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Introduccion A La Economia PDF
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Antes de empezar
Prespectiva histrica
El comentario de imgenes
El comentario de mapas
El comentario de grficos
RESUMEN
AUTOEVALUACIN
Destacado
La Historia es el conjunto de hechos protagonizados por el hombre en el
pasado.
Debate histrico
1. Lucien Febvre
3. R.G. Collingwood
La historia es, tambin, la ciencia que estudia esos hechos del pasado y utiliza el mtodo
cientfico de las llamadas ciencias sociales (sociologa, antropologa,...). No es una ciencia
exacta, como las matemticas o la fsica, pues dado su objeto de estudio, las hiptesis que
establecen los historiadores no se cumplen necesariamente. En ese sentido, el objetivo de
la historia es buscar una explicacin lo ms objetiva y lgica
posible a partir de los datos conocidos sobre el pasado o un
acontecimiento concreto del pasado.
Destacado
Al conjunto de tcnicas y mtodos para hacer historia se le llama
Los hombres y las mujeres de cada poca han elaborado su propia visin de la historia.
La historiografa tiene el objetivo de reflexionar sobre la propia historia de la disciplina; no sobre los
hechos del pasado sino de la manera como han sido interpretados.
La historia antes del siglo XIX tena un carcter moralizador, ejemplificador, con la finalidad
de perpetuar en la memoria los grandes personajes y los grandes
acontecimientos.
El materialismo histrico
El fin de la historia?
La idea de que se haba llegado al fin de la Historia se puso de moda a raz de un artculo de
F. Fukuyama aparecido en 1989. En ese artculo Fukuyama anunciaba precipitadamente el
fin de la Historia despus del inesperado colapso y fracaso ideolgico del modelo socialista,
especialmente a partir de la cada del muro de Berln.
La nueva historia
La historia, como relato de los hechos del pasado, es algo que todos debemos conocer. Por
poner un ejemplo, resultara bastante difcil saber quines somos como individuos sin saber
ms o menos quines son y que hicieron nuestros padres, madres, abuelos y abuelas.
Del mismo modo, en un sentido colectivo, conocer nuestro pasado nos sirve para entender
mejor nuestro presente y slo si entendemos bien lo que ocurre ahora podremos disear
mejor nuestro futuro.
Destacado
El pueblo que no conoce su historia est condenado a repetirla
A pesar de todo esto la historia proporciona a los alumnos los elementos necesarios para
entender la actualidad. La historia intenta entender todo lo que es humano en su conjunto y
como ciencia social es la ms prxima a la vida cotidiana, por esto puede explicar el
funcionamiento de la sociedad. La historia tiene una funcin claramente pedaggica.
Requiere de un aprendizaje activo y crtico y sirve para adquirir hbitos y tcnicas de estudio
y de trabajo.
Conciencia colectiva
Anlisis
Diversidad cultural
Cuando los historiadores tienen que buscar, encontrar o recopilar informacin en muchas
ocasiones necesita de la colaboracin de otras ciencias. Es el caso, por ejemplo, de la
prehistoria. Dado que no hay fuentes escritas, toda la informacin nos la proporcionan otras
ciencias: la arqueologa nos da toda la informacin obtenida en un yacimiento; la
paleontologa o la zoobotnica nos pueden proporcionar datos sobre los restos y la fauna
y flora asociada a ese yacimiento, lo que nos ayuda a datarlo o a conocer mejor la dieta de
esos habitantes; la antropologa o la etnologa nos ayudarn con estudios comparados
gracias a los que podremos intuir como se organizaban socialmente, etc. La geografa, la
sociologa, la filosofa, la epigrafa o la cartografa son otras ciencias que ayudan al
historiador en su intencin de ser lo ms objetivo posible a la hora de explicar los hechos del
pasado.
Introduccin
Como ya hemos comentado, los historiadores necesitan del apoyo de otras ciencias para
obtener y analizar informacin de las fuentes de un periodo histrico concreto.
Esa ayuda se la proporcionan las mal llamadas Ciencias auxiliares de la historia y sera ms
correcto hablar de CIENCIAS y TCNICAS HISTORIOGRFICAS, pues la mayor parte de
ellas son ciencias autnomas con su propia metodologa cientfica.
Algunas, como la Arqueologa, nacieron como auxiliares de la historia pero hoy son
completamente independientes.
Ciencias Autnomas
Todas ellas (y muchas ms) aportan a los historiadores anlisis o explicaciones que los
historiadores no podran obtener por si mismos.
Por ejemplo, la antropologa nos proporciona informacin sobre los seres humanos del
pasado y anlisis comparados entre formas de vida desaparecidas con otras similares que
sobreviven hoy en da (Antropologa cultural).
Las herramientas de la economa nos permiten entender los modelos econmicos del
pasado, la sociologa nos proporciona modelos de cmo se comportan los hombres en
distintas organizaciones,
Ciencias especficas
Las ciencias especficas son aquellas que se derivan directamente de los datos que el
historiador puede encontrar, analizar o explicar:
Son, por ejemplo la NUMISMTICA (estudio de las monedas), CRONOLOGA (estudio del
tiempo), ARQUEOLOGA, BIBLIOGRAFA (estudio de los libros o textos), EPIGRAFA o
PALEOGRAFA (estudio de las escrituras antiguas, bien sobre piedra -epigrafa- o en
general -paleografa-), GENEALOGA (estudia los linajes familiares) o HERLDICA (estudio
de los escudos de las familias).
Introduccin
Historia actual
Esta variante de la Historia surge ante la dilatacin de la Historia Contempornea (ya que no
hay consenso entre los historiadores sobre su conclusin o no), y de la necesidad de escribir
la historia de lo que est aconteciendo de manera aproximadamente simultnea nuestras
vidas. Es decir, necesitamos devolver a "Contemporneo" el sentido de tiempo coetneo a
nuestra vida.
Ventajas
Inconvenientes
Este es un buen comienzo para reflexionar sobre los lmites de la historia y del trabajo de los
historiadores.
Aunque las distintas civilizaciones que en la historia del mundo han sido (mayas o incas,
egipcios o asirios, griegos o romanos, chinos o indios) han contado el
tiempo de una manera diferente, los historiadores, como cientficos, no han
tenido ms remedio que ponerse de acuerdo para dividir la historia de un
modo ms o menos consensuado y universal.
o PREHISTORIA
o EDAD ANTIGUA
o EDAD MEDIA
o EDAD MODERNA
o EDAD CONTEMPORNEA
Introduccin
Los historiadores han llegado a un consenso para medir el tiempo histrico. Cada una de las
edades de la Historia tiene algunos rasgos comunes; un determinado tipo de organizacin
social, poltica, econmica y un estilo determinado de produccin artstica y cultural.
Cuando uno de estos aspectos cambia de forma significativa, hablamos de una edad o
poca histrica diferente.
Prehistoria
Edad Antigua
Edad Media
Edad Moderna
Hasta: La actualidad
Aunque el acuerdo con esta distribucin est bastante generalizado esto no significa que no
presente problemas.
Introduccin
A) Que los restos humanos de todo tipo se hayan conservado hasta nuestros das. Esto slo
ocurre cuando los restos quedan sometidos a unas determinadas condiciones de humedad,
temperatura y presin. Entonces y slo entonces comienza el
proceso de fosilizacin, por el que un resto "vivo" se transforma
en roca. Esto es un fsil.
Eurcentrismo
Esto implica minusvalorar o, incluso, ignorar lo que ocurra en Asia o en Amrica. Hoy en da
hay cierta tendencia a corregir esta cuestin, pero nuestra visin de la historia sigue
demasiado centrada en nosotros mismo. Por otra parte, tambin es cierto que la mayora de
los pueblos se han considerado as mismos el centro del mundo y han explicado el pasado
desde su propia perspectiva.
Cajones estancos
Esto ocurre en casi todas las Edades: Antes de las fechas que los historiadores establecen,
se van desarrollando aquellos elementos que vamos a considerar caractersticos de la
nueva Edad. Y tambin, en esta pervivirn elementos de la etapa anterior. Un ejemplo muy
claro de esto es la sociedad estamental, que se mantiene sin demasiadas variaciones desde
la EDAD MEDIA hasta la EDAD CONTEMPORNEA, cuando es sustituida por la actual
sociedad de clases. An as la sociedad estamental pervive en muchos pases europeos
mucho despus de 1789. En Rusia, por ejemplo, casi hasta 1917.
En general debemos ser cuidadosos con estas fechas, que nos sirven de gua, pero no
deben privarnos de una visin de conjunto ms amplia.
Una de las cosas que no pueden hacer los historiadores en la mayora de las ocasiones es
preguntar a los protagonistas de los hechos del pasado. Estamos seguros que a los
directores del yacimiento de Arapuerca (Burgos) les encantara poder preguntar a los
llamados Homo Antecessor como vivan, que pensaban, etc.
Pero es evidente que no pueden, por lo que deben conformarse con interrogar a los
objetos que los hombres van dejando a su paso, sean estas vasijas y herramientas,
obras de arte o textos.
Introduccin
Como ya hemos dicho, lo primero que tenemos que conseguir es distinguir las diferentes
fuentes histricas que podemos encontrar. Vamos a ver una clasificacin de las fuentes
segn distintos criterios:
TIPO
NATURALEZA
CONTENIDO
Naturaleza
ESCRITAS
Libros, leyes, cartas, mitos, leyendas.
MATERIALES
Edificios, herramientas, utensilios, esculturas,
cuadros,...
ORALES
Testimonios de la poca.
Contenido
HISTRICAS
Relatos de hechos histricos.
JURDICAS
Cualquier ley.
ARTSTICAS
Descripciones de obras de arte.
PERSONALES
Una carta, un testamento.
POLTICAS
Disposiciones de un gobierno o estado.
SOCIALES
Descripciones de hechos, medidas que afectan a la organizacin social.
ECONMICAS
Tratados o descripciones de hechos econmicos.
En el siguiente captulo veremos cmo podemos trabajar con algunos tipos de fuentes, a lo
mejor alguno decide ser historiador...
Como ya hemos visto, es una fuente muy delicada pues, en muchas ocasiones, las fuentes
escritas responden a la intencionalidad concreta de quien lo escribi. Durante mucho
tiempo, la lectura y la escritura fueron patrimonio exclusivo de los grupos ms privilegiados
de la sociedad y eran ellos, por lo tanto, los que contaban la historia.
El historiador debe, por lo tanto, analizar y comparar las fuentes para acercarse a un
conocimiento ms o menos objetivo de la historia.
Introduccin