Cesare Segre: Principios del analisis del texto literario Tema / Motivo

1- Tema es la materia elaborable (o elaborada) de un discurso. Asunto tratado, proposicion que se

propone para ser desarrollada. En musicologa, tema es la meloda caracteristica que sirve de base a una
composicin musical y suministra la materia para el desarrollo; un fragmento de materia musical con
forma completa y autonoma, pero utilizado en la composicin con fines de desarrollo, elaboracin o
variacin. Tema es, por lo tanto, la materia elaborada en un texto, o bien el asunto cuyo desarrollo es el
texto, o bien la idea inspiradora.

2- Panofsky distingue, en una obra figurativa, un significado primario o natural, un significado

secundario o convencional, y un significado intrinseco o contenido.

El significado primario se caracteriza identificando las puras formas, en cuanto representaciones u

objetos naturales con sus eventuales caracteristicas expresivas.

El significado secundario o convencional (por ejemplo: figura masculina con un cuchillo= San
Bartolom; figuras sentadas comiendo dispuestas en un modo particular= Ultima Cena) se capta uniendo
motivos artisticos y combinaciones de modelos artisticos con temas y conceptos.

Panofsky identifica los motivos con los significados primarios o naturales, en oposicin a los temas que
seran los significados secundarios o convencionales.

La esfera de los motivos es por tanto mucho mas amplia que la de los temas: los temas son aquellos
motivos a los que la historia ha conferido un significado secundario, que entra en convenciones culturales.
A su vez estos significados secundarios vuelven a semantizarse en cada una de sus reutilizaciones, a
base de las concepciones de las que el artista es portador/creador.

Identificar el tema (significado secundario) es un acto eminentemente historico, puesto que esta
condicionado, bien por la cultura de quien lo ejecuta, bien por las vicisitudes propias del argumento.

Los temas tienen la aptitud para asumir en el tiempo significados siempre diferentes. Los temas, como los
smbolos, son polisemicos: es decir, pueden estar provistos de significados diferentes frente a situaciones
diferentes.

3- Los temas son elementos de reutilizacin. Es justa la insistencia sobre la repetitividad: no tanto en cada
uno de los textos, como en el conjunto de los textos de una cultura. Es la tradicin la que revela sus
huellas en la concurrencia de los clichs de texto a texto. El clich puede repetirse mecnicamente, puede
hacerse estimulador de desarrollos conceptuales, puede ser renovado. Lo que importa es el conjunto de
las relaciones funcionales entre los elementos de un clich, relaciones que mantienen su cohesin incluso
en su paso de un texto a otro.

Motivo (en ingls figure) es constatado por vez primera en italiano en su significado musical frase musical
que se reproduce con modificaciones en un fragmento y le da su carcter. El motivo, que puede estar
compuesto incluso solo de cuatro o cinco notas, es la minima unidad musicalmente significativa:
subdividiendo obras musicales en sus partes constitutivas [] las unidades son los motivos, y toda
subdivisin inferior a ellos dara unas notas inexpresivas, sin sentido, como cada una de las letras de una
palabra. Entre tema y motivo parece subsistir, por tanto, una relacion de complejo a simple, de articulado
a unitario; el tema es siempre mas extenso que un motivo, el cual es demasiado breve para tener por si
solo una estructura formalmente desarrollada. Pero la relacion es tambien de idea a ncleo, de organismo
a celula, dado que tema, asunto y Leitmotiv son ya no ncleos, como los motivos, sino organismos
complejos y diferenciados, de los cuales el motivo es el primer germen, o celula. Finalmente, el motivo
tiende a repetirse dentro del mismo texto.

(1) El motivo como unidad significativa minima del texto (o, mejor, del tema)

La palabra motivo designa una pequea unidad tematica, que no llega a comprender la totalidad
de un plot o de una fabula, pero que representa ya un elemento de contenido y de situacin.
Habitualmente, en los generos literarios, el contenido esta formado por mas de un motivo. En definitiva,
los motivos seran a los temas lo que las palabras a las frases. Puesto que los temas son combinaciones
de motivos, su numero sera mucho mas elevado. [APUNTES: el mas habitual. Pequeas capsulas que
constituyen una situacin de contenido]

(2) El motivo como elemento germinal

Habitualmente el termino motivo resulta de una mayor vaguedad, mas apropiada quizas al segundo valor,
el del germen desarrollado en la obra. [APUNTES: Esta es la forma de motivo mas compleja, ya que no
est siempre presente: lo tcito (pelculas que empiezan con la escena ya empezada)] Los motivos
seran, por lo tanto, elementos caractersticos de los personajes, de la accion, o de circunstancias de la
accion, con tal de que sean capaces de caracterizar un texto.

(3) El motivo como elemento recurrente

La tercera definicin del motivo es la que se refiere al uso habitual en musica del leitmotiv: revaloriza la
funcion que tiene la repeticin de afirmaciones, consideraciones, desripciones, alusiones, etc, en la
textura verbal. Es un sutil modo de orientar influyendo en ella la atencin del lector/oyente, semejante a la
tecnica cinematografica de la imagen recurrente en su utilizacin mas trivial de persuasin oculta. Esta
acepcin de motivo es la menos sealada y estudiada. [APUNTES: el motivo aparece tal cual; algo que
vuelve de la misma forma, igual.]

Tema y motivo son [unidades de significado estereotipadas], [recurrentes en un texto o en un grupo

de textos] y [capaces de caracterizar areas semnticas determinantes]

Unidad de significado: se puede tratar de palabras, frases y grupos de frases del texto; o bien parfrasis
de partes del texto que constituyen un significado autonomo.

Estereotipos: la estereotipia puede estar producida solamente por la repeticin, dentro de un texto, pero
generalmente es el producto de una continua reutilizacin cultural.

Caracterizacion de las areas semnticas determinantes: segn se trate de los contornos de la accion
o de campos conceptuales, temas y motivos se apoyan en puntos-clave, constituyen una especie de
falsillas para partes (narrativas o ilustrativas) mas o menos amplias del texto.

Temas y motivos cumplen, por tanto, una funcion de formalizacion en segmentos de diversa medida y a
diferentes niveles. Y es esta formalizacion la que simplifica y acelera la comprensin del discurso, ya que
suministra pequeos bloques compactos de realidad existencial o conceptual estructurada
semiologicamente.

Llamaremos temas a aquellos elementos estereotipados que sostienen todo un texto o gran parte de l;
los motivos son, por el contrario, elementos menores, y pueden estar presentes en un numeo incluso
elevado. Muchas veces un tema resulta de la insistencia de muchos motivos. Los motivos tienen mayor
facilidad para manifestarse en el plano del discurso lingstico, tanta que si se repiten pueden actuar de
un modo similar a los estribillos. Los temas son por lo general de carcter metadiscursivo. [APUNTES: el
tema no es una marca, es una huella > no est explicitado nunca en el texto > es algo abstracto pero a la
vez material ya que es elaborable. Es una construccion que se extrae. No podemos extraer un tema sin
ver toda la obra. Solo se puede extraer al final del discurso. Los motivos y los argumentos s estan
inscriptos en el texto]. En los temas (y en los motivos) la conexin de situaciones y acciones est
determinada historica y culturalmente antes de que el texto haya sido compuesto.

[APUNTES: Argumento: serie de secuencias presentables como un resumen. No es el tema. El

argumento puede transportarse como modelo narrativo: el argumento de Blancanieves puede pasar del
tipico cuento infantil a un drama o a una pelcula porno; y el tema ser el mismo.]