ESCUELA JOS DE SAN MARTN

UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

SAN FELIPE
PLANIFICACIN DE LA CLASE

Asignatura Historia Fecha Semana 17-28

Nmero de la 1 Nmero del objetivo de OA 2

unidad aprendizaje
Objetivo de la Analizan informacin de diversas fuentes para reconocer los orgenes de la
clase reforma en el proceso liderado por Martn Lutero, identificando las crticas
que plante a la iglesia catlica, sus propuestas religiosas y el contexto poltico
en que se sita la ruptura con la iglesia.
ACTITUD B. respetar la diversidad cultural, religiosa y tnica, y las ideas y
creencias distintas de las propias.
Actividad 1. Se retoma la discusin anterior y formula una pregunta problematizadora
que las y los estudiantes deben resolver a partir del anlisis de evidencia. Por
ejemplo: si la iglesia catlica haba logrado mantener la unidad religiosa de
Europa occidental por siglos, pese a las crticas que haba enfrentado, por
qu en el siglo XVI se produjo una ruptura tan profunda que deriv en la
formacin de otras religiones cristianas?
2. Reunidos en grupos, las y los estudiantes analizan la informacin de
diversas fuentes proporcionadas por la docente para responder la pregunta y,
con su mediacin, reconocen los orgenes de la reforma en el proceso liderado
por Martn Lutero, identifican las crticas que plante a la iglesia catlica, sus
propuestas religiosas y el contexto poltico en que se sita la ruptura con la
iglesia.
3. A partir del anlisis realizado, cada grupo propone una respuesta tentativa a
la pregunta inicial y la comparte con el
Curso
Con la mediacin del o la docente, discuten sus conclusiones y reorientan o
completan los aspectos que sean necesarios para proponer una respuesta
definitiva comn.
Para el cierre de la clase se plantean las siguientes preguntas a los estudiantes:
Cules son las crticas que hizo Martin Lutero a la iglesia?
Cul fue su propuesta? Etc.
Luego se seala que la unidad de la cristiandad fue un aspecto que defini la
cultura y la poltica de la Europa occidental medieval.
Kinestsico x
Visual x
Auditivo x
Indicador de evaluacin:
> Explican apoyndose en distintas fuentes el proceso de ruptura de la unidad
religiosa y su impacto sobre mbitos como la poltica, la vida cotidiana, la economa
o el arte, evaluando la importancia actual del respeto a la diversidad de creencias.
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SAN FELIPE

PLANIFICACIN DE LA CLASE

Asignatura historia Fecha 10-13

Nmero de la 1 Nmero del objetivo de OA 2

unidad aprendizaje
Objetivo de la Comprender y explicar los cambios que ocurrieron a partir de la
clase aparicin de la imprenta.
Actividad 1Los estudiantes responden a las preguntas Qu importancia
tienen los libros, peridicos y otros escritos en el mundo actual?
Cmo imaginan que investigaban las personas en el siglo XVI
Observan PPT explicativo del desarrollo cientfico del siglo XVI y
XVII.
2.Trabajan con el texto de estudio (pg 38 y 39).
3.Por medio de distintas fuentes describen las caractersticas de
la produccin medieval de libros.
3.Sealan los elementos de continuidad y de cambios entre la
Edad Media y La Edad Moderna se observan en la produccin de
libros
4.Para el cierre de la clase explican como influyo la aparicin de
la imprenta en la difusin de ideas y del conocimiento en la
sociedad europea.

Diseo universal Kinestsico X

de los
Visual X
aprendizajes.
Auditivo X
Indicador de evaluacin: Discuten el impacto de la imprenta en la difusin de las
ideas y del conocimiento (por ejemplo, la simultaneidad y rapidez de la informacin,
la propagacin del libro, la alfabetizacin, entre otros), evaluando crticamente las
limitaciones en el acceso a la cultura letrada