UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES DE CHIMBOTE 2014

UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES DE CHIMBOTE 2014

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS
ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD
SUB SEDE JULIACA

PROYECTO DE PROYECCIN SOCIAL O DE EXTENSION UNIVERSITARIA

CAMPAA DE
ORIENTACIN EL ABORTO
CLANDESTINO
FACE DE LA ACTIVIDAD N 3: EVALUACIN Y MEJORA

I.- DATOS GENERALES:

1.- FACULTAD: Ciencias Contables
2.- CARRERA PROFESIONAL: Contabilidad
3.- CENTRO ULADECH CATLICA: Sub Sede Juliaca Semipresencial
4.- NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Medio Ambiente
5.- SEMESTRE: I Semestre
6.- CICLO ACADMICO: 2014- 01
7.- DOCENTE TUTOR: FRIDA SULMA SALAZAR CERNA.
8.- NOMBRE DEL ALUMNO: SALMISTA DAVID PANCA HUMPIRI
9.- FECHA: DEL 14 DE ABRIL AL 23 DE ABRIL DEL 2014
INTEGRANTES DEL GRUPO DE EVALUACIN Y MEJORA:

Grower Mamani Suaa

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Rudy Genaro Cruz Martnez

Vilma Beatriz Lope Choquecondo

Salmista David Panca Humpiri

Velia Ramos Cceres

Gretty Condori Pari

Nilda Marly Mullisaca Condori

Ciro Alcides Condori Pari

Kety Paola Calisaya

Martina Mayta Tito

GENERALIDADES
TITULO DE LA ACTIVIDAD:
Evaluacin y propuesta de mejora sobre: EL ABORTO CLANDESTINO
lucha por el ser en formacin y nunca recurras al aborto clandestino
LUGAR DONDE SE EJECUT:
Centro acadmico: ULADECH Juliaca
UBICACIN GEORAFICA:
Distrito : San Romn
Provincia : Juliaca
Departamento : Puno
Regin : Puno

FECHA DE LA EVALUACIN Y PROPUESTA:

Del 14 al 23 de Abril de 2014
AUTOEVALUACIN:
Conclusin: a pesar del poco tiempo que se dio para esta actividad an nos quedan grandes retos,
tales como obtener ms conocimientos sobre este tema del ABORTO y una coordinacin con mayor
tiempo, para poder desarrollar esta actividad.
QUE APREND?- SOBRE EL ABORTO:
"Yo personalmente estoy opuesto al aborto, pero no quiero imponerle mi moralidad a otros".
Qu decir sobre otros casos de moral como la violacin, el robo, el abuso de los nios, el incendio
provocado y el asesinato?
"Si se prohben los abortos, las mujeres recurrirn a los peligrosos abortos clandestinos".
Como lo aprend:
Buscando informacin por diversos medios.

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Para que me sirve lo que aprend:

Abortar es igual a matar? No creo que las mujeres recurran al aborto alegremente. No creo que ninguna
mujer que se ha practicado un aborto salga de la clnica campantemente y contine su vida como si nada
hubiese pasado. Un embarazo no deseado es un acontecimiento penoso por el que muchas mujeres deben
transitar, a veces con la ley de su lado, pero muchas veces de forma clandestina y poco segura.

QUE APREND?- SOBRE LA ACTIVIDAD:

La actividad se me hizo dinmica, ya que al realizar este trabajo todos aportamos ideas, de tal
forma que el resultado fue que todos en general logramos aprender cmo es que fue el aborto
clandestino. El aprendizaje que deja esta actividad, principalmente es la de saber colaborar
con otros compaeros, el impulsar y compartir ideas en equipo me crea una nueva expectativa
acerca de cmo es que se surge el aborto clandestino, de manera satisfactoria puedo decir que
el entrar en dialogo con mi equipo me motiva a seguir investigando ms y ms acerca de estos
temas as como el de saber en qu momento estoy practicando a lo que le estoy llamando el
aborto clandestino, as como la evolucin que este va teniendo al paso del tiempo.
Como lo aprend:
En esta actividad aprend a darle una definicin a algunas actividades que para m
simplemente eran actividades cualquiera el aborto clandestino y otras actividades tienen un
por qu? De llamarlas as. Tambin aprend como estas actividades se han visto de maneras
muy distintas a lo largo de los aos, siempre con visiones totalmente distintas y como hasta la
fecha lo podemos seguir viendo y viviendo de distintas formas.
Para que me sirve lo que aprend:
Para comprender ms y escribir mejor mis ideas, para diferenciar entre lo moral y lo tico, sabemos
que todos tenemos y gozamos de libertad, pero hay que saber cmo usarla ya que con ella podemos
afectar a nuestros prjimos y los derechos humanos. Hay que saber cmo usar la libertad y el libre
albedro para no afectar lo que nos rodea. Adems antes de realizar una accin hay que pensar muy
bien las cosas, hay que analizar si lo que estamos haciendo solo es para nuestro bien o tambin para
los dems, tratar de hacer cosas que no perjudiquen a otras personas.

MATRIZ DE EVALUACIN Y PROPUESTA DE MEJORA DEL

PLAN DE ACTIVIDAD
COMPONENTE INDICADOR DEL RESPONSABLE DESCRIPCINDE DESCRIPCIN PROPUESTA DE
DEL PLAN A LOGRO DEL PLAN DE S LOS LOGROS DE DE LAS MEJORA
EVALUAR ACTIVIDAD LA ACTIVIDAD DIFICULTADES
OBJETIVO Organizar una Todo el grupo Se logr el -Mayor claridad
exposicin de objetivo en un en algunos sub
sensibilidad sobre el 80 % temas del aborto
tema a los oyentes -obtener mayor
informacin del
tema
META Participacin de 40 Todo el grupo Se logr la No se logr la Los encargados
estudiantes participacin de meta debido al de la
26 estudiantes tiempo corto coordinacin
para coordinar deben de llevar
la asistencia un registro de
asistencia de los

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participantes.
TAREAS Exposicin del tema Henry Uribe Objetivos Para la prxima
del aborto Abarca logrados en actividad se
cuanto a la sugiere
Karen Fiorela exposicin un coordinar y
Huanca 80% mayor
informacin
sobre el tema
Elaboracin de Grupo Grupo ejecucin Pocos trpticos Se recomienda
trpticos ejecucin un 70% y nada de para una
afiches prxima ms
informativos publicidad por
medio de afiches
y para ello se
necesita ms
tiempo
Refrigerios Grupo Grupo ejecucin Poco incentivo Solicitar apoyo
ejecucin un 80 % a la asistencia econmico a
falta de todos los grupos
medios
econmicos
Alquiler de data Grupo Grupo ejecucin
ejecucin un 100 %
RECURSOS Local Grupo Propios del
Laptop ejecucin grupo ejecucin
Plumones
Data
papelotes
PRESUPUES Autofinanciamiento Grupo Si se logr
TO del grupo ejecucin ejecucin
FINANCIAMI grupo ejecucin Grupo Si se logr
ENTO ejecucin

FUENTES DE VERIFICACION:
PLANIFICACIN:

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EJECUCIN:

CONCLUSIONES:
EVALUACIN Y MEJORA:
Al terminar la presente investigacin, interesante en su pleno desarrollo, surgen nuevas incgnitas que
apasionan a cualquier investigador para proseguir en la puesta en prctica de los resultados.

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RECOMENDACIONES:

Para finalizar, me atrevo a

indicar que el uso de la
tecnologa por parte de
Los alumnos dar un giro de
90 como mnimo, y tener el
tiempo suficiente para el
desarrollo de la actividad, y
as con la conviccin de
hacer las cosas con calidad,
para que se mantengan y
Perduren en el tiempo. No
obstante, para que ello
suceda se necesita el
respaldo de los profesores y
de las autoridades que tienen bajo su cargo las polticas educativas del rea.

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