HOJA DE TRABAJO: Hacer una breve exposicién del o los conceptos que les correspondan, ampliar el concepto de manera grupal con sus propias palabras, utilizar material de apoyo e ilustrar la exposicién, con un ejemplo adaptado a Ia realidad nacional e internacional. GRUPO N.1 PARTES DE LA CULTURA Los elementos cognitivos: significa que toda cultura tiene un grado o nivel alto de conocimientos sobre el mundo que nos rodea y sobre la sociedad. las creencias: es algo que empiricamente no se puede demostrar, es algo dificil de racionalizar, es una cuestién de fe. Son enunciados especificos que las personas consideran ciertos. Las normas: reglas y expectativas sociales a partir de las cuales una sociedad regula las conductas de sus miembros. Los valores: modelos culturalmente definidos con los que las personas evaliian lo que es deseable, bueno, bello y sirven de gula para la vida en sociedad. ‘Signos: pueden ser de dos clases. Sefiales: indican un hecho. Si nosotros vemos un stop, esta es una sefial cultural que para nosotros significa, parar. La sefial tiene un significado en una cultura y que no lo tiene en otra distinta Simbolos: son significados mas complejos, son parte del sistema de comunicacién que es la cultura. Por ello la red simbélica es el lenguaje. Formas no normativas de conducta: Son las maneras o estilos peculiares de la gente de una comunidad, podemos formar parte del mismo sistema cultural pero es el comportamiento peculiar, lo que nos hace diferentes. GRUPO N. 2 ESTRUCTURA DE LA CULTURA LA CULTURA MATERIAL ‘Son aquellos elementos que nos permiten conocer cémo era la vida pasada y actual de los distintos grupos humanos. Hace referencia a los objetos y tecnologia que se utilizaban para satisfacer las necesidades de un grupo y nos muestran sus conocimientos y forma de pensar. GRUPO N. 3 ESTRUCTURA DE LA CULTURA LA CULTURA ESPIRITUAL Estd constituida por la misica, por la danza, las normas de conducta, las creencias, la poesia y las narraciones orales, y todo tipo de comportamiento y obra que no deje una huella material visible. Asi, en la danza, los trajes de los danzantes serian ya cultura material.GRUPO N. 4 SUBCULTURA Es un término aplicable a los grupos reducidos, se trata de un grupo dentro de una cultura © sociedad, que también tiene sus propias costumbres, tradiciones, valores y estilos de vida, por ejemplo la subcultura de los aficionados al futbol, subcultura de los artistas, etc. CONTRACULTURA Este término es utilizado especificamente para describir a un movimiento estructurado e importante, cuya actividad afecta @ muchos individuos que perdura durante un tiempo considerable. En pocas palabras la contracultura es todo aquel movimiento comunitario y cultural que se caracteriza por estar en contra de los valores culturales ya establecidos. isten diversas manifestaciones contraculturales: estén las llamadas tribus urbanas. GRUPON. 5 ETNOCENTRISMO Es juzgar las otras culturas desde la nuestra siendo esta superior al resto. De tal manera que, emergen las diferencias entre unos y otras. Todos consideran al resto de culturas como inferiores, siendo la propia la normal y la adecuada. De este modo se produce un desprecio, incomprensién y prejuicio de las costumbres, creencias, valores y précticas de otras culturas y de otras sociedades, pero también, demuestra la identidad propia, cohesién social y solidaridad con lo nuestro. GRUPO N. 6 XENOCENTRISMO Este concepto juzga superiores al resto de culturas. Apela a que las normas, valores y estilos de vida de la propia sociedad son inferiores a las otras culturas. Es decir, es una visi6n pesimista de lo propio. Y se apuesta por la creencia de que todas las cualidades y ‘excelencias de la cultura se encuentran en el extranjero. GRUPO N. 7 CLASES SOCIALES Clase Alta: los grupos sociales que forman parte de esta clase alta son la aristocracia, los empresarios industriales, los empresarios financieros. (Clase Media: cada vez es més importante, es la clase social més numerosa y heterogénea. Podemos diferenciar entre: La clase media-alta: formada por personas con una retribucién media alta (profesiones liberales, psicélogos, publicistas, ejecutivos. La clase media-baja: formada por personas con una retribucién media o media-baja (oficinistas, maestros). Clase Baja: Se entiende por clase baja las profesiones manuales. Dos tipos: Clase obrera alta: profesiones més cualificadas y estables. Clase obrera baja: profesiones menos cualificadas y menos estables. Las diferencias entre las dos clases obreras son la cualificacién y Ia estabilidad,