AO

JUEGO DEL
DEL
CONECTA
BUEN
TEXTOS

ALUMNA:
NAHOMY MARIA BELEN NEYRA INGA

CURSO:
COMUNICACIN

PROFESORA:
FLOR AGUILAR

GRADO Y SECC:
2 B - PRIMARIA

SULLANA - 2017
RESUMEN DEL PROYECTO
Los proyectos permiten a las nias desarrollar su iniciativa, agudizar su sentido

crtico y darle una mayor significacin al aprendizaje de la comunicacin.

Este proyecto ha sido elaborado para facilitar la comprensin a travs de los

diferentes tipos de textos, adivinanzas, trabalenguas, afiches, acrstico, etc.

La finalidad, es que la alumna profundice sus conocimientos p0or medio de la

experiencia lectora.

En este proyecto la alumna, es la responsable de llegar a la respuesta correcta

con la ayuda y gua de su maestra, quien desempea la funcin de supervisora y

ordenadora en todo momento.

PROBLEMA:

Podemos reconocer los diferentes tipos de textos, afiches, etc?

HIPTESIS:

Se puede distinguir los diferentes enunciados, gracias a los conocimientos previos.

OBJETIVOS:

Reconozca su estructura textual simple de acuerdo a la situacin

comunicativa
Inferir en el significado de textos escritos a partir de informacin explicita
Distinguir los textos escritos.

Incentiva la creatividad (estimula la imaginacin).

Reconocimiento grfico-verbal

Ampliacin del lxico (adopcin de nuevas palabras).

Fomenta el gusto por la lectura.

 INTRODUCCIN

Al finalizar el estudio de los textos, como una parte indispensable en nuestras

vidas, se plantearon interrogantes sobre la extensa cantidad de informacin y

sobre todo lo que estos pueden brindarnos.

Este proyecto no apunta a formar cientficos, sino que el objetivo es despertar en

las alumnas una actitud cientfica, que implique alentar en ellas el deseo de saber

y de esta forma ir introducindolos en el pensamiento reflexivo necesario para

accionar frente a la realidad que van descubriendo da a da.

Se organizaron actividades, centradas en experiencias ya que el proyecto Juego

del conecta textos, permita plantearlo de esta manera, para comprobar la

hiptesis planteada.

Este proyecto invita al descubrimiento y a la experimentacin,

estimulando a las alumnas a preguntar y a preguntarse abriendo nuevos

caminos para nuevas bsquedas.

JUEGO DEL CONECTA TEXTOS

Aprovechando el tema de la electricidad y el circuito elctrico, hemos hecho un

juego en el que hemos relacionado lo aprendido acerca de los textos escritos.

MATERIAL NECESARIO:

- Cable elctrico. - Cinta aislante.

- Lpices de colores. - Chinchetas sin forrar.

- Un portalmparas. - Dos tornillos.

- Dos bornes para circuitos. - Una pila plana de linterna.

- Una madera contrachapada. - Una bombilla de 5 V.

PROCESO:

1.- Dibujar o pegar sobre papel o sobre la madera las diferentes imgenes de los

textos escritos (receta, cuento, afiche, historieta, trabalenguas, acrstico). Al otro

lado de la madera o en otro folio, los nombres de los textos escritos (texto

narrativo, instructivo, descriptivo, informativo, expositivo, afiches, historietas).

2.- Una

chincheta en cada imagen y otra en cada nombre. Darle la vuelta y conectar a

cada punta de chincheta de las imgenes un trozo de cable. Luego, relacionar y

conectar el otro extremo del cable con la chincheta de su nombre.

Cortar dos trozos de cable y unir cada uno a un borne.

3.- Fijar el portalmparas con los tornillos a la madera. Sujetar a uno de los

tornillos un trozo de cable a los que se ha unido un borne.

4.- Coger un trozo de cable y conectar el otro tornillo del portalmparas con una

lengeta de la pila. Finalmente, sujetar a la otra lengeta de la pila el otro trozo.

FUNCIONAMIENTO:

Tocar con un borne una de las capitales sealadas en el mapa y con el otro,

el nombre que se crea que le corresponde.

Si la bombilla se enciende, se ha acertado.

CONCLUSIONES:

Este proyecto nos permite darnos cuenta, que nuestra corta edad no nos impide

ser Pequeos Cientficos. Descubrimos que todos los textos escritos poseen una

estructura diferente, adems comprobamos la hiptesis: Diferenciar los textos

escritos.

Esta experiencia nos ensea a trabajar en grupo, en forma ordenada y manejar

elementos que antes no conocamos. El proyecto es para nosotros y para los que

nos guiaran muy beneficioso.