t&Wt{ ACTANOOO9- ACUERDO

NOOO9
POR MEDIODELCUALSE CREANNUEVOS DE PREGRADO
PROGRAMAS UNIFICADA
DE LA CORPORACON
Y POSGRADO
.
NActoNALoe EouclclN suPERloR.

CONSEJODIRECTIVO
NO.OO9
ACUERDO
(3 de Octubrede 2.011)

pC PROGRAMAS
PoR MEDIoDELcUAL sE APRUEBALA cREAcT. DE PREGADO DE
Y POSGRADO
LA CORPORACIONUNIFICADANACIONAL DE EDUCACIONSUPERIOR.

Nacionalde
Unificada
de la Corporacin
El ConsejoDirectivo EducacinSuperior-CUN,en usode sus
y
legalesy estatutarias,
atribuciones

CONSIDERANDO:

Que la CorporacinUnificadaNacionalde Educacin de Educacin

Superior,es una Institucin Superior
privadasin nimode lucro,de utilidadcomny con carcteracadmicoTcnicaProfesionalredefinidapara
porciclospropeduticos.
impartirformacinprofesional

Que la ConstitucinPolticaen su Artculo69 consagrala autonomauniversitaria, permitiendoque las

puedandarsesusdirectivas
universidades de acuerdocon la ley.
y regirseporsus propiosestatutos,

Que la ley 30 de 1.992en su artculo7 contemplacomocamposde accinde la educacin superiorel de la

el delartey el de la filosofla.
el de lashumanidades,
tcnica,el de la ciencia,el de la tecnologla,

del artlculo9 de la ley 30 de 1.992los programasde pregradopreparanparael

Que conformelas previsiones
desempeode ocupaciones,para el ejerciciode una profesino disciplinadeterminada,de naturaleza
lasartesy la filosofa.
o cientficaen elreade las humanidades,
tecnolgica

eue la ley 30 de 1.992en su artculo29 reconoceel derechode las universidades a darsey modificarsus
estatutos,designarsus autoridades acadmicasy administrativas, sus programas
crear,organizary desarrollar
acadmicos, acadmicas,
definiry organizarsus laboresformativas, y culturales.
docentes,cientficas

eue la ley T4gde 2.002dispusoen su artculo3 que las instituciones tcnicoprofesionales

de educacin y
de formacinen las reasde las
su actividadde pregradopor ciclospropeduticos
tecnolgicasorganizarn
la tecnologfa
ingenierfas, y la administracin.
de la informacin

)
:
. poRMEDro
DELcuALsE .REAN uNrFrcADA
DELAcoRpoRAcroN
NUEVos;1""t-XirXtrt;i8Hrt8tlJ['"tBlro*ooo
NAcIoNALog eoucectN suPERloR.
Que medianteResolucin Nmero6218del 23 de Diciembre de Educacin
de 2005 El Ministerio Nacional
otorg a ta coRPoRActN uNtFtcADANACIONALDE EDUCACIN SUPERIOR,la correspondiente
redefinicin
Institucional hastael nivelprofesional.
parapoderofrecerformacinporciclospropeduticos

los siguientes:
de la Corporacin
Queelartlculo10 del EstatutoOrgnicodisponecomoobjetivosespecficos

1. Lograrlos altosfines de la Educacin Superior,a travsde la generacin, transmisiny difusindel

conocimientoy el desarrollocon calidaddel serviciopblicoculturalde la EducacinSuperior,paraformar
profesionalesticos,responsables y comprometidos con la comunidady el desarrollodel pals en una
perspectiva
universaly reafirmando
unavisinlatinoamericanista.

Que conformeel Artculo27 del EstatutoOrgnicoel ConsejoDirectivoes el mximorganode direcciny

generalde la Corporacin
administracin

Queconformeel literalg delArtculo30 del EstatutoOrgnicocorrespondeal ConsejoDirectivocrear,extender,

suprimiro modificarprogramasacadmicos y/odependencias de la Institucin.
administrativas

Que con ocasinde la expedicindel Decreto1295de 2010 se hace necesarioconsideraral interiorde la

cual es la metodologa
Corporacinla existenciade una tercerametodologa dicha y no
virtualpropiamente
comounamediacin pedaggica.

Queel Ministerio
de EducacinNacional paraque hagaparte
formala la Institucin
ha elevadouna invitacin
y en los que desarrollaun acompaamiento
de los proyectosde educacinvirtualpor este implementados
tcnico,estoal interiorde innovacin con usosde TIC's previstaporel gobiernonacional.
educativa

Que conformeel documentotituladoINVITACIONPARA APOYARLA CREACIONDE PROGRAMAS

VIRTUALES EN CUALQUIER NIVEL EDUCATIVO:TECNICO PROFESIONAL,TECNOLOGICO,
PRoFES|ONALUN|VERS|TAR|O y/O POSGRADO(ESPECILIZACION es dable crear
Y/O MAESTRIA,)
programas de prey posgradoen la metodologa
acadmicos virtual.

Que se ha sometidoa consideracin del ConsejoDirectivola creacinen la metodologavirtual de los

programasTcnicoprofesional Tecnologa
en Sistemasde informacin, en Desarrollode Softwaree lngeniera
y Especializacin
en Finanzasy NegociosInternacionales
de Sistemasa nivelde pregradoy Especializacin en
nivelde posgrado.
y Diseolnstruccionala
E Learning

en Sistemasde informacin,
Que respectode los programaTcnicoprofesional Tecnologaen Desarrollode
virtuales dable esgrimirla siguiente
Softwaree Ingenierade Sistemasen tratndosede la metodologa
2de41

)
w*
. poRMEDro NUEVos;lTAl"1t3;tHrtERf"t""T%scRADo
DELcuALsE .REAN uNrFrcADA
DELAcoRpoRAcroN
oe eoucnclN
NActoNAL suPERloR.
justificacin:"La actuat sociedaddel conocimientoy las necesidadesdel mercado laboral en cuanto a
actualizacintecnolgica;exigen ta formacinde profesionales basfaneestructuradosy
con conocimientos
rousfos en et diseo, configuracin y manipulacin de dlsposifivos de hardware, software y
telecomunicaciones.Por otra pae et aceleradomundo contemporneo,requieredel diseo constantede
acadmicaslaboralesy familiaresde nuestrasociedad.
que satisfaganlas necesidades
esguemastecnotgicos

En ese ordende rdeas,el programaprofesionalvitualen ingenierade slsfemas,facilitala formacinde esfe

tipo de profesionales,
convirtindolos en personasintegrales,fielesa losprincipiosde nuestraconstitucinya
los tineamientos Su attogradode calidadcientlficay disciplinar,les permitir
definidospor la tica profesionat.
desfacarsey ser paftcipesde /osprocesosde avancetecnolgicoen el mbitonacionale internacional.

De iguatmaneray graciasatdesarrollotecnotgicoy a la masivaapropiacinde todos/os secforeseconmicos

de la lnformaciny la Comunicacin;
de tas Tecnologas ta viftuatidadse conviefteen parte fundamentalde los
procesos de formaciny capacitacin.Adicionalmenteun programa de pregrado ofrecido de manera viftual,
apartede facititarta participaciny ta inctusinsocial;rompecon la brechadigitalque an exlsfeen algunos
secforesoprimidosde nuestrasociedad.

y al desanollode competencias,sumadoa una

lJn enfoquepedaggicoorientadoat aprendizajesignificativo
tecnolgicaque soportede maneraeficaz los procesosvituales;garantizanque esteesquema
infraestructura
acadmicosea de catidady pertinencia,y que entremuchosbeneficiospermitala formacinde profesionales
dominadoresde /as henamientastecnolgicas
capacesde autorregularse, y educacin."
de comunicacin

Que respectodel programade posgradoEspecializacin en Finanzasy NegociosInternacionales es dable

esgrimirla siguientejustificacin'. donde los fluioscomercialesy
"En un mundogtobalizadoe interdependiente,
financierosexperimentanun aumentovertiginoso,dondela interaccinde losbloquescomercialesda a da es
msfrecuente,en et que nuevosjugadoresa nivelinternacionalcomo/os pasesBR/CS( Brasil,Rusia,lrlanda,
China) y /os pases CTVETS( Cotombia,tndonesia,Vietnam,Egipto,Turquay SurAfrca) sin desconocerel
podero econmicoque tiene ta tndia, estnteniendoen los negociosinternacionales, se hace necesarioel
conocimiento,entendimientoy prospectivade esta dinmicainternacional,tanto en el campo de los fluios
comercialescomode tosftujosfinancieros.La triadaComercialyFinanciera( EstadosUnidos,Europay Japn
y
) que tuvo su auge duranteta dcadade tos aos70, 80 y 90, se vio desplazadaa inicio de los aos 90
subsiguientesinicialmentepor et surgimientodel imperioChino,junto con las economadel Sur esfe asitico(
Tigres Asiticos)posteriormente, el grupo de pasesanteriormentemencionadosa iniciosde esfa dcada)
empez a tener un papet muy importante sobretodo at convertirseen centro de recepcinde inversin
de /asprincipalescompalasmultinacionales.
extranjera,y por consiguientede subsidiarias

=
. poRMEDro
DELcuALsE.REAN Jl3ts-l'"ltrt;SH53RlJ:""t3lru*ooo
NUEvos uNrFrcADA
DELAcoRpoRAcroN
suPERloR.
oe eoucctN
NActoNAL
Aspecfoscomo logfsticainternacional,acuerdosinternacionales, competitividad internacionaldesregulacindel
srsfemafinancierointernacional,seruiciosde tasolsasde valoresy su diversificadopoftafoliohan cambiado
veftiginosamente
todoindudabtemente y
por el aceleradouso de /as I/CS ( lnternet, Srsfemasde lnformacin,)
del mismoavancede la globalizacin.

Estenuevopanoramalnternacionat, demandaprofesionales especializados en esfas reas que le permitana

las organizacionestanto privadascorno pbticasdar respuestasmaterializadasen esfrafegraspara hacer de
etlas compaascompetitivas.Los egresadosde programasen negociosintemacionalesy reas afines se
encuentranlaborandoy muchosde ettosno cuentancon la disponibilidad horariasinoen lnea,de maneraque
es ptima para adetantarestudiosde posgradoque les
ta modatidadviftualde esfudiosde especializacin
permitahacermayoresaportesaldesarrollodel pas."

Que respectodel programaEspecializacin se puedeesgrimirla siguiente

en E Learningy Diseolnstruccional
justificacin:"Los procesosde formaciny capacitacinen Colombiay en el mundocontemporneohan ido
evolucionandoa pasos agigantados,pasandode una educacincentradaen /os conocimientos del docente,a
y pafticipativos.
una orientadaen el logro de objetivosde formacin,sopoadosen enfoquesconstructivlsfas
De igual maneray debidoal poco tiempo disponibleque deja el absorbentemundolaboral,ha surgidocomo
una alternativapertinentey opounala transicinde la educacinpresenciala la educacinsemi-presencial;
donde las mediacionestecnolgicasy los AmbientesViftualesde Aprendizaje,se convietenen /os mediosque
no solamentefacilitanla transmisindel conocimiento,sinoque permitenla generaciny la construccindel
mismo.Es aqu donde la especializacinen E-Learningy educacinviftual,cobra gran impoancia,ya que
idneosy altamentecapacitadospara participaren
esta,garantizala formacinde profesionalesespecralistas
el diseo,implementaciny coordinacinde procesosde capacitacinvirtual,que garanticenpor medio de
centradaen la calidady la pertinencialaboral.
la formacinpor competencias
esfrafeglasmetodolgicas

Las tendenciaseducativasactuales requieren la apropiacin,incoryoraciny manejo adecuado de las

Tecnologasde la lnformaciny la Comunicacin,como foftalecimientodel proceso educativo,mediante
esfrafegiasque permitandefinir relacionespedaggicas,comunicativasy tecnolgicasen la educacinbaio
entornos virtuales.En esta perspectiva,la Especializacinen E-learningy Diseolnstruccionalbrinda los
fundamentostericos,metodolgicosy prcticospara que el participanteasuma nuevos rolesy mejore sus
habilidadesy destrezas en la actual sociedad del conocimientoa travs de /os mdulos: Pedagoga en Ia
virtualidad,Fundamentoscomunicativos, Moderacinen comunidadesvitualesy Diseode aula virtual.

Por otra parte, La vitualidadse ha conveidoms que en una modalidadacadmica,en un componente

totalmentenecesarioy fundamentaldentrode los procesosde formacinen la educacinsuperior;ya que por
las caractersticasdel aceleradomundo laboral, los profesionalesde hoy en da, no disponendel tiempo
necesariapara desplazarsea las institucionesde manerapresencialy buscanalternativasque les permitan

))
 poRMEDro
DELcuALsE .REAN uNrFrcADA
J$t-Xirltrt;fS-'.t8RfJ[""tllrn*ooo DELAcoRpoRAcroN
NUEVos
NAcIoNAL oe eouctclNsuPERloR.
seguirenriqueciendosu pet maximizandosu tiempoy recursos.Adicionalmentelas nuevastecnologaspara
la comunicaciny la educacingarantizanque con un adecuadoenfoquepedaggico,se garanticeun perfecto
procesode formacinque indudabtemente redundaren la generacinde las competenciasen un nivel igual
superioral de la educacinpresencial;de igual maneray tal como lo afirmarala Doctora Maritza Rondn
RangelDirectorade calidad en la EducacinSuperior,"invitoa las institucrbnesa faftalecere innovar los
modelos de educacintradicionales,a trabajar de la mano las institucionesnacionalescon institudones
extranjerasque cuentan con una larga experienciaen el tema de la virtualidad",es necesariogenerar
colombianossrnoque nospermitan
de educacinvituat,que no solobeneficiena los profesionales
alternativas
romper lasbarrerasde la distanciay las fronteras,para buscarque nuestrosprocesosde formacinbeneficien
a personasen todoet mundoy que en un futurocercanopermitancelebrarconveniosinterinstitucionales."

Queen meritode lo expuesto:

ACUERDA

Artculo Primero: Aprubesey adptesela nueva estructuracurricularde los programas:Tcnico

profesionalen Sistemasde informacin,Tecnologaen Desarrollode Softwaree
en Finanzasy Negocios
Ingenierade Sistemasa nivelde pregradoy Especializacin
en E Learningy DiseoInstruccional
y Especializacin
Internacionales a nivel de
posgradoen la metodologa
virtual.

ArtculoSegundo: Establzcanselos planesde estudiospresentadosparalos programasen cuantoa su

y duracinconformelos anexosde estaactaque se identificacon el No 001,
estructura
0 0 2 , 0 0 3 , 0 0 y4 0 0 5 .

ArtculoTercero: La denominacinde estos programasser: Tcnicoprofesionalen Sr'sfemasde

informacin, Tecnotogaen Desarrollo de Software e lngeniera de Sisfemas,
Especializacinen Finanzasy Negocioslnternacionalesy Especializacinen E
Learningy Diseo lnstrucciona/y los ttulos que otorgarnsern la de: Tcnico
profesionalen Sisfemas de lnformacin,Tecnlogoen Desarrollo de Software y
Telecomunicaciones,lngeniero de Sisfemas,Especr,a/istaen Finanzas y negocios
lnternacionales y Especiatista en E Learning y Diseo lnstruccional
correspond
ientemente.
 ACTANo 009- ACUERDO
No 009
POR MEDIO DEL CUAL SE CREANNUEVOS DE PREGRADO
PROGRAMAS UNIFICADA
DE LA CORPORACION
Y POSGRADO
SUPERIOR.
DEEDUCACIN
NACIONAL

Artculo Cuarto: Los presentesprogramas sernevaluadosperidicamente por partede la Vicerrectoria

Acadmica juntocon la Rectoraparaverificarla aplicacinde las pollticasacadmicas
y el cumplimientode los estndaresde calidad previstospor la
institucionales,
normativa
aplicable.

Artculo Quinto: Consfgnense en los ProyectosEducativosdel Programa"PEP" los correspondientes

y administrativos.
aspectosde carcteracadmico

Artculo Sexto: Condicinesela ejecucinde las previsionescontenidasen este acuerdoa que las
gubernamentales
autoridades competentes reconozcanpor mediode actoadministrativo
queesteprograma cumpleconlascondiciones mnimasde calidad'

COMUNOUESEY CIT'IPLASE.

Jres (03)dasdel mesde Octubrede d

CIOALV
RECTOR
$,.^ GENERAL
SEGRETARIA

de4l