UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03

1. TTULO: Valoramos al Per y a nuestros Maestros para gurdales gratitud y desarrollar la conciencia patritica
2. PROBLEMTICA:
- Poca identidad nacional
3. TEMA TRANSVERSAL
- Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
- Educacin para la equidad de gnero.
4. JUSTIFICACIN:
Es importante que los nios valoren la labor del maestro, respeten nuestra historia, nuestro territorio, nuestra cultura, nuestros smbolos patrios para
que tengan una conciencia cvica de amor y respeto por nuestra patria, adems inculcar en ellos la identidad nacional observando videos y festejando
la independencia de nuestra nacin para guardarles gratitud y desarrollar la conciencia patritica.
-
5. VALORES A RESALTAR:
Patriotismo y gratitud.
6. FECHAS CVICAS CALENDARIO COMUNAL:
(6) Da del Maestro
(15) Da del fallecimiento del coronel Leoncio Prado
Tercera Semana Patritica
(28) Da de la Independencia del Per
7. ACTIVIDADES DE LA I.E.
8. semana patritica.
9. TEMPORALIZACIN DURACIN:
INICIO : 1 de julio
TRMINO : 26 de julio
10. ACTIVIDADES:
11. Conocemos que el Per es legado de grandes maestros
12. Descubrimos las Riquezas del Per
13. Somos un pas megadiverso.
14. Celebramos la independencia.

______________________________________________________________________________________________________________________________
SELECCION DE AREAS, DOMINIO, COMPEENCIAS. CONOCIMIENTOS, ACTITUDES, INDICADORES, ESTRATEGIAS, MATERIALES, TECNICAS E
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:
ACTIVIDAD N 1: CONOCEMOS QUE EL PER ES LEGADO DE GRANDES MAESTROS

TCNI.
REA DOM. COMP CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUDES INDICADORES
EINST.
C EXPRESI 1.5 Se expresa con Conversacin Responde con cortesa - Dialoga respetando Observaci
ON espontaneidad en conversaciones en diversas situaciones a su compaero. n
ORAL y dilogos haciendo uso de los comunicativas - Respeta la opinin Lista de
elementos de comunicacin cotidianas. de su compaero. cotejo
sobre temas de su inters o
actividades cotidianas de su
realidad circundante.

COMPRE Se interesa por leer - Identifica el Observaci

Inferencias.
NSION 2.3 (DCN) diversos formatos de significado de n
DE T Infiere el significado del texto. texto. palabras en Lista de
TEXTOS (Fascculo) oraciones cotejo

PRODUC 3.4 (DCN) Descripcin de Es tolerante y persevera - Propone con ayuda, Observaci
CIN DE Planifica la produccin de personas. al corregir sus escritos. un plan de escritura n
TEXTOS diversos tipos de texto textualiza para organizar sus Lista de
experiencias, ideas, sentimientos ideas de acuerdo cotejo
empleando las convenciones del con su propsito
lenguaje escrito. comunicativo.
(Fascculo)
- Establece, con
Reflexiona el proceso de
ayuda, la secuencia
produccin de su texto para
lgica y temporal en
mejorar su prctica como
los textos que
escritor.
escribe.
(Fascculo)
(Fascculo)
3.4 (DCN) Signos de - Revisa si se utiliza
Textualiza experiencias, ideas, interrogacin de forma pertinente
sentimientos, empleando a las palabras
convenciones del lenguaje escrito. (conectores) para
relacionar las ideas.
(Fascculo)

______________________________________________________________________________________________________________________________
 TCNI.
REA DOM. COMP CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUDES INDICADORES
EINST.
- Usa recursos
ortogrficos de
puntuacin y
tildacin para dar
claridad y sentido al
texto que produce.
M N 1.3 (DCN) Compara Muestra predisposicin -Utiliza los signos >, Observaci
Matematiza nmeros por el uso del lenguaje <, = para expresar n
M. Representa simblico y grfico los resultados de la Lista de
Comunica comparacin de cotejo
Y Elabora nmeros naturales
Utiliza hasta 100 a partir
O Argumenta de situaciones
P (Fascculo) cotidianas.
E (Fascculo)
R. Matematiza Problemas de Muestra autonoma y
- Utiliza diversas
Representa cambio seguridad al resolver
estrategias de
Comunica problemas
conteo, clculo
Elabora
escrito, mental y de
Utiliza
estimacin para
Argumenta
resolver problemas
(Fascculo)
de contexto
cotidiano con
resultados hasta
100.
PS 2 2.1.4 (DCN) Rol del Aprecia los hechos ms - Seala las Obser-
Explica y aplica principios, profesor significativos de la funciones de las vacin
conceptos e informacin historia del Per. autoridades de su Lista de
vinculados a la institucionalidad, localidad (escuelas) cotejo
a la democracia y a la
ciudadana.
Usa y fiscaliza el poder de
manera democrtica.
(fascculo)

Los incas - Identifica a las Obser-

2.2.4. Describe y explica principales vacin
acontecimientos en cada una de autoridades de la Lista de

______________________________________________________________________________________________________________________________
 TCNI.
REA DOM. COMP CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUDES INDICADORES
EINST.
las etapas de la historia del Per, escuela y describe cotejo
de la regin y comunidad. su labor bsica.
- Relata la historia de
los incas.
- Ubica en el mapa de
Amrica el gran
imperio el
Tahuantinsuyo
CA 2 2.3 Identifica animales y plantas Plantas y Cuida y protege a los - Elabora un listado Obser-
nativas y exticas (forneos) de animales del seres vivos del entorno. de animales y vacin
su localidad. Per plantas que Lista de
cultivaron los incas. cotejo
- Compara los Fichas de
productos de los aplica-
incas con los trados cin
por los espaoles.

A 1 1.3 Representa situaciones Dibujo y Se interesa por - Elabora un collage Obser-

cotidianas o imaginarias pintura descubrir sus al maestro con vacin
haciendo uso combinado de posibilidades expresivas creatividad. Lista de
diversos materiales de expresin como parte de su cotejo
- Combina
grfico- plstico. autoaprecio.
materiales
(Temperas) para
representar
situaciones
imaginarias.
ER 1 1.3 Interpreta la Historia de la Los profetas Muestra inters por - Reconoce quin es Obser-
Salvacin a travs de relatos conocer la palabra de un profeta en textos vacin
bblicos: desde la anunciacin Dios y las enseanzas bblicos que lista de
del nacimiento de Jess, Dios de Jess escucha. cotejo
prepara un pueblo para la llegada - Seala la misin Prueba de
del Salvador en la figura de de los profetas en el desarro-
Abraham, Moiss, David, los pueblo de Dios. llo
profetas y Mara.
E.F 1 1.2 Identifica fuerza, velocidad, Nociones de Muestra inters por la - Realiza ejercicios de Obser
flexibilidad y resistencia en las prctica de actividades fuerza en dos y vacin
juegos motores. capacidades fsicas tros. Lista de
fsicas. - Ejecuta cotejo

______________________________________________________________________________________________________________________________
 TCNI.
REA DOM. COMP CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUDES INDICADORES
EINST.
Fuerza. movimientos donde
se aplica la fuerza
corporal.

______________________________________________________________________________________________________________________________
 ACTIVIDAD N 2: DESCUBRIMOS LAS RIQUEZAS DEL PER
TCNI.
REA DOM. COMP CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUDES INDICADORES
EINST.
C COMP 2 2.3 (DCN) Inferencias Se interesa por - Deduce el tema central de Obser-
DE Infiere el significado del texto. leer diversos un texto de estructura vacin
TEXT formatos de texto. simple con o sin Lista de
OS imgenes. cotejo

2 2.5 (DCN) Ideas - Localiza informacin Obser-

Identifica informacin en diversos principales. ubicada entre los vacin
tipos de textos segn su prrafos de diversos Lista de
propsito. tipos de textos de cotejo
(Fascculo) estructura simple, con Prueba
imgenes y sin ellas. oral.
(Fascculo)
M NM. 1 Matematiza - Problema de - tiliza diversas estrategias Obser-
Representa cambio. de conteo, clculo escrito, vacin
Y Comunica mental y de estimacin Lista de
Elabora para resolver problemas cotejo
OPER Utiliza de contexto cotidiano con Portafo-
AC. Argumenta (Fascculo) resultados hasta 100. lio
NM. 1.9. (DCN) Doble de un Muestra - Utiliza diversas Obser-
Matemtica nmero. predisposicin por estratgicas de conteo, vacin
Y Representa el uso del lenguaje calculo escrito, mental y Lista de
Comunica simblico y grfico de estimacin para cotejo
OPER Elabora revolver. Problemas de Prueba
AC. Utiliza contexto cotidiano con escrita
Argumenta. nmeros naturales hasta
(Fascculo) 100. (Fascculo)
PS 2 2.2.4 Describe y explica Incas Aprecia los - Menciona las obras de Obser-
acontecimientos importantes en legendarios e hechos ms algunos Incas. vacin
cada una de las etapas de la histricos. significativos de la - Reconoce los logros ms Lista de
historia del Per, de la historia historia del Per destacados del cotejo
de su regin y comunidad. Tahuantinsuyo Portafo-
lio
- Cuenta hechos que
ocasionaron la cada del
La conquista
Tahuantinsuyo.
- Identifica a los personajes
que interviene en la

______________________________________________________________________________________________________________________________
 conquista.
C.A 3 3.2 Reconoce y mide la propiedad Materiales. Evita peligros que - Identifica los materiales Obser-
intensiva de masa. lo amenazan en la naturaleza. vacin
- Escribe un listado de Lista de
materiales que observa. cotejo
Portafo-
- Menciona el sentido que
lio
utiliza para percibir el
material.
3 3.3 Identifica los cambios de los Propiedades de Cumple -Explica las propiedades de Obser-
materiales de su localidad en los materiales. indicaciones de los materiales. vacin
sus caractersticas en la seguridad - Identifica propiedades de Lista d
formacin de mezclas y los materiales en los cotejo
disoluciones: estado, color, olor, objetos que le rodea.
dureza.
3.4. Deduce los efectos en las Estados de los Cumple - Seala los estados de los Obser-
interacciones de materiales materiales. indicaciones de materiales de su entorno vacin
slidos y lquidos con el calor. seguridad y del ambiente. Lista d
- Predice efectos del calor cotejo
sobre los materiales Portafo-
slidos y lquidos. lio
- Explica los cambios de
estado por las que pasa el
agua.
E.R 2 2.3 Respeta a los dems y se Bautismo. Muestra inters -Menciona con sus Obser-
valora a s mismo, cuidando su por conocer la palabras el bautismo. vacin
cuerpo y salud, por ser un regalo palabra de Dios y - Relata el bautismo de lista de
de Dios. las enseanzas de Jess con sus propias cotejo
Jess palabras.
E.F. 1 2.1 Reconoce el espacio general - Lateralidad Muestra confianza - Diferencia posiciones de Obser-
establecido con la ubicacin de derecha e en s mismo y su cuerpo segn su vacin
personas y objetos. izquierda. espontaneidad en posicin en la que se lista de
su actuar. encuentra. cotejo
A 1 1.3 Representa situaciones Tcnicas del Se interesa en las - Usa la lana Obser-
cotidianas o imaginarias, collage con producciones de experimentando vacin
haciendo uso combinado de lana sus compaeros y percepciones de su lista de
diversos materiales de expresin de artistas locales agrado. cotejo
grfico plstica tmperas, res-petndolos. - Combina colores al
colores, crayolas, plastilina. expresar situaciones
imaginarias.

______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
 ACTIVIDAD N 3: SOMOS UN PAS MEGADIVERSO.
TCNI.
AREA DOM. COMP CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUDES INDICADORES
EINST.
C COMP. Reorganiza la informacin de Comprensin Dice con sus propias Obser-
DE diversos tipos de texto. de lectura. palabras, el contenido de vacin
(Fascculo) un texto de estructura
TEXTOS simple con imgenes y sin Lista de
ellas, que lee en forma cotejo
autnoma.
PROD. Planifica la produccin de El cuento - Propone, con ayuda, un Obser-
DE diversos tipos de textos. plan de escritura para vacin
(Fascculo) organizar sus ideas de lista de
TEXTOS acuerdo con su propsito cotejo
comunicativo. Comprob
(Fascculo) acin
Prueba
escrita
PROD. Textualiza experiencias, ideas, Uso de la Es tolerante y - Usa recursos ortogrficos Obser-
DE sentimientos empleando las SC-Z persevera al de puntuacin y tildacin vacin
convenciones del lenguaje escrita. corregir sus para dar claridad y lista de
TEXTOS escritos. sentido al texto que cotejo
produce.
PROD. 3.4 Revisa y corrige sus escritos Pronombres Es tolerante y - Utiliza los pronombres Obser-
DE con ayuda de maestros y padres personales. persevera al reemplazando nombres vacin
para mejorar el sentido y forma corregir sus en oraciones. lista de
TEXTOS del texto producido; usa el punto escritos - Reconoce los pronombres cotejo
y las maysculas no solo al en textos que lee.
iniciar una oracin sino al usar
nombres propios.
M NM Matematiza Problemas de Doble, triple, Utiliza diversas estrategias Obser-
Representa doble y mitad. mitad y tercia de de conteo, clculo escrito, vacin
Y Comunica un nmero mental y de estimacin Lista de
Elabora natural de hasta para resolver problemas de cotejo
OPER Utiliza dos cifras. contexto cotidiano con
. Argumenta resultados hasta 100.

Matematiza La mitad de Utiliza diversas estrategias Obser-

Representa un nmero. de conteo, clculo escrito, vacin
Comunica mental y de estimacin Lista de
Elabora para resolver problemas de cotejo

______________________________________________________________________________________________________________________________
 Utiliza contexto cotidiano (cambio
Argumenta 3, 4); combinacin 1, 2;
comparacin e igualacin
1, 2; doble, mitad y triple
con resultados hasta 100.
CAMB Matematiza Secuencias Explora y describe patrones Obser-
IO Representa grficas. de repeticin con ms de 4 vacin
Y Comunica elementos en diversos Lista de
RELA Elabora contextos (movimientos cotejo
C. Utiliza corporales, ritmo en la Comprob
Argumenta percusin, sonoridad acin
musical 10, ritmo en la Prueba
danza, con objetos o Escrita.
grficos)
P.S 2 2.2.3 Relata y representa los Rebelin de Aprecia los Describe personajes que Obser-
hechos ms significativos de su Tpac Amaru. hechos ms lucharon por la libertad. vacin
historia personal familiar y de la significativos de la Muestra respeto hacia los lista de
historia del Per. historia del Per personajes de nuestra cotejo
historia.
2 2.2.4 Describe y explica La colonia o . Aprecia los Explica los cambios que se Obser-
acontecimientos importantes en Virreinato. hechos ms produjeron en el Per vacin
cada una de las etapas de la significativos de la durante la colonia. lista de
historia de Piura. historia del Per Seala la actividad que cotejo
realizaban los incas con
sus propias palabras.
Menciona aportes que
trajeron los espaoles
2 2.2.4 Describe y explica - Vida Expresa su - Relata la independencia Obser-
acontecimientos importantes en republicana. aprecio por la del Per en forma vacin
cada una de las etapas de la diversidad coherente. lista de
historia del Per, de la historia de geogrfica del cotejo
- Valora los hechos
su regin y comunidad. pas.
importantes de la historia
del Per demostrando en
actividades Cvico -
Patriticas.
2.1.4 Describe y valora las - Mar peruano. Expresa su - Seala el mar peruano Obser-
caractersticas geogrficas de las aprecio por la en un mapa. vacin
regiones naturales. diversidad lista de
- Narra caractersticas del
geogrfica del cotejo
mar peruano oralmente.
pas.

______________________________________________________________________________________________________________________________
 C.A 3 3.1 Propone y comprueba - Mezcla - Diferencia lo que es una Obser-
diversas formas para la homognea mezcla heterognea y vacin
formacin de mezclas y heterognea. homognea en lista de
disoluciones en elementos de su experiencias sencillas. cotejo
localidad. - Reconoce que la materia Porta-
puede ser transformada folio
en mezclas.
- Define la mezcla con sus
propias palabras.
ER 1.3 Interpreta la historia de la - El rey David. Muestra inters - Narra la historia del rey Prueba
salvacin a travs de relatos por conocer la David. oral
bblico. palabra de Dios y Prueba
las enseanzas de escrita
Jess
E.F 1 1.2 Identifica fuerza, velocidad, Nocin de las Muestra inters - Cambian direcciones y Obser-
flexibilidad y resistencia en capacidades por la prctica de posiciones contrayendo y vacin
juegos motores. fsicas, fuerza. actividades fsicas relajando su cuerpo al lista de
correr. cotejo
- Mueve sus manos, brazos,
piernas, pies
diferenciando
movimientos fuertes,
suaves y sostenidos.

______________________________________________________________________________________________________________________________
ACTIVIDAD N 4: CELEBRAMOS LA INDEPENDENCIA.
REA DOM. COMP CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUDES INDICADORES TCNI.
EINST.
C COM. (2.1 DCN) - Afiche Se interesa por - Escucha la lectura de un Obser-
Interpreta la intencin el leer diversos texto informativo. vacin
DE propsito comunicativo y el formatos de - Relaciona las partes del lista de
significado global de mensajes texto. texto informativo. cotejo
TEXT orales, comunicados, noticias
- Dice, con sus propias
OS Reorganiza la informacin de
palabras, el contenido de
diversos tipos de texto.
un texto contenido de un
(Fascculo)
texto de estructura
simple con imgenes y
sin ellas, que lee de forma
autnoma.
(Fascculo)
P (3.4 DCN) - El verbo y los Es tolerante y - Selecciona palabras Prueba
R Selecciona palabras relevantes tiempos perseverante al relevantes: nombres, oral
O (nombres, verbos, palabras, gramaticales corregir sus sustantivos, adjetivos, Prueba de
D. etc.) de un relato oral de las textos verbos, palabras clave. desarro-
que no son muletillas, (Fascculo) llo
D repeticiones, etc.
- Segmenta adecuadamente
E (Fascculo)
la mayora de las
palabras en el texto.
Se apropia del sistema de
escritura. (Fascculo)
T (Fascculo) - Usa recursos ortogrficos Portafo-
E de puntuacin y tildacin lio
X Textualiza, experiencias, ideas, para dar claridad y Prueba
T sentimientos, empleando las sentido al texto que escrita
O convenciones del lenguaje produce.
S (Fascculo) - (Fascculo)

C COM. Comprende el significado global Comprensin de - Comprende el mensaje L.C

de lecturas orales de fbulas y lectura. concreto del texto Qu
D cuentos identifica informacin dice o de que trata el
E en diversos tipos de textos texto?
segn el propsito. - Dice con sus propias
TEXT palabras, el contenido de

______________________________________________________________________________________________________________________________
 OS un texto de estructura
simple con imgenes y sin
ellas que lee de forma
autnoma.
M 3 3.1 Interpreta y representa - Grfico de - Muestra - Representa datos en Portafo-
relaciones entre datos barras confianza e grficos de barra en lio
numricos en grfico de barras inters por cuadrcula. Prueba
en cuadrcula comunicar escrita
- Interpreta grfico de
informacin barras correctamente.
utilizando
lenguaje
grfico.
3.1 Interpreta y elabora - Pictogramas. Muestra - Clasifica objetos con Obser-
esquemas de clasificacin. confianza e criterios. vacin
inters por - Registra la clasificacin lista de
comunicar utilizando la estadstica. cotejo
informacin Comprob
- Resuelve pictogramas
utilizando acin
realizando canjes.
lenguaje grfico. Prueba
- Lee los pictogramas en escrita
forma correcta.
P.S 2 2.1.4 Describe y valora las - Regiones Expresa su - Describe las regiones Obser-
caractersticas geogrficas de naturales aprecio por la naturales del Per. vacin
las regiones naturales del Per, diversidad lista de
- Seala la ciudad donde
de su regin y comunidad. geogrfica del cotejo
vive a que regin
pas. Porta-
pertenece
folio
- Relaciona los paisajes de
las regiones con los
recursos que nos ofrecen.
P.S 2 2.1.4 Describe y valora las - El Per - Expresa su - Ubica la capital del Per Obser-
caractersticas geogrficas de aprecio por la en un mapa. vacin
las regiones naturales del Per, diversidad lista de
- Localiza a los pases que
de su regin y comunidad. geogrfica del cotejo
limitan con el Per.
pas. Porta-
- Ubican la capital del folio
imperio de los Incas en el
mapa.

______________________________________________________________________________________________________________________________
 2 2.1.3 Aplica conocimientos sobre - Smbolos Expresa su - Describe los smbolos
los cuatro puntos cardinales patrios. aprecio por la patrios del Per.
para reconocer los lmites del diversidad
- Muestra respeto hacia
Per de su comunidad, regin y geogrfica del
nuestros smbolos
hogar. pas.
patrios.
- Narra la historia de
nuestros smbolos patrios.
A 1.5 Baila y se desplaza al Danzas del Per - Aprecia sus - Realiza movimientos de Obser-
PS comps de canciones, ritmos, posibilidades de acuerdo al ritmo. vacin
melodas y danzas conocidas y expresin las de lista de
- Elabora un listado de
de su regin. sus compaeros cotejo
danzas en su cuaderno.
INTEGR y de los artistas.
- Clasifica las danzas de
ADO
cada regin.
- Describe las
caractersticas de la
danza.
Muestra sus acciones - Identifica las
cotidianas, la interiorizacin de manifestaciones
principios de interculturalidad culturales (bailes
comida - vestimenta) de
su localidad y las
comparte
espontneamente.
C.A 3 3.4 Deduce los efectos en las Experimentos Celebra la - Participa en los Obser-
interacciones de materiales realizacin de experimentos con vacin
slidos y lquidos de su entorno experimentos y expectativa. lista de
con el calor sus resultados - Da a conocer sus cotejo
hiptesis acerca del Prueba
experimento. escrita
E.F 3 3.1 Practica con sus compaeros Juegos con Disfruta - Combina movimientos de Obser-
juegos sencillos en base a amigos. participando en su cuerpo, siguiendo un vacin
normas sugeridas. el juego. ritmo dado. lista de
cotejo
- Mueve su cuerpo
siguiendo diferentes
ritmos.
- Practica el aseo personal
despus de jugar.

______________________________________________________________________________________________________________________________
 BIBLIOGRAFIA:

VB TCNICO PEDAGGICO DOCENTE DE AULA

______________________________________________________________________________________________________________________________