TITULO: APLICACIN DE LAS ECUACIONES DIFERENCIALES

Ecuaciones Diferenciales Aplicadas al Crecimiento Poblacional

Irvin Castro Cevallos

Luis Domnguez Pasache

Anna Crdova Llacsahuache

Universidad Privada Antenor Orrego de Piura

Nota del Autor

El presente trabajo est dirigido al profesor Jess Avalos Rodrguez, al cual queremos darle
todo nuestro agradecimiento por los conocimientos aprendidos en este ciclo de estudios y
por el inters que muestra en cada una de sus sesiones de clase, donde siempre nos brinda
lo mejor de su intelecto para forjarnos un mejor futuro profesional. Todos los participantes
del proyecto estamos satisfechos y muy agradecidos por el apoyo, esmero, paciencia y
profesionalismo del profesor.
 Abstract

We know that since the beginning of Biology as a science, it did not depend, at all, on the
mathematics for its successful development, so the question arises: why would we have to
use them nowadays for the understanding of the biological phenomenon? The fact that
sciences such as Biology, did not use the mathematics in ancient times does not mean that
at present times (or in the future) we could not use them. Leaving from this idea, disciplines
as genetics and the ecology have achieved important successes by developing mathematical
models based on differential equations. Currently, the mathematics contribute with tools
and mathematical models of differential equations as a support to specific studies of
research in the Population Growth area. In this revision, basic notions will be taken into
account regarding differential and integral calculus of a variable, basic theory about
ordinary differential first degree equations and solving methods for variable separation. All
of these with the purpose of including mathematical models in this article.

KEY WORDS: First degree ordinary differential equation, law of population growth,
separation of variables.
 Mtodo

Participantes

Participante 1: Irvin O. Castro Cevallos, Facultad de Ingeniera Industrial de la Universidad

Privada Antenor Orrego de Piura. Edad 22 aos; lugar de nacimiento Piura, Piura.

Participante 2: Luis M. Domnguez Pasache, Facultad de Ingeniera Industrial de la

Universidad Privada Antenor Orrego de Piura. Edad 21 aos; lugar de nacimiento Piura,
Piura

Participante 3: Anna D. Crdova Llacsahuache, Facultad de Ingeniera Industrial de la

Universidad Privada Antenor Orrego de Piura. Edad 23 aos; lugar de nacimiento Paita,
Piura

Nmero de participantes: 3

Porcentaje de participantes hombres: 66,67%

Porcentaje de participantes mujeres: 33,33%

Edad media: M = 11

Diseo de la investigacin

Este proyecto utiliza 2 variables, una independiente y otra dependiente:

Variable independiente = Tiempo: Es el periodo en el cual la poblacin crece o decrece.
Esta variable es fundamental porque determina en cuanto ha crecido una poblacin desde
un tiempo cero hasta un tiempo indeterminado o que se desee calcular.

Variable dependiente = Poblacin: Conjunto de organismos o individuos de la misma

especie que comparten una caracterstica o circunstancia comn. Segn el campo de
aplicacin estos pueden ser personas, animales, bacterias, etc.

Medidas

Para este proyecto se utilizaron libros aplicativos de ecuaciones diferenciales a la ingeniera

y el crecimiento poblacional, tanto virtuales como fsicos; adems gracias a la tecnologa
pudimos recolectar mucha informacin de medios locales como la Universidad de Piura
(Piura, Per) y extranjeros como la Universidad de La Laguna (Tenerife, Espaa).

Procedimiento

Todos los participantes de este proyecto pertenecen al curso de Ecuaciones Diferenciales

modernas de la Facultad de Ingeniera Industrial de la Universidad Privada Antenor Orrego
de Piura. Fueron necesarias dos sesiones de trabajo grupal donde a cada participante se le
pidi recolectar todas las fuentes necesarias posibles que pudieran servir de ayuda para los
fines de este proyecto y seleccionar las ms importantes, de preferencia que sean de pginas
serias y de autores o universidades reconocidas. Despus toda la informacin recolectada se
someti a una comparativa para comprobar que la aplicacin era la misma en todas las
fuentes y despus se escogi la informacin ms apropiada para nuestros fines. Luego de
esto, a cada participante se le designo una tarea diferente para la realizacin final del
proyecto, para lo cual no fueron necesarias sesiones grupales, sino que cada participante
poda trabajar desde su casa. Finalmente se juntaron todas las partes que se le haba
designado a cada participante y se plante el siguiente ejercicio demostrativo:

Resultados