneroycmosedanlasrelacionesentre
hombres y mujeres, y cmo, desde la comunicacin, trasmitimos estas relaciones que
suelenserdesiguales.
Cuando hablamos de gnero en la comunicacin, inmediatamente pensamos tratar temas

especficos de las mujeres y hacer una produccin o un programa solo para mujeres.
Reducimos una categora de anlisis social (el gnero) a un solo elemento (mujeres),
siendosusignificadomuchsimomsamplioypoltico.
5.1.SEXOS,GNEROSEIDENTIDADES
Sellamagneroalascaractersticasquelasociedadnosimprimeenrazndelosgenitales
con que nacemos (sexo). As, somos hembras si nacemos con cltoris y vagina. Y somos
machos,sitenemospeneytestculos.Esdecir,lasociedaddividealahumanidadendos
partesbiendiferenciadas.
Luego, a partir de esa divisin binaria (hembramacho) nos dicen cmo debemos
comportarnos (roles), dnde es nuestro lugar (espacio pblico o privado), quines somos
(identidad)ycmodebemosrelacionarnos.
Artculo recomendado La primera discriminacin de las mujeres: la teora sexo

genero.
El reconocimiento de Alemania en el 2013, que se suma a Australia, de las personas que

nacen con ambos genitales (hermafroditas) como pertenecientes al tercer sexo, significa
unarupturaaldeterminismobiolgicobinario.Ydevolverlessusderechosciudadanos.
VerManualLosderechosmshumanos.
Por su parte, la teora de gnero analiza cmo las sociedades nos hacen mujeres y
varones, cmo se establecen las relaciones de poder injustas y desiguales entre ambos,
cmo la valoracin de las mujeres es menor frente a los varones, cmo se organiza la
sociedad colocando como puntal al varn y cmo se ponen en prctica todas las
discriminaciones inventadas por el sistema patriarcal. Por la teora de gnero conocemos
tambinquedurantelainstauracindelpatriarcadofueronlosvaronesquienesdefinierony
nombraronlasreglasdefuncionamientodelasociedadylasnormasdeconductaqueellos
convenancomoadecuadasparacadasexo.
VerradioclipLasvidasparalelasdeJuanyJuanita.
VerradioclipLasvidasparalelasdeJuanyJuanita.
http://www.radialistas.net/article/lasvidasparalelasdejuanyjuanita/
VerradioclipRosaparaella,celesteparam.
http://www.radialistas.net/article/rosaparaellaycelesteparami/
Sinembargo,estosroleseidentidadesquenosimponennosonnaturales,nonacimosas.
Nosonpermanentes,cambianeneltiempoylacultura.Nosondeterminantes,yaquelas
identidades no dependen solo del sexo sino de otras variables. No son casilleros
inamovibles, los seres humanos somos ms que machohembra, hombremujer
heterosexuales, masculinofemenino. Hay muchas posibilidades de ser y de actuar, por
ejemplo,lasidentidadesLGTBI.
VerCaricaturadelosrolesdegnero
http://www.youtube.com
Las mujeres crean sus propios modos de ser y estar en el mundo en contraposicin a la
construccin binaria de gnero, hombre dominantemujer dominada. De igual manera
quienes integran la comunidad LGTBI escapan de la heterosexualidad como normativa
obligatoriaybuscansuspropiasidentidadessexogenricas.Realizanactividadespolticas
de resistencia, una de ellas, la ms significativa, es la creacin de cuerpos transgresores
(tratamientoshormonales,prtesis,vestimentaprovocativa)dueosdesupropiaesttica.
Fototransexuales,https://www.flickr.com/photos/santoposmoderno/
Lasidentidades.Elmodocmonosvemosycmonosvenenlasociedadnoestdefinido
nicamente por el gnero, sino que ste se entrecruza con otras variables: color de piel,
edad,niveleducativoyeconmico,historiasfamiliares,lugardeorigen,religin,edad,que
otorgan a cada ser humano una identidad propia resultante de todo este mundo de
referencias,desussubjetividadesydesuspropiasopcionesopreferencias.
Veamos un cuadro y hagamos el ejercicio de definirnos de acuerdo a las siguientes

variables:Quinessomos?Cmonosidentificamos?
Variablesqueintervienenenlaconformacindelasidentidades.Por
ejemplo:
Sexo mujer
Gnero femenino
Origen indgena
Colordepiel morena
Religin catlica
Clasesocial media
Ideologa conservadora
Edad 35aos
Orientacinsexual heterosexual
Pas/regin/ciudad Lima,Per
Profesin/oficio vendedoraropa
Estadocivil soltera
Salud/discapacidad sana
Ingresoseconmicos bajos
Tipodefamilia madresoltera
Aparienciafsica gruesa
Portanto:
Unapersonanoessolamentevarnomujer.Esmuchascosas.Puedeserunvarndepiel
negra, rico, profesional, caribeo. O una mujer blanca, norteamericana, evanglica, con
muchoshijosysintrabajo.Oungayclasemedia,militar,constitucindelgadayconpareja.
Ounaafroamericanaadinerada,morena,terceraedad,budista,sinhijos.
Es decir, cada ser humano es irrepetible y no responde exactamente a los moldes

convencionales. Si respondiera a estos, seguramente pertenecera a una sociedad
fundamentalistaqueniegasuslibertades.Ynoseraunapersonafeliznirealizada.
http://www.defensadelpublico.gob.ar/
5.2.PERSPECTIVAOENFOQUEDEGNEROENLACOMUNICACIN
Se llama as al anlisis de la realidad social desde la teora de gnero. A travs de este

anlisis,sehacenpropuestasparacambiarelsistemasexognerovigenteyerradicarlas
jerarquasmasculinasqueponenencondicionesdeinferioridadalasmujeres.Porejemplo,
si vamos a cubrir una noticia sobre reclamos sindicales, ampliaremos la informacin
averiguando la situacin de las obreras e incluyendo sus necesidades (guarderas,
permisosdelactancia,etc)juntoalasdemandasgenerales.Cuntasobrerasson?Cmo
son sus condiciones de trabajo? Por qu no se incluyen sus demandas en el pliego de
reclamos?Naturalmente,estainformacincuidartambinellenguajenosexista.
La comunicacin y el periodismo con perspectiva o enfoque de gnero busca cambiar los

desequilibriosdepoderentrehombresymujeresydelacomunidadLGTBIteniendocomo
instrumentoprincipalellenguaje,entendiendoellenguajecomolaspalabras,lasimgenes
ylossmbolosconlosquetransmitimosloscontenidosperiodsticos.
Incluir esta perspectiva en nuestro quehacer no es muy fcil. Nos han formado en los
institutosyuniversidadesconunapreeminenciamasculinadelacomunicacin.Vivimosuna
sociedadpatriarcalqueinfluyepoderosamenteennuestrosenfoquesalproducirmensajes.
Y hay una resistencia al cambio porque supone volver a aprender y limpiar la cabeza de
telaraasdedesigualdad.
Comunicarconperspectivadegnerosuponeanalizarcmoloshechosafectandeforma
diferenciada y desigual a mujeres y personas de la diversidad sexual, incluyendo los
resultados en nuestros contenidos mediticos. Significa cuidar el lenguaje para que sean
nombradaslasmujeresenigualdadconloshombres,sindiscriminacionesniomisiones.Y
quelosmensajesestnlibresdeestereotiposysexismo.
ArtculorecomendadoElsistemapatriarcal,desencadenantedelaviolenciadegnero.

Quexigenlosmedios,sobretodoloscomerciales,detutrabajoperiodstico?
Quelanoticiaseavendible.Acempiezaelproblemasobrequentiendelaempresa
comovendible.Muchasdicenabiertamentequesangreytetasesloquelegustaala
gente.
gente.
Quelainformacinseacompetitivaypuedaserfuenteparaotrosmedios.Los
monitoreosmundialesdemediosdicenquelaimportanciaselimitaacontenidos
polticosyeconmicos.
Queespectaculariceslainformacin,sobretodoenlatelevisinquerepitefranquicias
sobrefarndula,concursos,realityshows.Elratingprevalecesobrelainclusinyla
tica.
Quelasnoticiasseanduras,esdecir,referidasalopoltico,aloeconmico,al
deporte,consideradostemasmasculinos.Interesanmenoslassoftnews,lasque
tocantemasdesalud,cultura,educacin,queseconsiderantemasfemeninos.
Estas condiciones son exigencias comunes en medios comerciales y deben ser

cambiadas. Porque las noticias y los contenidos sern an ms profesionales, de mayor
calidad y ms vendibles si incluimos la perspectiva de gnero. Esta perspectiva ampliar
la visin del mundo de nuestros lectores o audiencias al incluir la mirada desde las
mujeres,querepresentanalamayoradelapoblacin.
Datossobreelmachismoenlaradio
SegnlaUNESCO[1]losdatossobreladiscriminacinalamujerenlaradioson:
Unodecadacincoexpertosentrevistadosenlosmediossonmujeres.
Soloel24%delaspersonasentrevistadasenlosmediossonmujeres.
Apenasel37%delashistoriasenlaradiosonreportadaspormujeres.
Lacantidaddemujeresenelniveldealtadireccindelosmediosescasinulo.
El73%deejecutivosdealtomandoenlosmediosdecomunicacinsonhombres.
http://blog.cristianismeijusticia.net
5.3.PAUTASPARAANALIZARELSEXISMOINFORMATIVO
Hacerunbalancedelainformacin:Dndeaparecenhombres,mujeresypersonas
deladiversidadsexual?Enquporcentajecadagrupo?Encuentrasdesequilibrios?
Disearuncuadrocomparativosobrequtipodeinformacinestprotagonizadapor
varones,mujeresydiversidadsexual.
Enquseccionesseubicaalasmujeres?Dequmodoseinformasobreellas?
Recuerdaqueladiscriminacinpuedeserporaccinuomisin.
Revisasilosmediosdecomunicacinincorporannias,jvenes,mujeresrurales,
indgenas,afroamericanas,dediversasidentidades.Desdequperspectivalo
hacen?
Culessonlosestereotiposquerepresentanalasmujeresypersonasdela
diversidadsexualenlosmedios?
Cmoessulenguaje?Sexistaoinclusivo?
Cmosonloscontenidos?Sexistasoinclusivos?
Cuntaseditorialistasycomentaristashay?Comparaelnmerodevaronesy
Cuntaseditorialistasycomentaristashay?Comparaelnmerodevaronesy
mujeresquellevanlalneaeditorialenesemedio.
Analizaunprogramadeportivoderadioyunodetelevisin.Culeslaimagendelas
mujeresconductoras,silashay?Culessupapelenelprograma?Anotasi
encuentrasrasgosdesexismoenambos.
Paraincorporarlaperspectivadegneronecesitamos
Comencemosreconociendoquenosabemosmuchodeltemayquenosdamiedocambiar
nuestroshbitosdetrabajo.
Lo primero es entender que esta perspectiva propuesta por las feministas no implica una
lucha contra el varn. Aclararnos y no igualar feminismo con machismo, como se suele
decir.Elfeminismoesunafilosofaqueapuestaporcambiarlascondicionesdedesigualdad
delasmujeresyporunmundodondeellasylosvaronestenganlasmismasoportunidades
devidaplena.
Elmachismoesunaviolentaaplicacindelpatriarcadocontralasmujeresparasometerlas
y establecer su poder. Lo que se podra equiparar con el machismo sera el hembrismo,
quevieneaserunaactitudderevanchadelasmujerescontralasagresionesmasculinas.
Losejemplosmsconocidossonloschistesllamadoserrneamentefeministas.
Entendidoesto,debemospreocuparnosporconocerycapacitarnosenlateoradegnero.
Y disear una estrategia que nos permita ir cambiando nuestro lenguaje, los contenidos y
hastalasrelacionesenelequipodetrabajo.
Tarea5
1.Escogetresmediosyaplicalaspautasanteriores(5.2.)ycontrastalosresultados.Los
mediospuedenser:peridico,pginaweb,blog,Facebook,televisin,radioorevista.
2.Ubicaunanoticiapolticaquetellamelaatencinytrataderedactarlaconperspectiva
degnero.Sealalasdiferenciasqueencuentrasentrelaoriginalytutrabajo.
3.Hazunorganigramadetumediodecomunicacin.Cuntasmujereshayenpuestosde
decisin? Han incorporado una persona de la diversidad sexual?Puedes decir que hay
equilibriodegnero?
Notas
[1]Igualdaddegneroenlaradio.UNESCO.
Etiquetas:
Imagen:Lenguajeinclusivo
Captulo 6: Lenguaje inclusivo (0)
Las palabras comunican nuestro modo de ver el mundo, nuestro pensamiento. Si eres
sexistaypatriarcalvasatransmitiresaideologa.
Esaquelquenombra,quenodiscriminaniignoraalaspersonasseacualseasucondicin
de gnero, clase social, origen, edad. Es lo contrario al lenguaje sexista que excluye a la
mitad de la poblacin, la femenina, adoptando los trminos masculinos como universales.
Lasperiodistasylosperiodistastienenenellenguaje,atravsdelapalabraoraloescrita,
smboloseimgenes,laposibilidaddeimpulsarelcambiosocialhacialaequidad.
El lenguaje refleja cmo percibimos la sociedad. Su historia y su modo de ser. Si las

palabrassonmasculinas,larealidadsepercibirdesdeesaptica.
http://revueltos.files.wordpress.com/
6.1.HACIAUNLENGUAJENOSEXISTA
Muchaspersonasargumentanquenosedebeusarellenguajeinclusivoporqueseoyefeo,
porque suena mal, porque nuestro idioma es suficiente tal como lo hablamos, sin aceptar
quesinospareceasesporlafaltadecostumbrealnousarlostrminosfemeninos.Pero
el lenguaje no es esttico, evoluciona con el tiempo y la cultura. Al ser aprendido, va
cambiandoconelusoqueledemos.InclusolaRealacademiadelaLenguaEspaolaha
debido incorporar los femeninos profesionales como vlidos. Ahora es comn hablar de
mdica, jueza, presidenta, ministra. (Aunque la computadora me corrija y escriba la
presidente.)
Para ir aprendiendo y transformando nuestro lenguaje cotidiano y meditico hacia un

lenguaje inclusivo, sugerimos algunas reglas. Seguramente, muchas de estas ya las
conocen,perolaspractican?
Laprimersima:usalapalabravarnenlugardehombre.Asnosestaremosrefiriendo
claramente a la persona de gnero masculino. Y decir hombre no es igual a decir ser
humano?No,porquesignificanombrarsoloalamitaddelapoblacinyresultaunamirada
sesgadaeinteresadadelmundoqueexcluyealaotramitad.
Cuando usamos el gnero gramatical masculino como universal para referirnos tanto a
varonescomoamujeresvolvemosinvisiblesalassegundas.Nombraresreconocerqueel
otroolaotraexisten,queestnenelmundo.
Sedice Sedebedecir
Losderechosdelhombre Losderechosdelasmujeresydeloshombres
Losderechoshumanos Losderechosdelaspersonas
Todoslosindgenasse
Lasindgenasylosindgenas
manifestaron
Lapoblacinindgena Elpuebloindgena
Losseoresdelatercera Lasseorasylosseoresdelaterceraedad.Las
edad personasdelaterceraedad
LaConvencindelos LaConvencindelosDerechosdelosNiosy
DerechosdelNio Niasdelainfancia.Delaniez
LaAsociacindepadres
LaAsociacindePadresyMadresdefamilia
defamilia
Nombraalasprofesionalescorrectamente.Yutilizaelfemeninocorrespondiente.
Sedice Sedebedecir
Lajuez Lajueza
Lamdico Lamdica
Laingeniero Laingeniera
Lalder Lalideresa
Lapresidente Lapresidenta
Usagenricosqueincluyanaambossexos.
Sedice Sedebedecir
Losciudadanos Laciudadana
Losamigos Lasamistades
Lostrabajadores Elpersonal,laplantilla
Losmaestros Elprofesorado,laplanadocente,elmagisterio
Loshijos Laprole.Ladescendencia
Nocalifiquesconestereotiposalasmujeres:
Cuando escribimos o hablamos, muchas veces queremos adornar con calificativos a las
mujeres: sacrificada, maternal, cuerazo, extica, ingenua, buena. O denunciarlas usando
palabrascomo:traicionera,celosa,chismosa,calentadora,mala,coqueta,atrevidayotros.
Todosestostrminosescondensignificadospatriarcalesdiscriminadoresoestereotiposque
loperpetun.
Evitaemplearcualidadesdesigualesparamujeresyparahombres:
Aloshombres Alasmujeres
Losseoresvisitaronatentamentelas Ungrupodemujereselegantesvisitaron
nuevasinstalacionesdelmuseo. lasnuevasinstalacionesdelmuseo.
Elpresidentedioundiscurso
Lapresidentaibaalaltimamoda.
brillante.
Esunniofuerteyvaliente. Esunaniaamorosaybuena.
Sexofuerte. Sexodbil.
Nollorescomomujer. Chicabienmacha.
Duales aparentes. Evita el uso de palabras que, aunque se parezcan, su significado es

peyorativoosubalternoparalasmujeres.
Verdulero:hombrequevende
Verdulera:mujerordinariaypleitista
verduras
Sargento:suboficialmilitar Sargenta:mujerautoritaria
Honesto:hombrequenoroba Honesta:mujersinhistoriasexual
Secretaria:mujerquehacetareas
Secretario:hombreconunaltocargo
secundarias
Soltern:unbuenpartidoparael Solterona:mujermayorquenoseha
matrimonio casado
Elusodelmasculinoporpartedelasmujerespuederevelarunsentimientodeinferioridad
inconscienteono.Sonvctimasdelatradicindelusodetrminosmasculinosquelashan
hechosentirincluidas,sinserlo.Fjensequeenlosprogramasabiertamentefemeninoslas
conductorassedirigenalosoyentes,losamigos.Ydicen,nosotroscuandosejuntan
varias.
Dicen Debendecir
Porqueunopiensa,unocree Porqueunapiensa,unacree
Nosotrosquesomosmadres Nosotrasquesomosmadres
Somosochohermanos Somos5hermanasy3hermanos
Compaeros,lasmujerestambin Compaeras,lasmujerestambin
somoshumanos somoshumanas
Deunomismo Deunamisma
Inicia una frase o un discurso utilizando un trmino de gnero gramatical masculino que
supuestamenteincluyehombresymujeresparaluegocomprobarquesloserefierealos
varones.Aestosellamasaltosemntico.
Sedice Sedebedecir
Habagrannmerodeaficionadosy Habagrannmerodeaficionadasy
tambinmuchasmujeres. aficionados.
Todalosvaronesfueronaapagarel
Todosfueronaapagarelincendio,
incendio.Sequedaronlasmujeres,los
menoslasmujeresylosnios.
niosylasnias.
EnlaBibliaestnlasnormaspara EnlaBibliaestnlasnormasparalos
loscreyentes.Nopuedentenerms varonescreyentes.Nopuedentenerms
deunaesposa. deunaesposa.
Losjvenes,deambossexos,bailaron
Losjvenesbailaronsinparar.
sinparar
Alamanifestacinacudieronmuchos Alamanifestacinacudieronmuchos
funcionariosytambinlasmujeres. funcionariosyfuncionarias.
Machoyhembra
Emplearparesincorrectosdiferencianegativamentealasmujeres:
Incorrecto Correcto
Varnhembra Varnmujer,machohembra
Varnhembra Varnmujer,machohembra
Hembra y macho se refieren a animales. Varn y mujer se refieren a personas. El par

varnhembraessexistayvejatorioparalasmujeres.
Calificativosdesigualesporlamismaconducta.
Conducta Mujer Varn

Insistente Terca Tenaz
Desinhibida Desvergonzada Espontneo
Temperamental Histrica Apasionado
Lista Preguntona Inteligente
Sinosesomete Dominante Firme
Sicambiadeopinin Voluble Reconoceerrores
Quetieneambiciones Interesada Conmetas
Sitienevariasrelacionessincasarse Puta Experimentado
Mujerpblica/hombrepblico Puta Personajeprominente
Zorra/zorro Puta Audazyjusticiero
Aventurera/aventurero Puta Osado,valiente
Callejera/callejero Puta Delacalle,urbano
Existenmuchasmsreglascomolasanteriores.Untextomuycompletoloencuentrasen:
Guaparalarevisindellenguajedesdelaperspectivadegnero.
@,X,#,/...
Habrnnotadoquenodecimosnadaacercadeestossmbolos.Sabemosqueparavarios
gruposfeministasyLGTBI,sonformasreivindicativasyalterativasdeescribirparavisibilizar
loscambios.ParaRadialistasespreferibleusartodoslosrecursosqueelidiomanosofrece,
inclusoinventartrminosnosexistasyevitarestossignosquenosuenan,quenopueden
pronunciarse.
Lecturarecomendada:Porquelaspalabrasnoselasllevaelviento.
https://lh3.ggpht.com/
6.2.REFRANES,CHISTES,CANCIONESYPUBLICIDADSEXISTAS
Refranes
Amenudoempleamosrefranesparadarbrilloanuestrasproducciones,paraincorporaras
el saber popular. O el machismo popular? Si los analizamos desde la perspectiva de
gnero,encontramosquelamayoracosificanalasmujeres,lascomparanconanimalesa
losquehayquedomesticaragolpes,lesreprimensucapacidaddehablarycomunicarse,o
las destinan al espacio privado, en su casa, dbiles y recatadas, sumisas al varn. Estas
frasesaparentementeingenuaspuedenjustificar,legitimarytransmitiratravsdeltiempo
laviolenciapatriarcal.
Nollorescomomujerloquenopudisteresolvercomovarn.
Lasmujerescallancuandolasgallinasmean.
Alamujeryalaburra,todoslosdaszurra.
Mstepega,mstequiere.
Alamujermuycasera,elhombrebienlaquiera.
Amaridoausente,amigopresente.
Un ejercicio estupendo para aplicarlo en nuestro trabajo comunicacional y usarlos desde

otra mirada es dar la vuelta a los refranes con mensajes positivos no sexistas. Busca
mensajespositivos.Oinvntalos.
Silevantaslamanoqueseaparaacariciar.
HombreseescribeconHdeHonestidad.
Silavidanotesonrehzlecosquillas!
Juntoaungranhombrehayunagranmujer.
Enelpatriarcado,todoelmundoesthurfanodemadre.
Quiennosemueve,nosientelascadenas.
Nopuedoserlamujerdetuvida,porquesoylamujerdelama.
VerradioclipUnaradionosexista
http://www.radialistas.net/article/unaradionosexista3/
Chistes
Uno de los espacios ms escuchados en las radios son los de chistes. Y es cierto que el
humorconquistaloscorazonesporquenospermitereryolvidarlosproblemascotidianos.
El tema es que hacer humor sin caer en estereotipos es sper difcil. As que las
comunicadoras y los comunicadores acuden a lo fcil, a los chistes groseros, sexuales,
ridiculizando a las personas homosexuales, a las mujeres, a gente indgena o negra, a
discapacitadosydiscapacitadas.
Ese tipo de chistes, que son de gran aceptacin social, son vehculos perfectos para
legitimar la violencia de genero, para naturalizar las discriminaciones y transmitir el
patriarcado.
Veamosalgunos:
Queesloqueleduraaunamujertresocuatrodas?
Elsueldodesumarido.
Ustedessabenporquelasmujeressepasantomandoaguadurantetodoeldaytodasu
vida?
Puesporqueel99%desusproblemaslossolucionanllorando!
Conoceselcastigoparalabigamia?
Tenerdossuegras.
Mam,quhacesfrentealacomputadoraconlosojoscerrados?
Nada,hijo,esqueWindowsmedijoquecerraralaspestaas.
Analicemos los chistes anteriores y descubramos los antimensajes y estereotipos que

transmiten:
Lamujerconsumistayexplotadoradesuesposo,desconociendoelrolproductivode
lasmujeres.
Lamujerdbilylloronaquenosaberesolversusproblemas.
Naturalizalabigamia.
Presentaalamujermayorcomotonta.
Nohayquerenunciaralosespaciosdehumor,alcontrario.Conelequipodelaradiohaz
unaseleccindechistesquenoofendannidiscriminenygrbalos.Porejemplo:
Mozo,qutienedeentrada?
Mozo,qutienedeentrada?
Unapuertadevidrio.
Qulediceunpecosoaotropecoso?
Teganoporpuntos.
Vauncampesinoalcampoconunsacodeestircolyseencuentraconunamigo:
Adndevas,Mariano?
Aecharleestircolalasfresas.
Ynolashasprobadoconnata?
Entrauntipoenunafarmacia:
Tienepastillasparalosnervios?
S.
Puestmesedosporqueestoesunatraco!
VerradioclipChisteschistosos
http://www.radialistas.net/article/chisteschistosos1/
Canciones
El debate sobre los contenidos machistas de las canciones se prendi cuando en Cuba y
Guatemala(2013)prohibieronelreggaeton,ritmosseudoartsticosyconletrasagresivas,
sexualmente explcitos, obscenos, que tergiversan la sensualidad consustancial a la mujer
guatemalteca.
A solicitud de las mujeres o con argumentos morales y religiosos, revivieron la eterna

pregunta:sonpermisiblesenlaradiolasletrasexplcitamentesexualesoquedenigrana
lasmujeres?
Hoymelevantconganasynohabanadieenlacasita,menosmalquetengoa
Manuela,menosmalquetengoaManuelitatedigoqueesseorita.
Castgala!Daleunlatigazo!...ycogeunlatigazoellaseestbuscandoelfuetazo.
Castgala!
Elladicequelaagarreporpelo,hastasentirqueseerice,quelahipnoticecomo
perrosydemonios,dndoleconodio
Pero no solo el reggaeton tiene estos contenidos. Las canciones populares bachatas,
boleros,valses,rancheras,corridos,baladas,hiphopsestnllenosdemensajesviolentos
odenigrantesparamujeresyhastaparahombres.
Entonces, qu ponemos en la radio? Cmo musicalizamos nuestros espacios? Para

empezar, conoce las mltiples posibilidades de la msica, incluso de los mismos gneros
mencionados.Yevalaqumensajeesttransmitiendo.Nosetratadeponersolomsica
clsica ni testimonial, se trata de sonar canciones sin estereotipos ni discriminaciones. En
Radialistashemosrecomendadoalgunas.
VerradioclipMsicaparacelebraralasmujeres.
http://www.radialistas.net/article/musicaparacelebraralasmujeres/
Publicidad
Nuestros medios de comunicacin tienen que autofinanciarse. Y la publicidad es el medio

ms eficaz para ello. A veces, recibimos las cuas ya elaboradas, en otras ocasiones
tenemos que producirlas. Cmo crearlas sin caer en el sexismo o discriminaciones?
Cmo reconocemos si la publicidad es sexista? Estos ejemplos nos pueden servir como
modelosdeloquenodebemoshacerenlosmedios:
Cuandoelcuerpodelamujerodelhombreseusancomoobjetosexual.Paravender
uncarro,unamujersemidesnuda.Paravenderpinturas,lasnalgasdelamujer.Para
vendertubos,elsexodelvarn.
Cuandomuestranmujerestontas,frvolas,enrolesdevaluados.Nosabennadayel
conocimientolesllegadeunhombrequelassalvadelaignorancia.Tpicomensajede
losanunciosdedetergentes.
Cuandosepresentanmujeresentrabajossubalternosocuandoeltriunfoprofesional
dependedesuatractivofsico.
Cuandoubicanalasmujeres,desdenias,enlacocina,criandobebs,planchando,
Cuandoubicanalasmujeres,desdenias,enlacocina,criandobebs,planchando,
definiendolassolocomoamasdecasaoenoficiosfemeninos.Yalvarnen
espaciosdetrabajo,desempeandoprofesionesmasculinas.
Tambinsonsexistasaquellosanunciosdondelasmujeresestnausentesyel
lenguajequeseusaesmasculino.
Cuandolasmujeresylosvaronessonpresentadosenimgenesquecorrespondena
fenotiposextranjeros,modelosajenosalasmujeresyvaroneslatinoamericanos.
Cuandosepresentaexplcitamentelaviolenciacontralasmujeres.AnunciodeDolce
&Gabbanaquepresentaavarioshombresenactituddeviolaraunamujer.Olosya
famosospormachistasdeldesodoranteAXE.
AnuncioempresaDolceGabbana,tomadode:http://www.reasonwhy.es
Verotrosanunciossexistas
6.3.ESCRIBIREMPLEANDOLENGUAJEINCLUSIVO
Es un ejercicio de cada da. Si nuestro trabajo es comunicar, buscaremos hacerlo de la

mejor manera posible incluyendo las reglas dadas al inicio de este captulo, los muchos
recursosdelalenguaespaolaqueusamos,ylacreatividadnecesariaparaquenuestros
discursos hablados y escritos sean atractivos, nada aburridos y reflejen las realidades
cambiantes de nuestra poca. Y recuerden, no es solo la forma que hay que cuidar, sino
tambinelfondo,loscontenidosdenuestrasproducciones.
Unejerciciomuyrecomendadoeslaregladeinversin.Esdecir,ponerenfemeninoloque
est en masculino y luego, observando ambos, reescribirlo incorporando el lenguaje no
sexistaylaperspectivadegnero.
EsteesunejemplotomadodelManualsobreDerechosSexualesyReproductivospara
RadialistasdelParaguay,
ElVIH/SIDAsehaconvertidoenunaepidemiaanivelmundial.Yason38milloneslos
afectados,sobretodoenlospasesdelfricadelSur.Losfuncionariosdesaludtemen
porlavidadestos,yaquelosantiretroviralesnosonfcilesdeconseguir.
Talcomoestredactadalanota,muestrasexismolingsticoysexismosocial.Seutiliza
el masculino como genrico y se esconde la realidad de que hay cada vez ms mujeres
afectadas.
Apliquemos,entonces,laregladeinversin:
ElVIH/SIDAsehaconvertidoenunaepidemiaanivelmundial.Yason38milloneslas
afectadas,sobretodoenlospasesdefricadelSur.Lasfuncionariasdesaludtemen
porlavidadestas,yaquelosantiretroviralesnosonfcilesdeconseguir.
Podramospublicarlanotaas?Qutienedeextrao?Causasorpresa?Talcomoest
redactada,pareceraquehay38millonesdemujeresafectadas.
Escribamosahoraestamismanota,peroaplicandolaperspectivadegneroyunlenguaje
nosexista.
ElVIH/SIDAsehaconvertidoenunaepidemiaanivelmundial.Yason38milloneslos
varonesylasmujeresquevivenconlaenfermedad,sobretodoenlospasesdelfrica
del Sur. El nmero de mujeres afectadas ha aumentado considerablemente,
significandoenestosmomentosel50%deloscasoslamayoradeellashanadquirido
elvirusporsusparejas.Elsistemadesaludtemeporlavidadeestaspersonas,yaque
losantiretroviralesnosonfcilesdeconseguir.
Enestaltimaredaccinseaadendatosyaslanotaquedamscompleta.Seincluyea
las mujeres no solamente gramaticalmente, sino tambin visibilizando su situacin con
respectoalVIH/SIDA.Aseliminamoselsexismodellenguaje.Ydelacabeza.
respectoalVIH/SIDA.Aseliminamoselsexismodellenguaje.Ydelacabeza.
Veamosesteotroejemplo:
Lacomidachatarrapuedeocasionardiversosproblemasparalasaluddelosmenores,
entre ellos la obesidad, la diabetes, anemia, etc. Ante esto, los expertos recomiendan
incorporar una dieta balanceada en la vida del menor, un buen hbito que se
extenderaporelrestodesuvida.Recuerdequesivaaprepararunplanalimenticio,es
importante consultar con un nutricionista que lo gue y le indique que alimentos son
indispensablesensurgimenalimenticio.
Sepuedecambiarmuyfcilmente:
La comida chatarra puede ocasionar diversas enfermedades a nias y a nios, entre

estas la obesidad, la diabetes y la anemia. Actualmente, la obesidad infantil es un
problema de salud pblica. Existen en el mundo alrededor de 42 millones de nios y
nias con sobrepeso, ms del 80% viven en pases en desarrollo. Ante esto, es
recomendable incorporar una dieta balanceada durante la infancia, que sera un buen
hbitoparaelrestodesuvida.Sivaaprepararunplanalimenticio,consulteconuna
personaespecialistaennutricinqueleindiquelosalimentosindispensables.
Cambiarellenguajepatriarcalesdifcilporlacostumbre,perosepuedeysedebeestarala
alturadeloscambiossociales.Uninslitoejemplosedioenel2005cuandoelmundovio
conasombrocomosecambiabaelhimnonacionalaustracoporunaversinnosexista.
La iniciativa para modificar el texto fue lanzada por la ministra de la Mujer, Mara Rauch
Kallat,porconsiderarqueelviejotextotieneaspectosdiscriminatoriosqueatentancontrala
dignidad femenina. El himno de la Segunda Repblica de Austria lo escribi en 1947 la
poeta Paula von Preradovic los arreglos actuales fueron supervisados por su hijo, Fritz
Molden.Losaspectossexistasseencuentranenunversoquedice:grandeshijostienela
nacin,elcualfuemodificadoconun:hijasehijosgrandestienelanacin.Asimismo,se
cambi el texto original para convertir un coro de hermanos en un coro de la alegra,
sustituyendolapalabrapatria(Vaterland,enalemn,conalusindirectaalpadre)porla
de nacin, segn informa el portal Mujeresenred. La ministra del conservador Partido
Popular Austriaco dijo que la poltica de igualdad tambin es poltica lingstica y que el
himnocontieneunadiscriminacin:Sisehabladehijos,hayquehablartambindehijas.
[1]
VerradioclipElprimerhimnoliberado
http://radioteca.net/audio/elprimerhimnoliberado/
Muchas voces se han hecho eco de este cambio y las mujeres de Canad, Costa Rica y
Paraguaycuestionansushimnosnacionalesypidencambiarsusletrasporsersexistas.
Artculosrecomendados:
Nombraenfemenino,nombraenmasculino,deEulaliaLled.
Culturapatriarcal,lenguajepatriarcal,deCoralHerreraGmez.
Recursosparalenguajeinclusivo.
Tarea6
1.Revisatusnoticias,libretosydescubretusexismolingstico.
2. Aplica la regla de inversin del periodismo. Cmo te suenan las siguientes frases?
Cmbialeelsexoalprotagonista.
EldoctorEfranSilvaysumujersalierondevacaciones.
LadestacadainteligenciadeleconomistaJuanNoriaylabellezadesusecretaria,la
seoritaLupita.
3. Revisa cmo adjetivas a las mujeres y sus actividades y cmo lo haces con los
varones.
4.Eligeunanoticiayreescrbelaconlenguajeinclusivoyevitandoelsexismosocial.
Notas
[1]CIMACNoticias
Etiquetas:
Imagen:http://just2surelynot.files.wordpress.com/
Captulo 7: Propuestas para un periodismo inclusivo (0)
Cambiar la comunicacin patriarcal y excluyente, cambiar los parmetros de socializacin

delacomunicacin,noeselresultadodeltrabajoindividualdelasmujeresyhombrescon
conciencia de gnero, sino, fundamentalmente, un trabajo colectivo de comunicadores y
periodistasenladiversidaddemedios,desdelosmstradicionaleshastalasnuevasTICs.
7.1.NUEVASPALABRAS,NUEVASREALIDADES,NUEVOSCONTENIDOS
Laspalabrassonmgicas,tenombranyexistimos.Conlaspalabrassomoslaspersonasy
las cosas de una u otra manera. Pero cambiar las palabras no basta. Quienes hacemos
comunicacin o periodismo tenemos una manera de ver el mundo y transmitimos esas
imgenes a travs de nuestro trabajo. Y si nuestro pensamiento es patriarcal y sexista,
puesahvamos.
Entonces, cuidemos el lenguaje y cuidemos el sexismo social. Esos contenidos

inequitativos, desiguales, machistas, patriarcales que nos traicionan an cuando
empleamoslasylos.Cmolograrlo?
Sitededicasalperiodismo:
Criteriosdeseleccindenoticias.Culessonloshechosnoticiososquetumedio
consideraimportantes?Planteanovedadesdondeseincluyaelprotagonismode
mujeresenreasnotrabajadas,porejemplo,elarte,lahistoria,laeconoma.Y
mujeresdiversas,noslolasmsfamosasolasautoridades.Sacaalasmujeresdelo
tpico,seccinsocialesyfarndula.Ydenuncialasviolenciassinrevictimizarlas.
Variedaddefuentes.Losmediosdecomunicacinsuelentenerunalistacortade
fuentes.Porlogeneral,sonespecialistasvaronesquehablandepolticayeconoma.
Amplaeldirectorio.Haymujeresquetepuedendaropiniones,informaciones,anlisis
sobretodoslostemas.Sillegasaunequilibriodefuentes,habrsenriquecidotu
trabajoperiodstico.
Redaccindenoticias.Fjatecmoloshechosafectanalasmujeresyalos
varones.Siescribessobrelapropiedaddelatierra,sabescuntasmujeresson
dueasdelatierraquetrabajan?Cmoellasaccedenaloscrditos?Incluiralas
campesinasenriquecetunotayampliatuvisindelmundoyladetuaudiencia.
Planificacindeentrevistas.Entrevistanosolamenteavarones.Averiguayvers
quehaymuchasmujeresconlainformacinprecisaparaeltemaquequierestratar.
Hazundirectorioincluyendomujeresysorprendersatuaudienciaconvocesy
miradasdiversas.Yhabrsaportadoacambiarelsexismodefondo.
Datosdeapoyo.Cadavezmshayestadsticasdiferenciadasporgnerodecasi
todaslasactividadeshumanas.Notequedesengeneralidades.Silasincorporas,tu
todaslasactividadeshumanas.Notequedesengeneralidades.Silasincorporas,tu
informacinsermscompletaeintegral.Lahumanidadestconformadapor
hombresymujeres,deigualaigual.
Quenohablenslovarones,tequedarsconlamitaddelaverdad.Qusaben
lasmujeresdeeconoma?Muchsimo,enlateorayenlaprctica,yaquelavivenda
ada.NoolvidestambinalaspersonasdelacomunidadLGTBI.
Variedaddetemas.Enlavariedadestelgusto,dicen.Queestosehagarealidaden
tutrabajoperiodstico.Quinessonlosprotagonistasdetusreportajes?Ylas
protagonistas?Culessontustemas?Noolvidesqueelfeminicidio,losderechos
sexualesyderechosreproductivos,ylostemasqueseconsiderandemujeresson
tambindevarones.
Estos principios se aplican a toda la produccin periodstica, no solo a las noticias y

entrevistas. Ayudars a construir una agenda meditica con perspectiva de gnero que
apuesta al cambio, a eliminar contenidos sexistas y discriminatorios, a la transformacin
social.Vasagenerarnoticiasconmayorcalidad.Ysevanavender.
Sitededicasalaproduccindecontenidos:
Muestraejemplosdeotrosmundosposiblesdondeprimelatica,elgozodelos
derechos,elrespetociudadano.Nuevosmodelosdesociedadenquelopersonalsea
consideradovaliosoydigno.
Transmitevaloresocultadosoignoradosporlasociedad,comolaciudadana,los
derechoshumanos,lasolidaridad,elamor,lasexualidad,lafelicidad.
Hazvisibleslasdesigualdadesentremujeresyhombresapartirdelsexo.La
subordinacindeellasysusconsecuenciassociales,polticasyeconmicasenel
modelodesociedadactual.Muestratambinlasinequidadesyviolenciasquesufren
laspersonasdeladiversidadsexual.
Denuncialamarginalidaddelasmujeresenelpoderpolticoyloslmitesdesureal
participacinenlavidapblica.Mustralascomopersonascapacesdedecidir,elegir
ygestionarse,conautonomasobresucuerpoysudestino.
Habladelasmujeresresaltandosuprotagonismosocialypromoviendosuidentidad
comosujetasdederechosydeberes.Posibilitasupalabrapblicacomounmediode
empoderamientoydeconstruccindeciudadana.
Habladelosvaroneseliminandolosestereotiposqueloshacensostenedoresdeuna
culturaandrocntrica.Presntalosconcapacidadeshumanasquevalorizanel
respeto,laternura,lasensibilidad.
Combateelsexismoylasdesigualdadessocialesparamodificarlasrelaciones
inequitativasqueexistenentrehombresymujeres.
Amplatushorizontescomunicacionales.Intermediayfacilitalapalabradeotros
sectoresdelasociedadaquienesdeunauotraformaseleshanegado
histricamenteelderechoalacomunicacin.
Siestsenelperiodismodigital:
Aplicatodoslosprincipiosanteriores.
Alexistirbrechasdigitalesentrehombresymujeres,producepginasespecializadas
paramujeresentodoslostemas.
Creablogs,posts,radiosonline,dondepromuevaslaparticipacindelagentesin
distinciones.
Creamemes,tandemoda,sinestereotipos.Usaelhumorquenoesburlani
discriminacin.
Aprovechalamasividaddelasredessocialesparaenviarmensajesinclusivos.Queel
Twiter,elFacebookoInstagram,seanparalucharporunmundosinjerarquas
masculinasniviolenciadeningunaclase.
DenuncialaviolenciasexistaenInternetyproducecontenidosconperspectivade
gnero.
Creaagenciasdenoticiasyradiosonlineparamujeres.Quesesientasupresencia
enInternet.
enInternet.
Aprovechalawebparacrearalertascontralasviolacionesdelosderechosdelas
mujeres.Convirteteenunaciberactivista.Aprovechaparainiciarounirteacampaas
demovilizacinporlasmujeres,gruposLGTBI,derechosdelanaturaleza.
Aprovechalasposibilidadesdelsoftwarelibreparamodificaroreeditarlostextossi
estuvieranescritosconlenguajeocontenidossexistas.
VerspotExigeigualdad,CEPAL.
https://www.youtube.com/watch?v=Ia4fflnmLY
Artculorecomendado:Derechosdelasmujeresenlosespaciosdigitales,Colnodo.
Yenlosequiposdetrabajoypersonaldelosmedios?
Promuevequeelpersonalestequilibradoentrehombresymujeresenigualdadde
oportunidadesyresponsabilidades.Cuntaslocutorasylocutoreshayenlaradio?
Hayequilibriodevocesenlaprogramacinyenlatomadedecisiones?Cuntas
mujeresocupancargosdirectivos?HaypersonasdelacomunidadLGTBI?
Nopermitasydenunciacasosdeacososexualenlosmedios,ascomocualquier
manifestacinsexistacomochistes,conversaciones,revistas.Ylaspruebasde
ingresoirrespetuosasalasmujeres.
Sugiereoimplementacapacitacinengneroparatodoelpersonal.Igualmente,que
existaunresponsableounaresponsabledequeseapliquelaperspectivadegnero
enelmedio.
VerradioclipsTusderechostienencuerpo
http://www.radialistas.net/article/tusderechostienencuerpo/
PeriodistasdeArgentinaenRedporunacomunicacinnosexista
7.2.TRABAJOSFINALESPARAENVIARARADIALISTASYRECIBIREL
CERTIFICADODELCURSO
Paraquienestrabajaneninformativos(prensaescritaoradial):
Leeestanoticia:
Lamanifestacinporelderechoalaguafuemultitudinaria.Losdirigentesylapoblacin
demuchasprovinciascaminarontresdasparallegaralacapital.Lapolicalosreprimi
conaguayapresalosdirigentesporlaleyantiterrorista.
Respondelassiguientespreguntas:
Quttulolepondrasaestanoticia?
Cmodesarrollaraslainformacindemaneramsjustayequitativa?
Cmoanalizaraslasituacindemujeresyhombresdelcampoquesufren
problemasporelaguadeusodomsticoyderiego?
Qudatosagregarasalainformacin?
Paraquienestrabajanenradiorevistasyproduccindecontenidos:
Estudiaestecaso:
Un hombre comete feminicidio contra su ex conviviente. l dice que la mujer lo

engaabaconotroyhababebidotantoquenosabaloquehaca.Cuandolapolicalo
descubripidiperdn.
Enquformatopresentarasestehecho?Escogeunoyprodcelo:
Unaentrevistaconunaexpertasobrelaviolenciadegnero.
Uncomentariosobreelfeminicidio.
Undramatizadosobrelaviolenciamachista.
Unmicroreportajeincluyendounaentrevistaaunasobrevivientedeviolenciade
gnero.
http://plenilunia.com/
Paraterminar
Esperamos que este curso, a travs de los temas desarrollados, haya ampliado tus
conocimientos o, quin sabe, haya despertado tu curiosidad, y a partir de ahora seas un
convencido o una convencida de la urgente necesidad de cambiar nuestros modos de
hacerperiodismo.Quetehayamotivadoyconvertidoenmilitantedelperiodismoinclusivo.
Reitero que la comunicacin es un poder inmenso. Y que en conjunto, periodistas,

comunicadores y comunicadoras tenemos la oportunidad de erradicar el patriarcado si
liberamosnuestrapalabra.
Yopuedosertuhermanatuhija
Tamara,PamelaoValentina
Yopuedosertugranamiga
Inclusotucompaeradevida
Yopuedosertugranaliada
Laqueaconsejaylaqueapaa
Yopuedosercualquieradetodas
Yonovoyaserlaqueobedece
Porquemicuerpomepertenece
Yodecidodemitiempo
Comoquieroydondequiero
Independienteyonac
Independientedecid
Yonocaminodetrsdeti
Yocaminodelapardeti
Antipatriarca,AnaTijoux
7.3.BIBLIOGRAFAYRECURSOSDEINTERNET
CeciliaChacn,BorisMiranda,Losperiodistaspodemosayudar?Manualpara
periodistasqueinformansobreviolenciadegnero,ConexinFondode
Emancipacin,Bolivia2014.
GerdaLerner,Lacreacindelpatriarcado,Barcelona,1990.
AreaMujeresALAI,Ellastienenlapalabra,Quito,2009.
SaraLovera,MujeresenRed,Elperidicofeminista.
PNUD,Manualdegneroparaperiodistas,folleto.
UNFPA,ManualdeDerechosSexualesyReproductivosparaRadialistasdel
Paraguay.
BordieuPierre,Ladominacinmasculina.
NoemGarcimartn,Lasociedadpatriarcalcomocausadelaviolenciadegnero.
Clasesdeperiodismo,Cmoincorporarelenfoquedegneroalperiodismo.
Stopmachismo.
Elpatriarcadorejuvenece.
TeresaMeanaSurez,Porunusonosexistadelalengua
UNAD,Leccin28:patriarcado.
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Despatriarcalizar la Comunicacin: curso de (0)

Los medios de comunicacin son instrumentos a travs de los cuales transmitimos

Qu pasa cuando lo que producimos es sexista, patriarcal? Es posible que tengamos la

Para contribuir a esta bsqueda, ofrecemos el curso de periodismo inclusivo a radialistas

4. LAS VIOLENCIAS CONTRA LAS MUJERES EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIN

Captulo 1: El Patriarcado (0)

El dominio del varn, principalmente sobre las mujeres, se sostiene en el control de la

La Escuela: an se mantiene el modelo educativo sexista que perpeta la dominacin

La Sexualidad: el control de la sexualidad de las mujeres es la base del patriarcado.

La religin cristiana tiene en la Biblia el instrumento de socializacin ms poderoso donde

El Dios cristiano, en la tradicin moralista de sus mejores telogos, se convierte en el

1. Envanos tu opinin, en la seccin Comentarios, de cmo la cultura est contaminada

2. Identifica una situacin social y encuentra los elementos patriarcales y cmo se

3. Identifica otra situacin y los elementos patriarcales y cmo se relacionan con la

Captulo 2: Patriarcado para siempre? (0)

En la poca nmada no exista este concepto ya que la obtencin de alimentos se

En estas sociedades agrcolas, se practicaba el intercambio de mujeres a fin de evitar las

Un elemento de mucha importancia en el proceso de dominacin masculina fue la fuerza

En los pases musulmanes, ms de 125 millones de mujeres han sufrido la circuncisin

Aunque haya aumentado la participacin de las mujeres en la vida poltica, acadmica,

Las mujeres se lanzan a la lucha poltica de representacin. Trabajan en profesiones y

Captulo 3: La comunicacin patriarcal (0)

Si los medios de comunicacin reflejan la sociedad, cmo no van a estar contaminados

Aunque no lo queramos reconocer, en cada mensaje que se difunde encontramos rasgos

Se trabaja en los medios de comunicacin social desde una perspectiva masculina,

1. Analiza un programa de televisin, de radio o un peridico. Descubre cules son las

2. Escoge una cancin o un cuento de contenido patriarcal, cmo cambiaras y daras

Captulo 4: Las violencias contra las mujeres en los (0)

Acostumbramos a referirnos a la violencia en singular. As se limita este concepto a la

Violencia fsica: se manifiesta en golpes, empujones, quemaduras, mutilaciones

Violencia sexual: con violencia o mediante seduccin. Es la forma ms agresiva de

Violenciameditica: los medios de comunicacin son uno de los mayores mecanismos

Cuando hablamos de los medios de comunicacin, incluimos a la sociedad de la

Les alcanzamos algunas palabras referidas a delitos sexuales. Ustedes pueden ir

3. Escoge una noticia sobre violencia y redctala nuevamente. Cmo la presentaras

Captulo 5: Gnero y comunicacin (0)

Cuando hablamos de gnero en la comunicacin, inmediatamente pensamos tratar temas

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Captulo 6: Lenguaje inclusivo (0)

El lenguaje refleja cmo percibimos la sociedad. Su historia y su modo de ser. Si las

Para ir aprendiendo y transformando nuestro lenguaje cotidiano y meditico hacia un

Duales aparentes. Evita el uso de palabras que, aunque se parezcan, su significado es

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